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圍繞智慧的初二作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：庫(kù)克是智慧的，因?yàn)樗_指出了科技發(fā)展對(duì)人類思想產(chǎn)生的潛在問(wèn)題。的確，人工智能不可怕，智能人才是可怕... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《圍繞智慧的初二作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
【一】：讓智慧法于思想（初二作文）
庫(kù)克是智慧的，因?yàn)樗_指出了科技發(fā)展對(duì)人類思想產(chǎn)生的潛在問(wèn)題。的確，人工智能不可怕，智能人才是可怕的。在這個(gè)新紀(jì)元，人的思想更需不斷頑固，才能抵抗住智能科技的沖擊。
人類社會(huì)的進(jìn)步，決不是僅靠科技便可實(shí)現(xiàn)的。雖然科技是第一生產(chǎn)力，發(fā)展科技至關(guān)重要，但終究，科技只是一種工具。只有當(dāng)人的思想擺正，擁有正確的世界觀、價(jià)值觀，這個(gè)工具才能被安全有效地運(yùn)用。
縱觀歷史，論科技發(fā)展最迅猛的時(shí)期，無(wú)疑是工業(yè)革命后的十九、二十世紀(jì)。但生活在這兩百年間的人們，他們難道在享受科技進(jìn)步帶來(lái)的幸福生活嗎？固然不是。相反地，他們生長(zhǎng)于一片片充斥著戰(zhàn)火與硝煙的土地，服從于一個(gè)個(gè)肆虐地侵略擴(kuò)張的國(guó)家，目睹著一個(gè)個(gè)人性的陰暗面。
但回首上世紀(jì)的中華大地，在清朝末年，它受統(tǒng)治于一個(gè)昏庸的王朝，實(shí)行著閉關(guān)鎖國(guó)的政策，導(dǎo)致科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。但即便如此，在西方列強(qiáng)的侵略而幾近亡國(guó)之際，是什么讓中國(guó)人堅(jiān)守住了最后的防線，將敵人趕出國(guó)門？在我看來(lái)，是人文精神中華民族悠久的歷史沉淀出的深邃思想與民族精神。在當(dāng)今世界，更值得我們更加堅(jiān)信，只有這才能與飛速進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)相抗衡。所以，文化與思想這些人文精神，才是人類社會(huì)發(fā)展的“根”。倘若人的思想扭曲，價(jià)值觀不正，那么在未來(lái)，人性的陰暗面就會(huì)通過(guò)科技的放大而更具毀滅性。即使將來(lái)不會(huì)再發(fā)生歷史意義上的世界大戰(zhàn)，我們也足以用科技?xì)缱约骸．吘�，科技不等于思想�?/p>
因此我們要做的，就是在發(fā)展科技的同時(shí)建設(shè)我們的思想。那些唯恐人工智能會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生威脅的人，歸根到底，沒(méi)有意識(shí)到人工智能受限于人的思想。即使將來(lái)人工智能會(huì)比人類更智能，那也僅限于算法而已。算法無(wú)論如何占據(jù)不了人的思維，因?yàn)槿说乃季S是靠教育、感知、思考共同鑄就出來(lái)的東西，它是多維的智慧，人工智能只是一種智能，它到不了這個(gè)維度。可悲的是，有些人正有著一種“算法思維”，像計(jì)算機(jī)一樣去思考，那不幸地，他很有可能會(huì)用自己的智商毀滅了自己。所以，只有在思想的籠罩下，我們做事才能“不逾矩”，不逾越人類法度和自然規(guī)律。
老子言：“人法地，地法天，天法道，道法自然�！碑�(dāng)今世界的我們，應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到人在社會(huì)與自然中的地位，才能有限度地使用自己的智慧，更能讓自己的價(jià)值觀抵抗住自己的智慧帶來(lái)的沖擊。
【二】：智慧伴我成長(zhǎng)（初二作文）
成長(zhǎng)道路玿同一條金色的腰帶，記載著歡樂(lè)、憂傷，各種各樣的趣事。人生經(jīng)歷的每件事都蘊(yùn)含智慧。智慧是燈，照亮夜行的路，智慧是指南針，引導(dǎo)你的前進(jìn)的方向。平凡小事中都體現(xiàn)出智慧。
我曾運(yùn)用智慧解決過(guò)一個(gè)問(wèn)題。有一次暑假，驕陽(yáng)似火，爸爸帶我去大海游泳。一到海邊，我就像一只剛籠子飛出的小鳥(niǎo)迫不及待撲向了大海。我在海里無(wú)拘無(wú)束，暢游著。很快我發(fā)現(xiàn)海里游泳與之前在游泳池游泳不大一樣，于是我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)因?yàn)楹Ｋ窍痰�。難道浮力與鹽有關(guān)系嗎？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿來(lái)一個(gè)杯子，一只雞蛋，一包鹽。我開(kāi)始先把鹽倒入水中，然后把雞蛋放入水中，雞蛋慢慢沉入水底，懶洋洋地挺著大肚皮在水里酣睡。我的興奮感被水無(wú)情地澆破了。我氣得咬牙砌齒，對(duì)雞蛋一頓破口大罵后。開(kāi)始思考：我哪個(gè)地方出錯(cuò)了？難道是鹽不夠多嗎？我咬了咬牙，把一包流沙似的精鹽如黃河塌堤地倒入水中。我緊緊地盯著水底的那只懶蛋，它翻了翻身，似乎要起床了，我就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不斷地給它加油鼓勁。那只懶蛋以蝸牛速度慢慢升起，我的心像一只緊崩地箭，一觸待發(fā)�？伤�是讓我大失所望，翻了一個(gè)身，伸了一下懶腰，又沉睡下去了。我像一只泄了氣的皮球，無(wú)精打采。忽然，靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)杯底積聚一層厚厚的精鹽，我頓時(shí)精神抖擻，煥發(fā)光彩，如同一只箭似跑去廚房拿了一只筷子，在水里把精鹽搗得波濤洶涌，不一會(huì)兒，精鹽全溶了。水底的懶蛋蘇醒了，一躍而起，不負(fù)厚望。我頓時(shí)歡呼雀躍！
經(jīng)過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：生活處處有智慧，只要你用心，一件小事也能體現(xiàn)出智慧。
【三】：變通的智慧（初二作文）
變通的智慧_初二優(yōu)秀議論文范文700字“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也�！边@句話教會(huì)了我們變通的智慧。沒(méi)錯(cuò)，變通是智者給自己尋找創(chuàng)新的出路；變通是企業(yè)家面臨競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)的商機(jī)；變通是人與人之間化解矛盾的法寶！
韓信懂得變通，受胯下之辱終成楚王；劉備懂得變通，瞞天過(guò)海巧避煮酒論英雄；勾踐懂得變通，臥薪嘗膽終于轉(zhuǎn)敗為勝；周總理懂得變通，智慧外交建立友好橋梁；陳賡懂得變通，巧送情報(bào)為解放事業(yè)立下汗馬功勞。
變通是事前的思考，而不是事后的遺憾。美國(guó)的威克教授曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一些蜜蜂和蒼蠅同時(shí)放進(jìn)一只平放的玻璃瓶里，使瓶底對(duì)著光亮處，瓶口對(duì)著暗處。結(jié)果，那些蜜蜂拼命地朝著光亮處掙扎，最終氣力衰竭而死，而亂竄的蒼蠅竟都溜出細(xì)口瓶頸逃生。求生的本能是對(duì)的，但必須在思考的頭腦上建立。如果事前多些思考，那么事后就會(huì)少點(diǎn)遺憾；如果少年多些努力，那么年老就會(huì)多點(diǎn)欣慰；如果人生多點(diǎn)自信，那么事業(yè)就會(huì)多點(diǎn)成功；如果頭腦多點(diǎn)創(chuàng)意，那么生活就會(huì)多些色彩！
變通是智者的智慧，而不是愚者的莽撞。中西方的文化差異就讓人們對(duì)變通的理解有了差距：中國(guó)人的變通局限于自己的利益，而外國(guó)人的變通是智慧上的變通。中國(guó)人的思考方式是局部的、局限于一時(shí)的盈頭小利。走在街上，這“變通”帶來(lái)的后果顯而易見(jiàn)，行人為了走近路，隨意地踐踏草坪而過(guò)，心里還念叨“走捷徑真快”；騎著自行車趕上班的工人，無(wú)視紅綠燈，急馳而過(guò)，過(guò)后心驚膽戰(zhàn)，但仍像盈了小利，慶幸自己沒(méi)被撞著。這些小小的“變通”破壞了我們每個(gè)人的社會(huì)公德。
變通是真正的智慧，而不是虛假的偽裝。學(xué)會(huì)變通，你才能在這個(gè)人人都追求成就的時(shí)代中不被別人嘲笑。
變通需要對(duì)原有的規(guī)則持懷疑態(tài)度才能有所創(chuàng)新；變通需要對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行換位思考才能找到突破的有效途徑；變通更需要有勇于探索的精神，才能變則通，通則久，久之昌盛！
有得必有失_初二優(yōu)秀議論文范文700字
夜深人靜的晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去，回想著今天發(fā)生的事情。忽然，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)“沖”進(jìn)了我的腦海。周四，學(xué)校里要開(kāi)展我最喜歡的運(yùn)動(dòng)會(huì)，而那天我也要去西溪濕地博物館做英語(yǔ)講解員。兩項(xiàng)活動(dòng)我都想去，但因?yàn)闀r(shí)間沖突，我只能選擇其中一個(gè)。那么，我到底選哪一個(gè)呢？
刺眼的路燈透過(guò)窗戶射進(jìn)我的房間，我的眼睛直勾勾地盯著頭頂上的天花板，腦海中仿佛出現(xiàn)了一場(chǎng)異常激烈的辯論賽。
正方喊道：“主人應(yīng)該去濕地博物館，為聯(lián)合國(guó)的來(lái)賓做英文講解，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)啊！”
反方立刻辯解：“難道運(yùn)動(dòng)會(huì)不重要嗎？主人很想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是因?yàn)槟苡^看到盛大熱鬧的場(chǎng)面，更重要的是，她希望飛奔在紅白跑道上沖刺奪冠，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)！”
正方搖了搖頭，反駁道：“這次講解員活動(dòng)，她代表的是杭州的形象，應(yīng)該全力以赴。而且，對(duì)她個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次英語(yǔ)講解能提高她的英語(yǔ)水平和膽識(shí)，對(duì)她的能力培養(yǎng)很有幫助。還有，她不是一直夢(mèng)想能跟這些“大人物”交流和合影嗎？再說(shuō)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)就算她不去，班級(jí)里也有同學(xué)可以替她飛奔賽場(chǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光��！”
這時(shí)，反方沉默了。正方露出了勝利的笑容。
我的心里忽然明亮起來(lái)。是呀，不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)可以看視頻補(bǔ)償，可以讓同學(xué)代替比賽，而講解員活動(dòng)可不是所有人都有機(jī)會(huì)的呀！此時(shí)，我領(lǐng)悟了一句話：有得必有失。有得到的必然有失去的，選擇放棄是我們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的事情。
想到這兒，我長(zhǎng)舒一口氣，心中的大石頭落地了。望著窗外，道路兩旁的燈光似乎在那一刻變得柔和，星稀的天空中，月亮掛著笑容，在窗前用它如水的光灑下一片湖水。在被黑夜包裹的城市里，偶有一輛車從眼前馳過(guò)又遠(yuǎn)去，我看著這時(shí)間停止般安詳寧?kù)o的道路，心滿意足地合上雙眼，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
【四】：佛菩薩的智慧（初二作文）
偶然間，看到了一段訪談。
湖南衛(wèi)視的頂梁柱、“人生大贏家”、最好的綜藝節(jié)目主持人，這些，都是外界給予他的頭銜，可恰好，這些又是他所淡泊的。這個(gè)有著過(guò)億觀眾的娛樂(lè)節(jié)目主持人，在名利場(chǎng)里翻滾、盡嘗人間煙火的背后，卻是“不合時(shí)宜”的清高、疏離與自在。他就像他的名字一樣有涵養(yǎng)的生活著，他就是汪涵！2013年，婉拒湖南經(jīng)視副臺(tái)長(zhǎng)之職，。2014年，喜得貴子“小沐沐”，2015年，完美解決直播事故，從此，他的智慧眾人皆知。
身為湖南衛(wèi)視的制片人，他說(shuō)，舞臺(tái)下的他也和我們一樣。一樣的，是個(gè)普通人；一樣的，有自己的家庭；一樣的，熱愛(ài)生活但是，我說(shuō)，他和我們不一樣，他比我們更具智慧。當(dāng)我們?cè)谛[的城市中追尋那一抹繁華時(shí)，他卻已悄然在靜謐的田園里置下了一方書(shū)院，獨(dú)享那番“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；當(dāng)我們穿著最時(shí)髦的服裝，拿著最高端的手機(jī)激動(dòng)“刷屏”時(shí)，他卻已身著長(zhǎng)袍，手捧古籍在書(shū)桌前靜默，追尋著“我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇”；當(dāng)我們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷哭天喊地時(shí)，他卻已看破世間煩惱，安然面對(duì)坎坷，獨(dú)自“任世事?lián)u曳，心始終如蓮，安靜綻放”；當(dāng)我們
他，像一片寧?kù)o的海，寬容；也像一片蔚藍(lán)的天，遼闊；又像是一本無(wú)聲的書(shū)，深沉。他，有著他的智慧。他說(shuō)，智慧，是從經(jīng)歷和書(shū)本中得來(lái)的。他愛(ài)讀書(shū)，因此他平靜，干凈。他有各樣的身份大使------“湖南消防形象大使”“湖南省無(wú)償獻(xiàn)血形象大使”“湖南省文明交通形象大使”以及“湖南省博物館形象大使”，作為湖南省博物館榮譽(yù)館員，一次活動(dòng)《走進(jìn)神秘的西藏》，所有西藏的文物都來(lái)到了湖南，這些可是國(guó)家的一級(jí)保護(hù)，每一件文物都需要去細(xì)細(xì)的清點(diǎn)，其中有一件《十一面鎏金千手千眼觀音銅像》，十一面，好數(shù)，但千手千眼，哎，“一，二，三。九百九十七，九百九十八”戛然而止，只有九百九十八只？再數(shù)，依舊如此，再來(lái)，還是不變。告訴了西藏來(lái)的喇嘛，喇嘛卻說(shuō)；這沒(méi)法修復(fù)，這，是佛菩薩的智慧。在場(chǎng)的人心里都在嘀咕；“不就少了一雙手嘛，少就少了唄，還要拿這種玄之又玄的東西來(lái)解釋。”可是，他站出來(lái)說(shuō)：“今天請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)多一句嘴吧，我想來(lái)告訴你們佛菩薩的智慧在哪里，所謂佛菩薩的智慧，就是菩薩在告訴你我等了你一千年，一萬(wàn)年，我只要你伸出這一雙手。在任何時(shí)候，你在困難的時(shí)候，別人對(duì)你伸出一雙手，你就會(huì)告訴父母爸爸媽媽，我今天遇到貴人啦，他幫了我，他真是我的菩薩呀。菩薩告訴你的智慧就是說(shuō)我已經(jīng)為你準(zhǔn)備了九百九十八只手，任何時(shí)候，你只要伸出你的一雙手，你就是千手千眼，你，就是菩薩�！�
還記得2011年的小悅悅嗎？過(guò)往的十一個(gè)人，都不愿伸出這樣的一雙手，終于，一位老婆婆陳賢妹伸出了她的一雙手，她抱起了小悅悅，在那一刻，陳婆婆就是菩薩，就是小悅悅的菩薩。雖說(shuō)小悅悅還是離開(kāi)了這個(gè)世界，但她離開(kāi)時(shí)是溫暖的，是在懷抱里的，而非是冰涼的大地。這時(shí)，我們叩問(wèn)心靈，如果當(dāng)時(shí)你從路邊走過(guò)，看到那樣的場(chǎng)景，你會(huì)怎么做？如果當(dāng)時(shí)有人更早些伸出一雙手，小悅悅有無(wú)可能現(xiàn)在還在歡聲笑語(yǔ)呢？
當(dāng)今中國(guó)，世界之強(qiáng)國(guó)，東方之光明。就是在這樣一個(gè)富強(qiáng)且擁有五千年文明的古國(guó)里，有多少人愿意去伸出一雙手？去觸碰一顆心？去溫暖一個(gè)寒冬？又有多少人肯扶起跌倒在路邊的老人？肯給予民工一個(gè)微笑？肯引導(dǎo)盲人走過(guò)障礙？我不知道。但我明白，伸出手就是愛(ài)，幫助就是傳統(tǒng)，信任就是美德，給予才是收獲。這些，才是智慧。
不知不覺(jué)的，訪談到了結(jié)尾，他說(shuō)，其實(shí)，他的智慧實(shí)在是太渺小，他只不過(guò)是在盡到自己的本分，而佛菩薩最根本的智慧，只是想讓世人伸出一雙手，那么，千手觀音，便能夠修復(fù)。
初二:羅晨
【五】：用智慧挑戰(zhàn)生活（初二作文）
書(shū)，它的概念十分廣闊，可以為童話、科技、自然、地理等，然而這些“書(shū)”卻可以生活作為總稱，它是一本大書(shū)，一本百科全書(shū)。它又似海洋，時(shí)而浪花濺起仿佛要沖向云層，直達(dá)高空，驚險(xiǎn)而又刺激；時(shí)而風(fēng)平浪靜，微微海風(fēng)慢慢地吹拂海面，優(yōu)雅而柔順，宛如仙女的輕紗。生活亦是如此，在經(jīng)歷大風(fēng)大浪后，便會(huì)展現(xiàn)那乖巧而美好的一面；書(shū)亦是如此，在閱歷科技驚險(xiǎn)奧秘后，一份甜美、可愛(ài)的童話便請(qǐng)你細(xì)細(xì)品嘗；這些似乎更有滋味可享。生活的基奠下，生存也是一種難以參透的哲學(xué)。
你可以生活在腐蝕渾濁的社會(huì)中隨波逐流，不問(wèn)世事，任憑它的混而不發(fā)言表，做一個(gè)被時(shí)代麻木的人。你可以在這個(gè)社會(huì)中樹(shù)立己見(jiàn)，設(shè)法推翻混亂的社會(huì)為美好的生活而斗爭(zhēng)，為下一代人作犧牲。不過(guò)，這是一個(gè)艱苦的歷程。前者的生存毫無(wú)意義，說(shuō)白了，就是平庸；后者的生存則是重于泰山的，那種大無(wú)畏的精神，會(huì)流傳千古，受萬(wàn)人景仰，這是否是一種哲學(xué)耶？
然而，每個(gè)人都想流傳千古，但這并非一步登天之談，要想成為時(shí)代的佼佼者，首先就是要有學(xué)問(wèn)，古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊屪x書(shū)成為奮斗的目標(biāo)，讓自己的人生得到升華。在智慧的細(xì)胞中，這是最正確的選擇。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”因?yàn)�，我不畏懼，用精神磨練的刀鋒驅(qū)逐生活的風(fēng)浪，用智慧的光芒，照亮世界的黑暗！
紅旗嶺十六中初二：蒼穹。漂浮
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