【精品】鉛筆的作文合集七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的鉛筆的作文7篇，歡迎大家分享。

鉛筆的作文 篇1

　　一天，鉛筆和橡皮在筆盒媽媽的懷抱里醒來。橡皮妹妹諷刺道；“你瞧你，身上這么臟，幾天沒洗澡了吧。難看死了，哼！瞧，我一身金色的.連衣裙和一頂紅帽子，多像一位美麗的公主。小主人十分喜歡我�！�

　　鉛筆姐姐嫉妒的瞟了一眼橡皮妹妹，心里暗暗盤算：我一定要想個辦法把它變丑，讓小主人只愛我。

　　從這以后，鉛筆姐姐老是故意寫錯字，每次都要橡皮妹妹把字擦干凈。時間久了，橡皮妹妹的衣服就越來越臟，身體越來越小。直到再也用不了時，小主人就把她扔了。

　　鉛筆姐姐哈哈大笑：“小樣，跟我斗，你還嫩點�！彼慌ひ慌さ刈叩界R子前�！鞍�，我怎么這么矮？”旁邊的尺子奶奶語重心長地說：“孩子，你在消耗他人的同時，也同樣在消耗自己呀！”

　　鉛筆姐姐聽了，再也不嫉妒別人了。

鉛筆的作文 篇2

　　驕傲的鋼筆看不起普通的鉛筆，常常嘲笑它，說它很容易斷，不耐用。

　　有一天，陽光明媚，一支鉛筆在白紙上翩翩起舞，一支鋼筆自信地走過來，傲慢地對著鉛筆說：“你敢重重地踩下去嗎？小鉛筆�！便U筆謙虛地說：“我不敢，鋼筆兄弟。”鋼筆輕蔑地說：“就知道你不敢，懦弱的東西�！便U筆聽了鋼筆說的話停下腳步，爭辨道：“我確實不敢重重地踩下去，但不是懦弱。”鋼筆聽了鉛筆的話氣得火冒三丈，大發(fā)雷霆地說：“你有什么資格跟我說這句話，你本來就很懦弱�！便U筆說：“何必這樣呢？我們還是和睦相處吧！”“和你在一起，我感到很丟臉，你算什么東西�！变摴P不屑地說。

　　過了幾天，鋼筆一不心從書桌上掉了下來，爆墨了，從此，它就消失在了這個世界上。

　　讀這個故事，我懂得了一個道理：尺有所短，寸有所長。每個人都有長處和短處，不能只看到別人的短處。要吸取別人的`長處，不斷補去自己的短處，這樣才會成功。

鉛筆的作文 篇3

　　鉛筆是我們小學生離不開的學習文具，可是現(xiàn)在的木桿鉛筆用一用就得削，太麻煩。自動鉛筆呢?倒是不用削，可是寫著寫著老是斷鉛，還容易壞，也挺煩人。哎，都不稱心如意。

　　我希望未來的鉛筆是不用削筆機削就能一直有鉛，而且鉛都是尖尖的，并且書寫的時候鉛不會斷，又耐用，又輕便，寫出來的字都非常漂亮。

　　未來的'鉛筆要有各種顏色，同一支鉛筆，你想用什么顏色來寫或畫，對著它說出要用的顏色，它就能寫出來或畫出來什么顏色，不用帶很多支。

　　遇到不認識的字時，用鉛筆點一下那個字，它就會告訴你那個字怎么讀，讓學習變得非常輕松。如果哪個寫錯了，它會發(fā)出“嘟嘟嘟”的提示音，讓我們立即改正錯誤。

　　如果你什么時候不高興了，點一下按鈕，鉛筆就會給你講道理、說笑話，逗你開心。

　　我真希望能擁有一支這樣的鉛筆。

鉛筆的作文 篇4

　　這幾天橡皮很煩惱，經(jīng)常嘆氣。鉛筆問橡皮：“你為什么嘆氣？”橡皮說：“都是因為你作業(yè)做不好，老是出錯，把我擦得累死了�！便U筆說：“我也沒辦法，都是我們的主人，學習不認真，作業(yè)做不好，我也很累�！毕鹌ふf：“要是主人能認真學習，我們就輕松了�！�

　　它們的主人是一個三年級的小女孩，最近她太愛玩了，學習不認真了。鉛筆和橡皮商量了很長時間，決定要好好教訓她一下�？荚嚨�.時候，鉛筆把字寫錯好多，橡皮故意不擦干凈，然后老師看不清答案，非常生氣。爸爸媽媽也狠狠地批評了這個小女孩。

　　看到小女孩很傷心，鉛筆在紙上寫惡劣一段話：“你不認真學習，大家都很煩惱，我和橡皮太累了，請你尊重我們�！毙∨⒖吹揭院蠛軕M愧，決心要好好學習。

　　從此以后，小女孩和鉛筆橡皮又成了好朋友。

鉛筆的作文 篇5

　　我曾用鉛筆在紙上寫下過很多字句，也擦去過不少，但他們是確確實實存在過的。

　　——題記

　　他留下的第一個痕跡，是他身著藍色的連帽外套，起身給一個帶著小朋友的阿姨讓了座。

　　五官是普通人的五官，只是眼睛不論在何時都閃著認真的光。

　　那個皮膚略黑的少年認真的完成著每一件事，認真的對待每一個人，盡己所能努力著。

　　他認真的做出那些或許其他人會認為毫無意義的事，但他始終是在一步一步的，向自己的方向前進著，不在乎是否有人與自己同行，也不在意路旁的風景。

　　所以那成為了我努力的方向，因為想要成為那樣的人。

　　不是所有的努力都會有回報，他努力了很久，付出了很多，卻沒能成為那個收刀入鞘的武士。

　　以前我以為，那些帶給別人歡笑的人，從來不會有哀傷。

　　“沒有關(guān)系的，不用擔心我！之后再加油就好了�！痹谖也恢撊绾伟参克麜r他如此說著。之后我才知道，有些人在最難過的時候，還是會努力帶給別人快樂。本該是我安慰他，他卻對我說著沒有關(guān)系。那是他的'第二個痕跡。

　　“要上高中了我我我好慌啊，開學了班上誰都不認識欸——”

　　“班上的每個人都是這樣呀？”他沒有用最普通的“你要適應(yīng)新環(huán)境�！边@樣回答，這個回答倒是更讓人容易接受。

　　我也想要獲得，像他那樣能讓人安心的力量。

　　前些天我抱怨著難懂的功課，“你肯定都可以做到的——要加油啊�！彼€說他轉(zhuǎn)了文，踏上了與他從前所走道路所不同的方向，我?guī)е┵€氣的意味對他說我肯定不行。睡了一覺想通了又覺得，不論走哪條路上山，終點都會是山頂。他的那個決定，成為了第三個痕跡。

　　而他曾付出的未曾得到回報的努力，開始膨脹，將他送上更高更遠的山頂。

　　說實話-，我想了很久很久，到底說他是什么會比較合適。

　　如果說，我的人生是一張紙，那他大概會是我的鉛筆，在我一無所知時，在白紙上草草的寫下什么，教會我尋找自己前進的方向，教會我對人處事認真，教會我保持樂觀的心態(tài)，教會我用不同的方式走上山頂。

　　或許經(jīng)過時間的磨礪，鉛筆留下的痕跡會越來越淡，但它確實曾存在過。

　　就像那個人，他從我的生命中經(jīng)過，留下了僅用一張紙難以完全記錄的痕跡。

鉛筆的作文 篇6

　　我的鉛筆盒是鐵的，長方形，全身穿著藍色的外衣，上面畫著一個可愛的海綿寶寶，海綿寶寶正在做美味的蟹黃堡，他神氣的`樣子像是在說：“你們還想要嗎？”

　　我的鉛筆盒有兩層，第一層是放鉛筆和橡皮的，第二層是放尺子和一些卡片等學習用品。

　　我喜歡這個鉛筆盒，它每天都陪伴著我，是我學習的好幫手，也是我離不開的好朋友。

鉛筆的作文 篇7

　　我的鉛筆袋又壞了，你看它那臟兮兮的樣子，惡心死了。我要發(fā)明一個新的鉛筆袋！于是我坐著時光機來到了20xx年，經(jīng)過周折，費盡心思，發(fā)明出了我理想中的鉛筆袋。

　　我的鉛筆袋外殼是用特殊的橡膠做的'，它不怕摔，不易臟，還防水。它的圖案可漂亮了，一朵金燦燦的花。它可以預(yù)測天氣：如果明天是晴天，花朵就是紅的；如果明天要下雨，花朵就是黑色的，我就會趕緊把雨傘放到書包里。

　　它還有許多功能呢！我以前的鉛筆袋容量很小，現(xiàn)在發(fā)明的可以大，可以小。放學時，一按紅色按鈕，就變小了；到家寫作業(yè)時，連按兩次紅色按鈕就又變大了，用起來特別方便。我寫完作業(yè)，一按藍色按鈕。鉛筆袋就會放出一首動聽的歌曲，讓我一天的疲倦都消除了。我遇到難題，找鉛筆袋就解決了，你一按話筒鍵，念一遍題，它就會給我講解。我玩游戲每次剎不住車，有了它，媽媽就放心了，因為它每次只能玩30分鐘，時間到了，它就會自動關(guān)閉。

　　我正打游戲打得帶勁兒的時候，一道刺眼的光照過來，我又回到了20xx年。為了早日發(fā)明這樣的鉛筆袋，我一定要努力學習科學知識，長大成為偉大的科學家。

【鉛筆的作文】相關(guān)文章：

鉛筆的作文11-19

鉛筆贊作文01-22

鉛筆的爭吵作文01-22

鉛筆優(yōu)秀作文01-23

爭吵的鉛筆作文02-03

鉛筆的旅行作文02-02

對不起鉛筆作文01-30

鉛筆的“缺點”作文01-28

鉛筆的作文【薦】01-29

【熱門】鉛筆的作文01-28