珍貴的禮物作文常用4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的珍貴的禮物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

珍貴的禮物作文 篇1

　　在這個農(nóng)歷新年假期裡，我看了一本書。這本書叫名《最珍貴的禮物》，作者是歐亨利。

　　這本書是講述一對很窮的夫婦在圣誕節(jié)互送禮物的感人故事。妻子黛拉希望送一份適合丈夫的禮物，但是她只有很少很少的金錢，并不能買到什麼貴重的禮物來送給丈夫。最后，她把自己引以為傲的長髮賣掉，買了一條用白金做的錶鏈來襯托丈夫的金錶。我覺得黛拉是一個好妻子，爲了一份圣誕禮物，她愿意犧牲自己的.長髮，變成了短髮。因為她有愛，所以她有勇氣去把頭髮賣掉，黛拉的這個決心，令我十分佩服。

　　黛拉的丈夫回家后，看到妻子的短髮后，神情變得怪異，然后他拿出要送給妻子的禮物，塬來是妻子夢寐以求的一組髮簪，妻子高興極了，可是她已經(jīng)賣掉自己的長髮了，現(xiàn)在還用不著。最驚人的事實是，丈夫賣了自己的金錶來買這組髮簪，因此，妻子送的錶帶也用不著了。其實，我真的十分欣賞這對夫婦，他們爲了要送對方喜歡的禮物，把自己最珍貴的東西賣掉。透過這個故事，我明白到其實物輕情意重，禮物不需要很貴重，只要有心意就行了，而這兩份禮物的珍貴之處并不是它們的價值，而是這對夫婦的心意。我想，在現(xiàn)今的社會裡面，很多人都是看重禮物的價值，只有很少人會看重心意吧。

　　看完這本書后，令我有很大感觸，我也從中學會到很多的道理。同時，我也從作者歐亨利的文筆上學會了很多，他的文筆細膩，寫出很多好的書。我也會嘗試多看一些他的作品，從他身上學習。

珍貴的禮物作文 篇2

　　閱讀是快樂的，通過閱讀，可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛。

　　記得一年我過生日，同學送我一本書——《假如給我三天光明》。我心想：好摳門兒啊，才送我一本書！書的`扉頁上還寫著：書中自有黃金屋，書中自有?如玉�？吹竭@句話我更生氣了，心想：哼！我就不信，看這本書我還能有黃金屋？于是，這件禮物被我束之高閣。

　　直到有一天，爸爸媽媽都不在家，我實在無聊，便打開那本《假如給我三天光明》，一頁、兩頁……我竟然好像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著，忘了吃、忘了睡。從早晨一直讀到晚上，快睡覺時，我雖然呵欠連天，卻遲遲不舍得放下那本書，直到媽媽一遍又一遍地催促我趕快睡覺，我才依依不舍地放下書。可我的腦子里全是那本書的畫面，怎樣也睡不著。于是我悄悄打開燈，繼續(xù)看書，不知過了多久，呼，我長長地吁了一口氣，這本書終于被我看完了！我咽了一口唾液，把書合上。一看表，吃驚地張大了嘴，我的天啊，竟然三點了！

　　漸漸的，我愛上了書。它就像我的朋友一樣，一直陪著我，形影不離。

　　有一次，我去上課，下課后，我順路去書店看書。過了許久，我抬起頭，看到了媽媽，我說：“哇，媽媽你來了！”“我都來了半個多小時了！你看得入了迷，都沒有發(fā)現(xiàn)我�！眿寢尭吲d地說道。

　　書，是我收到過最好的禮物，它使我增長知識，令我走進了一個富有想象力的世界，那里貓會說話，狗會跳舞，花兒會唱歌……那個世界令我向往，令我浮想聯(lián)翩！

珍貴的禮物作文 篇3

　　某一天早上，我踏著愉快的步伐走進教室，當我坐在座位上時，我的余光發(fā)現(xiàn)了一樣東西在我的抽屜里，那是一份神秘的禮物，是一位我最要好的朋友送我的。這份禮物不但帶給我無比的愉快，還使我們的友誼更加濃厚。

　　她讓我體會到友情的可貴，是友情帶給我們無限的歡樂，點燃我們之間的友情。到現(xiàn)在那份禮物還保存在我房間的柜子上，那是一只可愛的泰迪熊。每當我看到它時，我就會回憶起以前我們度過的美好時光，一點一滴浮現(xiàn)在我面前，感覺好深刻，令人十分懷念。

　　在我的房間里，有許多玩偶擺在柜子上，每一只都令我十分喜愛，但就只有那只泰迪熊是我的最愛，它象征著我們的友誼，也代表那位好朋友的心意，我怎么可能會不愛呢？雖然它只是一只玩偶，一個沒有生命的物品，但它卻可以獨占最多我的心，可見那只泰迪熊是我多么珍惜的禮物啊！

　　在這么多次的生日中，十歲那年的生日是我印象最深刻的'，那只泰迪熊就是我十歲生日當天收到的禮物，雖然它的大小就像一只兔子一樣，并沒有很大，但它可以令我感到非常窩心，因為那是我最要好的好朋友送我的，再怎么大的泰迪熊，也比不過那只我最寶貝的小小泰迪熊。

珍貴的禮物作文 篇4

　　星期一早上，冒著冬日的寒意，我剛走進教室門口，就看見黃老師已經(jīng)在教室里帶領同學們早讀了，看著分別了一個星期的黃老師，一股暖流涌上我的心頭。黃老師上個星期去珠海參加“真愛夢想課程研討會”，我們可想她了。

　　升完國旗后回到教室，黃老師從衣袋里摸出一個紅色的塑料口袋，提在手里，搖得噼里啪啦地響，神秘地說：“你們想知道老師給你們帶了什么禮物嗎？”大家興高采烈地猜著，有的說是彈丸，有的說是錢，有的說是貝殼......。黃老師笑嘻嘻地打開口袋，拿出三大串彩色的海螺掛飾。哇！好漂亮呀！有的同學手伸得老高，迫不及待地說：“給我一個！給我一個！”黃老師說：“別慌，每個人都有。但是我們要先發(fā)給表現(xiàn)好的同學�！甭牭竭@句話，班上那幾個趁黃老師不在趁機“造反”的男同學馬上像“霜打了的茄子——蔫了”，耷拉著腦袋。黃老師靜靜地看著著這幾個同學，沉思了一會兒，說：“我們來評一評這幾個同學該不該得到禮物？”經(jīng)過大家七嘴八舌的.一番討論后，黃老師說：“我們現(xiàn)在把掛飾發(fā)給他們，作為鼓勵他們早點改正缺點的禮物，好不好！”那幾個同學聽了，臉上馬上就轉(zhuǎn)陰為晴了，我聽見孫先誠感激地說：“謝謝黃老師！”我們的黃老師對同學總是那么寬容。

　　我仔細端詳著黃老師送給我的海螺掛飾，真是愛不釋手。這個掛飾制作得非常精致，一根紅色的細繩上栓著一個花生米般大小的淡黃色海螺，海螺上有褐色的如波浪線一樣的花紋，看到這些花紋，我仿佛看到美麗的珠海海面上泛起的一層層潔白的浪花。

　　黃老師外出學習很辛苦，卻還掛念著我們。這件禮物真是意義非凡，我要好好珍藏，把它作為我前進道路上無窮的動力。

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