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鉛筆的作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的鉛筆的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
鉛筆的作文 篇1
上小學(xué)了，要開始學(xué)寫字了，媽媽買來了整盒整盒的中華鉛筆供我使用。每當(dāng)鉛筆短到不好拿時，媽媽就會把它清理除出我的文具盒，集中到一個紙盒子里。媽媽有時會拿幾個鉛筆頭勾勾畫畫，但平時它們就靜靜地躺在那里，慢慢地積了滿滿一盒。知道在最近舉辦地環(huán)�；顒又�，看到同學(xué)們用廢品制作出各種各樣地作品時，我不禁開始打起那盒鉛筆頭地主意來了。
環(huán)保從我做起，鉛筆頭不能寫字了，但我可以把它做成工藝品。于是我把鉛筆頭地筆尖去掉，鋸成平頭地。別看這么簡單地事，卡真不容易做呢。剛開始，我用一只手捏住鉛筆頭，另一只手拿鋸子來鋸，結(jié)果，只要鋸子一碰到鉛筆頭，我用來固定它地那只手就不起作用了，鉛筆頭隨著鋸子的來回拉動在我的手里扭秧歌。后來，我想到了大人們用的`工具——臺鉗。我先夾好臺鉗，再小心地用臺鉗夾住鉛筆頭，然后用鋸子鋸成我所需要地小段。這次鉛筆頭聽話了。我用砂紙把鋸過地面磨平，呵！真像是工廠生產(chǎn)出來的。
材料準(zhǔn)備好后，我開始“建樓”了。先用長長的鉛筆做主干，然后調(diào)整好角度，選擇合適的鉛筆頭與它相粘連。這可是細(xì)活，先要構(gòu)思好，長短、位置確定后，再用手捏住，固定好位置，然后在連接處滴入強(qiáng)力502膠水，保持兩分鐘。就這樣一根一根地慢慢粘，不斷調(diào)整外觀造型。你看！一座鉛筆頭大廈建成了。它筆直地聳立在那里，長長短短地鉛筆頭像積木一樣按照一定地規(guī)律排列著，有節(jié)奏地盤旋上升著，穩(wěn)定、高聳而富有動感。然后，我再用噴灌地油漆把它噴成銀灰色。瞧，多有現(xiàn)代感��！定睛一看，果然是一件精巧地工藝品。如果我不說，你可能想不到這是鉛筆頭在發(fā)揮余熱呢。假如將來工人叔叔能用這種方法建大樓，那就方便多了。
原來生活中有這么多東西等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！接下來我還想用鉛筆頭建大橋、做雕塑，你想跟我一起動手試一試嗎？
鉛筆的作文 篇2
我有一只小鉛筆，我非常喜歡它。
它身穿一件黃色鎧甲，陽光一照，它全身發(fā)出閃亮的光芒，像站在烈日下得勇士。當(dāng)它站起來的時候，從遠(yuǎn)處看，就像一位站崗的騎士在保護(hù)我們的家園呢；當(dāng)它反過身子寫字的時候，就像一把利劍插入土地；當(dāng)它趴著時候，它就像離弦的箭直入云天。它有時竟然會轉(zhuǎn)圈，像風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)動，如同一位美麗的仙女在翩翩起舞，漂亮極了。
每當(dāng)我寫作的時候，它總是挺身而出。當(dāng)我用它去寫字的時候，它會發(fā)出“沙沙”地響聲，好像對我說：“小主人，你要努力寫作文，寫完了我才能和你玩呢！”
他很干凈，一身的清香味，經(jīng)常會在我寫作的.時候把蝴蝶招來作客，每當(dāng)我聞到它清香的味道時，我好像來到了大自然中。我忽然發(fā)現(xiàn)我的小鉛筆正和別的小鉛筆在花叢中津津有味的玩耍呢！
我的小鉛筆，它沒有鋼筆的華麗，沒有橡皮的柔軟，沒有尺子的筆直，但它有鉛筆獨(dú)有的樸素，每天陪伴著我學(xué)習(xí)知識，是我的好伙伴。
記得又一次，我不小心把它摔在地上，筆尖摔斷了，我立刻哭了起來，邊哭邊對它說：“對不起，小鉛筆，我不是故意的�！毙°U筆似乎聽懂了我的話，對我說：“沒關(guān)系，小主人，只要把斷處削尖，我還可以陪你寫作業(yè)�！蔽衣犃怂脑捦Ｖ沽丝蘼暎R上把它削尖，工工整整的完成了作業(yè)。
這就是我的鉛筆，一個美麗、可愛、干凈的鉛筆，我愛我的小鉛筆。
鉛筆的作文 篇3
一天晚飯過后，我像往常一樣去自己的小房間里寫作業(yè)。剛推開門，就聽見書包里傳來輕微的聲音。我輕手輕腳地來到書桌前側(cè)耳傾聽，原來是鉛筆和擦子在竊竊私語。
鉛筆一本正經(jīng)地對擦子說：“瞧你這副丑樣子，我鉛筆既可以寫字又可以畫畫，還能幫助主人提高學(xué)習(xí)成績，我是無人能比的�！辈磷硬痪o不慢地說：“我的用途比你多，若沒有了我，你寫錯字了，誰來撿這垃圾似的錯字，只要主人有我擦子，我會撿起‘垃圾’丟進(jìn)‘垃圾桶’�！便U筆聽了臉都紅了，說：“我就是比你好，我就是比你這矮小的東西好�！便U筆過意不去，開始耍賴皮了。這時，文具盒里的尺子被它們吵醒了。它們就去找尺子評一評誰最棒。尺子心平氣和地說：“你們的用途都大，只不過你們沒有看到自己的.短處，只看到自己的長處，我們都應(yīng)該共同努力，幫助小主人完成學(xué)業(yè)，將來成為祖國的有用之才，這才是我們要尋找的目標(biāo)。”
我聽了，像是被什么東西刺到了，眼淚奪眶而出，但心里又是那樣高興！
鉛筆的作文 篇4
這世上，總有那么多令人迷茫的事，譬如不會畫畫的我卻愛上了素描
暑假時，我寄住在姑姑家。生性好動的我耐不住假日的無趣便報了奧數(shù)班。
我一如既往的來到奧數(shù)班。可反常的是，奧數(shù)班對面那個原本黑漆漆，死氣沉沉的教室，今天卻亮堂堂的，淡紫色的窗簾半掩著，陽光像一個小偷，暗暗地從縫隙中溜了進(jìn)來，給整個教室增添了幾分生機(jī)勃勃，少了平日中在空中跳躍，穿梭的灰塵。
后來，我才知道對面開了個素描班。每當(dāng)上奧數(shù)課時，我就會望著那傾瀉而下的陽光照耀的地方——畫板！我出神地看著女孩畫畫時的動作，雖不是完美無缺但卻令人目不轉(zhuǎn)睛，我真羨慕啊！羨慕她手中的鉛筆，可以在這片雪白的天地舞蹈；羨慕照耀她的陽光，可以偷窺到畫紙上那精美絕倫的圖案；羨慕她唇角那抹幸福的微笑，可以與她一起感受素描的快樂。
漸漸地那絲羨慕，變成了渴望。
耶！終于在我對奧數(shù)那心不在焉的態(tài)度與糖衣炮彈的進(jìn)攻之后，姑姑無可奈何滴投降了。
早晨，我起得早早的，目的不是為了吃飯而是因?yàn)榭梢匀ニ孛璋嗌险n了，上課時間是八點(diǎn)至十一點(diǎn)。而我卻發(fā)神經(jīng)的六點(diǎn)起來了。姑姑對我無語了�？捎钟姓l明白我心中的喜悅呢？就像得到糖的孩子吧！反正就是很快樂！
半小時，一小時，一個半小時，時間像一曲悠悠的小令，等得我心焦�！耙�！終于到了！”皇天不負(fù)有心人在我的死去活來中，時間終于到了，我提著袋子不顧一切地沖了出去。
飛奔著進(jìn)入了教室。老師做了簡單的自我介紹之后，吩咐了一些事項(xiàng)。Ok，我架起畫架，擺上紙，拿起筆，萬事俱備只欠東風(fēng)，我的心撲通撲通直跳。太棒了，這感覺真好。我學(xué)著老師的樣子畫了起來。
“沙沙”筆尖在紙上飛舞，舞著藝術(shù)的魅力，畫著我心的躍動，繪著我夢想的.藍(lán)圖。
“寧珺，你明暗交接線的顏色不對，應(yīng)該是由深變淺的，你看。”馮老師輕握住我的筆，給我指點(diǎn)著。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師看我這迷糊樣，笑笑，耐心的教我。
慢慢地，我使用畫筆運(yùn)轉(zhuǎn)自如。
唉，可是不久我就坐上了回家的車子，這徹底將我與素描劃上了一個大大的句號。望著倒退的風(fēng)景與事物，曾經(jīng)的迷茫已經(jīng)有了答復(fù)，因?yàn)閱握{(diào)的鉛筆色能繪出我的歡樂，因?yàn)槲遗c素描有著不解之緣，更因?yàn)槲覂?nèi)心的這份炙熱的渴望！
鉛筆的作文 篇5
鉛筆非常的驕傲，總是認(rèn)為字寫得整潔漂亮，準(zhǔn)確無誤都是自己的功勞，因此鉛筆經(jīng)常嘲笑卷筆刀和橡皮。
鉛筆對橡皮說：“你看你，整天在那里一動不動，也不會寫字，有什么用呢？”
卷筆刀對鉛筆說：“如果沒有了橡皮，你還會寫出那么好的字嗎？”
鉛筆聽了不服氣的說：“能寫出這么漂亮的字都是我一個人的.功勞，跟橡皮和你都沒有關(guān)系，你們走吧，我再也不需要你們了。”
卷筆刀和橡皮說不過鉛筆，只好背著包袱坐火車走了。
在卷筆刀和橡皮走的這些日子里，鉛筆變得粗了。寫字也不整潔漂亮了，寫錯了也無法改正了，鉛筆終于認(rèn)識到了自己的錯誤，就給卷筆刀和橡皮寫了一封信，信上說：“對不起，我不應(yīng)該驕傲自滿，認(rèn)為字寫得好都是我一個人的功勞，我離不開你們，你們快回來吧，我再也不驕傲了。”
卷筆刀和橡皮在收到鉛筆的信以后就回來了，三個人和好如初，共同努力，每天又能寫出整潔漂亮，準(zhǔn)確無誤的字了。
鉛筆的作文 篇6
今天，我放學(xué)回家，看見桌上有一根鉛筆，咦，這筆我沒有啊，我從不用鉛筆的，算了，去問媽媽吧，可媽媽不在家，自動筆剛好丟了，中午又有要用，算了，先用著鉛筆吧。
“我不是普通的鉛筆，我是世界上最強(qiáng)大的鉛筆，我什么都能做。”
我被這個聲音嚇了一跳，房間里沒有其他人，難道是這根筆在說話?我被我自己的這個想法嚇了一跳，筆怎么會說話，不過，萬事皆有可能，于是，我試探性的問了一下：是你在說話嗎?
“當(dāng)然了，不會說話的鉛筆還會算能是世界上最強(qiáng)大的嗎?”鉛筆自豪的回答。
“哼，有什么了不起的�！笨粗亲院赖臉�，我心中就燃燒了一股無名之火。
鉛筆一聽，一生氣，用他的鉛筆頭，畫了個克隆的'我，就在這時，媽媽回來了，我和克隆的我都撲了上去，叫媽媽。
媽媽嚇了一跳，丈二和尚摸不著頭腦，：你們到底是我的女兒啊。
“我”“我〃我們睜著當(dāng)真正的我。
“我有辦法知道哪個是真的陳琳，恩，你們?nèi)ハ匆路�。”媽媽看著我們兩個說。
“不要，我要看書”我抗一道。
好了，你就是真的陳琳。媽媽不等克隆的我發(fā)言，就說到。
我生氣地問鉛筆：“你干嘛捉弄我，我招你，惹你了�！�
“我就是因?yàn)闆]有朋友，才捉弄人嘛�！便U筆好像要哭了。
別哭，我當(dāng)你的好朋友吧。我連忙說。
從此，我就和他當(dāng)了親密無間的，他知道了，如果捉弄人，沒人會塌的朋友。