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【必備】八年級(jí)作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
冬天的陽(yáng)光和春、夏、秋、這三個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光各不同。春天的陽(yáng)光是“柔”,它代表著活力;夏天的眼光是“美”,它代表著激情;秋天的陽(yáng)光是“妙”,它代表著豐收;冬天的陽(yáng)光是“奇”,它代表著溫暖。冬天的陽(yáng)光不像春天陽(yáng)光那樣輕柔,不像夏天陽(yáng)光那樣的嬌美,不像秋天那樣的驚妙。它灑在遠(yuǎn)處的山坡上,給山坡的樹(shù)木們系上了一條微黃色的頭帶;它射在近處的湖水上,給湖水上的水藻鑲上了一串黃色的鉆石;它嵌在潔白的云朵上,給云朵化了妝,化了妝后的云朵更加的嬌艷了,和湛藍(lán)的天空一搭配,讓純純的藍(lán)和燦爛的金黃融和在一起,那顏色是多么奇異呀!它撲向那條幽靜的小道,給小道圍上了一條暗黃色的紗巾,使小道透出幾分秀氣;讓人看了心里覺(jué)得暖和和的。
霧是最不尋常的?,那霧跳動(dòng)在樹(shù)杈間,給樹(shù)蒙上了一塊白色的頭巾;霧游走在湖泊上,剎那間面上起了一層白白的煙,蕩漾著,搖曳著,綠色的水和白色的煙相互交融,仿佛一塊翠綠的沒(méi)有瑕斑的翡翠被一塊白色的絲綢給蓋住了,從上往下看,淡淡的綠色中透出幾分神秘,霧越來(lái)越濃,把整個(gè)家鄉(xiāng)罩起來(lái)了,除了白色別的顏色都沒(méi)有,霧中的家鄉(xiāng)像一塊白色的水晶,晶瑩剔透。霧把一切都變得那么的美好,整個(gè)城市沉浸在一片安靜中。
北方的冬天是看不到綠色的,樹(shù)木的葉子被送秋的頑童帶走了,只剩下光禿禿的樹(shù)桿、樹(shù)枝、樹(shù)杈。而家鄉(xiāng)的冬天綠色隨處可見(jiàn),不論什么樹(shù)都是那么的青翠挺拔,送秋的頑童帶不走它們,因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)屬于這座城市。樹(shù)們像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士永遠(yuǎn)保護(hù)著這座城市,讓這城市不受任何自然災(zāi)難的'侵略,它們永遠(yuǎn)是我們的朋友,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn),家鄉(xiāng)的冬天因它們而精彩而美麗。
家鄉(xiāng)的冬天是美麗的,是可愛(ài)的,也是溫暖的。它永遠(yuǎn)是那么年輕,有活力,有魅力,有別處地方?jīng)]有的顏色,它永遠(yuǎn)是溫暖的,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
評(píng)語(yǔ):這篇文章情景交融,描寫(xiě)生動(dòng)形象,層次分明,尤其善于抓住冬天的陽(yáng)光和霧特征進(jìn)行描寫(xiě),運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,使得行文流暢,作者對(duì)家鄉(xiāng)的冬天的眷戀之情躍然紙上。
八年級(jí)作文 篇2
“瞧,他這么丑陋,簡(jiǎn)直是一個(gè)怪物,我們這么美麗,他不配與我們?cè)谝黄穑退谝黄,是丟我們的臉!”那只披著金色大衣的金龜子一臉不屑地對(duì)我說(shuō)。
我———一只毛毛蟲(chóng),一直十分丑陋的毛毛蟲(chóng)。我的朋友總會(huì)在短時(shí)間內(nèi)離開(kāi)我,他們說(shuō)我太丑了。以往,我總會(huì)低下頭抽泣,但次數(shù)多了,也就沒(méi)感覺(jué)了。
今天,那只金龜子的話(huà)又使我自卑起來(lái),難道,我真有他們說(shuō)的那么丑嗎?我不信,我不信,他們一定在騙我,他們一定在騙我!
我來(lái)到小溪旁,雖然路并不是很遠(yuǎn),但我卻走了很長(zhǎng)時(shí)間,別人的嘲笑如山般壓在我身上,令我步伐蹣跚,喘不過(guò)氣來(lái),為忍住內(nèi)心的悲痛來(lái)到小溪旁,我屏住呼吸,向水面望去,天哪,這,這真是我嗎?且不說(shuō)黑白分布不均的皮膚,單是那凹凸不平的頭和帶有毒的硬刺就令人恐懼。
水里嬉戲的小魚(yú)看見(jiàn)我,急忙四處游開(kāi)。水面蕩起一圈圈漣漪,那是我的淚,多年來(lái)飽含辛酸與傷心的淚。我沒(méi)有勇氣再面對(duì)這個(gè)世界了,我最后深情地看了一眼美麗的`世界,閉上眼,縱身跳下小溪,永別了,世界,我在心里默念道。
我并沒(méi)有感到死亡的黑暗和恐怖,我睜開(kāi)眼,只見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶正帶著我飛翔,和風(fēng)襲來(lái),舒適極了。
“你為什么要救我?你不嫌我丑?”
那只蝴蝶微笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,我以前也是和你一樣!
“怎么可能?你這么美……”
“不,你錯(cuò)了。每一個(gè)美麗后都有艱辛的蛻變,只要堅(jiān)持,一定會(huì)成為最美!
她把我放下了,飛走了。我仔細(xì)思索她的話(huà),我并不丑,只是沒(méi)有磨練,我一定要完成美麗的蛻變,我一定能行!
終于有一天,我吐出絲,把自己包裹起來(lái),我睡著了。我做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng),夢(mèng)中的我是如此美麗、自信。我飛得很高,很美……
我醒了,我掙脫了黑暗和束縛,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我變成了一只蝴蝶,我是那么美麗,以前嘲笑我的朋友都驚呆了,我笑了,我飛了起來(lái),飛的很高很遠(yuǎn),在高處,我看到了我的風(fēng)景……
八年級(jí)作文 篇3
也許,在這個(gè)世界上,愛(ài),是最通俗也是最深?yuàn)W的話(huà)題了。它的崇高與神圣也許有時(shí)難以令人想象。在我的世界里,這,就是愛(ài)。天還未亮,屋外還是寒風(fēng)呼嘯,大家都還在睡夢(mèng)中。而他,卻頂著寒冷起床了,他穿著單薄的衣褲,輕手輕腳地走進(jìn)了廚房。為我準(zhǔn)備今早美味的早餐,他為了我能吃好,每天變著樣兒的給我做,他,就是我的父親。父親高高的,胖胖的,鼻梁上架著副眼鏡,看似文質(zhì)彬彬,實(shí)際幽默可愛(ài),吃苦耐勞。在一陣討厭的鬧鐘聲后,我起床了,睜開(kāi)互相打架的雙眼,打開(kāi)房門(mén),一束光從外面射進(jìn)來(lái),爸爸此刻正坐在沙發(fā)上,翹著二郎腿,津津有味地看著報(bào)紙,他一見(jiàn)我起床了,便以極其溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“今天早餐有你最?lèi)?ài)的蛋黃粽。
爸爸的話(huà)音剛落,我一下子精神十足,以極其興奮又帶著幾分沙啞的聲音說(shuō):“真的嗎?哇,太好了!”一切洗漱完畢后,走出來(lái),一陣香氣撲鼻而來(lái),放眼望去,爸爸早已為我準(zhǔn)備好了,我忍不住說(shuō)了一句:“好香。 倍职謩t以一副嫉妒的表情看著我說(shuō):“真幸福啊!蔽冶愕靡獾貨_他做了幾個(gè)鬼臉。吃完后,爸爸的車(chē)早已在下面等候著,送我上學(xué)的途中,爸爸并沒(méi)有多說(shuō)什么,快到學(xué)校的時(shí)候,他忽然對(duì)我說(shuō):“上課好好聽(tīng)講,不懂的一定要去問(wèn)老師,爸爸媽媽小時(shí)候?qū)W習(xí)不用功,現(xiàn)在只能做生意,每天早出晚歸,我們把希望可全寄托在你身上了,你可要給我們爭(zhēng)一口氣。 蔽逸p輕地:“嗯”了一下,走下車(chē),一份巨大的責(zé)任撲面而來(lái),這里所寄托的`,乃是對(duì)我未來(lái)無(wú)限的期望。我昂首挺胸,堅(jiān)定的朝學(xué)校走去。晚上,在第二節(jié)晚自修下課鈴響之后,我飛快的沖出校門(mén),寒風(fēng)中,見(jiàn)一瑟瑟發(fā)抖的熟悉身影正等待著我,心中的暖流一下子噴涌而出,不知該說(shuō)什么是好。
一路上,爸爸關(guān)切地問(wèn)我:“學(xué)習(xí)累不累?”又說(shuō):“肚子餓嗎?媽媽已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了飯菜,你要是餓,還可以吃點(diǎn)!鳖D時(shí),我鼻子酸酸地,有一種想哭的沖動(dòng);氐郊,媽媽果然為我準(zhǔn)備好了飯菜,熱氣騰騰,冒著白氣兒。在一束溫暖的燈光下,我蕩漾在愛(ài)的懷抱中。這,就是愛(ài)。這一切也許足夠普通,這一切也許不夠精彩,這一切也許平平凡凡。如果把“愛(ài)”這個(gè)字放進(jìn)去,這一切,都不再簡(jiǎn)單,他能引發(fā)人們的深思,它是如此神圣不可侵犯。這一切,很普通。但這,就是愛(ài)。
八年級(jí)作文 篇4
夜很深,很靜。圓圓的月亮散發(fā)著溫和的光芒,陪伴著人世間的一切。難得的圓月美景,令人陶醉。仰望皓空當(dāng)月,嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)。月讓我陶醉,不禁想起兒時(shí)的快樂(lè)。放假了,我隨著媽媽來(lái)到外婆家。大人們?cè)诶页,以我為首的孩子們總?huì)來(lái)到月光下的大楊樹(shù)旁做“拔老根”的游戲,這時(shí)爸爸媽媽們小時(shí)候玩過(guò)的游戲。孩子們都忙著在樹(shù)下找葉柄,呵呵,小屁孩挑的都是翠綠的葉柄。我心里竊喜,循著夜光,找到了一個(gè)渾身發(fā)黑,快要腐爛的葉柄,去除葉子,雙手拽拽葉柄,感覺(jué)不錯(cuò),很結(jié)實(shí)。
我坐在湖畔,對(duì)林林說(shuō):“林林,來(lái)呀!比試一次,看看誰(shuí)是王者!”用一種“你輸定”的眼神挑逗著他。我們兩個(gè)人的葉柄交叉著,拉緊自己葉柄的兩頭都用力拽,不出我所料,林林?jǐn)〉煤軕K。接下來(lái),一個(gè)個(gè)蝦兵敗將都不是我的對(duì)手,他們呼天喊地,圍著我拜師學(xué)藝,尋求技法。我笑著跑開(kāi)了,他們追逐著我,一時(shí)間笑聲滿(mǎn)天。水中的月亮晃了幾下,魚(yú)兒的美夢(mèng)也被驚醒了!月讓我陶醉,陶醉于“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情,那是對(duì)八月十五中秋明月的眷戀。
欣賞皎潔如夢(mèng)幻的月光,無(wú)論在哪里此時(shí)此刻都要回家闔家團(tuán)圓,品嘗又大又圓的香甜的.月餅,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤獨(dú)隨風(fēng)而去。抬頭望月,萬(wàn)道光柔和地撒向人間。周?chē)脑聲灣闪嗣髟潞驮苾旱募t娘,步履蹣跚地走過(guò)來(lái),既喧鬧又不失清雅。我陶醉于月的變幻無(wú)窮,陶醉于滿(mǎn)月的光芒四射,陶醉于月光下那片難得的歡聲笑語(yǔ)。
八年級(jí)作文 篇5
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。人生的船舶,需要理想作為羅盤(pán);人生的風(fēng)帆,需要理想作為桅桿;人生的道路,需要理想作為明燈。樹(shù)的方向由風(fēng)決定,而人生的方向需要自己決定。
七歲那年,爸爸問(wèn)我:人生的生命只有一次,需要理想作為方向,那你的理想呢?什么是理想?我抬起頭問(wèn)爸爸。爸爸只搖了搖頭,沒(méi)有說(shuō)什么,從此,我記憶中又留下一個(gè)陌生而又縹緲的名詞:理想。小小的我天真地認(rèn)為理想就是長(zhǎng)大后的`職業(yè),于是暗暗下決心老師。猶記得每個(gè)星期六都會(huì)玩老師與同學(xué)的游戲,天真的我滿(mǎn)足當(dāng)老師的快樂(lè),自認(rèn)為我人生的理想就是老師。
一次偶然的機(jī)會(huì),我去到朋友家,她的媽媽是老師,當(dāng)我向她詢(xún)問(wèn)做老師的樂(lè)趣時(shí),她卻說(shuō):當(dāng)老師蠻辛苦的,孩子們都很調(diào)皮。她的話(huà)猶如巨石重重地砸在我的心上,我頓時(shí)沒(méi)了信心,一路上我那灌滿(mǎn)鉛塊的鞋子難以邁開(kāi),就像泄了氣的皮球一樣無(wú)力。
時(shí)間流水,光陰年華,那時(shí)的我已是九歲了,不同的我又有不同的認(rèn)識(shí),這時(shí)我明白了理想對(duì)人生的重要性,我,不再幼稚、天真,不再像兒時(shí)一樣,隨隨便便找個(gè)職業(yè)充當(dāng)理想,理想在我眼中已不再是縹緲,而是貼切,我不再像兒時(shí)一樣天真,而是一個(gè)腳印一個(gè)腳印來(lái)書(shū)寫(xiě)我的人生,默默問(wèn)自己:該做什么呢?一次,在電視上看到主持人正以美妙的聲音主持著節(jié)目,我忽然靈機(jī)一動(dòng):主持人行嗎?好吧!就選他了!
在我追求理想的途中,我曾放棄,我曾失敗,我曾傷心,因?yàn)樽非蟮倪^(guò)程中,我碰到荊棘,我也碰到絆腳石,但是,我仍要用利劍披荊斬棘,不論最終是否成功,我也要將船駛過(guò)大洋。
一陣風(fēng)徐徐吹來(lái),我從風(fēng)中明白決定人生的羅盤(pán)。
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