鉛筆盒的作文 篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的鉛筆盒的作文 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　前幾天，爺爺帶我去供銷超市買過年用的東西。

　　走到文具柜旁邊，我被一個鉛筆盒吸引住了。蓋子上的圖案是米奇，旁邊有很多按鈕。當我想削鉛筆時，按下黃色按鈕，讓刀彈起來；綠色按鈕可以彈出許多小塊，分別是年、月、日，方便我記憶日期；紅色按鈕可以彈出橡膠盒；紫色，按，可以讓我看到濕度和溫度；按下黃色，可以讓我順利拿出鉛筆。

　　我太喜歡這個鉛筆盒了，新學(xué)期，它每天都會陪著我。

　　今天早上，我想到了一個主意——和李秉珍換鉛筆盒，李秉珍也很同意，連連說：“好啊好啊�！�

　　我們偷偷換了鉛筆盒。我把鉛筆袋交給了李秉珍，李秉珍把鉛筆盒交給了我。我們倆都拿出鉛筆和笑臉，放在對方的鉛筆盒（袋）里。我小心翼翼地把鉛筆一個接一個地放進鉛筆盒里，然后把笑臉一個接一個地放進去。就這樣，一天早上，我們都用對方的鉛筆盒和鉛筆袋，直到下午，我們才換回來。今天換鉛筆盒（袋）真有趣。

　　周四下午，放學(xué)后，我們急切地跑出教室，在學(xué)校門口排隊等父母來接。

　　當我父親把我從擁擠的人群中帶出學(xué)校時，我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋不見了。我們回去找，但還是沒有找到鉛筆袋。晚上，李一童的母親突然打電話給我母親說：“鉛筆袋被李一童撿回家了�！甭牭竭@話，我很高興，我心愛的鉛筆袋終于找到了。

　　第二天早上到達教室后，李一童給了我鉛筆袋。我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋很干凈，鉛筆也被切斷了。那一刻，別提我有多快樂和感動了。我非常感謝李一童和她的母親。今后，我必須向他們學(xué)習(xí)，傳達這種愛，幫助更多的人。

　　今晚，當我想削鉛筆的時候，我發(fā)現(xiàn)我放鉛筆的地方向西掉了下來。我趕緊拿出鉛筆，把鉛筆盒翻過來，用力拍打，希望放鉛筆的地方能掉出來。但是，不管怎么努力，都拿不出來，我去找爸爸。希望爸爸能把鉛筆放出來。我看見爸爸在辦公臺上“砰砰”的一聲，鉛筆盒安然無恙。我拿出一杯牛奶喝牛奶，悠閑地看著書，終于，爸爸高興地喊道：“啊，結(jié)束了�！拔遗苓^去，知道鉛筆盒好了，松了一口氣。

　　啊，真是一個尷尬的過程啊。

　　上周三回家，做作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了。這是我媽媽給我的鉛筆盒。這個鉛筆盒很像一輛車，五顏六色，有英國國旗，是雙層的。里面有老師獎勵我的兩個大橡皮。我非常喜歡它。現(xiàn)在找不到了。我很難過。我在家里找到了每一個地方，就是找不到。第二天，我在學(xué)校自己的抽屜里找到了它，但我沒有問其他孩子。

　　今天早上的第一節(jié)課，在上課的中間，孩子們發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒在他的抽屜里，他拿出來給我，我對他說：“謝謝你�！�，我的鉛筆盒終于找到了，打開我的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)老師獎勵的橡膠還在，我很高興。

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