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關(guān)于鉛筆作文錦集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的鉛筆作文10篇，希望能夠幫助到大家。
鉛筆作文 篇1
《有老鼠牌鉛筆嗎》是我在學(xué)校圖書館里借的，回到家后發(fā)現(xiàn)很好看，就一口氣把它看完了。
這本書講了一個(gè)上初二的男孩——夏剛的故事。夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉他，讓他暑假里一個(gè)人去青島生活幾天（當(dāng)然，有爸爸的朋友照顧他吃住，還有爸爸給的五十元零用錢）。可是下火車以后，夏剛陰差陽錯(cuò)地乘上了一輛面包車，和許多人一起去了一個(gè)拍電影的劇組，而且還靠自己的努力當(dāng)上了主角。在一次拍戲中，幾個(gè)歹徒乘虛而入，夏剛和另一個(gè)他在拍戲中認(rèn)識(shí)的女孩劉小賢，機(jī)智地拖延了時(shí)間，讓警察趕來制服了歹徒。
《有老鼠牌鉛筆嗎》的書名很怪，是怎么來的.呢？其實(shí)這句話是一個(gè)暗號(hào)。夏剛下了火車，如果看見像是要接自己的人，就會(huì)問他：“請(qǐng)問有老鼠牌鉛筆嗎？”如果那個(gè)人回答：“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”那么他就是要接夏剛的人了。我覺得對(duì)暗號(hào)這種方法非常好，不僅能做到確認(rèn)身份，還增添了一種神秘感，非常幽默。
我很佩服文中的夏剛，他才上初二，就敢一個(gè)人乘火車去青島，要是我上初二估計(jì)還不敢。夏剛性格開朗、大方幽默，能很快將陌生人“變”為熟人，這個(gè)本領(lǐng)也值得我學(xué)習(xí)。不過，夏剛的爸爸更了不起，能放開雙手，讓兒子自己去面對(duì)世界，自己學(xué)會(huì)飛翔�，F(xiàn)在有許多父母對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，使得孩子過分依賴家長，最后一事無成。我想，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)夏剛。
鉛筆作文 篇2
大家好！看到我，知道我是誰嗎？對(duì)了，我就是鉛筆，但我可不是一支普通的鉛筆。我身上有三位秀麗多姿的公主――茉莉公主、白雪公主和愛莉娜，她們都穿著美麗的裙子，有穿黃色的，有穿藍(lán)色的，還有一位穿的是紅色的……她們身上還戴著晶瑩剔透的珠寶，閃閃發(fā)光，讓我更加光彩奪目。大伙兒都喜歡叫我“公主鉛筆”。
我的頭頂上還有一頂圓圓的帽子，不僅遮陽，還有特殊的作用哦！小主人寫錯(cuò)字時(shí)，只要用這頂小帽子來擦一擦就干凈了。看，我很不錯(cuò)吧！不僅如此，小主人拿我寫過成千上萬的字，她還曾經(jīng)用我寫的字參加過學(xué)校里的寫字比賽獲過獎(jiǎng)哦！
我呢，出生在加工場，那里的`叔叔阿姨們把我打扮得像公主一樣漂漂亮亮的，然后，把我送到了商店。小主人一眼就看上了我，不僅因?yàn)槲议L得漂亮，更重要的是可以幫小主人高質(zhì)量地完成作業(yè)，所以小主人把我買回了家。
小主人給我準(zhǔn)備了一間漂亮的小房子——文具盒。到了小房子里，我才知道我還有許多的姐妹呢！她們和我長得一模一樣，小主人都不知道哪個(gè)是我了，就給我們編了：公主1號(hào)、公主2號(hào)……小主人讓我們輪流值班，一個(gè)人值一天。我們的筆尖被寫禿時(shí)，主人就把我們放到搖筆機(jī)里卷一卷，這樣會(huì)讓我們看起來更加精神煥發(fā)，工作起來更賣力。小主人不寫字時(shí)就會(huì)把我們送回小房子里，生怕我們走丟了，找不著家了。在小房子里，我們姐妹相互依偎著。
生活在這幸福的大家庭里，我好開心呀！有姐妹的用心照顧，有小主人的細(xì)心呵護(hù)，雖然工作辛苦，我卻很自豪！
鉛筆作文 篇3
這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱，迷失了自己的意識(shí)，讓自己變的不再真實(shí)。可是，謊話會(huì)衍生秘密，秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我卻再也無法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨(dú)感，卻吸了水的海綿，語法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見不到藍(lán)章，多次別老師表揚(yáng)。生活卻越來越虛幻。
夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂，其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無意，幫他找回了真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實(shí)的自己，你也會(huì)和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，你考試的時(shí)候，成功作弊了，并且得了滿分，你獲得了老師同學(xué)的`贊賞，不知道你當(dāng)時(shí)是什么心情，過了幾小時(shí)后是什么心情，如果老師讓你講解這題的思路步驟，你會(huì)怎么辦?
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實(shí)的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實(shí)的自己。比諾曹鼻子的長短完全取決與它是否誠實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！�
我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍，它無情地奪走我們的天真，誠實(shí)與快樂，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨(dú)著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說過一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂�！�
請(qǐng)你們各自閉上眼睛，感覺自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實(shí)地的，請(qǐng)睜開眼睛告訴我…… 推薦你去看看《紅鉛筆》。
鉛筆作文 篇4
這個(gè)學(xué)期過的好快呀！馬上就學(xué)完一單元了。每當(dāng)我看到手指的時(shí)候，我就會(huì)想另外一個(gè)常常被人忽略的東西——鉛筆。它和手指一樣總是默默的在給人付出。
鉛筆也有夢想——它像要主人每次寫作文的時(shí)候都用它，還要每一二天就要寫作文�？墒侵魅嗣刻斐送媸謾C(jī)就是玩電腦或看電視；它日日夜夜的看著主人一天天的老去而它卻什么也做不了；當(dāng)它看見主人在玩的是候，它卻流下了眼淚，它在流淚時(shí)就情不自禁的想起了主人小的時(shí)候：一直用著自己在寫作業(yè)，它很高興，哪怕是自己已經(jīng)不能用了；主人寫不好字就抱怨我不好，還把我掰成兩半，它也不抱怨……
鉛筆有時(shí)還想用自己去提醒主人要珍惜日子：主人剛把我買來的時(shí)候我是很長很嶄新，就像剛出生的嬰兒；當(dāng)用去一點(diǎn)的'時(shí)候，嬰兒就兩三個(gè)月大了；當(dāng)用去四分之一時(shí)，嬰兒已經(jīng)長成少年了；當(dāng)用去一半時(shí)，少年已經(jīng)長成青年了；當(dāng)用去三分之三時(shí)，青年已經(jīng)長成成年了；當(dāng)只剩下三分之一時(shí)，成年已經(jīng)進(jìn)入了老年期了，也就是說主人已經(jīng)不用你了，當(dāng)主人把鉛筆扔了的時(shí)候，人就已經(jīng)死了——
人生就像鉛筆，那么短暫。用《匆匆》里的句子來說“在逃去如飛的日子里，在前門萬戶的世界里的我能做些什么呢？”我們不能浪費(fèi)生命，浪費(fèi)時(shí)間，“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”
鉛筆用自身的犧牲告訴了我們要珍惜時(shí)間，少玩游戲，多讀書。不要再讓鉛筆哭泣了。
鉛筆作文 篇5
大家好，我是一直普普通通的鉛筆。我的身材非常苗條，穿著一件粉紅色的衣服，上面還畫著一朵小花，米妮，還有許許多多的小星星，是不是很漂亮？我的頭上包著一條銀色的頭巾，頭的.頂部還戴著一頂白色的小帽子。我的帽子可不一般，它能幫助小主人擦去錯(cuò)別字。我的腳尖尖的，它的功勞也不小，它可以幫小主人畫畫，寫字，還可以幫她做題呢！只要小主人用到我的時(shí)候，我就會(huì)毫不猶豫的站出來，一心一意為小主人服務(wù)。我非常喜歡我的小主人，因?yàn)槊刻焱砩�，她都�?huì)用鉛筆刀把我的腳削尖，把我放回我的家里，讓我舒舒服服的睡大覺、我是主人的好幫手，她也特別喜歡我。你們喜歡我嗎？
鉛筆作文 篇6
下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室。這時(shí)，坐在我后面的滕昊天叫住了我：“有筆芯嗎？”本來我的筆芯是昨天剛買的，可是我順口說：“沒有了�！敝灰娝麩o柰地嘆了口氣，走開了。
我走出教室，本想痛快地玩一玩，可是心里卻總是想著這件事。老師經(jīng)常教育我們要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，誠實(shí)勇敢，不說謊話。可是，在今天，面對(duì)滕昊天的困難，我卻……
哎，我覺得自己做得很不光彩。于是轉(zhuǎn)身趕回教室，想要給滕昊天道歉，可是我又轉(zhuǎn)念一想，自己已經(jīng)說沒有筆芯了，再改口，那不就說明我不夠誠實(shí)，不就丟臉了嗎？于是，我只好把這件事情藏在心里了。
過了幾天，單元測試中，該寫作文了，我的筆突然沒筆芯了，我一翻鉛筆盒，真不湊巧，沒帶筆芯。我急得頭上直冒冷汗。趕緊向四周看了一下，同學(xué)們都在認(rèn)真地答卷，打擾他們多不好意思呀！再看看后面的滕昊天，他正皺著眉頭思考羞。我想向他借，可忽然想起了幾天前的事情，心里感到好難為情，話到嘴邊又咽了回去�！半惶�，有筆芯嗎？”我還是鼓起了勇氣，小聲問。他沒有抬頭。我想，他也許怨我上次沒借他筆芯吧！但又一想，他平時(shí)樂于助人，旁邊同學(xué)有困難他都會(huì)出一份力，也許我聲音太上，他沒有聽見吧？于是，我提高了一點(diǎn)聲音。他果然抬起了頭，瞧瞧我手中的自動(dòng)鉛，笑了笑。
“你們倆在干什么？”老師向我們投來懷疑的目光，“考試的時(shí)候交頭接耳�！彪惶煺f：“洪揚(yáng)沒有筆芯了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，滕昊天打開鉛筆盒，拿出筆芯罐。我一看，他的筆芯也不多了，就不由得猶豫起來。
可他卻說：“反正也只剩一些了，這罐筆芯就送給你了�！彼偸沁@么慷慨大方。我一聽，說：“那你怎么辦呀？”他擺擺手說：“沒事，我還有一根備用芯呢！”說完，他低下頭繼續(xù)答卷。我的`心里霎時(shí)涌過一股暖流，趕緊裝上筆芯，一根，兩根……每裝進(jìn)一根，我都覺得像有什么東西在敲打著我的心，臉上不由得熱辣辣的。
那一根一根的筆芯，不僅裝進(jìn)了我的筆桿里，更像是刺進(jìn)了我的心里。這罐筆芯，我到現(xiàn)在還留著，它叫我慚愧，催我自省，讓我感動(dòng)，時(shí)刻提醒我要做一個(gè)誠實(shí)、無私的人。
鉛筆作文 篇7
放學(xué)回到家，我馬上想到做手工。“可是做什么好呢？”我自言自語的說。奶奶聽了笑著對(duì)我說：“你做一枝大鉛筆給我寫字咯！”“哦！好的，好的。”我一邊點(diǎn)頭一邊回答奶奶。
我先準(zhǔn)備好了材料：幾張不同顏色的卡紙、彩色皺紋紙、剪刀和透明膠紙。
準(zhǔn)備工作做好了，要開始動(dòng)手了。我先用綠色卡紙卷成一個(gè)又細(xì)又長的小圓筒，用膠紙固定好。然后在上面包上不同顏色的皺紋紙，用膠紙粘住。漂亮的鉛筆身就做好了。接著，我再用剪刀將粉色卡紙剪成一個(gè)三角形，將它卷成一頭是尖尖的.圓錐形用膠紙固定在小圓筒的一頭。最后我用一點(diǎn)點(diǎn)皺紋紙卷得細(xì)細(xì)的當(dāng)成筆尖，塞在圓錐形尖尖的那一頭。好了，大功告成，一枝漂亮的大鉛筆就做好啦！
我用鉛筆蘸了一點(diǎn)點(diǎn)墨水送給奶奶�！澳棠�，你的大鉛筆做好了，請(qǐng)?jiān)囋嚢桑 薄芭�！好漂亮的大鉛筆喔！謝謝你啊！”奶奶一邊說著一邊寫起了字。
鉛筆作文 篇8
從前，有個(gè)文具店里有三支鉛筆，分別是：綠、紫、粉三個(gè)顏色的。
一天，有個(gè)孩子買走了這三支鉛筆。他又把這三支鉛筆送給了圓圓，圓圓把一支鉛筆給了媽媽，他媽媽是設(shè)計(jì)師，她拿起綠色鉛筆在紙上畫來畫去。圓圓把粉色的鉛筆放入了筆筒，先用那支紫色的鉛筆。隨著時(shí)間的推移，綠色鉛筆畫出的.汽車方案被選中了，路上飛奔的全是這個(gè)品牌的汽車�？删G色鉛筆被用成了鉛筆頭，扔進(jìn)了垃圾桶，紫色鉛筆剩下了三分之一，也被放回了筆筒。到了晚上，圓圓入睡了，粉色鉛筆害怕地對(duì)紫色鉛筆說：“看，你的妹妹綠色鉛筆結(jié)束了她的生命，你也快結(jié)束了，真可怕！”紫色鉛筆微笑著說：“咱們就是這樣，一代一代的下去，會(huì)又有新的生命誕生�！薄霸趺磿�(huì)呢？咱們都死了，怎么會(huì)有新的生命呢？”粉色鉛筆搞不懂。
過了幾天，紫色鉛筆也結(jié)束了他的生命，被扔入了垃圾桶。粉色鉛筆更害怕了。終于，粉色鉛筆也被用完了，也被扔入了垃圾桶，可她為圓圓的生字和詞得了許許多多的小印章。她終于懂得了紫色鉛筆的話，原來這就是她的使命。她非常的欣慰，自己為主人圓圓取得了多么大的榮譽(yù)呀。
從此，她們無私奉獻(xiàn)的精神被一代代地傳了下去。
鉛筆作文 篇9
你們知道一支鉛筆是有多么的重要嗎？其實(shí)，一支鉛筆是需要木材的，還需要炭，有的同學(xué)很浪費(fèi)鉛筆。把一支鉛筆很不在乎。有的`時(shí)候一支全鉛筆弄丟了，也就算了。不去找一下不知道鉛筆的來之不易。
現(xiàn)在，地球資源在慢慢減少，我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，節(jié)約和保護(hù)地球資源。
我有一個(gè)節(jié)約鉛筆的辦法。我測量過，新的鉛筆長18厘米，但是鉛筆要是被削到6、7厘米，我們就很難握著寫字了。
我的辦法能讓鉛筆寫到2厘米才扔掉。有人會(huì)想：連6、7厘米的鉛筆都很難寫，怎么可能用到2厘米才扔掉呢？我的辦法是：等到鉛筆寫到6、7厘米后，可以找一個(gè)大小合適的廢舊鋼筆套子，套到鉛筆的尾部，這樣就讓7厘米長的鉛筆變?yōu)?4厘米長，就可以繼續(xù)寫了。
如果一個(gè)同學(xué)一周用完一支鉛筆，那么，我的辦法就可以讓每個(gè)同學(xué)一周節(jié)約5厘米的鉛筆。如果大家都這樣做，那全國的小朋友可以節(jié)約多少支鉛筆啊！那么可以讓多少森林免受破壞呢？
鉛筆作文 篇10
小紅的爸爸買來漂亮的鉛筆和橡皮擦、卷筆刀。鉛筆上全是花紋，有黃的`，有白的，十分好看。橡皮就像懂事的大哥哥，卷筆刀像一個(gè)大胖子，熱情幫助鉛筆小妹。鉛筆小妹寫錯(cuò)字了，橡皮大哥噌噌噌就把錯(cuò)字擦得干干凈凈。筆頭粗了，卷筆刀呼呼呼幾下，鉛筆又可以在紙上留下秀氣的字跡了。
這天，鉛筆小妹早早起床，看了看大哥橡皮擦，說：“大哥雖然帥，但沒有漂亮花紋�！庇挚戳丝淳砉P刀，說：“這個(gè)大胖子，肯定沒注意減肥�！钡人麄冃褋�，鉛筆小妹昂首挺胸地宣布：“你們最好別和我在一起，看看你們，一個(gè)像大油條，一個(gè)是大胖子�！�
卷筆刀生氣地對(duì)鉛筆小妹說：“你身材苗條就了不起嗎？” 橡皮大哥勸卷筆刀別理她。鉛筆小妹卻發(fā)火了，吼道：“別以為沒有你們不行！” 卷筆刀更生氣了，說：“那就試試吧。”拉著橡皮就走了。
就這樣，只剩下鉛筆小妹一個(gè)，寫錯(cuò)字了找不到橡皮，筆頭粗了找不著卷筆刀。唉！
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