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【熱門】鉛筆作文合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的鉛筆作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆作文 篇1
做完家庭作業(yè)，我把文具盒放進(jìn)書包里，不知怎么回事，文具盒家里就吵得不可開(kāi)交。
吵個(gè)不停的是文具們，看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來(lái)，橡皮急得在“地上”滾來(lái)滾去，尺子漲紅了臉，圓珠筆也急得漲紅了臉。
首先發(fā)言的是鉛筆，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，沒(méi)有了我主人一個(gè)字也不能寫。而且主人在開(kāi)始學(xué)習(xí)畫畫，寫字的時(shí)候，就會(huì)一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來(lái)了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒(méi)有 我，主人寫錯(cuò)了字誰(shuí)也擦不掉，考試的`時(shí)候主人寫錯(cuò)了字，如果沒(méi)有我就慘了。”尺子也爭(zhēng)著說(shuō)：“沒(méi)有我們，主人就連直線也畫不了�！表敳环䴕獾氖菆A珠筆，哼，在是沒(méi)有我，人膠在寫字的時(shí)候， 時(shí)間久了，字就會(huì)模糊，而我寫的字既清晰又美觀�！熬瓦@樣大家你一句，我一言吵個(gè)不停。
正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說(shuō)：”孩子們，你們不要吵了，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處�。 皠傉f(shuō)完只見(jiàn)文 具們個(gè)個(gè)都低下了頭。
鉛筆作文 篇2
現(xiàn)在的鉛筆太不環(huán)保啦！不但要?dú)臉?shù)木還要破環(huán)我們的地球�？墒窃谖磥�(lái)的世界里有一種神奇的鉛筆，你們想知道這個(gè)前輩的功能嗎？那就看看下面的故事吧！
20xx年5月25日，我躺在床上看書，一不小心做了時(shí)光機(jī)器人去了20xx年5月25日，在哪里，我碰到了我的`好朋友王一博先生，他是當(dāng)時(shí)最著名的科學(xué)家，他正在發(fā)明一種鉛筆，這個(gè)鉛筆有四個(gè)按鈕，如果你不開(kāi)心的時(shí)候，按一下第一個(gè)按鈕，神奇鉛筆就像小朋友一樣給你唱歌跳舞，翻跟頭，逗你開(kāi)心！如果你的作業(yè)做完了，按一下第二個(gè)按鈕，神奇鉛筆就會(huì)像老師一樣幫你檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)你做錯(cuò)了他會(huì)幫你糾正；神奇吧！還有更神奇的那，如果你想你的親人了，就按一下第三個(gè)按鈕，你想的那個(gè)人就會(huì)出現(xiàn)在你面前，跟你說(shuō)話；如果你覺(jué)得沒(méi)有事情做，很無(wú)趣的時(shí)候，第四個(gè)按鈕就閃亮登場(chǎng)啦！你的面前立刻就出現(xiàn)一臺(tái)迷你電腦，保證你玩的非常開(kāi)心！
“起床啦！起床啦！怎么拿著書睡著啦？”奶奶大聲的喊我，哎呀！我的好夢(mèng)呀！如果真有這樣的神奇鉛筆多好呀！
鉛筆作文 篇3
像我這種三分鐘熱度的人，長(zhǎng)輩們是完全確信我的興趣愛(ài)好永遠(yuǎn)不會(huì)保留過(guò)三天。不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，我偏偏還有一個(gè)固定的愛(ài)好，且是從小就所就喜愛(ài)的。
孩提時(shí)，對(duì)于繪畫的概念十分模糊，畫人物永遠(yuǎn)是一個(gè)圓圈作頭，一條線段做作頭發(fā)，一個(gè)三角形作身子。如此簡(jiǎn)單，但我卻不亦樂(lè)乎。
母親為了滿足我為數(shù)不多的興趣愛(ài)好，特地給我買來(lái)了幾支鉛筆和一個(gè)本子�？晌也环粚⑷宋锞邢抻诎准堉�，再加上奶奶鼓勵(lì)我將人物畫得越大越好。秉持著只要想畫，哪里都是畫紙的觀念，我拿起鉛筆，將罪惡的魔爪伸向了潔白無(wú)瑕的墻上
母親見(jiàn)后，徹底震驚。卻因我尚且年幼，再加上有爺爺奶奶護(hù)著，也不便多說(shuō)什么。
在6歲那年，母親將我送入了繪畫補(bǔ)習(xí)班。進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班前，母親對(duì)我說(shuō)，她不期盼我能學(xué)得多好，只希望我要老老實(shí)實(shí)地度過(guò)這一個(gè)月，不要惹是生非。好吧，原諒我生性放蕩不羈，熱愛(ài)自由，母親先前給我報(bào)的興趣班，沒(méi)有一個(gè)連續(xù)上過(guò)20天的
進(jìn)入興趣班后，我開(kāi)始了新一段征途，當(dāng)我拿起我的第一幅作品去拜見(jiàn)長(zhǎng)輩們時(shí)，受到了他們的.廣泛好評(píng)。有時(shí)候虛榮心真的是個(gè)奇怪的東西。長(zhǎng)輩們?cè)绞枪膭?lì)，我就越有興趣；越有興趣，便越是不亦樂(lè)乎。30天過(guò)去，我不僅沒(méi)有一天曠課或早退，相反更添加了對(duì)繪畫的熱愛(ài)。
我拾起鉛筆，在畫紙上留下了一道道淺淺的痕跡。啊，還留下了我在鉛筆與畫紙中度過(guò)的童年。
升入初中后，雖然學(xué)業(yè)繁忙，漸漸失去了許多愛(ài)好，但卻仍沒(méi)放棄畫畫。還認(rèn)了同樣喜歡畫畫的W作師父。在她的影響下，我開(kāi)始接觸動(dòng)漫，然后遇到了一個(gè)巨大的瓶頸人體。
在將要升入初二的那年暑假，母親主張幫我報(bào)名進(jìn)入了一個(gè)繪畫興趣班。誠(chéng)然，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班中全是一年級(jí)至四年級(jí)的小學(xué)生。于是，老師便將我們分開(kāi)來(lái)教。我單獨(dú)在一間教室學(xué)習(xí)素描（素描可以為人體打下基礎(chǔ)），那群小學(xué)生學(xué)習(xí)兒童畫。因?yàn)楹闷嫘乃麄兂３＿^(guò)來(lái)看我在畫什么，并給予我夸贊，這給了我很大的自信。
然而世界上并沒(méi)有什么所謂簡(jiǎn)單的事，素描對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直過(guò)于恐怖。老師先將他的素描拿出，讓我臨摹著畫。在學(xué)完如何畫好架構(gòu)和陰影后，我便信心百倍的去挑戰(zhàn)最基礎(chǔ)的正方形。畫完后，對(duì)照自己與老師的作品，我如同被人兜頭澆了一盆涼水。剎那間，斗志消失的無(wú)隱無(wú)蹤。
見(jiàn)我這般氣餒，老師笑著開(kāi)導(dǎo)我：繪畫又不是一天兩天就能練成的，再說(shuō)仙人還得閉關(guān)修煉數(shù)百年才成正果呢。我撲哧一聲笑了。沒(méi)錯(cuò)，再怎么說(shuō)就算是天才也經(jīng)歷汗水才能取得成功吧，著急又有什么用呢？
重新拾起鉛筆與信心，由正方形到瓶子，再到動(dòng)物，我愈發(fā)熟練（雖然還是不及老師的一半），還有了極大的成就感。
有風(fēng)吹來(lái)，我再度拾起鉛筆，在紙上輕輕留下道道痕跡。
鉛筆作文 篇4
冬冬有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。里面裝著幾枝漂亮的筆，有一塊小熊香水橡皮和一個(gè)淡紫色的蝴蝶轉(zhuǎn)筆刀。
有一天，鉛筆對(duì)小熊香水橡皮和秋黃色斑的蝴蝶轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“你們看，我多美��！小主人用我寫字，那是重用我。你們呢？有笨的、有的丑的。”
而轉(zhuǎn)筆刀蝴蝶苦苦的.說(shuō)：“你寫錯(cuò)了字、詞或句子，還不是橡皮幫你擦的��？”
挨在一起的小熊香水橡皮說(shuō)：“每次你的頭不尖了，不美了，沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀的幫助，你的頭能這美，這么尖嗎��？”
“夠了！”鉛筆的大叫，把鉛筆盒的鉛筆都鎮(zhèn)住了。因?yàn)椋?tīng)到鉛筆盒的小熊香水橡皮和蝴蝶轉(zhuǎn)筆刀的話。它很氣憤，也很生氣。
然后，鉛筆一邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體，一邊用傲慢的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們倆竟然這樣對(duì)我說(shuō)話，誰(shuí)不知道，我這美麗的”宮殿“里，是最最漂亮、最最美麗的”王后“。假如以后你再這樣的話，你們就別在這”。說(shuō)完，便脫下外衣睡覺(jué)去了。小熊香水橡皮和轉(zhuǎn)筆刀蝴蝶姑娘相互看了看，說(shuō)：“只好聽(tīng)它的話了�！�
第二天是周末，鉛筆“王后”剛起床，就把正做好夢(mèng)的小熊香水橡皮和蝴蝶轉(zhuǎn)筆刀推醒，說(shuō)：“快幫我洗梳！”她們只好也遵命。
洗梳完后，鉛筆“王后”
又讓轉(zhuǎn)筆刀幫他美容。
這樣，一天天的過(guò)去了，鉛筆“王后”寫錯(cuò)了字，橡皮就幫她擦掉；鉛筆頭不尖了，她就讓轉(zhuǎn)筆刀幫她“美容”。
后來(lái)，鉛筆“王后”成為一個(gè)小鉛筆頭。主人不要它了，把它扔進(jìn)了垃圾桶。從此，它再也不是什么最美的鉛筆“王后”了，而是一個(gè)小小的鉛筆頭。
鉛筆作文 篇5
今天早上，當(dāng)我正在做作業(yè)時(shí)，我突然聽(tīng)到鉛筆盒里有輕微的聲音。我迅速把耳朵湊在一起。原來(lái)我鉛筆盒里的學(xué)習(xí)工具在爭(zhēng)吵！
“嘿嘿！我是小主人的助手！每次他寫錯(cuò)單詞，他都會(huì)和我爭(zhēng)論。”只聽(tīng)橡皮驕傲地說(shuō)道。
“不不。我是小主人的好幫手！沒(méi)有我他怎么能寫作？”鉛筆很快爭(zhēng)論起來(lái)。
“哼！我是小主人的好幫手！而且我還是自動(dòng)的，用手按下按鈕，就可以寫字了，多方便��！”自動(dòng)鉛筆自豪地說(shuō)。
“你們都錯(cuò)了。我是小主人的好幫手�？矗刻於己臀乙黄饘懶�！”鋼筆興奮地說(shuō)。
“你們都是假貸款。我才是真正的我。此外，我比你有用得多。你是什么？？如果不是因?yàn)槲�，小主人肯定�?huì)在測(cè)量單元測(cè)試中得零分！”統(tǒng)治者傲慢地說(shuō)。
聽(tīng)完他們不斷的`吵鬧聲，我終于打開(kāi)鉛筆盒，溫和地對(duì)他們說(shuō):不要爭(zhēng)辯，事實(shí)上你對(duì)我很有用。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)了我的話后，文具商們面面相覷，羞愧地低下了頭。從那以后，他們沒(méi)有發(fā)出任何聲音。
鉛筆作文 篇6
我是一支小鉛筆，自從有了主人之后，我就一直受苦受累，每天身上都要掛一兩次彩。想知道為什么嗎？那就請(qǐng)往下看吧！
這天，我正躺在小主人的文具盒里睡覺(jué)，突然文具盒被打開(kāi)了，一只小手把我拿了出來(lái)。小主人拿著我，他的同桌也拿著一支鉛筆，兩支鉛筆開(kāi)始“廝殺”起來(lái)。我想，這下我遭殃了！只聽(tīng)小主人說(shuō)：“你斗不過(guò)我，來(lái)呀，來(lái)呀！”小主人無(wú)意間踩到了同桌掉到地上的書本，我真害怕他的同桌會(huì)生氣，做出對(duì)我傷害更大的事來(lái)。果然，同桌勃然大怒，從文具盒里拿出一把小刀向我刺去。我想，慘了，要被碎尸萬(wàn)段了。他們繼續(xù)“廝殺”著，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我身上已經(jīng)傷痕累累……
小主人，你知道嗎？如果你同桌的小刀再往前挪一點(diǎn)，就有可能刺傷你的眼睛。你想過(guò)你自身的安全了嗎？想到過(guò)我的安全了嗎？
還有，如果小主人寫錯(cuò)了一個(gè)字，就會(huì)把我扔在地上，然后跺上幾腳，這才解氣。我的`骨頭在踩壓之下，已經(jīng)折了N次。自己粗心大意，怎么能怪我呢？
再看文具盒里的那些兄弟姐妹們吧——鋼筆哥哥的筆尖早就被摔斷了，色彩鮮艷的衣服早已褪了色；圓珠筆姐姐的零件都不知道掉到哪里去了，外表跟鋼筆哥哥一樣也是傷痕累累；橡皮弟弟像是被人踩了幾腳似的，身上掉了一塊又一塊，像是月亮上的環(huán)形山。前幾天小主人還罵我們：“真是一群廢物！”我好傷心！你想過(guò)我們嗎？這都是你不愛(ài)惜文具帶來(lái)的后果！
我雖然還愿意為小主人服務(wù)，但是我總是被弄得缺胳膊少腿的，已影響到了小主人的學(xué)習(xí)。唉，有什么辦法能使小主人懂得愛(ài)惜文具呢？
鉛筆作文 篇7
《我的鉛筆》我有一支漂亮的鉛筆，它與別的筆與眾不同。看完下面的文章你就會(huì)了解我的這支漂亮而且與眾不同的鉛筆了。
鉛筆穿著一件五顏六色的`衣服，衣服上面有許多卡通圖案，熊貓、小牛、小貓，還有彩色的花朵。鉛筆的筆身是圓柱體，像阿拉伯?dāng)?shù)字“1”，鉛筆的筆尖像一把合攏的雨傘，像圓錐形的房頂，又像陀螺。鉛筆是用木頭做的。鉛筆如果寫錯(cuò)字可以用橡皮擦干凈繼續(xù)書寫；如果鉛筆用粗了，能用卷筆刀把它的尖削尖繼續(xù)寫；鉛筆會(huì)越用越短，而別的筆不會(huì)。怎么樣，我的鉛筆確實(shí)與眾不同吧？在學(xué)習(xí)上鉛筆可以畫畫、寫字；在生活中，它的鉛芯削下來(lái)倒進(jìn)生銹的鎖子里能讓鎖子更好開(kāi)，如果磁帶絞帶了，可以用鉛筆往回卷。鉛筆的用途可真大啊！鉛筆削得很尖的時(shí)候，如果按斷了會(huì)發(fā)出“咔”的聲音，像把雞蛋打碎的聲音。鉛筆寫字的時(shí)候會(huì)發(fā)出“沙沙”的生意，像春雨落地時(shí)的聲音。如果不小心把鉛筆掉到了地上，會(huì)發(fā)出“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……”的聲音，像鈴鐺的聲音。鉛筆很輕，像夜光棒一樣輕。它的筆身很光滑，但是筆尖很粗糙。鉛筆很硬，不是很輕松就能掰斷的。
如果你寫字時(shí)間長(zhǎng)了，手會(huì)出汗，也就弄濕了鉛筆。怎么樣，我的鉛筆確實(shí)與眾不同吧？現(xiàn)在你對(duì)我的鉛筆很了解了吧？
鉛筆作文 篇8
夜深了，小明進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小明的書包里的鉛筆盒里的鉛筆呀、尺子呀、橡皮呀。都開(kāi)始吵架了。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆。鉛筆說(shuō)：“我才是這里的老大！我可以幫主人寫字。如果沒(méi)有了我，主人就不能寫字！”第二個(gè)發(fā)言的是橡皮，橡皮說(shuō)：“我才是這里的老大！當(dāng)主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，我可以幫主人把寫錯(cuò)的字擦干凈�！钡谌齻�(gè)發(fā)言的是尺子，尺子說(shuō)：“我才是這里的老大！上美術(shù)課的時(shí)候，我可以幫主人畫出筆直的線！”第四個(gè)發(fā)言的是黑筆，黑筆說(shuō)：“我才是這里的老大！主人已經(jīng)上三年級(jí)了，黑筆可是三年級(jí)的必備東西！”第五個(gè)發(fā)言的是修正帶，修正帶說(shuō)：“我才是這里的老大！當(dāng)主人用黑筆寫錯(cuò)字的時(shí)候，我可以幫主人把寫錯(cuò)的字改掉！”它們吵來(lái)吵去，爭(zhēng)個(gè)不停！
正當(dāng)它們吵得激烈的時(shí)候，文具盒公公說(shuō)：“好啦！你們都不要吵架啦！你們每個(gè)人都有自己的'長(zhǎng)處，也有自己的短處，不要把自己的長(zhǎng)處和別人的短處進(jìn)行比較。你們要相互合作，才能完成各自的工作，你們?nèi)绷苏l(shuí)都不行，要團(tuán)結(jié)合作才能幫助到主人�！便U筆盒里的文具們聽(tīng)了文具盒公公的話，就再也不吵架了。它們相互道歉，決定以后一起好好合作，幫助主人完成工作。
鉛筆寫錯(cuò)字，橡皮幫它擦。黑筆寫錯(cuò)字，修正帶幫它改。在上美術(shù)課的時(shí)候，鉛筆和尺子一起畫出筆直的線。就這樣小明考了一百分！小明說(shuō)：“謝謝你們！”文具們說(shuō)：“不客氣！”
就這樣文具盒相互幫助，成了友好的朋友。
鉛筆作文 篇9
最開(kāi)始習(xí)字，我們是從鉛筆開(kāi)始。小時(shí)候，容易出錯(cuò)，寫鉛筆字，可以方便改正。我們可以無(wú)數(shù)次的修改，直到正確、滿意為止。慢慢地，隨著時(shí)間的流逝，我們出錯(cuò)的次數(shù)減少，鉛筆開(kāi)始淡出我們的文具盒，淡出我們的視野，取而代之的是圓珠筆、鋼筆，色彩斑斕，日久彌新……
但我獨(dú)愛(ài)鉛筆。鉛筆字很輕、很淡，一切尚未定型，留存著諸多的可能。我可以無(wú)數(shù)次的錯(cuò)，無(wú)數(shù)次的改，一切從頭再來(lái)。曾天真的想，如果人生可以像寫鉛筆字那樣該有多好……
漸漸地，隨著歲月的增加，懂得了：人生不是寫鉛筆字，不可以修改，更不可能重來(lái)！一旦發(fā)生，就必須勇往直前，義無(wú)反顧地走下去，即使是痛苦與悲傷，也要噙著淚水，不管不顧地繼續(xù)。那些失去的，永遠(yuǎn)都回不來(lái)了；那些做錯(cuò)的，永遠(yuǎn)都改不了了，就像烙印，將永遠(yuǎn)與你如影隨行，永遠(yuǎn)刻在記憶的畫冊(cè)中……
猶記得初中時(shí)，參加一個(gè)學(xué)校之間舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，由于馬虎大意，發(fā)揮不太好，最終只因0。5分的差距與榮譽(yù)失之交臂。老師告訴我說(shuō)：獎(jiǎng)狀的`名額還有一個(gè)，但和我分?jǐn)?shù)相同的人有六個(gè)，要我們進(jìn)行自我推薦，由同學(xué)投票，票數(shù)最多者可得到最后一個(gè)名額。而當(dāng)時(shí)我膽小、自卑，連上課發(fā)言都會(huì)臉紅，更何況毛遂自薦。我終是與獎(jiǎng)狀擦身而過(guò)……
小小的一個(gè)榮譽(yù)，失去的是一個(gè)年代的精彩。
還有那么多，那么多：比如無(wú)知與叛逆使得母親第一次流下的淚水；比如嫉妒與虛榮失去的那一段純真的友情……一個(gè)人靜靜地守候著孤單，憂愁充滿了心底。那些溫暖的、美麗的，曾經(jīng)緊緊依靠的——如果一切可以重來(lái)，該有多好……
后來(lái)才明白，即使是鉛筆字，錯(cuò)了，拭去，但也還是會(huì)留下痕跡。因?yàn)槟钱吘勾淼氖窃?jīng)，更何況是我們的人生。
時(shí)間沉淀了太多歡樂(lè)與傷悲，當(dāng)我們回首過(guò)往的時(shí)候，那些曾經(jīng)失去的、寫錯(cuò)的，以此真正看清成長(zhǎng)的方向時(shí)，或許會(huì)成為我們記憶中最靚麗的一筆……
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