關(guān)于描寫鉛筆作文合集6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫鉛筆作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫鉛筆作文 篇1

　　鉛筆在我們生活當(dāng)中，有許多平平凡凡的事物，但是在這些事物中，我們總能獲得一些道理。鉛筆就是一樣普通得不能再普通的東西，但是，它有許許多多的特點可以讓我們感悟并受到啟發(fā)。

　　鉛筆的第一個特點就是，它總是允許我們寫錯字后用橡皮擦掉并改正。我們也應(yīng)該這樣，在別人發(fā)現(xiàn)并指出自己的錯誤或缺點時，我們應(yīng)該虛心接受，不能再盲目地掩飾自己的錯誤和缺點。鉛筆的第二個特點是，有時我們會用刀來削它，使它更加地鋒利，我們可以更好地寫字。人也相同，只有經(jīng)歷過苦難和煎熬，才會增長經(jīng)驗，使自己更加懂事，成為一個更加優(yōu)秀的人。鉛筆的第三個特性是，它真正有用的不是漂亮的外殼，而是里面的.鉛芯，只有鉛芯好，我們才能寫好字。

　　做人不應(yīng)該注重外表，而是重視自己的內(nèi)心世界，只要有一顆善良的心，不管外表多么丑陋，都能獲得友誼。鉛筆的第四個特性是，盡管它能做很多事，但它都是有一只手在引導(dǎo)它。人也要學(xué)會感恩，無論做什么事，總是有一個人或一個物在幫助你，引導(dǎo)你，為你找到成功之路，不能總是抱怨生活中的不足。在成長中，我們要懂得感恩，堅韌地經(jīng)受挫折，知錯能改，加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)。

描寫鉛筆作文 篇2

　　我是一只長方形的鉛筆盒，是用布做的，長19厘米，寬9厘米，高3厘米。

　　我穿這粉紅色的衣服，上面印著美麗的.彩色圖畫——藍(lán)天、綠草、紅花、綿羊，一個牧童正在這美麗的大自然中吹奏牧笛......

　　打開盒蓋，里面分兩層，第一層放”苗條小姐“尺子；第二層放的東西可就多了，有”參謀長“紅筆，”小兵“圓珠筆，”大英雄“鋼筆，”蠟筆小新“們，自動鉛筆”公主“，“樂于助人”的鉛筆芯，都在我家里，至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到現(xiàn)在還在”空院子“里睡覺呢！盒蓋背面有兩個小口袋，一個透明的放課程表，每天小主人一看，就知道該上什么課了，另外一個放草稿紙。

　　我跟隨小主人有兩年多了，給她的學(xué)習(xí)帶來了不少的方便，是她學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴。小主人特別愛我，我也特別愛我的小主人。

描寫鉛筆作文 篇3

　　我有一個好朋友——“鉛筆盒”，它是媽媽在我過生日的時候 ，買來送給我的，我可喜歡它啦！

　　媽媽把鉛筆盒一拿到我眼前，就看得我兩眼發(fā)光。

　　我的鉛筆盒是用帆布做的，它是長方形的，上面畫著一只可愛的小貓，那只小貓的眼睛炯炯有神，仿佛兩個黑葡萄，它微笑著，好像在對我說：“小主人，你一定要好好學(xué)習(xí)，也要珍惜我哦！”它的右上角還有一個漂亮的蝴蝶結(jié)。

　　鉛筆盒一共有四層。第一層是用來裝我記作業(yè)的小本子的，自從我把作業(yè)記上小本子的時候，我就從來沒有忘寫過作業(yè)。第二層是用來裝我的尺子的，在我畫圖的時候，它們就會一個一個的跳出來幫助我。第三層是用來裝鋼筆、水筆和油筆的，最后一層是用來裝鉛筆和橡皮的。

　　我鉛筆盒里面的橡皮奇形怪狀，但我很喜歡它們，因為它們幫我改正了許多錯誤。

　　筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍。它們幫我寫出了漂亮而整齊的字。如果取得了好成績，也有一半是鉛筆盒的功勞啊！我取得了好成績，就會看一看鉛筆盒，那只封面上的.小花貓好像在對我說：“你真棒！”

　　又過了一個學(xué)期，媽媽又給我買了一個鉛筆盒，我只好把我的那個舊鉛筆盒放進(jìn)我的收藏柜了。

　　我愛我的鉛筆盒，因為它給我的童年帶來了無限的快樂和遐想。我愛你啊，我的鉛筆盒。

描寫鉛筆作文 篇4

　　初三了。

　　畫拋物線，老師說要用鉛筆。我打開筆盒，指尖觸到一支漂亮的鉛筆。我猶豫了一下，最終拿起了普通的鉛筆。它的筆身是綠色的——我最喜歡的顏色，筆頭是略帶紅色的肉色，筆芯自然是黑的。

　　記得三年級之前，我和同學(xué)總是羨慕地看著高年級的同學(xué)神氣地用各種各樣的中性筆、圓珠筆，羨慕他們的作業(yè)本旁不會堆滿橡皮屑，寫出來的字漂亮又流暢……我們在心里默默地垂涎三尺，幻想著將來我們用中性筆或圓珠筆寫字。

　　人就是這樣，總得在失去后才懂得珍惜。

　　小時候，我總是喜歡用那種大的刨筆刀——把筆伸進(jìn)去，轉(zhuǎn)動把手，鉛筆就可以被削得尖尖的了�？墒悄欠N筆刨用久了，刀片很容易鈍；不僅筆削不尖，而且連筆芯頭的木頭摸上去也十分粗糙，偶爾會有木刺刺到我的手里——我當(dāng)時對此感到十分糾結(jié)。這種糾結(jié)一直延伸到小學(xué)三年級。

　　我喜歡把鉛筆削得尖尖的——用那種普通的、小小的削筆刀。光滑的筆芯、沒有木刺的.木頭——若鉛筆沒有被削成這樣，我就不會不停地轉(zhuǎn)動削筆刀——筆越來越短，就像生命的時間越來越短一樣。

　　忘了我是從哪篇文章看來的——“尖尖的鉛筆劃在指甲上，感覺筆尖好柔軟。”從我最初引用這句話的文章看起，我一定是在五年級時將這句話看來的。受了這句話的影響，偶爾我會把削了好久好久的、尖尖的鉛筆拿起，慢慢地讓筆劃過指甲——小一點的時候，我會失望地嘆氣——筆尖一點也不柔軟！可是當(dāng)我長大一點后，只要我一想起那句話，我總是能感覺到筆尖柔軟地劃過指甲——所以無聊的時候，我還是會用鉛筆輕輕地劃過指甲。直到今天，我還是喜歡將筆削得尖尖的，感受筆尖的“柔軟”——一顆柔軟的心，在微微顫動。它有堅硬的外表，為人犧牲的可悲與可訟——它是鉛筆。

　　我與鉛筆的緣分還不會斷——至少現(xiàn)在是。

　　待我老去，寫字作畫我定要鉛筆相隨。

描寫鉛筆作文 篇5

　　在主人過生日的那一天，我住進(jìn)了她那長方形的新書包。

　　我穿著一身藍(lán)色的`運動服，像個運動健將。衣服上的圖案可漂亮！上面有一只可愛、活潑的小白兔。小白兔頭上系著一個漂亮的蝴蝶結(jié)，戴著一頂小花帽，一只手放在嘴里，好像在吃什么東西。小白兔的旁邊是一個個紅通通的小蘋果，好像一邊在吃蘋果一邊在說：“程文萱，你今天表現(xiàn)的不錯呀！”

　　我的第一層是用來放課程表和尺子，第二層用來放筆和橡皮。

　　每當(dāng)小主人做作業(yè)時，鉛筆姐姐立刻走過來…..每當(dāng)小主人做數(shù)學(xué)題時，尺子大哥馬上跑了過來，幫助畫線……

　　我是小主人的好助手，她特別特別喜歡我。

　　老師點評：

　　文章寫得十分親切，主要內(nèi)容比較具體，突出了“好助手”。對外形的描寫也比較詳細(xì)。

描寫鉛筆作文 篇6

　　我有一個非常實用、高級、漂亮的鉛筆盒。

　　它的顏色是銀灰色的，陽光一照，十分漂亮。鉛筆盒朝上的一面有兩只可愛的斑點狗，它們倆分別站在一個藍(lán)色圓圈和黃色圓圈里面，黃色圓圈里的小狗拿著一個粉紅色的愛心，仿佛在說：“祝你幸福！”藍(lán)色圓圈里的'小狗笑咪咪的，好像在說：“謝謝！”

　　打開鉛筆盒，盒子共分上下兩層，上層里面有三枝自動筆，一只鋼筆，一把尺子；下層有一只賀卡筆，兩塊橡皮。如果在學(xué)校有誰沒帶橡皮，我就可以借給他。

　　怎么樣，我的鉛筆盒還算得上過得去吧

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