【優(yōu)選】鉛筆的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的鉛筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鉛筆的作文1

　　在文具大家族里，我喜歡的文具有很多，象橡皮、鉛筆……但是我最喜歡的文具還是鉛筆刨刀。

　　我的這個鉛筆刨刀是我上一年級的時候姑媽送給我的禮物。他的外殼是塑料的，看起來像一個小貓咪，黃色的'身體，紅色的小耳、小手、小腳，拖著一條長長的尾巴，縮著脖子，穩(wěn)穩(wěn)地趴在桌上，顯得小巧玲瓏。它的細(xì)細(xì)的小嘴圓圓地張著，靜靜地等待著送到嘴邊的“食物”——鉛筆，隨時準(zhǔn)備著品嘗“美味佳肴”。

　　需要削鉛筆時，就將小貓的頭從脖子里拔出來，捏著小貓的兩只耳朵，另一只手把鉛筆插到它的嘴巴里。松開手，小貓鋒利的牙齒緊緊地把“食物”咬住。這時，只要一手按住小貓的腰，一手搖動著小貓的尾巴，小貓就開始?xì)g快地大吃起來。搖得越快，小貓就吃得越快。幾下功夫，小貓就將鉛筆“咬”的粗細(xì)正合適。

　　最有趣的是小貓的肚子，它的獨自開有一扇半圓形的小門。拉開小門，就能將小貓吞到肚子里的食物再取出來。小朋友們可要記住，要經(jīng)常幫小貓把吞到肚子里的東西取出來呀，要不然小貓吃了太多的東西，肚子會漲壞的，要是那樣可就麻煩了——誰來幫我們小鉛筆呢？小朋友，你說是不是？

鉛筆的作文2

　　深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。

　　鉛筆說：“我才是最最重要的.，沒有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會一歪歪扭扭的，老師就會就會批評主人，所以，我的作用才是最大的！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！”

　　他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時，書包爺爺對他們說：“你們都很重要，停止?fàn)庌q吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進(jìn)去他的勸告。

　　第二天，他們跟著主人一起來到了學(xué)校，品德課上，老師說：“團(tuán)結(jié)合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。

　　從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。

鉛筆的作文3

　　我有一根大鉛筆，那是我媽媽從浚縣大伾山買的。

　　它比一只豚鼠還大，像一根搟面棍。不過它可不能搟面條，它可以寫字。

　　末端的橡皮紅紅的像甜甜的草莓一樣可愛。為了防止橡皮獨自一人出去玩到天黑也不回家，害得我找了半天也找不到，一個閃閃發(fā)亮的鐵圈把它固定住了。

　　中間的筆桿是紅色的，中間還刻著幾個大字：“大伾浮丘歡迎您——�？h”，筆桿末端是由四個圓形餅干掰開的.八個半圓組成的，它們像丘陵一樣高低起伏。筆桿很粗，有一節(jié)半手指那么長。

　　前面的筆尖很討厭臟東西，戴上了一個半透明的“口罩” ，但馬上被悶的透不過氣來，于是把“口罩”開了一個洞，用作呼吸。削筆尖的時候，只能用小刀削。筆芯很粗，跟一支普通鉛筆差不多。用它寫出來的字又黑又粗。

　　同學(xué)們，我的大鉛筆好看不好看呢！

鉛筆的作文4

　　說起鉛筆盒，誰都認(rèn)識，可今天我說的鉛筆盒卻和往日不同。

　　我說的這個鉛筆盒是一個多功能鉛筆盒，盒子分頂、上、中、下四層。要想開頂層，就要按紅色按鈕，里面有著獨特的組織介紹及構(gòu)造原理。上層放鉛筆，從細(xì)到粗，會有規(guī)律地幫你放順放好。頂層右上角有一個正方小盒子，必須要輸入這個主人的手指紋才能打開小盒子哦，里面可以放特殊獎券嗬。

　　中層放色筆：黑、藍(lán)、紅、綠……這些筆猶如神筆，有時為你的學(xué)習(xí)添彩加色，別有一番風(fēng)味。左上角的小盒子里放的是特大橡皮哦，輸入主人的手指紋將會自動打開，大橡皮擦過無痕，清爽如新。右上角的平盒子里裝的是熒光筆，請按左邊的按鈕，那熒光筆的色澤特亮，用之滑順，留下的風(fēng)采不是一般。

　　下層放的可是不容易打開的哦，要說出密碼才能打開的'。里面裝的可是多功能可以折疊的尺子，多功能尺子能組裝成2把3角板，一把直尺，一把量角器。一般人我不告訴他，是自己的名字。哈哈，我的這個神奇的鉛筆盒好吧。

鉛筆的作文5

　　鉛筆，是一種簡單的不能再簡單的筆。它相貌平平，既沒有鋼筆美麗的外表，也沒有毛筆那柔軟的筆尖。但它卻擁有著默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。

　　當(dāng)我們拿起鉛筆繪畫時，鉛筆正在用自己的生命為我們作畫。它忍著疼痛，用自己的血液描繪著。當(dāng)他那一小段的血液流盡之后，我們就會把它的身骨塞進(jìn)削筆機(jī)里，直到再次露出血液為止。

　　每當(dāng)想到鉛筆，我就會情不自禁想起教會我寫字、讀書的老師，她們同樣也擁有著像鉛筆一樣的無私奉獻(xiàn)的精神。她們不僅把知識傳授給我們，還用自己的青春年華，照亮了我們的'一生！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常常稱贊春蠶與蠟燭，可是鉛筆與他們相比，一點也不遜色。它默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

　　我覺得，如果每個人為社會做出一些貢獻(xiàn)，世界將會變得更美好。正如那首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間”。這時，我覺得鉛筆是如此偉大……

鉛筆的作文6

　　一天，我走進(jìn)書房，怎么聽見有講話聲呢？可是里面沒人��！我摸摸頭，環(huán)顧一周后，發(fā)現(xiàn)是從書桌上傳來的，湊近一聽，呀！原來是鉛筆盒里傳來的聲音。

　　我偷偷地打開鉛筆盒，哇！好熱鬧呀！只看見一只鉛筆叉著腰說：我比你厲害，我寫出的字跡，想擦就擦！是的，那都是我的功勞！一塊橡皮摸著頭說。你們都不如我，我寫出的字是又清楚又漂亮，小主人最喜歡我啦！鋼筆大聲說道。哼！可你經(jīng)常吐墨水，顏色又單調(diào)，哪像我有多種色彩，可以畫出美麗的圖畫。水彩筆也不甘示弱。一只熒光筆一邊整理他的衣服一邊說：你們都不如我，我寫的'字可是會發(fā)光的哦！哎！這可怎么辦？大家說的都有理呀！我心里想。這時，書桌上的字典老爺爺摸摸他的長胡子發(fā)話了：不要吵了，每個人都有自己的長處和短處。比如鉛筆吧，你是可以隨意擦掉，但寫的字容易糊，不清楚。這正是尺有所短，寸有所長。我們應(yīng)該齊心合力，這樣小主人才會不斷進(jìn)步，才會更喜歡我們！

　　聽完字典爺爺?shù)脑挘蠹叶嫉拖铝祟^。真佩服字典爺爺，我也要記住這句話，每個人都有自己的優(yōu)缺點，應(yīng)該多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，這樣才會不斷進(jìn)步！

鉛筆的作文7

　　鉛筆王國里，有五位大臣，它們分別是鉛筆、自動鉛筆、子彈鉛筆、軟鉛筆和彩鉛。它們各有各的用處和功能。

　　自動鉛筆是鉛筆王國里的國王，因為它很方便。它不用刨筆，鉛用完了還可以裝。自動鉛筆的頭上有個橡皮，字寫錯了它就倒立過來把寫錯的字擦了。自動鉛筆像一位紳士，蓋子像一頂帽子，系著一條領(lǐng)結(jié)。

　　鉛筆已經(jīng)是一位老臣啦，它整天穿著一件綠衣服。鉛筆是最受小朋友們歡迎的�，F(xiàn)在，大批大批不同的鉛筆生產(chǎn)出來了，外皮都是五顏六色的'，一點也不像以前的鉛筆。

　　子彈鉛筆像一位軍事家，一聽名字讓人魂飛魄散。它的用途很方便，只要鉛芯禿了，把它摘下來，放到后面，新的鉛就出來了。

　　彩鉛很受大家歡迎，鉛筆畫完畫后，顯得很單調(diào)，彩鉛就出場了。只見它把空白的地方畫出美麗的顏色。

　　軟鉛是一位出色的舞蹈家，它擺出各種各樣的動作逗得大家都笑了。有的時候打了個死結(jié)，大家都笑得肚子疼。

　　我喜歡我的鉛筆，它們團(tuán)結(jié)在一起，幫我的學(xué)習(xí)更上一層樓。

鉛筆的作文8

　　在早晨的時候，我突然被鬧鐘的響聲驚醒，于是我立馬起床，進(jìn)行洗漱，換衣服，吃早飯，然后背起書包離開了溫暖的家，前往學(xué)校。

　　我來到學(xué)校后，看見了保安正在站立，就像一位士兵正在站崗，保衛(wèi)著國家一樣。緊接著我便走了進(jìn)去，來到了班級，看到班級已經(jīng)有很多人了，看來大家的`學(xué)習(xí)積極性都很高啊！

　　我趕緊來到自己的座位，然后拿出去筆，但是我的鉛筆不見了！我連忙的左找右找，都沒有找到！然后我的同桌來了，我趕緊說道：“你沒有看到的我鉛筆？你的鉛筆能不能借我一下。”同桌點點頭說道：“你的鉛筆我倒沒有看到，但是我的鉛筆能夠借你�！�

　　我很感謝他，然后拿到了鉛筆，看到這只鉛筆很精致，而且周圍都很漂亮，刻有圖案。我看向這只鉛筆，贊嘆說道：“”你這只鉛筆好精致��！”同桌笑了笑：“在怎么精致，它也是一只鉛筆，只能讓我們畫�！�

　　我想了想也有道理，都是普通的東西，再精致也是普通的東西，今天同桌通過一支鉛筆給我上了一課，學(xué)到了知識。

鉛筆的作文9

　　我是一支可愛的小鉛筆，身上穿著漂漂亮亮的花衣裳，主人可喜歡我了，每天都把我修得整整齊齊�？墒怯幸惶煳彝蝗话l(fā)現(xiàn)自己變短了。在我變短的日子里，主人也不喜歡我了，一天的清晨，我剛醒來，就聽見主人對我說：“你太短了不能用了，我的把你扔掉！”主人二話不說就把我扔進(jìn)了垃圾桶，只有10厘米的'我朝主人大聲喊到：“主人！我現(xiàn)在至少還可以讓你再用幾天，等我五、六厘米的時候再扔我也不遲呀！就讓我再為你服務(wù)幾天吧！”可是主人聽都不聽，扭頭就走了。我傷心地哭了，不知不覺在垃圾桶里睡著了。突然，我被一聲震動給驚醒了，原來是清潔工人們來把垃圾桶里的垃圾清理走。一路上，我不知道被多少垃圾笑話，西瓜皮說：“瞧瞧你，這么短！你的主人肯定不想要你才把你扔了�！睆U紙盒說道：“西瓜皮說得對！就憑你這個小矮個兒能干什么呀！”橘子皮又說道：“你太矮了！”……。

　　我眼里含著淚水，無聲地接受著它們的批評，沒多久我來到了垃圾船，在那里，我被很多垃圾掩埋了……。朋友們，你們知道嗎，一支10厘米長的鉛筆，能讓一個窮苦的孩子寫上一、二個月的字，節(jié)約一支鉛筆，就能讓他們有機(jī)會多寫一個字。來吧！請從自己做起，不要再浪費我們這些鉛筆了。

鉛筆的作文10

　　好像在一年級的時候，老師說要考試，考到了100分有獎品哦！卷子發(fā)下來了，我熟練的答著卷子！時間到了，我滿心歡喜的把卷子交給老師。

　　開頭應(yīng)該用一句話交代“鉛筆”的存在，為下文鉛筆的由來做好必要的鋪墊�！昂孟裨谝荒昙壍腵時候，老師說要考試，考到了100分有獎品哦！”→記得是在一年級的時候，有一天老師拿來卷子說要考試，并說考100分的同學(xué)就有獎品。

　　第二天老師說考到100才有15名同學(xué)，我心想一定要有我啊！應(yīng)該是在第5名叫的我，我心里頭的石頭終于落地了，老師說獎品是一只鉛筆，后來我用這只筆參加了學(xué)校的繪畫比賽和寫字比賽，成績還算不錯。

　　“第二天老師說考到100才有15名同學(xué)”→第二天上課時，老師說考了100分的有15名同學(xué)。

　　那只鉛筆陪我度過4年的時光，現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子，這只鉛筆雖然很舊，但是我依然把它當(dāng)做朋友看待。

　　“現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子”→現(xiàn)在我還記得我剛拿到鉛筆是它的樣子。

　　我非常喜歡我的鉛筆，也很珍愛它！

鉛筆的作文11

　　以前文具家族很團(tuán)結(jié)，可是最近鉛筆變得越來越驕傲了。

　　有一天，鉛筆出來散步，它看到了會魔法的橡皮，說：“你不就是會魔法嗎！有什么了不起的！你老是把我寫得好好的.字給擦了，你給我滾遠(yuǎn)一點。”它又看到了刨筆刀，又說：“你這刨筆刀，老是把我性命給縮短!”當(dāng)它走過高個子尺子面前的時候理都不理，扭頭就走了。后來尺子、刨筆刀、橡皮就開始說怎么教訓(xùn)它。

　　第二天，尺子、橡皮、刨筆刀就來到鉛筆前，它們齊聲說：“我們以后不會幫你的！”鉛筆聽了不以為然：“不幫就不幫，不幫我照樣能辦到�！�

　　再一天，鉛筆寫錯了字想用橡皮擦一下，它就去找橡皮幫忙，橡皮說：“我才不幫你呢！”它著急了，一不小心鉛筆芯斷了，它又去找刨筆刀，刨筆刀也不幫它。它更著急了，有一題要畫線，它去找尺子，尺子也不幫它。

　　最后，鉛筆才知道后悔。

鉛筆的作文12

　　一支鉛筆，每天都被關(guān)在黑黑的筆盒里，你猜猜，它有多少想法？

　　想法一：我要跑到高高的山坡上，把自己埋進(jìn)泥土里，發(fā)一棵嫩嫩的小芽兒，開一朵金黃的小花，白云呀太陽呀，都認(rèn)不出我來了。哈，多么開心，多么快樂呀！

　　想法二：我要跑到彩色的花園，采兩片花朵作翅膀，摘兩根藤蔓當(dāng)觸角。把自己變成一只漂亮的蝴蝶，穿梭在美麗的花海。哈，多么開心，多么快樂呀！

　　想法三：我要跳到一個大大的音樂會中，當(dāng)一會兒主樂的`指揮棒，做一會兒架子鼓的鼓棒。人們呀動物呀，都在快樂地舞蹈。哈，多么開心，多么快樂呀！

　　想法四：我要到那小動物的身旁，當(dāng)一會兒長長的標(biāo)槍，變一會兒細(xì)長的撐桿，小動物圍著我跑呀跳呀。哈，多么開心，多么快樂呀！

　　想法五：……

　　這一支鉛筆就這樣想著，想著，然后又在紙上寫著，寫著……最后，把它寫成了一個童話。

　　故事就是這樣，每一個人，每個東西，甚至每一件小事，都可成為故事！

鉛筆的作文13

　　咳，真倒霉，上一次丟鉛筆盒，今天還丟，這太倒霉了。

　　今天下午放學(xué)回家，我拿著班牌，帶著隊伍，跟著老師走出校門，等到其他同學(xué)都走了后，我發(fā)現(xiàn)我媽媽還沒來，所以我就在警衛(wèi)室里等，然后，我把書包放在警衛(wèi)室的凳子上，過了一會后，媽媽終于來了，把我接走了，那是我還不知道我的鉛筆盒還在我的桌子里，我回到家以后，想要立刻做作業(yè)，可是我把書包翻來覆去，鉛筆盒找不到了，于是我想：該不會落在學(xué)校里了吧？想罷，便和媽媽一起去學(xué)校，到達(dá)后，門關(guān)了，但是保安還在和老師說話呢！我媽媽上去叫道：“小伙子，小伙子，我兒子的鉛筆盒落在里面了，我兒子能不能進(jìn)去拿�！北０舱f可以進(jìn)去，所以我用飛一般的速度跑到六（3）班，發(fā)現(xiàn)門口還是開著的，里面有方嶼，徐浩越等人在里面，我進(jìn)去后，方嶼說：“我就知道你回來。”當(dāng)我拿起鉛筆盒時，徐浩越說原來他是來拿鉛筆盒的呀！他們說完了，我急忙跑回去，在門快要關(guān)掉的'時候我急忙跑出去。

　　鉛筆盒都能忘，而且也好幾次了，我真“佩服”我自己。

鉛筆的作文14

　　我是一支小鉛筆，來自一家文具店。長長瘦瘦的身體，使得我的"腰”都彎不下。我平時總是穿著一件五顏六色的禮服。我可是天不怕，地不怕的。假如有人敢來欺負(fù)我的話，我就用我尖尖的“頭”去嚇嚇?biāo)�，肯定被我嚇得撒腿就跑�?/p>

　　我的頭可有用處了。平時，小主人就是用我來寫出美麗的字的呢，這可都是我的功勞呀！

　　哎，可小主人卻忘恩負(fù)義。每當(dāng)她寫完作業(yè)，就會把我丟在一邊不管了。還有的時候，她會隨手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么總覺得“腰”酸，就像是里面的“骨頭”斷了似的'呢！我對她這兩點特殊不滿。哎，真希望她以后多疼愛我一點，那該是多么美好哇！

　　我每天被文具盒侍衛(wèi)關(guān)在“監(jiān)獄”里，快要被悶死了。假如哪一天真的覺得無聊透頂?shù)脑�，我會給橡皮表妹寫寫信；還會逃過文具盒侍衛(wèi)的法眼，偷偷溜出“監(jiān)獄”，到字典公公家去補(bǔ)補(bǔ)課；還會到鋼筆哥哥家去聊聊天呢！

　　聽完了我的介紹，你們一定已經(jīng)很了解我了吧！怎么樣，我天真嗎？我可愛嗎？假如你非常喜歡我的話，可以來見我一面，并把我收養(yǎng)回去，行嗎？我可不想被小主人折磨死��！再見。

鉛筆的作文15

　　一天，一只老鼠偷偷摸摸地出來偷東西。

　　它到桌子上，因為太餓，把一支鉛筆看成了一根香腸。他垂涎三尺，眼睛閃閃發(fā)光，心想:好一個美味�。∷U筆爬去，鉛筆驚恐萬分地說：“你要干什么？”老鼠想:“香腸怎么會說話?”它對香腸說:“我要吃掉你！”說著，就把鉛筆拖回了洞里。

　　鋼筆把這件事告訴了鉛筆的長老——鉛筆盒。長老說:“可惡老鼠，全體出動，付伐老鼠�！钡搅死鲜蠖纯诤螅摴P怒吼道:“你快把鉛筆還給我們!”老鼠衛(wèi)兵說:“鉛筆? 你在說什么? 我們沒有鉛筆，有也不會紿!”這句話激怒了鋼筆，它要全軍進(jìn)攻，老鼠也英勇的抵抗，不甘示弱地沖上去。

　　這時，那只躲在后面的.老鼠，發(fā)現(xiàn)那不是美味的香腸，而是鉛筆，老鼠把事實告訴了鉛筆，鉛筆這才知道老鼠是善良的，沒有惡意。但外面已經(jīng)打得不可開交了，鉛筆、鋼筆們混成了一團(tuán)，像什么樣都不知道了，不停地投射鉛筆芯、鋼筆墨老鼠們沖過去，又是啃鉛筆，又是咬鋼筆。

　　就在那千鈞一發(fā)之跡，鉛筆出現(xiàn)在洞口，朝大家喊：“停！這是場誤會。然后把真柤一五一十地告訴了大家。終于，它們握手言和成了好朋友，還不時地互相幫助。小老鼠們還主動幫小主人“削”鉛筆獲取獎金呢！

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