一根鉛筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的一根鉛筆作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一根鉛筆作文1

　　后悔的事是經(jīng)常有的。然而有件事使我太后悔了，至今難以忘記。

　　記得還是我上三年級(jí)的時(shí)候。一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上歡蹦亂跳地玩耍著，玩累了，我便沒(méi)精打采地走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備做一下作業(yè)。可就是從書(shū)包里怎么也找不著鉛筆了，我便大聲罵了起來(lái)，可是誰(shuí)也沒(méi)有給我送來(lái)。我便氣勢(shì)洶洶地走到了一個(gè)正在用“金星牌”綠色鉛筆的劉強(qiáng)面前，再過(guò)細(xì)一看，這鉛筆和我的一模一樣。心想一定是我的。不問(wèn)怎么回事，就打了他一耳光，嘴里罵道：“我剛才喊要鉛筆，你耳朵聾了嗎？為什么偷我的鉛筆用？”他頓時(shí)氣哭了，邊哭邊說(shuō)：“我，我的鉛筆是我爸爸上星期給我買(mǎi)的，不你的�！蔽乙�(jiàn)他不承認(rèn)，更氣了，可是旁邊有幾位同學(xué)說(shuō)：“劉強(qiáng)的`鉛筆是他自己的，他已用幾天了。”我還爭(zhēng)辯著說(shuō)：“我昨天用的鉛筆，長(zhǎng)短，牌子顏色都和他手里的那支一樣，放在書(shū)包里怎么會(huì)不翼而飛？他那支準(zhǔn)是我的�！边@時(shí)，劉強(qiáng)哭聲更大了�？蘼曇齺�(lái)了班主任老師。老師心平氣和地了解了剛才的事，準(zhǔn)確地了解情況之后便向我說(shuō)：“吳聲權(quán)同學(xué)，我也有一支和你一模一樣的鉛筆，它會(huì)是你的嗎？其他同學(xué)若也有那樣的鉛筆，也是你的嗎？”我有些醒悟了，呆立著不動(dòng)了。老師又說(shuō)：“鉛筆不見(jiàn)了可以找找，但不能隨便誣賴人，還打別人，這是嚴(yán)重地侵犯了別人的人權(quán)，是很不對(duì)。你說(shuō)對(duì)嗎？吳聲權(quán)同學(xué)�！闭f(shuō)著還摸著我的頭，我一想，我的頭腦怎么不會(huì)想問(wèn)題呀！

　　“老師，同學(xué)們，我錯(cuò)了，我很后悔。”心里想著低下了。

一根鉛筆作文2

　　在我的鉛筆盒里，有一支好不起眼的鉛筆。

　　它的顏色是深綠色的，表面上畫(huà)了一些竹葉，其中一支竹葉的旁邊還刻著幾個(gè)黃色的小字，里面就是一根普普通通的鉛芯。

　　雖然這是一只小小的鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業(yè)，還能幫我會(huì)出多姿多彩的美術(shù)作品�？傊�，它無(wú)所不能。真是我的好幫手��！

　　它的`用法很簡(jiǎn)單，只要你拿著它，他就能幫你寫(xiě)出你想要表達(dá)的東西。每次看到這支逐漸變短的鉛筆，我都不由自主的想到如果沒(méi)有鉛筆，那我就完不成老師布置的作業(yè)，也不能繪出精美的圖案；如果沒(méi)有鉛筆……

　　你用它一次，它的壽命就會(huì)縮短一些，它內(nèi)心仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，用吧！用吧！你把我用完了，我就能完成作為鉛筆的使命，這也是我最大的心愿——幫助別人，自己才能幸福�！�

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