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精選狀物類作文九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的狀物類作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
狀物類作文 篇1
我愛云，也不知道你們有沒有仔細觀察過它，我認為，它是那么的美，能給人許多安慰。我愛云，也不知道你們怎么樣認為，我認為，它是那么無私，把自己化成滋養(yǎng)大地萬物的雨。
云是那么可愛，它變化多端，有時，他像一個頑皮的小孩，有時，他像一個兇猛的.獅子……
云是那么自由，它可以隨風(fēng)飄動，游山玩水。
云是那么幸運，它可以高高在上，俯視人間，看見一些美麗的風(fēng)景。知道一些，人們可能永遠不會知道的秘密。
哦，我愛云，我也經(jīng)常想象我是云，那種無憂無慮的生活，那種只有奉獻者才能感到的快樂。
狀物類作文 篇2
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。其實我也特別喜歡荷花。
夏天，正是荷花盛開，荷葉飄香的季節(jié)。
看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。透過密層層的荷葉，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷葉，荷花千姿百態(tài)，各不相同�；▋簜冇械娜_了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾片花瓣兒，像是一個害羞的小姑娘，正向著行人微笑;有的'還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫啊!
一場雨后，荷池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個個剛沐浴過的仙女飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上，一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛那艷麗無比、給人們帶來清香的荷花，因為它以那艷麗的豐姿，裝點了人們的生活，美化了人們的生活。
狀物類作文 篇3
我家院子里有好幾盆月季花，她是我從奶奶那得到的。
它的葉子是碧綠的，葉子的邊緣還有許多鋸齒呢!葉子剛長出來時，邊緣的鋸齒一點也不扎手，后來葉子漸漸的.變成了深綠色，那是葉子上的鋸齒就有一點點扎手了。莖是細細的，上面有許多小刺，莖上的小刺特別扎手，你一不小心碰到手有可能就會流出血來，所以可千萬要小心莖上的小刺。
花是粉紅粉紅的，形態(tài)不一，有的還是花骨朵呢，有的是張開一半，有的花瓣是全部張開的，我覺得不管是哪一種都特別特別的好看，特別是那個完全綻放開的。
當我慢慢往月季花那里走，離月季花還有一段距離時就聞到它的香味，它的香味特別特別的香。
狀物類作文 篇4
我愛大自然的寧靜
現(xiàn)在人們的生活是喧鬧的，生活十分緊張，人們難免有些煩惱、緊張、壓力搞得人們心神不定。我們追求森林，海邊的寧靜，我們在努力尋找寧靜之美。
大自然是有聲的，但不嘈雜。你聽，風(fēng)在奏起變奏曲，風(fēng)“刷刷”的吹過草地，只見遠處涌起了層層綠色的波浪，由遠到近，忽隱忽現(xiàn)，小草上點綴著晶瑩剔透的露珠，好像給草兒們戴上了鉆石的王冠；風(fēng)“嘩嘩”地吹過樹梢，吹打著碧綠的書頁，風(fēng)還像化作一滴露珠，流淌進我的心田；風(fēng)“呼呼”地吹過山巖，仿佛一頭野獸在蒼勁地咆哮，我情不自禁地想呼喊大自然的神奇壯麗。你聽，小溪流淌著波動了琴弦，留下“嘩嘩”的流水聲；鳥兒在樹上跳來跳去，用它清脆的聲音叫醒了沉睡的動物們；夜晚蟬在樹上叫個不停，荷葉下小青蛙在“呱呱”地唱歌。聽，在森林里，在樹葉下，昆蟲在開熱鬧的音樂會。
大自然是無聲的，當你走進大森林時，迎面撲來泥土的芬芳。一株株大樹縱橫交錯，褐紅色的樹干彎彎曲曲，盤根錯節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹冠。樹干，低的兩三米，高的十來米，東扯西拉聯(lián)織成一張海上的綠色之網(wǎng)。樹枝上盛開著紅的、白的花朵，微風(fēng)中逸出淡淡的幽香。你看，清晨小鹿在溪邊喝水，蝴蝶在花叢上翩翩起舞，午后的池塘，小青蛙在荷葉下乘涼，夜晚星星眨著眼對我們微笑，狗熊在山洞里酣睡……
一年，春夏秋冬四個季節(jié)不停的，無聲的輪替著。
春風(fēng)撫摸著我們，它又到來了。它給大地披上了綠裝，招回了燕子，喚醒了青蛙。萬物都張開了它的眼睛，照了照藍鏡子，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始了新的一天。鳥兒嘰嘰地唱著，風(fēng)兒輕輕地吹著。每個人都開始了新的一天。人們都舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各自奔波到自己的崗位上去了�！耙荒曛H在于春”，剛開始，有的是功夫，有的是希望。春天是美好的。
春去秋來。炎熱的太陽把人們烤的汗流浹背，氣喘吁吁。人們都穿上了短袖衫，嘴里都吃著冰棍。草兒們的個頭都長高了，樹木也生長的'更茂盛了。唯有花兒愁眉苦臉，我問它怎么了，它說：“我快被炙熱的陽光烤熟了�！甭犓@么一說呀，我也感到自己的汗珠已經(jīng)流了下來，真熱呀！夏天天氣可真熱呀！要是能夠下一場雨，那該多好呀。正說著雷陣雨便來襲擊了。雨滴嘩啦啦地打在人們的臉上，人們都歡呼起來，各個歡笑著。夏天是暴熱的。
一眨眼，大地已經(jīng)披上了黃色的衣服——秋天到來了。樹木的葉子都被大自然的理發(fā)師染成了黃色。秋天是收獲的季節(jié)，人們都在田里耕作，嘴里唱著婉轉(zhuǎn)的曲子。一幅豐收的景象。
盼望著，盼望著，冬天來了，天氣逐漸變冷了。人們都穿上了厚厚的衣服，臉一個個被凍的通紅，刺骨的寒風(fēng)吹著，雪花打在人們的臉上，一朵朵晶瑩的小雪花給大地披上了銀裝。雪漸漸的大了，這使我想起了“瑞雪兆豐年”這句諺語，它預(yù)示著明年是個豐收年……
��！我愛大自然的寧靜，我認為只有寧靜才是心靈的美，我們追求著美好的事物，尋求巍峨雄偉的山峰，涓涓流淌的溪水，隨風(fēng)飄舞的花瓣……我變成展翅高飛的雄鷹盤旋群山，與天地共舞；我想變成自由歡快的小魚，享受著清涼的溪水，與海草纏綿……但我更想當我自己，擁有遠大而崇高的理想，為此而奮斗努力。我禁不住放聲大叫：“��！大自然我愛你的寧靜，這種寧靜正是我們所向往的！”
狀物類作文 篇5
我家有一只小鴨子，毛是淡黃色，身子胖胖，圓圓的小腦袋上，長著一對又大又黑亮眼睛。它走起路一搖一擺，真有趣！所以為它取名“小企鵝”。
一天中午，媽媽上中班。我和爸爸商量去外面吃飯�！靶∑簌Z”好像聽懂似的，圍著我不停地轉(zhuǎn)，嘰嘰嘎嘎的`叫不停，好像在說：“我也要去……”于是我決定帶小鴨子一起去吃飯。
屋外燦爛的陽光照在它淡黃的絨毛上，愈發(fā)晶瑩剔透，顯得更加可愛。它大搖大擺地走在馬路上，就像一名威武的大將軍。引來路人無數(shù)羨慕的眼光，我為有這樣一只小鴨子而自豪。
狀物類作文 篇6
狀物，就是把動物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實地、細致地、準確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。
怎樣把動物寫活
許多同學(xué)很喜歡動物，有的還親自飼養(yǎng)動物，可是，有的同學(xué)一寫起動物來一點兒也不生動形象。怎樣讓動物栩栩如生地躍然紙上，把動物寫“活”呢？
一、仔細觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時多接觸各類動物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動物，留心觀察這些動物的外形特點、顏色、生活習(xí)性。“下馬觀花”，做好觀察筆記，才能對某種動物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特點寫活。動物的外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點，就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝�！边@里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點，寫得生動、具體，突出了金企鵝的可愛。
《美麗的大公雞》一段話：我家養(yǎng)了一只大公雞多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強有力地站立著，就像一個威風(fēng)凜凜的“大將軍”。這段話采用“總分”的方法寫了大公雞非常美麗。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀！”；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序?qū)�，條理清楚，層次分明。
三、抓住生活習(xí)性寫活。動物很多，每種動物都有各自的特點、生活習(xí)性。如貓喜愛夜間活動，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動物的生活習(xí)性，才能把動物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。
四、運用動詞寫活。如《翠鳥》中，“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。”這里作者運用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。
五、運用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝�！庇谩跋得弊拥膸骸眮肀扔髌簌Z“頸部有一圈黑毛”，是多么生動得體�。∮秩纭陡火埖奈魃橙簫u》中，用“有的'……有的……有的……”排比句來描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。
如何把花草樹木寫“活”
有的同學(xué)描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點也不生動具體。那么如何讓花草樹木“活”起來呢？
一、寫出姿態(tài)。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫出動態(tài)。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。
如何把靜物類寫活
一、寫出該物特點。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿……”（習(xí)作《臺燈》）這就把臺燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。
二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當?shù)穆?lián)想。例如：
“這匹瓷馬好威武啊！它高昂著頭，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準備。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發(fā)出清脆動聽的丁當聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習(xí)作《瓷馬》）這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。喜愛或贊美之情
三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進自己的感情，。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準確地報時，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友�！�
狀物類作文 篇7
“地球儀”這個名字大家都很熟，而我，卻對地球儀有一種更特殊的感情。
我家的這個地球儀是小時候媽媽給我買的，我把它視為掌上明珠，整天拿著玩。小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個小皮球那么大，球面上的圖形標著世界各國在地球上所處的位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的`上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上。球體安置在底座上。安個底座是為了使地球儀能穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，不會滾動。
小地球儀的顏色也很好看：成片的綠色表示平原，窄長的是谷地，淡黃色的是高原，深黃色的是山脈，藍顏色的是海洋。藍色越濃，表示海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別。多色彩的球體安置在天藍色的底座上，顯得十分和諧悅目。
我經(jīng)常拿著地球儀看�？粗�，我仿佛成了一名旅行家。看到了日本的富士山，觀賞了埃及的金字塔;我又來到了莫斯科紅場瞻仰了列寧陵墓，還在美國的舊金山唐人街上漫步……小小的地球儀完全把我?guī)肆肆硪粋�世界，它太奇妙了!
地球儀還是一個不張口的小地理老師呢!它幫助我解決了一個又一個地理上的小問題。有一次爸爸問我柏林在哪里?在哪個洲?我想了想，卻是一無所知，便忙看了看“小老師”，脫口而出：“在歐洲!”爸爸聽了，滿意地笑了�？粗职帜切牢康男θ�，我得意地看了看那位“小老師”——地球儀。
我愛我的小地球儀。不僅因為它色彩絢麗、造型別致，更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的理想放得很遠、很遠……它不像自行車那樣討人喜歡，它不像錄音機、彩電那樣價格昂貴，它不像小草、蠟燭那樣讓人稱道。它是那樣的平平凡凡，可我卻那樣地喜歡它——地球儀!
狀物類作文 篇8
小時候我總是喜歡攜了伙伴兒在野外玩耍。那時候整個村子四周有很多水坑和洼地，所以每每和玩伴們出去玩的時候，家里人就千交代萬囑咐離那些地方遠些。記憶中的那一池蘆葦，其實就是我們經(jīng)常玩耍的一片小小的洼地，因長年存水，就有了蘆葦草。而我，因為父親的緣故，對那一池的蘆葦獨增了一份情結(jié)，有了一份無限的眷戀。
記得也是這樣的一個季節(jié)，長長的蘆葦葉在陽光下反射無限墨綠的時候，我被人從玩伴身邊拉走，說：“你爸爸來了�！碑斘艺镜皆豪�，已經(jīng)有很多人圍在一個大筐四周，而且都拿著什么東西在吹，聲音很好聽。我茫然地看向媽媽，她正坐在小板凳上和一個陌生人說著話，我覺得并沒有人發(fā)現(xiàn)我的存在，然后我鉆到了人群里：我認識了橫笛。后來我知道，那天爸爸并沒有回家，只是給家里捎了一筐橫笛和一件我愛極了的淡黃色的衣服。后來那件衣服成了整條街上每個女孩子走親戚時的必用，后來村里基本上每個喜歡吹橫笛的人都拿走一把，于是整條街就到處流溢著悠揚的笛聲，于是每天我就跟在哥哥身后聽他們吹那些優(yōu)美的旋律，于是我也就希望能從我的稚嫩的嘴里飄出那些跳動的音符。
我的愿望很快實現(xiàn)。那年秋天，雪白的蘆葦花正漫天飛舞，我正跟在哥哥他們身后學(xué)著去取蘆葦桿里那一層白白的薄薄的膜，來蓋住一個橫笛上的小窟窿（他們說那樣橫笛的聲音會更美）。我得到了一把小琴。琴通體是碧綠的，長約一米，末尾地方像有點像海馬的尾巴，整個樣子有點像鋼琴，只不過鍵是一個一個分開的，手按鍵的地方像一個圓圓的扣子，一個鍵一種顏色，每往下壓一下就會出來一個樂音，我欣喜得發(fā)狂�！洞骰ㄒ鞔蠹t花》、《打開咱們的收音機》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等那么多的歌曲就那樣和著天籟之音從我嘴里裊裊升起。為了讓哥哥們教我更多的曲子，我更愿意為哥哥們效勞，頻繁地出入那片白茫茫的蘆葦池，喜滋滋地把膜取到手，然后夾到厚厚的書里，耐心地等他們來用，來教我 一句歌詞。
但是沒有多久，當那一池蘆葦，被人采摘過度，蕭條得令人心酸的時候，我們送走了我沒有記憶的父親。年幼的我因為無知，總是在無事可做的.時候，依然奏著那些跳動的音符。終于有一天，母親禁止了一切，笛聲、琴聲逐漸飄遠。每每從旮旯的灰塵里拿起那琴，我就會有無盡的傷感，我就會無聲地走到那一池蘆葦邊上，靜靜地看它發(fā)芽、抽葉。在蘆葦長高些的時候，就總是遠遠地看著那些蘆葦在風(fēng)里蕩來蕩去，也如我的心忽東忽西飄飄渺渺。
以后的日子里，就最喜歡秋季來臨，在蘆花開放的時節(jié)，站在池邊，心里總是緊揪緊揪的，好象還在等著那些承諾：爸爸來的時候，會給你帶來你說的一大堆裙子和伙伴們分享，會給你帶來木琴和爸爸一起唱曲兒……我經(jīng)常有事無事地站在那一池蘆葦邊，漫無邊際地想啊想啊……如果，那些蘆葦桿里的那一層白色的膜能夠留住些什么，我有希望能留住什么呢？是呀，我怎么能安然呢？我當然希望那一層白色的膜永遠在，笛聲永遠在，琴聲永遠在……
狀物類作文 篇9
這個星期五，我剛從無聊的學(xué)校和無數(shù)的書本中走出，在本子上記了長長的作業(yè)，走出校門，心里正想著 明天 的計劃，早上起來先寫完英語班的作業(yè)，然后是學(xué)校的數(shù)學(xué)和英語作業(yè)，然后到外婆家吃飯，吃完如果 老媽高 興，興許可以聽幾分鐘音樂time after time正想著，不知不覺走到老媽身邊，看見吳阿姨正和老媽說 話，老 媽一扭頭看見了我，便說，今天去摘柳絮。 我愣了愣，馬上反應(yīng)過來，像一年級的小妹妹一樣“耶” 歡呼了 一聲，馬上催促老媽快點去。
和我們一起去的還有好朋友云笛兒還有吳阿姨，因為云笛兒去 過，所以帶路的重任就由她來擔(dān)負啦！ 路 上我們不停的說話，每到一個路叉口的時候，媽媽就會對正在說話的云笛兒說：“迪迪！帶 路！”她就會 馬 上指出向哪里走。兩輛電動車運行了許久后，我問 她：“怎么還沒到啊，你是不是認錯路了？”迪迪向四 周 看了看，說了一句讓我吐血的話：“額……好像……是我認錯了……”我們便饒了一個好遠好遠的路，我們 立即掉頭回去，在田野邊看見一位正在為麥苗噴藥的叔叔，吳阿姨便上前問路，才知道我們離目的地遠著呢， 無奈，只好放棄去那里了。老媽提議道：“這路邊不是有 好多柳樹嗎，就在這兒摘吧！”我們便又上車搜尋 目標，找到一棵枝條垂的很低的.柳樹，便拿起一個塑料袋開始“工作”。老媽到附近買東西去了。
我左手抓著塑料袋，右手抓住一根枝條便把上面的柳葉和柳絮了下來，往塑料袋里一扔，又抓住一根開始 捋。哎呀！還有好多都夠不著，這個時候只怪自己個子太低。遇到稍微高點的，我先猛的蹦起來，右手迅速 抓 住柳枝，左手趕緊也把柳枝往下拽，這樣就能再捋到好多，我聰明吧？看看她們那邊，干的也不錯呢，袋 子里 有不少戰(zhàn)利品啦，畢竟兩個人干的比一個人 好啊。我想著，動作也比以前老練啦，漸漸地，我竟可以 兩只手 捋啦，而且速度快極了，捋了一會兒，感覺手好疼，不得已放下工作看我的手，哇塞！只見我捋的時 候特別用 力的地方一片綠色，像是童話里的綠族人，再看看其他人的手也是一樣，綠綠的，沾上了柳 樹的 汁液，這是 春天的顏色��！我想。過了一會兒，媽媽回來了幫我一起捋，我們一邊捋一邊說話，開心極了。
這里沒有柳絮了，我們便換了一個地方，那里有兩棵特別大的柳樹，別的樹上的柳絮都是只長出一點 ， 而這棵卻長了許多柳絮， 還都開了花，柳絮是要不成了，不過，知識是可以學(xué)到的嘛！仔細想了之后才明 白 ，因為這里的建筑物少，所以受陽光照射也多，自然就長的好了嘛！
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