(實(shí)用)最好的禮物作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的最好的禮物作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

最好的禮物作文 篇1

　　時(shí)至今日，我還是記得那一次，老師給全班的“禮物”。

　　20xx年5月31日，“六一”兒童節(jié)的前一天下午，王老師讓我們看了一個(gè)視頻。故事的主人公名叫烏達(dá)木，當(dāng)時(shí)11歲，和我們同齡。父親在車(chē)禍中喪生，母親癱瘓?jiān)诖�，不久也走了。他�?lái)到了《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)，以一曲《夢(mèng)中的額吉》表達(dá)了他對(duì)親人的思念。

　　他每每想起母親，就一個(gè)人獨(dú)自，坐在遼闊的大草原上，唱著這首歌�！埃ㄖ形姆�譯版）你在哪里我的媽媽 好像讓你輕輕地吻我 你在遠(yuǎn)方我的母親 夢(mèng)中的`你在親吻著我的臉……”歌聲回蕩在草原上，天地萬(wàn)物皆在傾聽(tīng)，這愛(ài)的呼喚。

　　視頻播放罷，我們一個(gè)個(gè)為這個(gè)蒙古族男孩為之動(dòng)容，不少人早已淚流滿(mǎn)面。我們同情這位蒙古男孩，但是有幾個(gè)會(huì)聯(lián)想到其他，反省自己呢？我們的父母都健在，要吃有吃，要穿有穿，我們有什么理由向父母發(fā)脾氣、鬧情緒！與他作對(duì)比，我們真身在福中不知福！

　　現(xiàn)在，我回頭看這些早已塵封的記憶，才明白老師的醉翁之意：其實(shí)只是想讓我們愛(ài)自己的父母，不向他們發(fā)脾氣而已。

　　老師真是用心良苦�。�

最好的禮物作文 篇2

　　曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子不忍看到蛹在繭中痛苦掙扎，便剪開(kāi)繭殼。不料這蛹身軀臃腫雙翅干癟，根本飛不起來(lái)，也就永遠(yuǎn)失去變成蝴蝶的機(jī)會(huì)。這與父母對(duì)孩子的愛(ài)何其酷肖！看似慈愛(ài)，實(shí)則戕害。

　　美國(guó)著名喜劇演員戴維的父親在他中學(xué)畢業(yè)之后只送給他一枚硬幣讓他買(mǎi)一張報(bào)紙尋找工作，最終戴維成為了一個(gè)有非凡成就的人。戴維回憶往事的時(shí)候，曾感慨那枚硬幣是父親贈(zèng)與他的“最好的禮物”。而另一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的中國(guó)父親，慷慨給予未成年的孩子充裕的金錢(qián)，讓他養(yǎng)尊處優(yōu)，最終卻讓兒子成為紈绔子弟。同樣是父愛(ài)，前者看似嚴(yán)厲無(wú)情卻激發(fā)出孩子最寶貴的創(chuàng)造力，后者看似溫暖卻在無(wú)形中摧毀了孩子本應(yīng)幸福的人生。這些生活中隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象引發(fā)了我的思考：究竟什么樣的教育才是最好的教育？究竟什么東西才是父母贈(zèng)與孩子最好的禮物？

　　曾有位名人說(shuō)過(guò)：父母可以做孩子的長(zhǎng)輩、老師甚至朋友，卻不能做孩子人生的拐杖。做父母的應(yīng)該以自身的經(jīng)驗(yàn)、人生觀引導(dǎo)孩子，而不是以充滿(mǎn)銅臭味的金錢(qián)和物質(zhì)去摧毀孩子。美國(guó)一位石油大亨也說(shuō)過(guò)，我的所有財(cái)富都不會(huì)留給我的孩子。如果他有能力，我留給他有什么呢？如果他沒(méi)有能力，我留給他又有什么呢？是啊，如果一個(gè)人富有創(chuàng)造財(cái)富的能力，這些財(cái)富對(duì)他毫無(wú)用處；而一個(gè)人如果沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富的能力，就是擁有一座金山、銀山，他最終也會(huì)坐吃山空。

　　正如著名詩(shī)人汪國(guó)真所言：“怕只怕，愛(ài)也是一種傷害�！蹦鐞�(ài)成傷，歷史上不乏先例。趙武靈王對(duì)兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死；晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國(guó)無(wú)方，西晉王朝走向亡。無(wú)論是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的.“衰”，都是溺愛(ài)的惡果。相反，王羲之年幼時(shí)，他的父親便教他習(xí)字，要求甚嚴(yán)，結(jié)果王羲之終成百代書(shū)驛；曾國(guó)藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚(yáng)�？梢�(jiàn)，溺愛(ài)不是送給孩子最好的禮物，而是孩子人生的墳?zāi)埂?/p>

　　這是一個(gè)民間人盡皆知的故事：有位母親寧愿自己累得氣喘如牛也不讓自己的孩子受半點(diǎn)勞累，一直到孩子成年也是如此。有一天這位母親要出遠(yuǎn)門(mén)，擔(dān)心孩子挨餓便做了一個(gè)大餅掛在孩子脖子上，并叮囑他餓了就低頭吃餅。等母親后歸來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)餓得奄奄一息，母親很疑惑，孩子卻回答說(shuō)：“我不想低頭，所以吃不到餅�！边@令人可笑的回答是在告誡我們：父母可以幫助孩子一時(shí)，卻不能幫助孩子一世！終有一天，父母會(huì)離我們而去，那剩下的路難道就不走了嗎？不，孩子依舊要獨(dú)自上路。與其為孩子留下阻止他腳步的物質(zhì)財(cái)富，不如贈(zèng)與能夠讓他越走越遠(yuǎn)的禮物。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷嗮焦；雨水太猛烈，會(huì)將莊稼淹死。蝴蝶必須經(jīng)歷痛苦的掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。孩子也是如此，必須先苦其心志，勞其筋骨才能成為棟梁之才。溺愛(ài)不僅無(wú)助于孩子的成長(zhǎng)，反而會(huì)加害孩子。饋贈(zèng)給孩子比物質(zhì)更重要的禮物，這才是為人父母最明智的選擇。

最好的禮物作文 篇3

　　我收到過(guò)許多禮物，也送過(guò)許多禮物，但最令我難忘的，是去年母親節(jié)我送媽媽禮物的情形。

　　在母親節(jié)的前幾天，我就開(kāi)始準(zhǔn)備禮物了。我先找來(lái)一個(gè)32開(kāi)紙大小的白色的盒子，用彩筆畫(huà)了些圖案：一顆代表愛(ài)的心，一簇代表快樂(lè)的花，一叢代表幸福的草和一朵代表純潔的云。

　　望著裝飾好而空空如也的盒子，我犯了難：在盒子放些什么好呢？我想起了媽媽關(guān)心我學(xué)習(xí)的情形，靈機(jī)一動(dòng)：找一張自己考得最好的卷子放在里面，感謝媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助，于是，我左翻翻，右找找，從我的“試卷集”中挑了一張自己覺(jué)得考得滿(mǎn)意的試卷，對(duì)折了兩個(gè)后放進(jìn)了盒子。

　　“只有一件東西太少了吧！”我又想。這時(shí)，我的腦海中又浮現(xiàn)出媽媽關(guān)心我、照顧我的情形。那是媽媽對(duì)我的愛(ài)�。∠氲竭@兒，我又找出橡皮泥，掏出一塊紅色泥，扭下一截兒揉成團(tuán)，再把泥團(tuán)的下方搓成尖，使它成為一個(gè)水滴形。然后，我又把水滴形的圓的`部分用手壓了壓，使化的中間凹下一條縫，一顆心就做好了。我又拿出一些綠色泥，用剪刀橫橫豎豎地剪剪，做出一片草地。接著，我用粉色彩泥做出了兩只手，把心安在手上，又把雙手放在草地上。這樣，一個(gè)小泥塑就做好了。我把它裝進(jìn)一個(gè)小塑盒里，裝入禮盒。

　　禮物準(zhǔn)備好后，就剩下包裝禮盒了。我找平了一些花花綠綠的包裝紙，一層層包在禮盒上，用膠條封好，又在一張彩紙上用紅筆寫(xiě)上“節(jié)日快樂(lè)”四個(gè)字，把紙裁成樹(shù)葉形，貼在禮盒上。

　　母親節(jié)那天，我把禮物送給了媽媽。媽媽綻開(kāi)的笑臉像一朵美麗的花。她笑著對(duì)我說(shuō)：“女兒，謝謝你。這是媽媽過(guò)得最高興的母親節(jié)，也是我收到的最好的禮物�！�

　　這雖然只是一份普通的禮物，比不上買(mǎi)來(lái)的精致、美觀。但它深藏著我對(duì)媽媽的愛(ài)。我把它送給媽媽?zhuān)�就等于寄給媽媽了一份情，一片愛(ài)，還有什么，比“愛(ài)”更珍貴呢？

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