實(shí)用的鉛筆的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的鉛筆的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文 篇1

　　有一天，一支小鉛筆一不小心被主人家放到了氣球上，它和起毛一起飛向了遠(yuǎn)處。

　　小鉛筆高喊：“我會飛了�！�

　　一只小鳥說：“你僅僅借氣球的能量飛上來的。”

　　小鉛筆十分看不起小鳥說：“你敢和我賽事一爭高矮嗎？”

　　小鳥不甘落后的說：“比就比，誰怕誰呀！”

　　這時候，風(fēng)很大。把小鉛筆的“專機(jī)”吹到了前邊，不一會兒，小鉛筆就把小鳥遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔到了后邊，小鉛筆得到了獲勝。

　　這時候，小鉛筆看到了一個“小傘兵”，就對它說：“大家來比誰飛的高，敢嗎？”

　　蒲公英花說：“好�。　�

　　小鉛筆安全駕駛著它的'專機(jī)飛上了天上，小鉛筆飛到了太陽光的部位，對蒲公英花說：“小不點(diǎn)兒你也勝不上我��！”

　　這時候小鉛筆被太陽光照得眼睛睜不開雙眼，而看一下氣球，全身上下發(fā)光亮，好像穿了一件金子衣服褲子一樣。

　　到了夜晚，小鉛筆下來對道路路燈說：“你敢與我的“飛機(jī)場”比誰亮嗎？”

　　道路路燈說：“好哇！”

　　道路路燈閃爍了強(qiáng)光照，而小鉛筆的“專機(jī)”一點(diǎn)光也沒有，小鉛筆發(fā)火的在氣球上跑來跑去，這一跳可了不得了，氣球被弄得傳出砰的一聲，小鉛筆一下一落千丈一樣掉到了大街上。

　　從今以后，小鉛筆知道自身和氣球即使合二為一也不會十全十美的。

鉛筆的作文 篇2

　　他還在上小學(xué)。

　　明天就要期中考試了，大家都在家溫書備考，他卻只顧著玩耍。第二天，他粗略地翻閱復(fù)習(xí)提綱，傻眼了——需要背誦的內(nèi)容竟然這么多！

　　他開始后悔，后悔昨天沒有好好復(fù)習(xí)。他想放棄，放棄這背誦分?jǐn)?shù)。

　　但是，他害怕父母的責(zé)備打罵。

　　他琢磨著：走小徑？——用鉛筆在課桌上打小抄，考試的時候只要一抄，便可如愿以償?shù)氐梅�，他心里咯噔著，頭皮一硬，心一橫，拿起了鉛筆。

　　他打開提綱，放在腿上，從抽屜中摸出一本書，讓它立在桌上，佯裝埋頭苦讀的勤奮樣，抓起鉛筆在桌上猛抄。手心冒著汗，鉛筆如飛一般，字跡顯得慌亂潦草，末字一落，筆一松。

　　“呼！”——桌上密密麻麻的鉛筆痕跡。他卻沒有注意，有人默默看見了這一切。

　　開始考試了。他將試卷平鋪，擋住那痕跡。他開始環(huán)顧四周，糟糕！老師在后面監(jiān)考�？磥磉€得多加注意——呼，還好沒有監(jiān)控。平常，她也不怎么注意我。

　　他偷偷摸摸地抄起來了。一邊抄，一邊用試卷遮住那痕跡�！靶液勉U筆的痕跡可以擦掉。”他暗自慶幸�？纪暝�，他下意識回頭，正好月老師的目光對視——驚得他一身冷汗。但老師只是笑笑，并沒有什么特殊舉動。

　　收卷后，他將那鉛筆的`痕跡擦去。

　　幾天后，成績公布。他歡呼雀躍，總算是舒了一口氣。試卷也應(yīng)發(fā)下來了。

　　不料，真正驚到他的還在后面。

　　試卷下發(fā)，仍是往常的“程序”：補(bǔ)缺，訂正，簽名。他聚精會神地看著錯題，補(bǔ)著空缺——他發(fā)現(xiàn)了一些特別的：

　　默寫題的最后，也有一處鉛筆的痕跡。上面赫然寫著；人格。

　　他猛然意識到，自己寫下和擦去的，不止是鉛筆的痕跡。

鉛筆的作文 篇3

　　我的鉛筆刀非常漂亮，我的鉛筆一粗，它馬上就會幫我削尖，它四方方的`，前面有2個小孔， 都是削鉛筆用的，有個這個鉛筆刀，我不高興的時候看到它，會立刻高興起來。我考試成績不好時，看到它，好像在對我說：“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，爭取考出好成績�！�

　　我喜歡這個鉛筆刀。

鉛筆的作文 篇4

　　我有一支漂亮的鉛筆，這是媽媽在超市千挑萬選選出來的。

　　這支鉛筆剛來到新家時可漂亮了！它有著苗條的身材，穿著紅黑相間的衣服，頭上帶著高高的帽子，那是一款紅紅的橡皮，它的鋁皮就像一條銀色的圍巾。這支鉛筆已經(jīng)伴隨我快兩年了，它陪著我 寫出了一行行漂亮的字，畫出了一幅幅美麗的圖畫，做出了一道道準(zhǔn)確的`數(shù)學(xué)題，它幫我考出了最好的成績，可是現(xiàn)在它的身材已經(jīng)變短了，外衣也不再那么鮮艷了�？墒沁€舍不得扔掉它，因?yàn)檫@支筆 里包含著媽媽對我的希望。

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