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關(guān)于素質(zhì)的作文800字以上（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于素質(zhì)的作文800字以上，僅供參考，大家一起來看看吧。
素質(zhì)的作文800字以上 篇1
隨著越來越多的共享單車的投入使用，市民們的出行條件得到了極大的改善，出行的“最后一公里”的尷尬被完美地化解。然而，隨著不斷運營，一些新的問題暴露了出來，質(zhì)疑之聲初步顯露。那么，處于共享時代潮流下的我們，該怎樣去規(guī)范自己的行為呢？
將共享單車的零部件拆卸的情況屢見不鮮，而涂抹二維碼、上私鎖等行為也時有發(fā)生，這都可以是自私自利，甚至可能是損人利己的表現(xiàn)。當修車所的毀壞自行車倚疊如山時，怎不讓一個擁有正直之心的`人感到心痛？國家乃至整個社會為了推行低碳出行而付出了大量的汗水，卻有人為了蠅頭小利而破壞公物，甚至是偷盜公物，這如何不令人扼腕？小學(xué)生騎車上路讓人不禁捏了一把汗。也許是疏忽，也許其他原因，導(dǎo)致了這番局面，面對此情此景，我們該怎么做？
共享單車不是一個個案，而是代表了一類事件，隨著社會的進步與發(fā)展，共享時代即將于不久的將來出現(xiàn)，目前我國整體的社會現(xiàn)狀卻還令人堪憂。在不斷前進的浪潮中，我們應(yīng)如何做好準備，迎接共享時代的到來。
這要依賴于我們對自身的管制與規(guī)范，對他人的監(jiān)督與勸阻，以及政府的正確引導(dǎo)。
我們應(yīng)樹立自己的行為規(guī)范，追求在法律之下的自由。共享單車既然是集體的財產(chǎn)，那么我們便應(yīng)該保護集體的利益先于個人的利益。對于那些涂抹車牌，假裝私鎖的行為，我們應(yīng)建立起正確的價值觀并給予客觀評判，從根本上抵制此類思想的滋生。這樣才能由己及人，維護社會的制度。
我們應(yīng)對他人不良的行為給予否認并制止。當看到身邊的人對共享單車此類公有財產(chǎn)有破壞行為或傾向的話，我們應(yīng)及時制止并闡明大義，當我們看到身邊的小學(xué)生騎車上路時，我們應(yīng)加以勸告并述說危害。唯有如此，才能推動整個社會的素質(zhì)發(fā)展。
政府的正確引導(dǎo)應(yīng)是其中最關(guān)鍵的一環(huán)。倘若在某些方面出臺硬性規(guī)定，或要求人代會制定相關(guān)法律、法規(guī)來規(guī)范國民的行為，督促共享單車生產(chǎn)單位對取車流程的完善而減小對兒童的危害。這些能夠直接引導(dǎo)社會風(fēng)氣的大方向。
低碳綠色出行是每個人都在憧憬的美好愿望，而以共享單車為代表的共享時代已到來，我們應(yīng)加強價值觀念的構(gòu)建與素質(zhì)的提升，唯有這樣，我們才能夠完美地迎接這一共享時代的到來。
素質(zhì)的作文800字以上 篇2
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，我國的綜合國力已提升到了一個新的高度，人民的生活也蒸蒸日上。然而，由于工作的繁忙和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展升級，人們靜下心來品讀書本的時間卻越來越少了，這是一個十分可怕的現(xiàn)象。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯！只有多讀書，讀好書，才能有文化的.積淀，才能不斷提高國民的道德素養(yǎng)，中國夢的實現(xiàn)才能有堅實的保障。
書是人類智慧的結(jié)晶，其中包含了許多人生的哲理與做事的原則，可以為你的行為舉止指引道路。多讀一些書，會讓我們的世界觀、人生觀、價值觀更加正確，從而提高國民的道德素質(zhì)，成為振興中華民族巨大的精神財富。同時，中華上下五千年的悠久歷史，一本本古人的著作中蘊含了民族興衰與國家繁盛之道，難道不該用心品讀嗎？
書可安撫人的靈魂，凈化人的心靈。讀一本好書，可以讓人心如止水，甚至?xí)䥺酒鹑说牧贾�，摒棄一些惡念。比起那些無聊、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲來說，書本就是一位良師益友，可以將你往正確的道路上引領(lǐng)。每個人若少了些惡念，多一些善意，我們整個國民素質(zhì)自然會邁上一個新的臺階，社會風(fēng)氣也會更加純正，社會生活也會更加和諧，我們的民族自然會屹立于世界民族之林而不倒。
書中許多溫暖的話語與善意的提醒可慰籍人們的內(nèi)心。如今的社會，汽車洋房、高樓大廈、微博微信多了，但人與人之間的誠信、真情卻似乎少了。那些令人寒心的“小悅悅事件”、“扶不扶事件”的出現(xiàn)，原因不就是源于人們之間的冷漠與不信任嗎？多讀一些好書，可以幫助我們打開冰封的內(nèi)心，拉近人與人之間的距離，那些溫軟的詞句一定會觸動你內(nèi)心最柔軟的部位，增進人與人之間的感情與信任。全國人民更加團結(jié)，更加親近，這同樣也是國民素質(zhì)提高的一個體現(xiàn)。只有如此，我們才能團結(jié)一心致力于我們偉大的中國夢，也才會讓我們享受到更高的幸福指數(shù)。
趁閑暇之余，靜下心來，備一杯香茗，在茶香氤氳之時品讀一本好書吧。通過讀書，相信我們每個人的心靈都會有所觸動，我們的道德素養(yǎng)都會得到提升，如此一來，我們的中華母親定會繁榮昌盛，永葆光華！
素質(zhì)的作文800字以上 篇3
一只大黃鴨的泄氣，又一次讓我們掀開GDP全球第二的精致皮囊，露出中華民族傷痕累累的肌體。神廟上的刀刻“到此一游”、地鐵中因飲食違規(guī)而引起斗毆、過馬路被貼上“中國式”的標簽國民的內(nèi)心的確是被一次又一次的沖擊波所震異。曾經(jīng)天朝上國，泱泱禮儀之邦，數(shù)千年來的文化榮耀仿佛一夜喪盡。
文明的生活方式，不僅僅是對于中華民族光榮與夢想的傳承，而且是正義與公平的象征，是對規(guī)則和秩序的認可，是先進文化大潮涌流的方向。是時候?qū)ふ抑委焽袼刭|(zhì)的藥方了！
微博上，網(wǎng)民對于不文明出行的行為謾罵不斷。為何大家對于不文明行為如此憤怒？大多數(shù)人的言語指向“丟人”。是的，這些不文明的行為與大國形象相違背，與優(yōu)良儒雅的民族形象也相違背，傳到國外去，當然丟了中國人的臉。但是，以防止顏面盡失而建立起的文明意識，它的根基是松散的，是畸形的'。認識到陋習(xí)的本質(zhì)與危害，會去主動地在心里排斥陋習(xí)，才是重返文明的奠基石。中國式過馬路總是聚齊一群人，然后才無視信號燈過馬路；“到此一游”也同樣是分布較為密集。因此有人說，從眾心理是重要因素。而我認為，其根本仍在于沒有認識到這些所作所為的危害性，或是認識的不深刻。這就是造成國民素質(zhì)失落的第一個病因。
另一個病因是文化習(xí)慣的差異。比如大庭廣眾下脫鞋脫襪、赤膊袒胸，這些人認為這是“天熱了，理所應(yīng)當”、“不妨礙別人”。由此便可看出，是落后的習(xí)慣與先進的文明相沖撞了，是時間上的文化差異。當今中國社會，物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展不相適應(yīng)，中國顯得大而不強，華而不實。要做的是刷新那些需要改造的文明，注入新鮮的時代氣息。
國外高檔西餐廳禁止喧嘩，與中國人吃飯講究熱熱鬧鬧相斥。這是地域上的文化差異。入鄉(xiāng)隨俗，既是對不同文化的尊重，也是對自己形象的維護。
意識到錯誤與差距，是治療的第一步。然而僅僅停留在“自怨自艾”，過一段時間，“忘卻的救主降臨”，仍是無法進步的。反之，以積極的姿態(tài)改進落后的“理所當然”，使它與先進文明接軌，才是前進。此外，管仲道“倉廩足而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱�！笔裁磿r候GDP的精致皮囊真正貼緊肌膚、化為良藥、融入骨髓、治愈病體，什么時候中國就獲得物質(zhì)和精神的雙豐收。
素質(zhì)的作文800字以上 篇4
現(xiàn)在，我們社會上部分國民的整體素質(zhì)偏低，這是有目共睹的。如名勝景區(qū)內(nèi)標有禁煙標志，但仍有人肆無忌憚的吸煙；又如各大景區(qū)任何角落都能發(fā)現(xiàn)“某某某到此一游”的蹤跡。記得一篇報道中提到央視主持人到英國進行采訪的時候，曾在一堵墻上發(fā)現(xiàn)“國安必勝，國安加油”的字樣，這些行為都無疑是在給國人臉上抹黑。
再看看我們國民平時是怎么做的吧，隨手亂扔垃圾、煙頭等，哪怕離垃圾箱就一步之遙，他們也會毫不猶豫地明目張膽地扔在地上揚長而去。再看看我國的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也不亞于現(xiàn)實生活的“豐富”。貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò)場所中的網(wǎng)民動輒對罵等現(xiàn)象都可以證明社會上部分國民的素質(zhì)的低下。
近觀材料中那只變成“片皮鴨”的大黃鴨，因為“漏氣”拖走做例行檢查，就有了是大陸游客亂扔煙頭所致的傳言。為什么第一個就被懷疑的是大陸游客呢，為什么我國國民躺著也中槍？究其深層原因，還是跟大陸部分人素質(zhì)低下有很大干系，這個不好的名聲，以至于竟會“享譽”全世界。
再讓我們把目光轉(zhuǎn)向日韓歐美等發(fā)達國，放眼望去，文明的舉止，禮貌的談吐，嚴格的垃圾分類，干凈的`街道，人們參加活動現(xiàn)場的潔凈度等等，都讓人看后心情愉悅。司機開車經(jīng)過斑馬線時要停在斑馬線前等待片刻，不論有沒有行人經(jīng)過。估計有人會說“為什么我們跟外國人差距那么大呢“？不是制度問題，也不是種族問題，而是我國在素質(zhì)教育這方面下的力度不及日韓歐美等國罷了。
有一次我上網(wǎng)看到一個調(diào)侃的段子：一個中國人去外國，剛開始還是像在國內(nèi)的時候一樣我行我素，不講文明。但他在國外生活了一段時間后，改掉了不文明的習(xí)慣，成了一個文明人。而當一個外國人來到中國，剛開始他文明的做事，但生活了一段時間后，變得和國人一樣不講文明起來了。有的人會說老外入鄉(xiāng)隨俗。非也！這跟社會的風(fēng)氣有關(guān)，我們現(xiàn)在社會的正能量還是太少。正所謂社會風(fēng)氣正的國家國民的素質(zhì)就高，社會風(fēng)氣不正的國家的國民素質(zhì)就低。
因為大黃鴨漏氣事件，讓國人又一次的重視起國民素質(zhì)的問題，讓國人反省自己。為了減少和防治此類事件的發(fā)生，我在此倡導(dǎo)幾點：
1、為了提高國民素質(zhì)，國家應(yīng)加大力度的普及基礎(chǔ)素質(zhì)的教育。
2、把不文明行為列入法律并懲治。
3、提高國民素質(zhì)，從你我自身做起。
素質(zhì)的作文800字以上 篇5
近段時間以來，一位荷蘭人設(shè)計的一只大黃鴨在香港可謂是風(fēng)靡一時，大黃鴨一經(jīng)展出便吸引了海峽兩岸的大批游客，同時也喚起了許多人兒時的美好回憶；而與此同時大黃鴨的倒下也惹來了許多非議，而這些非議的矛頭則直指內(nèi)地游客，有消息稱：“大黃鴨的倒下是由于內(nèi)地某游客亂扔煙頭造成的�！币粫r間引起了大家的熱議，直到大黃鴨展出方的發(fā)言人出面澄清，此次風(fēng)波才得以平息。
由這次事件，不禁讓我們反思，為什么矛頭會直指內(nèi)地游客？仔細一想，也仿佛在情理之中。當內(nèi)地游客去國外旅游時，在一些公共場合經(jīng)�？梢钥吹揭恍h語的提示語，提示我們：“不要大聲喧嘩、不要隨地亂丟垃圾、不要踐踏草坪等，”這些提示語無疑會讓我們臉紅，這種種的現(xiàn)象都反映出了一個問題：隨著人們生活水平的日益提高，國民的基本素質(zhì)卻在沒跟上！
還記得我們大家的黃金周吧，一般這個時候，大多數(shù)人都選擇了全家老少集體外出旅游的方式來度過假期，而正是這種出游方式造成了大多數(shù)景區(qū)的“癱瘓！”然而假期過去后，在景區(qū)里留下的則是像山一樣的垃圾，這使得各景區(qū)內(nèi)的清潔工人叫苦不迭，一個假期尚且如此，更何況平時呢？大街上隨處可見的垃圾，河水里各種顏色的化學(xué)污染！這都是人們平時的.表現(xiàn)，一個人貧窮或者富有都不是最重要的，做人最重要的是道德和素質(zhì)。
近年來，各地“碰瓷時事件”接連不斷，今天你把我的車撞壞了，明天我把你撞傷了，這反反復(fù)復(fù)的招數(shù)，每天在各地都有所上演，看看那些“碰瓷”的人不缺胳膊不少腿的，身上哪也不殘疾，卻偏偏干起這種事來，他們這些人無一不抱著耍無賴、懶惰、坑蒙拐騙、素質(zhì)低下的心理，覺得“又沒有人認識我，誰管我素質(zhì)低不低，反正碰的又不是他的瓷。”而這種心理也就正中了圍觀人的心態(tài)，更有看到真相也不說出來的人；現(xiàn)在，人們的自我意識越來越強，而真正的有素質(zhì)卻已“少人問津！”
素質(zhì)的高低是一個人的體現(xiàn)，而公民整體素質(zhì)的高低則是一個國家的體現(xiàn)，而青少年的素質(zhì)教育是現(xiàn)在所急需的，青少年是民族的希望，國家的未來；這不僅是要學(xué)習(xí)好，更重要的是要素質(zhì)高。
從現(xiàn)在開始，讓我們從個人做起，從身邊的每一件小事開始，做好自己的分內(nèi)事，更要遵守社會公德。
素質(zhì)的作文800字以上 篇6
國民素質(zhì)是一個綜合的概念，像文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、身體素質(zhì)等等，提高國民素質(zhì)是一個偉大的系統(tǒng)工程，需要全體國民的共同努力。
根據(jù)馬克思主義的觀點，物質(zhì)決定意識，意識又反作用于物質(zhì)。只有物質(zhì)生活水平到達一定程度了，素質(zhì)才能提高，同時，較高的素質(zhì)又有利于物質(zhì)社會的發(fā)展。
良好的國民素質(zhì)，不僅對個人有益，而且對國家也有好處。素質(zhì)往往是人的形象，你的一種行為就可以說明你的素質(zhì)。具有良好素質(zhì)的人，會引來人們的敬仰，反之，素質(zhì)差的人則被人看不起。
中國是一個文明古國，歷史悠久，文化源遠流長，傳統(tǒng)美德，代代相傳，但是，說起中國國民素質(zhì)，并不令人樂觀。魯迅先生曾為國民素質(zhì)低下而擔憂，為改造國民素質(zhì)，他棄醫(yī)從文，畢生為之奮斗。時至今日，由于種種原因，國民素質(zhì)在某些方面仍有待提高。
就拿這次日本大地震引發(fā)核電站泄漏事故，國人極其關(guān)注，有謠言稱“食用碘鹽可以防核輻射”，于是在國內(nèi)多個省市地區(qū)出現(xiàn)群眾搶購、囤積碘鹽現(xiàn)象，致使食鹽脫銷，價格上漲，媒體不得不請專家學(xué)者反復(fù)說明食用碘鹽對防止輻射無濟于事，政府有關(guān)部門一再強調(diào)我國食用鹽產(chǎn)量豐富，足夠用幾十年、上百年的'，商店超市大量進貨以平抑鹽價，讓市民放心，盡管如此，時至今日還沒有完全平息搶購食鹽之風(fēng)。僅此一事，就能說明國人的素質(zhì)有待提高。退一步說，即使我們遇到核輻射，含碘鹽有利于防止核輻射，我們也要處事不驚，做事有序，不要聽風(fēng)就是雨，更不要聽信謠言，盲目搶購、囤積，只顧自己，不顧他人，這樣的人，能說素質(zhì)高嗎？
這時，我不由得想起上世紀60年代我國三年困難時期，那時物質(zhì)匱乏，人們?nèi)甜嚢ゐI，但是，全國人民上下一條心，艱苦奮斗，一切聽從組織、政府及有關(guān)部門安排，從未發(fā)生過搶購物質(zhì)、囤積居奇現(xiàn)象。有時我在想，如果現(xiàn)在遇到那樣的情況，人們將會怎樣呢？像我們這樣的老人，就是有錢，恐怕也難買到東西，因為能吃的東西早被身強力壯的人搶光了，國庫的糧食，也許會被饑民哄搶，這是多么可怕的場景�。〔贿^，這只是如果啊，如果國民素質(zhì)不高，出現(xiàn)這種現(xiàn)象也并非是危言聳聽。
素質(zhì)的作文800字以上 篇7
鄰桌吃飯人的大聲喧嘩和父子倆小聲地說話，這折射出當今社會素養(yǎng)問題。在這文明的國度里，社會素養(yǎng)是極為重要的，我們每個人都要對自己嚴加管束，嚴于律己。
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的時代里，聞民素質(zhì)應(yīng)當跟上發(fā)展的腳步，能與文明古國的地位祖配。
當今社會上的“開頭天過馬路”“中國式過馬路”都已體現(xiàn)國民的素質(zhì)與修養(yǎng)。馬路上的紅綠燈已報廢，交警叔叔已成為紅綠燈，這樣的現(xiàn)象只是會出現(xiàn)在沒有紅綠燈的情況下。但是，現(xiàn)在有紅綠燈了，汽車遵循著這一規(guī)則，給行人方便，可行人卻故意添堵，破壞這道德與規(guī)則的便利。小學(xué)生也提出，這像警察叔叔護送自己過馬路。大人本是小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜祥，可在這簡單的事件上給小學(xué)生嘲諷。而作為新青年，我們要像那對父子嚴于律己，包容有度，為下一代的少年們樹立榜樣。
而中國天過馬路”熱議后“中國式到此一游”再次將國民素質(zhì)展現(xiàn)出來了。埃及盧克索神廟的浮雕上可以清楚地看到用中文刻下的`四字，多年的文物竟然遭到幾個漢子的毀壞，作為中國人，我們不得不對此感到羞愧。游覽國外景區(qū)時，要懷有對全人類悠久文明的敬畏。這樣的行為如同領(lǐng)桌吃飯人的大聲喧嘩，國民的素質(zhì)都已遭到嚴重破壞，臉面都已失盡。對于這種行為，我們新青年要嚴加重視，吸取教訓(xùn)，將全新的面貌走向世界，挽回國民素質(zhì)，與文明古國的地位相配，而前提是做到嚴以律已。
“中國式過馬路、”中國式到此一游事講在網(wǎng)上熱議，也會有許多網(wǎng)友只是一味地指責(zé)、謾罵�？蛇@都不是解決問題的有效方式，積極引導(dǎo)才是解決問題的關(guān)鍵，出謀劃策，用另一種方式解決此問題才是我們需要做的。長遠之計還是將道德與規(guī)則的“開關(guān)”植入人心；在景區(qū)旅游時，應(yīng)體現(xiàn)基本的道德水平、文明素養(yǎng)，做到“除了腳印，什么也別留下；除了記憶，什么也別帶走”
何況中國是文明古國、禮儀之邦，我們的文明舉止應(yīng)該體現(xiàn)文明古國、禮儀之邦的風(fēng)范，不該成為損害群體形象的害群之馬。作為新青年的我們，應(yīng)該都知道這些，所以我要們對自己嚴加管束，嚴于律已，將國民素質(zhì)與文明古國的地位相配。
對于社會素養(yǎng)，我們的包容要有個度，而對于自身的修養(yǎng)更應(yīng)嚴以律己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
素質(zhì)的作文800字以上 篇8
擁堵的街道上，漫著濃濃的汽油味與幾聲“大罵”，坐在車里的我，隔窗煩躁地聽著這些聲音……
馬上快到家了，下高架便是熟悉的中原區(qū)。在高架上，吁長的車鳴聲刺破了寧靜高遠的天空。鳥兒聽了，像風(fēng)似的直往反方向飛，仿佛空氣中肆意地寫下幾道濃墨重彩的車痕。我望了望窗外的小出租車，那車真是一會兒猛地一停，一會兒又突然加速，車后還熱騰騰地冒出幾管令人窒息的煙霧。
“咋還不到��？”我開始埋怨了�！鞍职郑銥槭裁床婚_快點兒呀，超過前面的.車唄！”爸爸凝視著前方，漫不經(jīng)心地說：“不慌，慢慢開吧�！薄盀槭裁囱�？”我追問道�！案呒苌铣汕先f的車呢，人人都渴望爭到前面，那不都‘crash’了。你想想，是不是這個道理，還是安全第一！”爸爸笑著說。
聞著窗外飄進的幾絲濃濃的柏油味，心情愈發(fā)煩躁。你看，窗外那輛出租車，它像個被阻擋的猴子，左扭右晃，恨不得見縫就鉆進去。那金銀的車皮下冒著淡淡憂傷的云煙，甚是刺鼻，更向四周散發(fā)開來。司機探出頭，將手按在玻璃沿上，黑黑的臉上布滿了極大的不耐煩，光光的頭上居然還立著幾根稀稀的“小草”。他怒不可竭地大力拍打著玻璃，在空中用手指來指去，比劃著，還大聲吼著：“恁快點兒，前面都走了，恁還不走�！比缓�，他又裝作鎮(zhèn)定地縮回頭，咳了咳，點了支煙。
前面的車在慢慢地挪，周圍的司機都不屑一顧地透過后視鏡斜斜看他，沒有人搭理他。
“你看，這就是人的素質(zhì)問題。沒素質(zhì)，太可怕！”爸爸也斜眼瞪了瞪他。
炎熱的日光照得我喘不過氣來，一聲鳴笛，兩聲鳴笛，一連串鳴笛，敲擊著我的心靈，像陣陣燥熱的狂風(fēng)吹打著我似的。還是那輛出租車，司機狠狠地捶打著方向盤上的喇叭，頭伸出窗外四處張望，后又大聲嘆息。
這時，高架上的車越來越少，車速慢慢快了起來，那輛出租車冒著黑煙迅速消失在車流中。我看著他，慢慢地明白了什么……
城市中的每一輛車，都顯示著不同駕駛?cè)说乃刭|(zhì)。一聲鳴笛，幾聲吆喝，都會被世人剝開其華麗外表，投向其的只有厭棄的目光。
夕陽的余輝揮灑給藍天紅黃相間的水墨，映在我心中。路上的素質(zhì)會在不經(jīng)意間圍繞在你身邊，路上車多了，素質(zhì)高下也就立現(xiàn)了。
素質(zhì)的作文800字以上 篇9
昨天從課外班出來，大老遠的就看見公交站牌那停了一輛公交車，一動不動，車上還有一車滿滿的乘客�！肮烙嬍菈牧税��！蔽覜]在意。正好我要坐的公交也在那個站牌那兒。于是我看到了一個素質(zhì)很低的公交車司機。
因為那一站有很多公交，本來我沒注意到那輛公交，可是越來越多的公交從那繞過去，路本來就不寬，再加上那輛公交個頭還不小，即使是車壞了，也該讓乘客下車換乘下一輛吧。我再仔細一看，那輛停在那兒的公車司機竟在打電話。盡管我聽不見具體內(nèi)容，但是瞅那表情，就一定聊的熱火朝天的。望著滿滿一車乘客，我心中憤憤不平。
又等了一會，公交車還是沒有來。不過我也可以繼續(xù)觀察那輛公交。看了看手表，過去了十來分鐘。公交車從我看到就一直停在那，這僅是我看到的，沒看到的又有多長時間呢？一車乘客有的毫不在乎地玩手機，有的急得像熱鍋上的螞蟻。
又過了幾分鐘，有的乘客按捺不住了，兩三個乘客起身來到駕駛座旁。跟司機說了點什么。具體內(nèi)容我也聽不清，我猜是告誡他一下全車乘客都在等著。公交車司機很不情愿地把電話撂在一邊，站起身來。乘客和司機似乎還發(fā)生了點爭執(zhí)，推搡了兩下。
幾位乘客回到座位上，表情十分氣憤。司機也沒有做出任何反應(yīng)，坐下之后又開始打電話。打完一個電話后，我本以為這車乘客終于可以走了，沒想到他發(fā)了條短信又開始打電話。我邊打抱不平，邊用不屑的`眼神看著司機：“這司機是有多忙，還是這么愛打電話，放著一車乘客不管，就在那抱著手機聊，素質(zhì)真差�！�
從我從課外班出來到現(xiàn)在，已經(jīng)過了23分鐘，那輛公交車終于走了，我等的那班公交也緩緩開來。
坐上公交，一天的好心情就被這樣一幕給毀了。退一步說，即使是那個司機真的有急事不可推脫，那也不應(yīng)該放著一車乘客不管啊，那也不應(yīng)該停在路上妨礙交通啊。你浪費的是大家的時間，說得難聽點就是謀財害命。那輛公交車是1.5元，所以大家也沒有選擇換乘。我覺得這是一個人的素質(zhì)問題。
面對那么多素質(zhì)差的人，我們無力改變他人，只能從自身做起，做一個文明高尚的人。
素質(zhì)的作文800字以上 篇10
梁啟超在少年中國說中這樣寫道:故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。而少年的發(fā)展，是由知識，學(xué)習(xí)作其根基，教育引導(dǎo)而成形的。
中國改革發(fā)展數(shù)十年間，領(lǐng)導(dǎo)人逐步重視教育，認識到發(fā)展教育之重要性并不斷為之努力，自恢復(fù)高考以來，中國教育正在逐步走向成熟。
泱泱我大中華者，上下5000年歷史，古代對教育十分重視。從隋唐開始出現(xiàn)科舉考試，中國文人才子就代代相出，并出現(xiàn)了江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年的盛況。至清朝末期林則徐第一個開眼看世界，認識到我國與其他國家之間的差距，并提出了要大力發(fā)展教育的理念。同時李鴻章，曾國藩等人也在各地創(chuàng)辦學(xué)館，開設(shè)講堂并送出了第一批中國少年赴國外學(xué)習(xí)。
到了現(xiàn)在，有越來越多的學(xué)生選擇出國讀書。這是因為中國大學(xué)教育較西方而言還有不足之處。換句話說中國的教育更偏向于應(yīng)試教育，而不注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。學(xué)生的壓力是很大的，從小學(xué)開始就要背上幾斤重的書包，帶著厚厚的眼鏡，每天在學(xué)校、家、各種課外輔導(dǎo)班三點一線的枯燥生活中往返，壓的.孩子們喘不過來氣。
有一個真實的例子中美兩國各有一個兒童天才，中國的那一個學(xué)生數(shù)學(xué)很好，鋼琴考過十級，甚至能背到圓周率后100位。同時他還會唱歌，繪畫，圍棋。美國的神童三歲開始學(xué)畫畫，四歲辦畫展，曾經(jīng)一張畫買了一萬多美元。中國孩子的父母希望他全面發(fā)展，卻忽視了孩子真正的愛好，而美國神童的父母從不干涉孩子，讓他有自己的興趣愛好，給他足夠的空間自由發(fā)揮。
在中國的學(xué)生中流傳著這樣一句話:考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根。現(xiàn)在中國的高考最高分不斷地被刷新著。與此同時，中國學(xué)生的實踐能力也在一步步的下滑，導(dǎo)致中國許多學(xué)生成了考試機器。，實在是令人悲哀。
中國，五千年的輝煌歷史應(yīng)該繼續(xù)弘揚下去。必須對教育進行一次徹底的改革，讓教育制度重新煥發(fā)它應(yīng)有的光彩，從而使中國少年屹立于世界之巔。
素質(zhì)的作文800字以上 篇11
隨著科技的持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在的生活中，不知不覺有了一個新名詞經(jīng)常出現(xiàn)在我們的眼前，那就是“共享資源”。比如現(xiàn)在最普遍的共享單車，現(xiàn)在還有共享書店，共享籃球等等。拿出手機掃一掃，支付借它們所用的金額，你就能夠使用它們了。
這些共享資源的確給人們的生活帶來了便利，但是也同時展示了這個城市的文明素養(yǎng)：有些地方的共享單車停得七歪八扭，有的甚至連腳踏板都沒了。還有的市民，把共享單車據(jù)為己有，搬回了自己家。
這可以想象出，這些市民是多么“用心良苦”地把自己的方便度提升到最大化。“反正又不是自己的，何必那么愛護？”肯定有很多人這么想，所以隨意地處置這些一元錢就能騎上的共享單車。
如同前幾天的新聞所述，一個十歲的小孩子，正在破壞共享單車，而他的父母不但沒有上前阻止，還說：“小孩子呀，玩玩又沒關(guān)系的�！边@條新聞不僅僅是反應(yīng)出了家長對孩子的溺愛。你想，當這些家長使用共享單車時，能夠愛護到哪里去？
我們不妨設(shè)想一下，如果你趕著去上學(xué)或者上班，需要一輛共享單車時，你一路尋找，卻發(fā)現(xiàn)沒有一輛是可以騎的。要么沒有腳踏板，要么輪胎沒氣。當你好不容易找到一輛完好的.單車時，你悲哀地發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)到了公司或者學(xué)校的門口了。這時候你怎么想？咒罵那些破壞它們的人嗎？還是把發(fā)火的對象撒在已經(jīng)壞掉的共享單車上？
不要覺得奇怪，的確有人做出像后者這樣的事�！坝植皇亲约夯◣浊�，幾百塊買的，一塊錢而已，壞了也不會心疼。”“只要一塊錢，壞了又怎樣？又不會追查到我頭上，反正它本來就是壞的，我再踢幾腳也沒關(guān)系�！边@就是那些破壞單車的人的想法。有很多人說，他們并不是這樣想的，但是他們的確這么做了。
再細微的燭火也會照亮黑暗，一點小小的愛惜也會讓人感激不盡。對它友善一些，就是對你自己友善一些。
一輛小小的共享單車，居然能測出市民素質(zhì)的好與否。我們是否應(yīng)該沉思，為何會這樣？騎一次單車的價值，的確值一元錢。那難道你的素質(zhì)，還不值這一元錢？
素質(zhì)的作文800字以上 篇12
我有一雙黑色的眼睛，凝望著湛藍的天空，看這已經(jīng)變了顏色的世界。
我寧愿我的黑色的眼睛不是如此的能洞察世界，我寧愿我睜一只眼閉一只眼，可是我卻不能。因為面對如今的中國人的素質(zhì)，我真的感到慚愧，寧愿看不到，可是那不是看不到的，一件件不可思議的`事情發(fā)生在我們身邊，一件件令人心寒的事情……
因為我有一雙黑色的眼睛，所以我面對發(fā)生在我眼前的事情，我只能用文字來表示我心底深處的那種感受，我希望我能用文字來使那些所謂“高素質(zhì)”的人能夠有一點點良心，不要去在破壞中國的形象，不要在去使所有的人感覺幫助別人都是一種“罪過”。
從之前的李剛事件，到剛剛發(fā)生的小月月事件。我不得不說咱們中國人素質(zhì)真的不高，但是只是針對某些人來說，不代表所有的人。而現(xiàn)在扶起老人卻被無賴為把老人故意撞倒的人，那么誰還能去扶那些老人呢。我不得不說，現(xiàn)在這種形式是誰造成的不還是我們自己嗎？
我們應(yīng)該學(xué)會反省。中國人的素質(zhì)真的應(yīng)該提高，設(shè)想一下，倘若這樣的局面在繼續(xù)持續(xù)下去，以后的中國會是什么樣？恃強凌弱，人們都自私自利…… 想必不會只有這些吧。
這還不算什么。我去非主流吧去看東西，沒想到竟然什么都有。難道17歲的女孩懷孕是好事？竟然還會寫到上面�，F(xiàn)在國人的素質(zhì)為何這么低，是什么造成的？這我又不得不談到中國的教育上來了，只注重書面上的東西，只是注重念了多少年之后，高考的那幾張試卷上，那有什么用？最重要的是素質(zhì)，是應(yīng)該怎么做人，是應(yīng)該如何的讓中國人的整體素質(zhì)提高。
中國人的素質(zhì)，是個嚴峻的問題。我們只有不斷的從各方面改進，不斷的德智體全面發(fā)展，那么長大以后來能為國家做貢獻，不要在乎那沒有用的東西。李剛事件的發(fā)生只是個例，現(xiàn)在有許多家里有錢的仗著自己的勢力，到處去欺負別人的還有好多。所以我們要從根本上解決，還是要提高中國人的整體素質(zhì)。
想讓天空像以前一樣湛藍，讓人們的心還像以前那么的充滿愛，讓這個世界不變顏色，那么我們所有的人都應(yīng)該從小做起，從我做起，做一個高素質(zhì)的人，不讓外國的人看不起我們，不讓李剛事件，小月月事件重演，不讓生命沒有意義。
素質(zhì)的作文800字以上 篇13
共享單車、共享書店、共享籃球……不知從何時起，我們的身邊開始出現(xiàn)了各種共享資源。這些共享資源已逐漸成為了我們生活中不可缺少的一部分，共享資源給我們帶來了許多便利，使我們的生活更為便捷了。但同時，在共享資源的背后，也反映出了許多如今中國社會的素質(zhì)問題。
前幾天傍晚時，我與媽媽外出散步鍛煉身體。在回家途中，我們都覺得腳有些酸痛，便決定租兩輛共享單車騎行回家�！皨寢�，前面有幾輛共享單車！”我向最近的幾輛單車跑去。我正興沖沖地掏出手機想要掃碼，卻忽然發(fā)現(xiàn)有些不對勁——“這倆單車的座椅被人卸了！”我驚呼道，“真是沒素質(zhì)！”我只好放棄這輛車，看看邊上的這輛車，“嗯，很好，沒有損壞……”一番檢查后，我終于放心的`掃好了二維碼，解鎖了單車。正要往前推時，卻發(fā)現(xiàn)怎么推也推不動——車輪竟然被一把極小的鎖給鎖上了！真是讓人哭笑不得！一路下來幾乎所有的單車都出了問題，這輛少了車把，那輛少了車座；這輛輪胎被卸了，那輛被上了鎖；這輛的二維碼被劃壞了，那輛的二維碼被貼住換成了小廣告……各種情況層出不窮，好不容易發(fā)現(xiàn)了兩輛沒有問題的單車，卻是已經(jīng)快到家門口了�？烧媸亲屛乙娮R了人的素質(zhì)究竟能低到何種程度！
這種現(xiàn)象不禁讓我沉思。共享資源的存在本是為了低碳環(huán)保，為人們提供便利，而如今，偷，拆，破壞的情況隨處可見，各種怪相橫生。由此可見中國人思想道德和文明素質(zhì)的嚴重問題。昔日名垂千古的華夏之邦早已不復(fù)存在。當今社會，有智慧的人比比皆是，然而中華傳統(tǒng)文化的精華所在——道德修養(yǎng)卻被人們所遺忘，從共享資源如今所遭到的破壞便能發(fā)現(xiàn)這個問題。在發(fā)展新的生活模式的同時，我們也應(yīng)該培養(yǎng)更強的道德觀，增強素質(zhì)。在利用共享資源的同時，也要注意提高個人修養(yǎng)，加強自我約束能力，切勿肆意破壞，貪圖小利。在和諧美好的社會中，人人秉持著良好的素質(zhì)，珍惜使用每個人共享的資源，一起攜起手來，擺脫低素質(zhì)的魔咒！
昔華夏禮儀之邦名震千古，今巍巍富強之國思想不復(fù)。莫要等到丟失文明，萬劫不復(fù)之時，后悔莫及！
素質(zhì)的作文800字以上 篇14
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做的怎么樣，我要成為什么樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，每個人都有自己的答案，但在每個答案的背后都有一個基點，那就是要做一個有教養(yǎng)的文明人。
走上街頭，不時看見有人亂扔垃圾，隨處可見亂停的車輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場所大聲喧嘩，上公交車時很少能見到排隊有序的，能主動讓座的更是不多見，即便自己身邊站著年邁的老人和稚嫩的孩子。說實在的`，每個人都知道這些不文明的事有損自己的形象，但是有些人明知故犯，就是為了多坐一會，少走一點路，這樣省了是省了，但值得嗎？
奇怪的是，在管理比較規(guī)范的地方，上述情況就很少發(fā)生。只要在紅綠燈上裝個攝像頭，車主們?nèi)巳耸胤�，不闖紅燈。在巡警查違停的地段，車主更是遵守法律法規(guī)，乖乖的把車停到地下車庫。這樣的人，算是有素質(zhì)嗎？
對于我們中學(xué)生來說，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢紙垃圾，不隨口講臟話，粗話，就是有素質(zhì)。把素質(zhì)談得更大些，那就是我們個人必須遵守的中學(xué)生守則。晚上熄燈了，你有沒有按時睡覺。每周升旗，你是不是穿著正確、整潔。在老師面前和在同學(xué)面前，你是不是表里如一……、
其實在校園，粉刷得白白的墻壁，為什么過不了多久，到處是感覺刺眼、讓人心煩的大腳印，大手��？草坪上也被人踩出了小路，花花草草稀稀疏疏。就連花壇里的泥土也被人挖得到處都是。只是有素質(zhì)的人做出的事嗎？
要做到有素質(zhì)并不難。素質(zhì)其實就是一句溫暖的話語，一個會心的微笑，一個舉手之勞的行動。所以，要成為一個有素質(zhì)的人，其實并不難，難的是你是否能夠一如既往地堅持下去，而不因環(huán)境的改變而改變。一個真正有素質(zhì)的人，不但能在各方面嚴于律己，處處為別人著想，還會努力用自己的素質(zhì)去積極地影響他人。一個缺乏基本素質(zhì)的人，很難想象他會有所作為。一個一點素質(zhì)都沒有的人，給人的感覺只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因為缺乏應(yīng)有的素質(zhì)而追悔莫及。而一個高素質(zhì)的人，不是一個有學(xué)問的人，就是一個事業(yè)上有所作為的人，無疑這樣的人給別人的感覺是親切友善，令人敬仰。
素質(zhì)的作文800字以上 篇15
但丁曾說：“道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足。”因此，對于一位教師來說，最重要的是要具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。
于是，那位堅持取出最后一塊紗布的護士遵守了自己的職業(yè)道德，那位堅持給一個學(xué)生上完了一節(jié)課的教師也遵守了教師的師德。那么，我們?nèi)绻軌蜃鲆幻處煟脖仨氉袷亟處煹穆殬I(yè)道德，因為這是對真理的永恒追求，對責(zé)任的永不言棄。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求。教師的關(guān)愛在孩子的性格和人格發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。一個缺乏師愛的班集體是不和諧、不快樂的，孩子在這種氛圍中學(xué)習(xí)、成長，勢必形成不健全的性格和個性品質(zhì)。教師的愛不僅可以營造一種民主、和諧、寬松的.課堂氛圍，還有利于孩子觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，作為一名教師首先要熱愛自己的學(xué)生。
作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，僅僅具備熱愛學(xué)生的精神是遠遠不夠的。教育教學(xué)需要教師精通自己的專業(yè)知識，另外，還要具備廣博的文化知識和必備的教育科學(xué)知識。教師教書育人，需要自己有一桶水才可以給學(xué)生一滴水。教師不僅要教給學(xué)生認知、情感、能力、價值觀等等，還要在教育教學(xué)過程中運用自己已有的知識和經(jīng)驗處理各種各樣的偶發(fā)事件。
教師職業(yè)道德的另一核心要求是教師的教育機智。教育機智是一種創(chuàng)造性的思維能力。教師在處理課堂中的突發(fā)事件時，要運用教學(xué)機智靈活而巧妙地處理，靈活多變，具體問題具體分析。例如，教師在課堂上遇到學(xué)生搞惡作劇，若立刻處理，會影響其他同學(xué)的聽課；若不予理睬，會影響教師的威信，使學(xué)生變本加厲。這時，教師就要充分發(fā)揮自己的教育機智，以使教學(xué)工作正常進行下去。
作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，最重要的是要堅持以人為本的個性發(fā)展的教育原則。依據(jù)加德納的多元智力理論，每個孩子的生理、心理發(fā)展是不一樣的，其智力、特長也是不一樣的。作為教育者，應(yīng)依據(jù)每個孩子的個性差異，實施不同的教育，做到因材施教、循序漸進、因勢利導(dǎo)。
職業(yè)道德是一名護士的職業(yè)靈魂，也是一名教師的職業(yè)靈魂。
素質(zhì)的作文800字以上 篇16
責(zé)任是什么？責(zé)任是對事情負責(zé)，不把自己的過失推給別人；素質(zhì)是什么？素質(zhì)是對自己負責(zé)，不做損人不利己的事。
坦白說，有時我也會對別人說：“素質(zhì)是什么，能當飯吃嗎？”就像有一段時間網(wǎng)絡(luò)流行語一樣，但不得不說一句，素質(zhì)不能當飯吃，但它卻能決定你好不好意思吃好飯。而責(zé)任也是同理，如果你不能對自己負責(zé)，對事情負責(zé)，那么，有很大可能會讓你失去吃飯的飯碗。
香港的大黃鴨事件的主角是一只黃色的比玩具小鴨大幾十倍的“大黃鴨”。據(jù)相關(guān)人員說這只“大黃鴨”死于大陸人之手，先不考慮這件事的真假與否，就先說相關(guān)人員。據(jù)說這只大黃鴨是有定期檢查的，從這一點來看相關(guān)人員也是有一定責(zé)任的。再回來考慮一下事情的真假，如果是假的，也可以說明之前也發(fā)生過這樣的類似事情，由此可以看出，大陸一些人的素質(zhì)欠佳，更不用說真的了。雖不能說一棍子打死一群人吧，但也可以以小見大，體現(xiàn)了我們的.個人素質(zhì)還有待提高。
不單是這次的大黃鴨事件，還有在外國人眼中的我們。在中國低落的時代，外國人在中國建立了公園卻在公園門口用牌子寫著“中國人與狗禁止入內(nèi)”這樣諷刺的花，好吧，我們可以說這是當時國民太弱而且是被侵略造成的。但是，在中國開始醒來時，你再去國外看看，那垃圾桶上表明“請把垃圾仍入垃圾箱內(nèi)”的標語用的是漢字，而不是其他語言，廁所中標明“便后請沖洗”的還是漢字。這一次總不能說是國民太弱造成的吧？那既不是尊敬中國，也不是崇尚漢字，而是委婉的告訴你，中國人素質(zhì)低！
不得不說的事情，就說扔垃圾，沖廁所這樣的小事，你不能說：“我又沒做過這種錯事，關(guān)我什么事？”，因為你也是中國人，就像一個學(xué)生的背后，代表的是家長，朋友以及教育水平一樣。俗話說：物以類聚人以群分。你代表的永遠不可能只是你自己，請不要說：“這些小事能說明什么？”因為我們的先輩早已說過：“一屋不掃何以掃天下。”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@兩句告誡我們的話語。
對事負責(zé)，利己利人；對己負責(zé)，益事益心。
素質(zhì)的作文800字以上 篇17
教養(yǎng)與素質(zhì)在我看來沒有什么太大的區(qū)別，只不過教養(yǎng)是家教，素質(zhì)是自身修養(yǎng)罷了。
我們先來說一下教養(yǎng)吧，傳授我們做人的道理稱為“教養(yǎng)”，無教養(yǎng)者不稱人而稱“獸”。我為什么這么說呢？請看理由。
理由:有教養(yǎng)的人從頭到腳都帶有一定的光環(huán)在身上，那語言、穿著打扮以及動作都帶有一定的教養(yǎng)所在，因為教養(yǎng)是能從這些地方看得出來的，如果一個人連語言都說的難聽，衣服穿的隨便，動作更是那種隨意，那么這就足以看出這人沒教養(yǎng)了。既然沒教養(yǎng)就不配稱“人”而是為“獸”。
理由如上段所說，當然話語不多，但句句都是各人的理解建議說辭，我想我也說出了大部分人的所缺教養(yǎng)或直接的說沒教養(yǎng)的人的地方了吧，好了，不多說，看我接下來說素質(zhì)。
素質(zhì)是自身修養(yǎng)的，這對我們來說很重要，所以素質(zhì)萬萬不可缺少，如果素質(zhì)缺少了，那么你的一個光環(huán)也會消失的。
外看素質(zhì)是從人的`表面動作語言看出來的，當然，和教養(yǎng)一樣，都是從這些地方看出來。而內(nèi)看素質(zhì)看的卻不是這些，而是“心”了。因為心最讓人琢磨不透，也正是素質(zhì)修養(yǎng)最好的地方，最難看出。我不講理由，下面看“小段子”。
小段子：有一個小姑娘，天生長的就丑，她在班里不但沒有同學(xué)搭理她，就連老師也拿她當空氣似的。這讓小姑娘感覺很自卑。但是這小姑娘卻不在意，而是時刻保持自身修養(yǎng)，沒有人搭理她，沒事，自己和自己搭理。老師把她當空氣，沒事，自己把自己當成個人看。就因這極強的素質(zhì)，而導(dǎo)致了這小女孩今后的發(fā)展……。不繼續(xù)多說了，我想你們后續(xù)都應(yīng)該知道了。這正是“心休”。
通過我說的這個小段子，大家可想而知素質(zhì)的重要性了吧，如果這小女孩沒有這種極強的素質(zhì)，而是感到特別的悲，也不會有后面的好發(fā)展。
你們可能問我說:“這與素質(zhì)有什么關(guān)系？這不是堅持的問題嗎？小女孩堅持到最后，為自己鼓勵而有好發(fā)展，為何會說跟素質(zhì)有關(guān)系呢？”。我回答你:“素質(zhì)是自身修養(yǎng)，這小女孩休的確實是素質(zhì)，因為這小女孩所具備的素質(zhì)大大超過了堅持。這就是素質(zhì)�！� 我也不想再為此多說什么了，以上教養(yǎng)素質(zhì)都是一小部分，我沒完全為此說明，因為話太多讓人很難再往后看，我給你們的簡潔就這樣。就此結(jié)束。
素質(zhì)的作文800字以上 篇18
教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。
教育不僅是教授知識，更是教授人生的道理。而應(yīng)試教育的根卻深深扎進了中國教育的內(nèi)心，拔會痛，長亦痛。
在新洲，作為湖北省實驗高中的新洲一中，內(nèi)心已經(jīng)與應(yīng)試教育融和貫通了，不知道大家可否發(fā)現(xiàn)：在一個高手云集的學(xué)校里，路上學(xué)生昂首挺胸，只看到高空的廣闊，卻忽略了腳下的艱辛與險峻。當有人迎面走來，他依舊筆直地走著，直至撞個滿懷，但嘴上依舊振振有詞，他們認為什么都是別人的錯。
老師們對這種現(xiàn)象可也是習(xí)以為常？每天日復(fù)一日的刷題，考試。每天都有十幾張卷子作為課外作業(yè)。本就被學(xué)業(yè)壓到喘不過氣的我們，還要做著試卷。一個月倆天半的少得可憐的假期伴隨著作業(yè)。我們，哪來的時間去尋找所謂的素質(zhì)呢？
我認為從高等教育來講，人才素質(zhì)應(yīng)包括思想道德素質(zhì)，文化素質(zhì)，心理素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)。也就是通過教育來形成相對穩(wěn)定的心理品質(zhì)。國家早已開始實施政策，可我們呢？是否是被國家給遺忘的'青年？擁有熱血擁有理想的青年，但是我們卻缺少了素質(zhì)，缺少了在社會生存的必備條件！
正如常青藤聯(lián)盟大學(xué)畢業(yè)生中的一個笑話：常青藤聯(lián)盟大學(xué)畢業(yè)的人安裝燈泡會怎么做？他們只需要拿著燈泡等待即可。為什么？因為他們是高材生，因為他們認為世界都會圍著自己轉(zhuǎn)，因為他們認為自己是最強的！
我們的學(xué)校正培養(yǎng)著這樣的人才，我承認學(xué)校的升學(xué)率很高，我們在三年中起的比雞早睡得比狗晚，每天拼死拼活的學(xué)習(xí)，終于熬出了許多的高材生。但是我們這些高材生是有缺陷的，因為在上海出租車上，我曾聽到出租車司機抱怨湖北學(xué)生的素質(zhì)很差。
這些也許是習(xí)以為常的事情了吧。
我寫這篇文章不是為了抹黑什么，我只想表達自己的內(nèi)心！
我想讓故鄉(xiāng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者重視起來，素質(zhì)教育，是中國人民最需要且最難得到的東西！
貫穿中華上下五千年的素質(zhì)教育正在被我們遺忘。我們需要重視起來，開始重視建設(shè)中華人民的精神家園。
素質(zhì)的作文800字以上 篇19
生命的成長有限，心靈的成長無限。心靈的成長，當然重在——素質(zhì)。素質(zhì)這個詞，我們并不陌生。我們經(jīng)常在電視上看到提高精神文明建設(shè)，其實就是要提高人口的素質(zhì)。有一天，我百般無聊地在家里看電視，無意間看到一張報紙里的新聞，就饒有興趣地看完了，大致上這樣的：一個作家到西班牙旅行，住在一個小旅館里，然后令他百思不解的是這家小旅館的樓梯轉(zhuǎn)彎處掛著一張用漢字工工整整的寫著“不準隨地吐痰”六個大字的公示牌。他走遍了這家旅館再也沒有看到別的公示牌了。
第二天，他問服務(wù)員為什么在這旅館中會出現(xiàn)那張用漢字寫的公示牌，服務(wù)員給了他一個令他羞愧的答案，因為每次有中國人到我們旅館的時候都會隨地吐痰，所以我們才寫了那張公示牌。得到答案后，服務(wù)員又問：“您是日本人吧？”“為什么你會這么說？”“因為你不隨地吐痰！”在回國的路上，作家想了很多，那張讓每個中國人丟臉的公式牌，那個對中國人用蔑視眼光看的服務(wù)員……
作家最后得出結(jié)論，我們中國人有很多不文明的習(xí)慣，隨地吐痰，雖然是一件小事，卻造成了很大的國際影響。是啊，有不文明習(xí)慣的人，我也碰到過。那天，在烏魯木齊的公共汽車上，發(fā)生了一件事……“哇！車上的人還不算多誒！”我驚喜的說。因為每次來烏魯木齊，車上的人都超多的，這次真是見鬼了。剛坐下，舒服的椅子，把我想睡覺的想法又喚了回來，頭漸漸地向一邊倒去……“刷”一個急剎車，我控制不住，猛的向前沖去，在這緊要關(guān)頭，一直強有力的`手，抓住了我�！班蓿√炷�！幸好幸好，嚇死我了！”我猛拍胸脯，大喘氣說�！澳銢]事吧？”老爸緊張的問�！皼]事啦，這點小事怎么可能難得到我……”話還沒說完，我便被另一處的“風(fēng)景”吸引住了……剛上車的人，是一個男的�？雌饋�，也就四十歲的樣子吧，穿著筆挺的西裝，系著領(lǐng)帶。頭發(fā)梳得很光，五官端正。一看就是一個知識分子，可是，他一上來的舉動，讓我懷疑，我剛才的推斷是不是錯了。
他一上車，買完票，就找了一個靠窗邊的位置坐著，旁邊坐著位女士。他迅速的掏出煙盒子，熟練地拿起打火機點著了煙，美美的吸了起來。坐在他身邊的那位女士厭惡的捂住鼻子，坐在了最后一排的位置上……是啊，沒有素質(zhì)的人就是這么令人討厭，在公共汽車上本來就是不能吸煙，別人不提醒，他就裝作不知道。素質(zhì)是體現(xiàn)一個人，一個民族的精神面貌的大問題，只有提高素質(zhì)，才能使我們的心靈得到健康的成長。
素質(zhì)的作文800字以上 篇20
對于六年級學(xué)生來說，考試是再平常不過的事了。但今天這場特殊的道德考試，卻令我乃至全班同學(xué)愧疚、自責(zé)不已。這些天，天氣昏昏沉沉的，牛毛細雨，整個城市變成了“冰窟”。又正值早春，流感肆虐，班上不少人都成了病號。今天，我與往常一樣走進課室，就聽到好友周志聰?shù)暮霸挘骸靶⌒�，有人嘔吐了！”湊近一看，果然，地上有一灘穢物，臭得不行。抱著“事不關(guān)已，高高掛起”的態(tài)度，我若無其事地一腳跨了過去，回到座位上。與我一樣，其他人也是想著避之大吉，離嘔吐物主人區(qū)宇軒最近的趙文軒捂著鼻子，挪著屁股想離它遠點；陸穎芯或許是收作業(yè)太忙了吧，沒有理會區(qū)宇軒，而其他同學(xué)也不約而同地對這灘嘔吐物選擇了無視。不久，黃老師也走進了教室了，立即有人打報告：“黃老師，區(qū)宇軒嘔吐了！”我本以為，黃老師肯定會讓值日生打掃干凈，然后開始上課。沒想到，黃老師一聲沒吭就拿起了海綿拖，先是拖干了地上的水，然后又掃干凈了嘔吐物。老師這一無聲的舉動讓不少冷眼旁觀的同學(xué)神色有些不自然起來，有的臉上像火燒一樣紅；有的盯著海綿拖，神情慚愧；有的低著頭，不敢正視黃老師。而此時此刻，我的心情就像海浪一般翻滾著，久久不能平息：呀！見到嘔吐物，老師的第一反應(yīng)是將其弄干凈，而我，卻條件反射地閃開……
把穢物打掃干凈了，老師站上講臺，看著我們：“同學(xué)們，這，是一場道德的考試！讓我來給大家出道題吧：誰該來打掃這灘嘔吐物？”黃老師給了我們幾個選擇：A、知情者， B、班干部，C、老師，D、好朋友，E、值日生。結(jié)果，大家?guī)缀醵歼x擇了“知情者”，沒有一個人選“老師”�？吹酵镀鼻闆r，黃老師斬釘截鐵的說：“實際上，知情者沒有一個站出來打掃，打掃的.是老師！”聽到這句話，同學(xué)們的頭垂了下去，每個人都自責(zé)、愧疚地坐著。那一刻，課室里靜極了�！昂冒桑磥砟銈円蚕敫倪^自新，我也給你們一次機會：第二次道德考試現(xiàn)在開始，大家請看看，陳超華同學(xué)桌邊也有嘔吐物�？荚嚂r限：2分鐘�！秉S老師說完，便走出了教室。聽到這句話，同學(xué)們?nèi)绶甏笊�，熱火朝天地干起來：有的拿鏟鏟嘔吐物，有的拿拖把拖地……“戰(zhàn)斗”中我望了望門外背對著我們的黃老師。我相信，背對那一面，一定是一張欣慰的笑臉。
道德考試，考的不是知識，而是人品。今年是雷鋒逝世50周年，但愿在我的班集體中，到處是“雷鋒”們的笑顏！
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