關于鉛筆的作文匯總七篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的鉛筆的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鉛筆的作文 篇1
我的外形就像一根細木棒，我有一件淡綠色的外衣，外衣上還畫著小兔，獅子、小象和袋鼠媽媽。
我的鉛藏在外衣里面。只要把我放進鉛筆刨姐姐的“窗戶”里旋轉幾下，然后拿出來一看我的鉛就乖乖地露出來了。再來幾下，鉛又變得尖尖地了，這樣就可以在紙上寫字了。小主人用我寫出了漂亮工整的字。雖然我每天都很累，但是我還是每天都給小主人服務。小主人很愛惜我，可小主人的伙伴們卻不愛惜我。他們把我的“家”打翻在地，我也被摔倒了地上，可疼死我了。
不過我也要別人的幫助。比如我的鉛如果不夠尖了，就要找鉛筆刨姐姐了。再例如我把字寫錯了，就要麻煩橡皮弟弟了。
你現在知道我是誰了嗎？對了，我就是任勞任怨的.鉛筆。我和小主人可是形影不離的好伙伴，我喜歡我的小主人，小主人也很喜歡我。
鉛筆的作文 篇2
我曾用鉛筆在紙上寫下過很多字句，也擦去過不少，但他們是確確實實存在過的。
——題記
他留下的第一個痕跡，是他身著藍色的連帽外套，起身給一個帶著小朋友的阿姨讓了座。
五官是普通人的五官，只是眼睛不論在何時都閃著認真的光。
那個皮膚略黑的少年認真的完成著每一件事，認真的對待每一個人，盡己所能努力著。
他認真的做出那些或許其他人會認為毫無意義的事，但他始終是在一步一步的，向自己的方向前進著，不在乎是否有人與自己同行，也不在意路旁的風景。
所以那成為了我努力的方向，因為想要成為那樣的人。
不是所有的努力都會有回報，他努力了很久，付出了很多，卻沒能成為那個收刀入鞘的武士。
以前我以為，那些帶給別人歡笑的人，從來不會有哀傷。
“沒有關系的，不用擔心我！之后再加油就好了�！痹谖也恢撊绾伟参克麜r他如此說著。之后我才知道，有些人在最難過的時候，還是會努力帶給別人快樂。本該是我安慰他，他卻對我說著沒有關系。那是他的第二個痕跡。
“要上高中了我我我好慌啊，開學了班上誰都不認識欸——”
“班上的每個人都是這樣呀？”他沒有用最普通的“你要適應新環(huán)境。”這樣回答，這個回答倒是更讓人容易接受。
我也想要獲得，像他那樣能讓人安心的.力量。
前些天我抱怨著難懂的功課，“你肯定都可以做到的——要加油啊�！彼�說他轉了文，踏上了與他從前所走道路所不同的方向，我?guī)е┵�氣的意味對他說我肯定不行。睡了一覺想通了又覺得，不論走哪條路上山，終點都會是山頂。他的那個決定，成為了第三個痕跡。
而他曾付出的未曾得到回報的努力，開始膨脹，將他送上更高更遠的山頂。
說實話-，我想了很久很久，到底說他是什么會比較合適。
如果說，我的人生是一張紙，那他大概會是我的鉛筆，在我一無所知時，在白紙上草草的寫下什么，教會我尋找自己前進的方向，教會我對人處事認真，教會我保持樂觀的心態(tài)，教會我用不同的方式走上山頂。
或許經過時間的磨礪，鉛筆留下的痕跡會越來越淡，但它確實曾存在過。
就像那個人，他從我的生命中經過，留下了僅用一張紙難以完全記錄的痕跡。
鉛筆的作文 篇3
我有一個漂亮的鉛筆袋，呈長方體、一身粉布衣，上面一個可愛的凱蒂貓像個忠誠的衛(wèi)士，時刻監(jiān)督我。無論是上課還是寫作業(yè)時，只要我一看她，她就會指著我說：“小主人，認真點、注意力要集中，不要東看西瞧的。”
鉛筆袋像棟小房子，里面住著頑皮的鉛筆弟弟、粘人的膠帶妹妹、風度翩翩的鋼筆姐妹、性格直爽的尺子大哥，還有愛嘮叨的橡皮媽媽和滿腹經綸的修正液爸爸，他們就像是和睦幸福的一家人。
每當我寫作業(yè)時，鉛筆弟弟總是第一個跑出來，但只要他一迷路，橡皮媽媽就會立刻跳出來為他降妖除魔、清除障礙；每當我需要練字時，鋼筆姐妹就會爭先恐后地來到我身邊，如果不小心寫錯了，只能請膠帶妹妹來使出其粘人的`功夫。
一天，情同手足的兄妹們忽然爭吵不休，只聽鉛筆弟弟說：“我是最厲害的！因為小主人每天都離不開我，我除了可以幫小主人寫字，還可以幫小主人畫畫連線，所以我最重要！”聽完鉛筆弟弟的話，尺子大哥很不服氣地說：“你雖然可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我才是最重要的！”
就在你一言我一語互不相讓時，鉛筆袋語重心長地說：“孩子們你們都很重要，少了誰，小主人都不能完美地完成學習任務。尺有所短，寸有所長，應該多用別人的長處來彌補自己的短處，這樣你們才能越來越完美�！�
鉛筆的作文 篇4
鉛筆，是我們每個人都熟知的文具。它極其普通，但是，它為了我們獻出了生命。
在我寫字時，鉛筆那瘦削的身軀是唯一的偉岸；那平凡和卑微，默默的演繹出不朽的神奇。不管下雨，不管刮風，鉛筆永遠是步履匆匆，眼前總閃動著它辛勤的身影；無論春秋，無論冬夏，它邁出的永遠是堅實的步伐，它的身后留下一行行娟秀的文字，它的足跡繪成一幅幅美麗的'圖畫。有了鉛筆，單調變成了豐富；有了鉛筆，呆板變成了生動。鉛筆留下的是詩，是畫，是善。它用人間的真情，滋潤著求知若渴的心田；它用無私的愛，譜寫出輝煌燦爛的詩篇。
鉛筆，靜靜的飄灑，將自己化成滿天閃爍的繁星。它一生追求的就是白紙上的耕耘生涯啊，在課堂里度過無怨無悔的苦樂年華。
我想，因為有了鉛筆，我們的生活才會豐富多彩，我要像鉛筆一樣，做一個懂得無私奉獻的人。
鉛筆的作文 篇5
我有一些很好的朋友——鉛筆。從我入學的第一天起，他們就陪伴我至今。平時不用時，我把他們放進文具盒里，我還特意為他們做了一個小紙?zhí)�。他們的表面有很多好看的圖畫，全是彩色的。有黃色 的星星，紅色的蠟燭，綠色的`竹子、、、、、、我最喜歡那只帶蠟燭圖畫的鉛筆，總是舍不得用它，等其他鉛筆用完了，才小心翼翼地拿出來用它。寫完作業(yè)，削好筆尖再小心翼翼地放回去。尤其這支 鉛筆頭上帶著一塊橡皮，當我寫錯字時，馬上就能用，方便極了。我的這些朋友和我形影不離，它們無私的幫助我，幫我算了多少道題，寫了多少字啊！這些無私的朋友，他們?yōu)榱宋业膶W習，總是不吝 惜自己，我從心里感激它們。
鉛筆的作文 篇6
嗨！大家好！我是小主人鉛筆盒裡長的白帥帥的一支鉛筆，小主人非常喜歡我，每天都會帶著我上學校。到了學校以后，早自習時我的小主人會拿起我寫聯絡簿；之后若有時間他會繼續(xù)選擇我繼續(xù)寫回家功課。
在上課的時候，老師叫同學們做筆記，小主人一樣選擇我抄筆記、做題目。幾乎每一節(jié)上課時，小主人都是選我寫作業(yè)。到了下午要放學回家了，小主人會小心翼翼的把我放進鉛筆盒裡面。小主人回到家以后，小主人的媽媽會在他要寫作業(yè)時，幫我美容一下，再讓小主人用我寫功課，小主人會幫我做spa，讓我全身白帥帥，高高興興的把我放到被窩裡睡覺。讓我工作了一整天，可以獲的完整的休息。
但是，好景不常，因為小主人每天都選擇我工作，所以我的身高漸漸變矮了。小主人因為捨不得我消失不見，所以從此以后，他不再使用我工作，把我冷凍在鉛筆盒裡。小主人開始選擇使用我的哥哥–自動鉛筆，雖然自動鉛筆哥哥，不會像我的身體越變越短，但是哥哥必須借助他的`朋友–筆芯，才能工作。筆芯的身體細細長長的，假如沒有和自動筆哥哥配合好，筆芯朋友就會和我一樣越變越短，讓小主人不能好好寫作業(yè)。
所以，我希望小主人能再次使用我們鉛筆家族成員。因為我們鉛筆可以長時間工作，讓小主人輕鬆愉快的完成作業(yè)。希望我的小主人能夠好好的善待我的伙伴，像對待我那樣子。
鉛筆的作文 篇7
我的鉛筆刀非常漂亮，我的'鉛筆一粗，它馬上就會幫我削尖，它四方方的，前面有2個小孔， 都是削鉛筆用的，有個這個鉛筆刀，我不高興的時候看到它，會立刻高興起來。我考試成績不好時，看到它，好像在對我說：“沒關系，下次繼續(xù)努力，爭取考出好成績�！�
我喜歡這個鉛筆刀。
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