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實(shí)用的鉛筆的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的鉛筆的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鉛筆的作文 篇1
有一天,一支小鉛筆一不小心被主人家放到了氣球上,它和起毛一起飛向了遠(yuǎn)處。
小鉛筆高喊:“我會飛了!
一只小鳥說:“你僅僅借氣球的能量飛上來的。”
小鉛筆十分看不起小鳥說:“你敢和我賽事一爭高矮嗎?”
小鳥不甘落后的說:“比就比,誰怕誰呀!”
這時候,風(fēng)很大。把小鉛筆的“專機(jī)”吹到了前邊,不一會兒,小鉛筆就把小鳥遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔到了后邊,小鉛筆得到了獲勝。
這時候,小鉛筆看到了一個“小傘兵”,就對它說:“大家來比誰飛的高,敢嗎?”
蒲公英花說:“好。
小鉛筆安全駕駛著它的'專機(jī)飛上了天上,小鉛筆飛到了太陽光的部位,對蒲公英花說:“小不點(diǎn)兒你也勝不上我!”
這時候小鉛筆被太陽光照得眼睛睜不開雙眼,而看一下氣球,全身上下發(fā)光亮,好像穿了一件金子衣服褲子一樣。
到了夜晚,小鉛筆下來對道路路燈說:“你敢與我的“飛機(jī)場”比誰亮嗎?”
道路路燈說:“好哇!”
道路路燈閃爍了強(qiáng)光照,而小鉛筆的“專機(jī)”一點(diǎn)光也沒有,小鉛筆發(fā)火的在氣球上跑來跑去,這一跳可了不得了,氣球被弄得傳出砰的一聲,小鉛筆一下一落千丈一樣掉到了大街上。
從今以后,小鉛筆知道自身和氣球即使合二為一也不會十全十美的。
鉛筆的作文 篇2
他還在上小學(xué)。
明天就要期中考試了,大家都在家溫書備考,他卻只顧著玩耍。第二天,他粗略地翻閱復(fù)習(xí)提綱,傻眼了——需要背誦的內(nèi)容竟然這么多!
他開始后悔,后悔昨天沒有好好復(fù)習(xí)。他想放棄,放棄這背誦分?jǐn)?shù)。
但是,他害怕父母的責(zé)備打罵。
他琢磨著:走小徑?——用鉛筆在課桌上打小抄,考試的時候只要一抄,便可如愿以償?shù)氐梅,他心里咯噔著,頭皮一硬,心一橫,拿起了鉛筆。
他打開提綱,放在腿上,從抽屜中摸出一本書,讓它立在桌上,佯裝埋頭苦讀的勤奮樣,抓起鉛筆在桌上猛抄。手心冒著汗,鉛筆如飛一般,字跡顯得慌亂潦草,末字一落,筆一松。
“呼!”——桌上密密麻麻的鉛筆痕跡。他卻沒有注意,有人默默看見了這一切。
開始考試了。他將試卷平鋪,擋住那痕跡。他開始環(huán)顧四周,糟糕!老師在后面監(jiān)考?磥磉得多加注意——呼,還好沒有監(jiān)控。平常,她也不怎么注意我。
他偷偷摸摸地抄起來了。一邊抄,一邊用試卷遮住那痕跡!靶液勉U筆的痕跡可以擦掉。”他暗自慶幸?纪暝,他下意識回頭,正好月老師的目光對視——驚得他一身冷汗。但老師只是笑笑,并沒有什么特殊舉動。
收卷后,他將那鉛筆的`痕跡擦去。
幾天后,成績公布。他歡呼雀躍,總算是舒了一口氣。試卷也應(yīng)發(fā)下來了。
不料,真正驚到他的還在后面。
試卷下發(fā),仍是往常的“程序”:補(bǔ)缺,訂正,簽名。他聚精會神地看著錯題,補(bǔ)著空缺——他發(fā)現(xiàn)了一些特別的:
默寫題的最后,也有一處鉛筆的痕跡。上面赫然寫著;人格。
他猛然意識到,自己寫下和擦去的,不止是鉛筆的痕跡。
鉛筆的作文 篇3
我的鉛筆刀非常漂亮,我的鉛筆一粗,它馬上就會幫我削尖,它四方方的`,前面有2個小孔, 都是削鉛筆用的,有個這個鉛筆刀,我不高興的時候看到它,會立刻高興起來。我考試成績不好時,看到它,好像在對我說:“沒關(guān)系,下次繼續(xù)努力,爭取考出好成績!
我喜歡這個鉛筆刀。
鉛筆的作文 篇4
我有一支漂亮的鉛筆,這是媽媽在超市千挑萬選選出來的。
這支鉛筆剛來到新家時可漂亮了!它有著苗條的身材,穿著紅黑相間的衣服,頭上帶著高高的帽子,那是一款紅紅的橡皮,它的鋁皮就像一條銀色的圍巾。這支鉛筆已經(jīng)伴隨我快兩年了,它陪著我 寫出了一行行漂亮的字,畫出了一幅幅美麗的圖畫,做出了一道道準(zhǔn)確的`數(shù)學(xué)題,它幫我考出了最好的成績,可是現(xiàn)在它的身材已經(jīng)變短了,外衣也不再那么鮮艷了?墒沁舍不得扔掉它,因?yàn)檫@支筆 里包含著媽媽對我的希望。
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