描寫鉛筆帶的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫鉛筆帶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫鉛筆帶的作文1

　　小黑人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣裳，寫字畫畫它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。你們猜猜這是什么？那就是我——鉛筆。

　　大家好，我就是人見人愛的鉛筆小姐。我穿著一件漂亮的木頭花衣裳，身材又細(xì)又長，是圓柱形的，苗條極了，如果去參加模特比賽，一定能獲獎(jiǎng)。我的衣服上有著紅黑相間的顏色，還有一排金光閃閃的字。讀了這排字，你就會(huì)知道我是中華牌的，來自中國上海。在我的頭上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我戴著一頂小巧玲瓏的“帽子”，顏色是紅色的，摸起來軟綿綿的`。它的用處可大了，如果小朋友寫錯(cuò)了字，就用我的“帽子”輕輕地擦一下，錯(cuò)別字就會(huì)消失得無影無蹤。在“帽子”的周圍，有一層銀光閃閃的鐵皮，可能是天氣太冷了，工人叔叔給我們按上鐵皮，固定住“帽子”，不讓它被風(fēng)吹走了。你再往下看一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)我穿著時(shí)尚的“高跟鞋”，那就是我的鉛筆芯，它不僅長得好看，用處也很大，接下來就讓我為你介紹介紹它的作用吧。

　　在語文課上，你可以用我寫出一排排整齊、漂亮的文字；在數(shù)學(xué)課上，你可以用我列出一道道算式便于計(jì)算；在英語課上，你可以用我寫出26個(gè)字母的大小寫；在美術(shù)課上，你可以用我畫出一幅幅精美的圖畫。更神奇的是在不同人的手里，我的作用可是不一樣的哦，比如：畫家可以用我畫出一幅幅美麗的圖畫；設(shè)計(jì)師可以用我設(shè)計(jì)出一張張圖紙；作家可以用我寫出一篇篇優(yōu)美的文章……

　　我無私地為人們服務(wù)著，雖然我變得越來越短，但我一點(diǎn)兒也不后悔！所以，你喜歡我，一定要好好愛惜我哦！

描寫鉛筆帶的作文2

　　開學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)背了新書包 。你看，藍(lán)的，紅的，棕色的，墨綠的，猶似五彩繽紛的花瓣兒，開滿了通向校門的街道。

　　我愛書包。小小的書包里裝著書本、練習(xí)簿和文具盒。不，它裝著知識，裝著智慧。它是未來事業(yè)的襁褓，孕育著我未來的發(fā)明，未來的創(chuàng)造。

　　鉛筆外觀雖然都是圓柱體形，可筆芯并不相同，有的細(xì)，有的粗，有的硬，有的軟，這是因?yàn)樗�的用途不一樣，有的是木工用的，有的是畫畫用的，有的是寫字用的�?/p>

　　我有一支鋼筆 ，筆桿烏黑油亮 ，光彩照人；筆尖金光閃閃。我喜愛它，天天握著它寫啊寫啊；它也喜愛我，在我手里它能寫出漂亮的字跡，美妙的文章。

　　說這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀上站著的是一個(gè)“小怪物”，一點(diǎn)兒也不夸張，它那長方形的腦袋上，剃了個(gè)蓋子似的發(fā)型，黑色的頭發(fā)和藍(lán)色的頭皮間有一圈明顯的分界線，簡直像個(gè)黑鍋蓋蓋在頭上。

　　日積月累，我收集的橡皮可多了，有長的、圓的、方的、菱形的、三角形的……白色的'、粉紅色的、綠色的、彩條的……它們各具特色，使我愛不釋手。

　　墨硯的設(shè)計(jì)是那樣合理，墨硯的最右邊有一塊凹地，是放墨汁的地方，還有一半地方是蕩筆的，這地方還不算寬，可你先別急，墨蓋的后面還有一大塊蕩筆的地方。

　　圓規(guī)的上面有一根起固定作用的短而圓的柱子，下面是兩條“長腿”，尖尖的“腳”，上下比例失調(diào)。若真有這樣的人，必定可以稱為世界奇人。

　　毛筆的筆頭就是一些毛，呈圓錐形，從總體上看，就像一桿倒提的紅纓槍。

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