（必備）禮物的作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的禮物的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　在斜陽(yáng)鋪紅的跑道之旁，落紅謝盡的櫻花樹(shù)下，她手捧一摞“厚禮”，靜靜佇立，等待我的姍姍到來(lái)……

　　她叫睿捷，是我的學(xué)長(zhǎng)，更是我的友人。初識(shí)她的容顏，便在這五月時(shí)節(jié)、道旁櫻花樹(shù)下。她身著藍(lán)色的衣裳，不纖不雍、身材適中，微微上揚(yáng)的眼角透出些許神韻，沉默不語(yǔ)的她更顯聘聘裊裊，猶如詩(shī)畫(huà)里走出的女子讓人見(jiàn)之忘俗。我略微羞怯，她大方相迎，真誠(chéng)的笑容使她的雙頰漾滿生氣�！敖o！你的禮物。”我還未來(lái)得及道謝，她已疾步離去，只留下瞬間的莞爾一笑。

　　這是一位非凡的女子，贈(zèng)予我獨(dú)特的禮物——一幅字、一幅畫(huà)、幾張卷子與數(shù)張資料。我極喜歡這些禮物，攥在手里，不肯釋下。

　　睿捷不喜錦上添花，她的善意在于雪中送炭。期中考試，我的.政史成績(jī)一落千丈，年級(jí)名次甩下十里。睿捷不言語(yǔ)一句，我看到的是她的熱忱——她將以前的筆記與資料一一找齊，贈(zèng)予我。我倍受感動(dòng)：我們不曾有過(guò)深交，她卻是第一個(gè)幫助我的人。兩幅字畫(huà)更是我們友誼的見(jiàn)證。我認(rèn)定這是最好的禮物。

　　考試的失利如一塊巨石在我心中久久壓抑，而那字畫(huà)讓我收獲了意外的喜悅。畫(huà)中的青山獨(dú)立、細(xì)水長(zhǎng)流給我精神的憧憬。睿捷的書(shū)法禮物《岳陽(yáng)樓記》（節(jié)選）更給我極大震撼——“喜”于“憂”后，若無(wú)挫折的洗禮，哪懂希冀的甘甜？目光無(wú)意瞥見(jiàn)那句“不以物喜，不以己悲”。我恍然大悟，原是睿捷用意頗深，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她用真摯的語(yǔ)言告訴我：“不要因?yàn)槭�敗而氣餒，得心存志向，‘卷土重來(lái)未可知’！”

　　這禮物滿載睿捷的善意，我不愿獨(dú)享。政史從來(lái)都是班上同學(xué)的致命點(diǎn)，我毫不猶豫地將資料交給老師。一份禮物，經(jīng)過(guò)復(fù)印，成了八十份；一點(diǎn)善意經(jīng)過(guò)分享，成了八十點(diǎn)。睿捷將這最好的禮物贈(zèng)予我，我也應(yīng)將這最美的善意傳遞下去，那種滿足與成就感不言而喻。我想，這也是“最好的禮物”吧！

　　其實(shí)，禮物本身并無(wú)“好”與“最好”之分，只是友情為它著上色彩，使之繽紛；只是善意為它卸去裝飾，使之無(wú)價(jià)；只是分享為它攜來(lái)精彩，使之傳遞。

禮物的作文 篇2

　　人們常把鋒回路轉(zhuǎn)，出人意料，大反常駐機(jī)構(gòu)理的結(jié)尾稱為“歐·亨利式的結(jié)尾”，相信歐？亨利的小說(shuō)正是因?yàn)槠洫?dú)具風(fēng)格與魅力的結(jié)尾而享譽(yù)世界。

　　讀了歐·亨利的名作《麥琪的禮物》，我才深深地感受到了歐·亨利小說(shuō)的吸引力。

　　這篇《麥琪的禮物》寫(xiě)一對(duì)貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒(méi)有相稱的表鏈；妻子有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，卻沒(méi)有相配的發(fā)梳，而妻子賣掉長(zhǎng)發(fā)給丈夫買(mǎi)了金表鏈。兩人同時(shí)為對(duì)方考慮各自干出了動(dòng)力心魄的“壯舉”，使得雙方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的結(jié)局收尾，凸顯了夫妻之間感情的誠(chéng)篤、深摯，讀來(lái)催人淚下。

　　這篇文章又便我想到泰格爾的小小說(shuō)名作《窗》，描寫(xiě)兩位臥床的重病人，住在僅有一門(mén)一窗的狹小房間里，只有透過(guò)窗口才看見(jiàn)外界，生活死寂沉悶。為了安慰病友，近窗人每天向病友

　　編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似可以作結(jié)了。然而病友突生嫉妒，對(duì)近窗人竟見(jiàn)死不救，待爭(zhēng)到近窗的'鋪位，見(jiàn)到的卻只是光禿禿的一堵墻，作品于文末陡起波瀾，出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，使小說(shuō)有了強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。

　　這種歐·亨利式的結(jié)尾是使人物的情感、行為或事情的結(jié)果向完全相反方向轉(zhuǎn)折的一種構(gòu)思方法，是增強(qiáng)文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：“蓄勢(shì)在前”，和“逆轉(zhuǎn)在后”。即先形成一種思維定勢(shì)，然后突轉(zhuǎn)，突然打破積蓄已久的定勢(shì)，從而造成一種久蓄而猝發(fā)的藝術(shù)沖擊力。

　　這種結(jié)尾往往會(huì)造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛(ài)是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開(kāi)滿絢爛的愛(ài)之花！

禮物的作文 篇3

　　今年的母親節(jié)，我們有很多同學(xué)都沒(méi)有給自己的母親送禮物，更沒(méi)有和母親好好地度過(guò)這個(gè)節(jié)日。為了彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤，這不，星期天，我們童星作文樂(lè)園的同學(xué)就準(zhǔn)備給母親獻(xiàn)上了一樣精心準(zhǔn)備的禮物——奶茶。

　　為什么這個(gè)遲到的母親節(jié)的禮物會(huì)是送杯奶茶呢?因?yàn)槟痰囊馑际悄赣H用乳汁哺育了我們;而茶是苦的，是讓我們感受母親十月懷胎的辛苦。

　　我們決定組隊(duì)比賽，看看誰(shuí)做的奶茶最好喝。我邀請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)一起做，為了讓奶茶的味道純正，我們?cè)谝粋�(gè)杯子里放入兩勺紅茶，然后加入開(kāi)水泡幾分鐘，泡好后，把茶葉沫撈出來(lái)，然后加入純牛奶和適量的白糖，用勺攪勻，一杯美味可口的奶茶就出爐了。

　　我迫不及待的先嘗了一口，嗯!這杯奶茶中不僅有茶的苦意，也有一股奶的香味。看來(lái)，我們的做法是正確的。做好后，為了更能表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)，我們把香蕉切成片狀，用三片貼在杯子上，擺成一個(gè)可愛(ài)老鼠的樣子，想祝媽媽鼠年吉祥如意。

　　做好后，我們有點(diǎn)得意洋洋了，以為我們做的'是最好的，于是，我和另一個(gè)同學(xué)出去偵察，把另外兩個(gè)同學(xué)留在我們用桌子擺成的長(zhǎng)方形“營(yíng)地”里，我們剛到了女生的“營(yíng)地”。哇!一副情景頓時(shí)讓我們眼前一亮：她們的每一杯奶茶都是用高腳杯盛的，裝飾物比我們的豐富，奶茶的顏色各異，讓我們看得目瞪口呆，“竟然有人比我們做的還好!”我驚訝地說(shuō)。

　　比賽結(jié)束了，雖然我們只得了第三名，但是這四杯奶茶包含著我們對(duì)媽媽的愛(ài)!回到家里，我按做奶茶的過(guò)程又做了一杯給媽媽喝，媽媽說(shuō)這是她喝過(guò)奶茶中最好喝的一杯。

　　媽媽笑了，我也開(kāi)心的笑了……

禮物的作文 篇4

　　歲月是公平的，它從不偏心任何人，也從不拋棄任何人，它會(huì)給努力的人們以深厚的根基，作為通往成功的橋梁。

　　——題記

　　黑云壓頂，天空像打翻了的墨水，黑壓壓的一片，大有“黑云壓城城欲摧”之勢(shì)。

　　突然，一道閃電凌厲地劃破了黑幕，但，在短暫的光亮之后，天空又一次陷入了黑暗。隨著電的劈砍，一陣沉重的雷聲炸裂在空中，洪流般的聲音沖蕩著大地。

　　我行走在回家的路上，面對(duì)此情此景，心中積攢已久的壓抑終于爆發(fā)，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力已經(jīng)十分沉重，學(xué)習(xí)跆拳道又讓我感到力不從心。更令我絕望的.是，我付出了許多努力，卻像籠罩在黑云中，怎么也看不見(jiàn)希望的光。

　　勁風(fēng)襲來(lái)，路旁的小樹(shù)幾近被折斷。我不由得想到一個(gè)最近看的帖子，它講述了一位護(hù)林員種植毛竹的故事。想到這，我更加心寒了，護(hù)林員辛辛苦苦的培育，毛竹卻以每年一厘米的速度緩慢生長(zhǎng)。四年過(guò)去了，毛竹只有四厘米高。四年的辛勤培養(yǎng)，四年的細(xì)心呵護(hù)，四年的歲月積淀，換來(lái)的只是一個(gè)“小不點(diǎn)兒”。

　　難道歲月如此的無(wú)情，不肯施舍給奮斗的人們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)希望嗎？

　　回到家，出于對(duì)那些護(hù)林員的同情，我又打開(kāi)了那個(gè)帖子。突然，一段文字映入了我的眼簾：“毛竹的生長(zhǎng)過(guò)程十分特殊，前四年生長(zhǎng)速度極為緩慢，但在四年后，毛竹會(huì)以一周三十厘米的速度瘋長(zhǎng)。很多人都不理解，其實(shí)，在前四年中，毛竹在地下發(fā)展了巨大的根系，才能在之后以極快速度生長(zhǎng)。”

　　我呆在那里，原來(lái)在那四年里，毛竹看似成長(zhǎng)緩慢，實(shí)則是在努力打下根基。一瞬間，我的眼前浮現(xiàn)出了一片郁郁青青的毛竹林，和它那直指藍(lán)天的茂盛態(tài)勢(shì)，我仿佛看見(jiàn)了護(hù)林員欣慰的笑容，也仿佛聽(tīng)見(jiàn)了微風(fēng)襲來(lái)，竹葉與風(fēng)合奏的奇妙聲音。

　　原來(lái)，歲月是如此的公平，我們的努力它一直都記在心里，并在不遠(yuǎn)的將來(lái)送給我們一份大禮——成功。

　　我抬頭望向窗外。一縷陽(yáng)光已經(jīng)沖破了烏云的阻撓，輕柔地與我相遇，這縷陽(yáng)光也算是歲月給我的禮物吧！這一縷希望，給迷茫的我指明了前進(jìn)的方向。

禮物的作文 篇5

　　冬天太漫長(zhǎng)了，我盼望春天的到來(lái)，盼望春暖花開(kāi)的日子。可北方的春天來(lái)得太晚，我們實(shí)在等不及了。老師說(shuō)：“讓我們一起去尋找春天吧！”

　　不必說(shuō)那幽藍(lán)的天空，也不必說(shuō)那“咚咚”的小河，更不必說(shuō)那一望無(wú)際的草原，單是那爭(zhēng)芳奪艷的`花兒，便把春天擠得滿滿的了。野花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，紅的、黃的、白的、紫的，五顏六色的鮮花給大地戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)。其中最令我癡迷的便屬寶蓮花了。它是那么的潔白無(wú)瑕，酷似傳說(shuō)中的寶蓮燈。聞一下那淡淡的清香，便令人心曠神怡，流連忘返。

　　瞧，那柳枝吐絮，將綠色和生機(jī)帶向了世界，帶向了未來(lái)。草兒從地上探出小腦袋，向外面的大千世界好奇地張望著。它左顧右盼，好像在說(shuō)：“哎呀，這一覺(jué)睡得好香呀！是誰(shuí)把我叫醒的？”路邊的桃花也開(kāi)放了。有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的；還有的花瓣已經(jīng)紛紛凋零，像個(gè)奉獻(xiàn)者，“化作春泥更護(hù)花”……

　　人們開(kāi)始忙碌起來(lái)了，他們知道春是播種的季節(jié)，為了豐碩的秋，付出再多也值得。讓我們一起來(lái)欣賞春帶給我們的禮物吧！

禮物的作文 篇6

　　金秋九月,秋風(fēng)送爽,又是一個(gè)教師節(jié)在向我們招手。掐手算算,明天就是我在母校的最后一個(gè)教師節(jié)了,準(zhǔn)確地說(shuō),不久以后,我就將離開(kāi)我親愛(ài)的母校,離開(kāi)我尊敬的老師,所以說(shuō),明天,將是我陪伴母校辛勤的園丁們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。

　　在這教師節(jié)即將到來(lái)之際,一個(gè)讓我思考了很久的問(wèn)題卻遲遲沒(méi)有解開(kāi):教師節(jié),我該做什么?

　　是為老師們獻(xiàn)上一束鮮花?是為老師制作一張賀卡?還是在早自習(xí)老師踏進(jìn)教室門(mén)口的那一刻為老師真切地說(shuō)聲:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”?我想,老師時(shí)時(shí)刻刻在為我們的學(xué)習(xí)、我們的健康成長(zhǎng)努力著,我們是不是應(yīng)該“送”給老師一個(gè)最棒的自己?

　　對(duì)!教師節(jié),我要送給老師們一個(gè)特殊的禮物——做最棒的自己!

　　做最棒的自己,改掉原來(lái)做事馬馬虎虎的壞毛病,到達(dá)認(rèn)真仔細(xì)的彼岸。昨天的數(shù)學(xué)正式作業(yè),我一做完就馬不停蹄地交給數(shù)學(xué)老師批改,只見(jiàn)老師認(rèn)認(rèn)真真地改起來(lái),目光停留在了最后一道應(yīng)用題上,看著數(shù)學(xué)老師的表情,好像很是疑惑。“來(lái),把數(shù)學(xué)書(shū)遞給我�！睌�(shù)學(xué)老師對(duì)前排的一位男同學(xué)說(shuō)。原來(lái),由于我的疏忽大意,將“3/2”抄成了“3/2”導(dǎo)致這一道應(yīng)用題錯(cuò)誤。如果這是在小升初的考場(chǎng)上,那5分不就白白丟掉了嗎?看來(lái),我這壞毛病的確應(yīng)該改改了。我決心——做最仔細(xì)的.自己,絕對(duì)不讓馬虎成為成長(zhǎng)路上的絆腳石,讓老師看到一個(gè)做事認(rèn)真的自己。

　　做最棒的自己,承擔(dān)起做班長(zhǎng)的責(zé)任,帶著班級(jí)走向團(tuán)結(jié)友愛(ài),優(yōu)秀文明。六年級(jí),我當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng),由于有過(guò)多次當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷,我認(rèn)識(shí)到了做班長(zhǎng)的辛苦與不容易。這次榮升紀(jì)律班長(zhǎng),我很激動(dòng),當(dāng)然,肩上那沉重的責(zé)任也不容忽視。我決心——做最有責(zé)任心的自己,既然當(dāng)上了班長(zhǎng),就要承擔(dān)起班長(zhǎng)的義務(wù)與責(zé)任,我要讓老師們見(jiàn)證一個(gè)新的六(6)班的誕生,一群擁有夢(mèng)想的同學(xué)的誕生!

　　做最棒的自己,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,認(rèn)真思考,樂(lè)于探究。

　　做最棒的自己,課余時(shí)間多讀書(shū),多增長(zhǎng)知識(shí),以知識(shí)來(lái)武裝自己。

禮物的作文 篇7

　　10月18日的晚上，媽媽答應(yīng)送給我一個(gè)禮物，我在超市里選來(lái)選去終于選到一個(gè)可愛(ài)又漂亮的小牛。它有一雙亮亮的眼睛，脖子上還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)，還有一個(gè)圓滾滾的大肚子。抱在身上毛茸茸的'，真舒服。我很喜歡媽媽送給我的生日禮物，今天我很高興！

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