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老師的微笑800字作文素材
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：上課鈐聲使校園馬上沉寂了下來，我的心隨著這可怕的沉寂跳動得更加劇烈了。教室內(nèi)靜靜的，一點聲音也沒有.... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《老師的微笑800字作文素材》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：老師的微笑（高二/800字）
上課鈐聲使校園馬上沉寂了下來，我的心隨著這可怕的沉寂跳動得更加劇烈了。
教室內(nèi)靜靜的，一點聲音也沒有.
同學們都惴惴不安地坐在座位上。我，更加惶恐了。回想昨日交上的周記，真不知道等待我的將是什么。昨天周記的題目是：“和班主任談心”。我就坦城地說出了在心中憋了好久的話語—“老師太嚴肅，我們看到的始終是一張板著的面孔，在您的課堂上，沒有絲毫生氣。”這，也許是老師最忌恨的了。他一定會認為我這個學生太放肆，而今天早上笫一節(jié)就是他的課，這怎能不讓我擔心呢?
腳步聲在講臺上停往了。
“上課!”我隨著同學們“刷”地一下立正。在這一剎那間.我偷偷地瞟了老師一眼，觀察老師的反應，咦.奇怪.老師臉上竟露出了往曰難得見到的笑容，他微笑著，急速地掃了一下四周.“坐下�！庇质俏⑽⒌囊恍�.
他開始講課了。
“同學們，現(xiàn)在回憶一下昨天講的知識。”仍然微笑著.面目表情是那樣的自然，沒有一絲做作。我詫異了，不解地望著他，他在黑板上畫出了昨天學的函數(shù)圖象.而且還從圖象上啟發(fā)我們回想昨天學的知識，他叫一個同學回答，那個同學顯得有些緊張，他微笑地注視著那個同學：“不要怕.說錯了也沒關系.”那同學不怎么緊張了，他答出了老師提出的問題，但并不完整�！昂茫�。同學們，你們說他遺漏了什么問題?”又是微笑著，教室里響起了爭論聲。
我驚詫到了極點，竟有這樣極快地、誠懇地接受學生意見的老師嗎?但，事實卻容不得我有半點懷疑，我由詫異而轉為欣喜.啊，老師，我們終于看到了您的笑容、看到了您內(nèi)心和藹可親，平易近人的一面!
下課了，他仍然微笑，在我們驚詫的目送下矩出了教室‘
腳步聲還未完全消失，教室內(nèi)便響起了一片熱烈的議論聲.同學們似乎有什么新奇的發(fā)現(xiàn);都顯得那樣驚喜.都說，這節(jié)課收到了前所未有的好效果。
下午班會時,老師微笑著進了教室，但那微笑的臉上分明多了一層深深的歉意。他說：“昨天的周記，你們寫得都很好。你們那些推心置腹的話語使我清楚地意識到，作為一個老師，他的一言一行在同學們中所起的作用。在此，我請同學們原諒我以前的態(tài)度，你們那些意見和建議我都誠懇接受.以后，就讓我們一起來開創(chuàng)一個嶄新的局面吧。”話音剛落，教室里便響起了爆竹般的掌聲，同學們笑了，老師笑得更甜了。
【二】：老師的微笑（初一/800字）
老師的微笑鐘山腳下，玄武湖畔有一所美麗的學校，溫馨的校園，和諧的課堂是我學習和成長的地方——南京市宇花小學。我是宇花小學五年級2班的一名學生，我喜歡我的校園:這是一所讓每個孩子充分享受童年的多彩與歡樂的天堂。我喜歡我的老師:老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學會做人；老師是朋友，和我們一起歡樂……剛上學那會兒，我比較內(nèi)向上課不敢發(fā)言，即使被老師點名，我那聲音也像是蚊子在哼，爸爸、媽媽都怪我很多次，我也很焦急。是何老師拉著我的小手對我說：“小姑娘，大聲回答問題是勇敢的表現(xiàn)，老師相信你，你是勇敢的孩子！”上課了，又到提問發(fā)言的時間了，我急忙低下頭，又偷偷地抬起眼皮，看到老師投來期待的目光，我不由自主地舉起了小手�！皬埿棱埬慊卮稹！蔽倚睦镆惑@，急忙站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說得多好呀！聲音能再大點嗎，讓我們聽得更清楚些！”老師沖我微微一笑又投來鼓勵的目光。于是我鼓足勇氣，又大聲的重復了一次�！皬埿棱卮鸬穆曇舳囗懥涟�，你們以后要向她學習，回答的真是太棒了！”何老師的話音剛落，我發(fā)現(xiàn)同學們都投來羨慕的目光。我笑了，何老師也笑了。你很棒，你能行！是何老師經(jīng)常掛在嘴邊話。記得一年級時，我的書寫很不規(guī)范，何老師經(jīng)常耐心的找我談話：“張欣怡，你是一個即漂亮又能干的小姑娘，你現(xiàn)在的書寫比以前有進步了，如果你能把字的結構安排的再好一點，那么你的字就能寫得和你一樣漂亮了，老師知道你能行！”每當我寫作業(yè)的時候，老師的話總在我耳邊響起，時刻提醒我，努力做到書寫規(guī)范，我知道我現(xiàn)在寫的字還不夠漂亮，但是我堅信在何老師的指導下，會越來越進步的。
何老師經(jīng)常跟我們說上課時我是你們的老師，下課了我們就是朋友。她總是語重心長的對犯了錯的同學講道理，不讓那原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。何老師把我們都當成她的孩子，這不暑假一過，她就笑著問我們假期里的學習；問我們假期里的生活；問我們假期里的一切！當我們說很好時，何老師笑了，看的出那是發(fā)自內(nèi)心的笑，為我們快樂而笑、為我們的成長而笑……在這里告訴大家一個秘密，其實我的夢想就是當一名老師。那么我現(xiàn)在就要好好學習，為我的夢想而努力，長大后我要像何老師那樣散發(fā)出全部的熱情，每天都以微笑面對我的學生，當我學生的朋友。我期待那美好的時光。
【三】：老師的微笑（五年級/800字）
微笑，是多么簡單的詞，可是，在我的兩位啟蒙老師身上，我看到了“微笑”的多種意義。微笑是鼓勵。人總是會有失敗，在學習上也不例外。以前，每學期都要舉行一次數(shù)學比賽，可因為五年級上學期參加比賽卻名落孫山，我就沒勇氣再去參加了。在比賽報名的幾天中，我被自己搞得十分心煩，老師見我這樣，仿佛一下就讀懂了我的心思，慢慢走過來，伏在我身上，摸了摸我的頭，溫和的說：“怎么了？是因為比賽嗎？其實你完全可以參加的，只要你自信一點，然后多努力一點，就可以了�！蔽业椭^，支支吾吾地說：“可是，我……我已經(jīng)努力，但是總是失敗！”老師坐到我的前面，說：“看著我！”我慢慢抬起頭，老師微笑著說：“你看，只要笑一笑，沒什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無法在失敗中站起來。這樣就等于放棄了你自己呀！”老師的話，仿佛一語驚醒夢中人，那微笑仿佛是前進的動力，是的，我爬起來了，我也不會再在那條路上跌倒了，永遠不會……
微笑是嚴厲。小學時的我和其他小學生一樣，調皮，也犯有不少犯錯。有一次數(shù)學課，老師因生病請假，所以沒來上課。調皮的我就和同桌講話，正巧被路過的語文老師看到了，走進教室對我說：“這位同學，下課后來辦公室一趟�！鳖D時，我心里想：完了，這一次鐵定地完了。下課后，我懷著忐忑的心情來到辦公室，老師在安靜的辦公室里批改作業(yè)，老師見了我說：“你先在外面等2分鐘�！比欢Z氣中沒有帶責罰的語調，這讓我放了不少的心，2分鐘后老師問我：“你剛才看見我在這2分鐘之內(nèi)干什么？”我羞愧著臉，說：“在改學生的作業(yè)�！崩蠋煗M意的點了點頭，說：“我２分鐘可以改十多本的作業(yè)，這短短的時間做的可多了，如果上課不講話就可聽很多的知識，珍惜20個2分鐘，但相反，那么你就不只少了這40分鐘，而是一整節(jié)課的知識�！崩蠋熚⑿χ�，但話中不缺乏嚴厲，使我明白：珍惜每一分鐘，就會有不同的收獲。
我永遠也不會忘記那微笑，它提醒著我，不讓我的人生走偏路，也時刻在反省自己，回顧一天，有何收獲？
【四】：老師的微笑（五年級/800字）
老師的微笑鐘山腳下，玄武湖畔有一所美麗的學校，溫馨的校園，和諧的課堂是我學習和成長的地方——南京市宇花小學。我是宇花小學五年級2班的一名學生，我喜歡我的校園:這是一所讓每個孩子充分享受童年的多彩與歡樂的天堂。我喜歡我的老師:老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學會做人；老師是朋友，和我們一起歡樂……
剛上學那會兒，我比較內(nèi)向上課不敢發(fā)言，即使被老師點名，我那聲音也像是蚊子在哼，爸爸、媽媽都怪我很多次，我也很焦急。是何老師拉著我的小手對我說：“小姑娘，大聲回答問題是勇敢的表現(xiàn)，老師相信你，你是勇敢的孩子！”上課了，又到提問發(fā)言的時間了，我急忙低下頭，又偷偷地抬起眼皮，看到老師投來期待的目光，我不由自主地舉起了小手。“張欣怡，請你回答�！蔽倚睦镆惑@，急忙站起來怯聲怯氣地說出了答案�！罢f得多好呀！聲音能再大點嗎，讓我們聽得更清楚些！”老師沖我微微一笑又投來鼓勵的目光。于是我鼓足勇氣，又大聲的重復了一次。“張欣怡回答的聲音多響亮啊，你們以后要向她學習，回答的真是太棒了！”何老師的話音剛落，我發(fā)現(xiàn)同學們都投來羨慕的目光。我笑了，何老師也笑了。你很棒，你能行！是何老師經(jīng)常掛在嘴邊話。記得一年級時，我的書寫很不規(guī)范，何老師經(jīng)常耐心的找我談話：“張欣怡，你是一個即漂亮又能干的小姑娘，你現(xiàn)在的書寫比以前有進步了，如果你能把字的結構安排的再好一點，那么你的字就能寫得和你一樣漂亮了，老師知道你能行！”每當我寫作業(yè)的時候，老師的話總在我耳邊響起，時刻提醒我，努力做到書寫規(guī)范，我知道我現(xiàn)在寫的字還不夠漂亮，但是我堅信在何老師的指導下，會越來越進步的。
何老師經(jīng)常跟我們說上課時我是你們的老師，下課了我們就是朋友。她總是語重心長的對犯了錯的同學講道理，不讓那原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。何老師把我們都當成她的孩子，這不暑假一過，她就笑著問我們假期里的學習；問我們假期里的生活；問我們假期里的一切！當我們說很好時，何老師笑了，看的出那是發(fā)自內(nèi)心的笑，為我們快樂而笑、為我們的成長而笑……在這里告訴大家一個秘密，其實我的夢想就是當一名老師。那么我現(xiàn)在就要好好學習，為我的夢想而努力，長大后我要像何老師那樣散發(fā)出全部的熱情，每天都以微笑面對我的學生，當我學生的朋友。我期待那美好的時光。
【五】：老師的微笑（寫人作文/800字）
嘴角上揚，揚起弧度，最終綻放，這是我多少次在夢里遇見的笑。笑得那么普通，卻又令我難以釋懷。
你，如此的令我難忘。你的一舉一動，一顰一笑都深深地印在我的腦海中。
人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見你，真的像赴那個偶然中必然的緣。記得初見那天，你溫暖的笑容打動了我和同學們的心，嘴角微揚，眼含笑意，那么自然，自然到不知不覺中你已經(jīng)藏到我的心靈深處。我們?yōu)槟愠练�(wěn)的微笑而著迷！
你經(jīng)常在課堂上與我們討論語文，鼓勵我們思考、鼓勵我們發(fā)言，讓我們暢游在文字的海洋中忘了世界，也忘了自己。我們就這樣隨著你的亮亮的眼神，隨著你微微的笑容，一點點進步，一點點成長。記得有一次我向你請教一個問題，你先是雙眉緊蹙，努力思考，額頭上現(xiàn)出三道“小波浪”，等到難題解開，便立即“返老還童”，眼睛頓時格外明亮。接著，你仔仔細細地講給我聽，等到我明白了，你的嘴角漸漸揚起，弧度似月牙般完美，這是你欣慰的笑容。我們?yōu)槟憷硇缘奈⑿Χ裕?/p>
你已年過半百，上完課，本身應該很累了，可你經(jīng)常微笑著提醒我們課間要放松一下，好像自己輕松得像超人一樣。當我們每一次沐浴著你溫暖的目光和笑容，聆聽到你慈母般的話語，仿佛心中又涌起了使不完的力量。我們?yōu)槟愦葠鄣奈⑿Χ裕?/p>
你的身體不是很好，負責學校的其他事務，但你仍然樂于上語文主科，不給我們落下一節(jié)課程，并利用課余時間給我們補充拓展《論語。、《聲律啟蒙》等知識，不知是一股什么勁兒使你這么樂觀、堅韌！每次看到你神采飛揚的笑容，便覺得你永遠不會老去，你會永遠美麗。每次經(jīng)過你的辦公室門口，我都會忍不住向里張望，每次看到的情形都是一樣的：你在微笑著伏案工作！你是伏在桌子上寫文案么？你是為我們批改作業(yè)么？一份份潦草的作業(yè)上留下你一筆一筆的修改，一份份工整出色的作業(yè)上烙印著你情不自禁的笑意。我們?yōu)槟憔礃I(yè)的微笑而著迷！
當拿起手中的筆準備做題，我耳邊仿佛又聽到你對我們說的“心要沉靜”，眼前又浮現(xiàn)出你那敬業(yè)、慈愛、理性、沉穩(wěn)的微笑。它是那么普通，卻又令我難以釋懷。
尹老師，我們?yōu)槟愕男θ荻裕?/p>
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