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鉛筆風(fēng)波作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的鉛筆風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鉛筆風(fēng)波作文1
“加油，加油啊”“哈哈哈”從我耳邊迎面?zhèn)鱽砹艘魂嚰佑吐暫托ξ�，我回頭一看，正在準(zhǔn)備一場“鉛筆風(fēng)波”呢，中間有一個(gè)環(huán)節(jié)一定會(huì)讓你感到搞笑而又念念不忘的！
來來來，第一位選手江禹琦。瞧，他正在準(zhǔn)備做熱身操呢，他退后了幾步，看來一個(gè)五米助跑啊，一口氣沖過去，一眨眼的時(shí)間，他猶如一個(gè)癩蛤蟆一樣跳了過去，甚至沒有用手助攻呢！可誰知，好似沒有把握好平衡力在地上摔了一跤。
搞笑的時(shí)候來了，那就是第二位選手，王選竣！他以最快的速度直沖向前，不知誰伸出一只腳來嚇唬嚇唬我們的`二號(hào)選手，二號(hào)選手因來不及剎車，直接從下面的縫格中鉆了出來，因?yàn)閯?dòng)作太難，二號(hào)選手直接撞在了桌子的支架上。
這時(shí)，二號(hào)選手王選竣氣鼓鼓地發(fā)言道：“我要求重來一次！那局有人故意搗亂，申請重來一次！”當(dāng)然，我們同學(xué)可都是“講理之人”，一定會(huì)給二號(hào)選手一個(gè)機(jī)會(huì)的，而我們，在等待好戲的出場�！�3。、2/1，跳”，在指揮員的帶領(lǐng)下，二號(hào)選手也毫不留情，直接來個(gè)長助跑，再加上手的助攻，可見王選竣選手對這次比賽的信心滿滿。原本架子十足的他，在同學(xué)們的笑聲中脆弱不堪
原來是王選竣同學(xué)在落地時(shí)想要耍個(gè)帥，然而耍帥失敗，還造成了面前的脆弱不堪。但你知道嗎？同學(xué)們并不是因?yàn)楦阈Σ判Φ�，而是王選竣下半部分被鉛筆戳中，造成心疼的三秒鐘。
哈哈，鉛筆風(fēng)波真有趣啊！
鉛筆風(fēng)波作文2
“李鳴煊，拿筆來！”媽媽用一種高高在上的語氣命令道。
媽媽在檢查作業(yè)，我知道她要筆是什么用途，肯定是檢查出我作業(yè)錯(cuò)誤了，要給我作業(yè)打“×”。哼！休想讓我?guī)兔�，之前你不是�?jīng)常對我說，自己的事情自己干嗎？這是你的事，為啥讓我干？
不對，媽媽是在幫我檢查作業(yè)，那就是我的事，若我現(xiàn)在給拿筆，那不就是我認(rèn)輸嗎？我就不給。十幾秒后，我瞄了下媽媽，媽媽的.臉色有點(diǎn)不對勁了，該不會(huì)……等下媽媽就要怒問“為啥不給？”“就不給！”“不給？”“不給！”“啪！”媽媽用她那大山般的手打在我小鮮肉的掌上，更狠點(diǎn)還會(huì)拍在我棉花糖般的股上……想想都可怕！還是把筆拿給媽媽吧。
我漫不經(jīng)心地在那裝有八九支鉛筆的筆袋里，隨便拿了一支鉛筆，遞給了媽媽�！皼]有其它鉛筆了嗎？”媽媽問。咋回事？我遞給媽媽的筆不好嗎？是媽媽覺得顏色太鮮艷，要換樸素點(diǎn)呢？還是筆太長，要換短點(diǎn)呢？我把目光投向筆，從筆尾到筆端仔細(xì)地掃瞄了一遍，原來是這筆沒筆芯，我忙往筆袋看，只見一個(gè)黑色的鉛芯躺在里面，瞪著問我：“主人，為啥把我丟下？”糟了，媽媽肯定是生氣了。我立馬又拿一只筆，并雙手呈給媽媽，后我又繼續(xù)埋頭寫作業(yè)時(shí)，竟忍不住大笑起來。
鉛筆風(fēng)波作文3
課間，同學(xué)們在操場上玩游戲，教室里似乎沒有一個(gè)同學(xué)。
窗戶前忽然閃過一個(gè)黑影，原來是郭同學(xué)。他走到齊同學(xué)的座位旁邊，先拿起齊的鉛筆盒，舉得高高的，看個(gè)不停，然后又好奇地打開鉛筆盒上的按鈕�！鞍取取便U筆盒里的東西掉落了一地�？伤坪踹�不過癮，又把鉛筆盒當(dāng)槍使，朝著窗外的同學(xué)打了起來，嘴里還發(fā)出“啪啪”的響聲。
郭正玩得興起，“你干嗎拿我的.鉛筆盒？”一聲怒吼從門外傳來，原來小郭同學(xué)的這一切并沒有逃過鉛筆盒主人齊的眼睛，他氣勢洶洶地跑進(jìn)了教室。一聲怒吼并沒有嚇倒郭，郭同學(xué)理直氣壯地說：“我就玩玩！”這下子可激怒了齊，他臉色鐵青，憤憤地說：“這是我的鉛筆盒！”郭同學(xué)耍賴著說：“玩一下，又不會(huì)壞！”齊一聽到這句話，頓時(shí)火冒三丈，狠狠地推了一把郭。這一推可了不得了，一場“戰(zhàn)爭”就要爆發(fā)啦。郭和齊扭在了一起，打起架來。
這時(shí)，我和田看到了，趕忙跑過去，大聲喊：“別打啦！別打啦！”使勁把他倆分開。田拖著小郭同學(xué)，說：“你身為小隊(duì)長，怎么可以打架？”我拉著齊說：“打架，兩人都不對�！彼麄z聽了我們的話，臉紅了，慚愧地低下了頭。
鉛筆風(fēng)波作文4
今天，我換了一個(gè)十分酷的鉛筆盒。
一來到教室，我二話不說把鉛筆盒拿出來顯擺顯擺，這時(shí)，吳迪和何樂不懷好意的看了我一眼，我感到了不祥的預(yù)感，就把鉛筆盒塞進(jìn)了書包。
下午吃完飯回來，準(zhǔn)備拿出我的鉛筆盒里的鉛筆，突然我發(fā)現(xiàn)我語文書怎么在桌子上，我緊鎖眉頭，果然，我的鉛筆盒“飛”了，我看了何樂一眼，我的'鉛筆盒被他偷了，我飛快地跑了過云，拿起鉛筆盒說：“你為什么要偷我鉛筆盒？”他憤怒地說：“我昨天就有了，可今天就沒有了，不是你偷了還有誰？”是的，我昨天看見了他鉛筆盒很酷，所以才買的，聲音吸引了許多幸災(zāi)樂禍的同學(xué)們，我豪不示弱的說：“我剛剛買的。”他說：“我昨天就有的。”就這樣你一言，我一語的吵了起來，最后決定用“石頭剪刀布的方式來決定是誰的。我輸了，像一個(gè)泄了氣的皮球悶悶不樂，而何樂像一只快樂的兔子跳回了他的座位，看到他的樣子真今我反感。同學(xué)們見“好戲”沒了，就一哄而散了。
第二天，我只好把舊的鉛筆盒來用了，何樂一來就把我的鉛筆盒拿來對我說：“對不起，我不應(yīng)該來搶你的鉛筆盒，當(dāng)時(shí)是我大意了，我以為這是我的，回到家才發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒在家里，真是抱歉�！蔽铱匆娮约旱你U筆盒的抑制不住自己的心情，就：“沒事！”
俗話說：“不打不相識(shí)”我看這是“不說不相識(shí)”呀！