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【必備】八年級(jí)作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
冬天的陽(yáng)光和春、夏、秋、這三個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光各不同。春天的陽(yáng)光是“柔”，它代表著活力;夏天的眼光是“美”，它代表著激情;秋天的陽(yáng)光是“妙”，它代表著豐收;冬天的陽(yáng)光是“奇”，它代表著溫暖。冬天的陽(yáng)光不像春天陽(yáng)光那樣輕柔，不像夏天陽(yáng)光那樣的嬌美，不像秋天那樣的驚妙。它灑在遠(yuǎn)處的山坡上，給山坡的樹(shù)木們系上了一條微黃色的頭帶;它射在近處的湖水上，給湖水上的水藻鑲上了一串黃色的鉆石;它嵌在潔白的云朵上，給云朵化了妝，化了妝后的云朵更加的嬌艷了，和湛藍(lán)的天空一搭配，讓純純的藍(lán)和燦爛的金黃融和在一起，那顏色是多么奇異呀!它撲向那條幽靜的小道，給小道圍上了一條暗黃色的紗巾，使小道透出幾分秀氣;讓人看了心里覺(jué)得暖和和的。
霧是最不尋常的�？�，那霧跳動(dòng)在樹(shù)杈間，給樹(shù)蒙上了一塊白色的頭巾;霧游走在湖泊上，剎那間面上起了一層白白的煙，蕩漾著，搖曳著，綠色的水和白色的煙相互交融，仿佛一塊翠綠的沒(méi)有瑕斑的翡翠被一塊白色的絲綢給蓋住了，從上往下看，淡淡的綠色中透出幾分神秘，霧越來(lái)越濃，把整個(gè)家鄉(xiāng)罩起來(lái)了，除了白色別的顏色都沒(méi)有，霧中的家鄉(xiāng)像一塊白色的水晶，晶瑩剔透。霧把一切都變得那么的美好，整個(gè)城市沉浸在一片安靜中。
北方的冬天是看不到綠色的，樹(shù)木的葉子被送秋的頑童帶走了，只剩下光禿禿的樹(shù)桿、樹(shù)枝、樹(shù)杈。而家鄉(xiāng)的冬天綠色隨處可見(jiàn)，不論什么樹(shù)都是那么的青翠挺拔，送秋的頑童帶不走它們，因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)屬于這座城市。樹(shù)們像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士永遠(yuǎn)保護(hù)著這座城市，讓這城市不受任何自然災(zāi)難的'侵略，它們永遠(yuǎn)是我們的朋友，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)的冬天因它們而精彩而美麗。
家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，是可愛(ài)的，也是溫暖的。它永遠(yuǎn)是那么年輕，有活力，有魅力，有別處地方?jīng)]有的顏色，它永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
評(píng)語(yǔ)：這篇文章情景交融，描寫(xiě)生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住冬天的陽(yáng)光和霧特征進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得行文流暢，作者對(duì)家鄉(xiāng)的冬天的眷戀之情躍然紙上。
八年級(jí)作文 篇2
“瞧，他這么丑陋，簡(jiǎn)直是一個(gè)怪物，我們這么美麗，他不配與我們?cè)谝黄穑退谝黄�，是丟我們的臉！”那只披著金色大衣的金龜子一臉不屑地對(duì)我說(shuō)。
我———一只毛毛蟲(chóng)，一直十分丑陋的毛毛蟲(chóng)。我的朋友總會(huì)在短時(shí)間內(nèi)離開(kāi)我，他們說(shuō)我太丑了。以往，我總會(huì)低下頭抽泣，但次數(shù)多了，也就沒(méi)感覺(jué)了。
今天，那只金龜子的話(huà)又使我自卑起來(lái)，難道，我真有他們說(shuō)的那么丑嗎？我不信，我不信,他們一定在騙我，他們一定在騙我!
我來(lái)到小溪旁，雖然路并不是很遠(yuǎn)，但我卻走了很長(zhǎng)時(shí)間，別人的嘲笑如山般壓在我身上，令我步伐蹣跚，喘不過(guò)氣來(lái)，為忍住內(nèi)心的悲痛來(lái)到小溪旁，我屏住呼吸，向水面望去，天哪，這，這真是我嗎？且不說(shuō)黑白分布不均的皮膚，單是那凹凸不平的頭和帶有毒的硬刺就令人恐懼。
水里嬉戲的小魚(yú)看見(jiàn)我，急忙四處游開(kāi)。水面蕩起一圈圈漣漪，那是我的淚，多年來(lái)飽含辛酸與傷心的淚。我沒(méi)有勇氣再面對(duì)這個(gè)世界了，我最后深情地看了一眼美麗的`世界，閉上眼，縱身跳下小溪，永別了，世界，我在心里默念道。
我并沒(méi)有感到死亡的黑暗和恐怖，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶正帶著我飛翔，和風(fēng)襲來(lái)，舒適極了。
“你為什么要救我？你不嫌我丑？”
那只蝴蝶微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我以前也是和你一樣�！�
“怎么可能？你這么美……”
“不，你錯(cuò)了。每一個(gè)美麗后都有艱辛的蛻變，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成為最美�！�
她把我放下了，飛走了。我仔細(xì)思索她的話(huà)，我并不丑，只是沒(méi)有磨練，我一定要完成美麗的蛻變，我一定能行！
終于有一天，我吐出絲，把自己包裹起來(lái)，我睡著了。我做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)中的我是如此美麗、自信。我飛得很高，很美……
我醒了，我掙脫了黑暗和束縛，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我變成了一只蝴蝶，我是那么美麗，以前嘲笑我的朋友都驚呆了，我笑了，我飛了起來(lái)，飛的很高很遠(yuǎn)，在高處，我看到了我的風(fēng)景……
八年級(jí)作文 篇3
也許，在這個(gè)世界上，愛(ài)，是最通俗也是最深?yuàn)W的話(huà)題了。它的崇高與神圣也許有時(shí)難以令人想象。在我的世界里，這，就是愛(ài)。天還未亮，屋外還是寒風(fēng)呼嘯，大家都還在睡夢(mèng)中。而他，卻頂著寒冷起床了，他穿著單薄的衣褲，輕手輕腳地走進(jìn)了廚房。為我準(zhǔn)備今早美味的早餐，他為了我能吃好，每天變著樣兒的給我做，他，就是我的父親。父親高高的，胖胖的，鼻梁上架著副眼鏡，看似文質(zhì)彬彬，實(shí)際幽默可愛(ài)，吃苦耐勞。在一陣討厭的鬧鐘聲后，我起床了，睜開(kāi)互相打架的雙眼，打開(kāi)房門(mén)，一束光從外面射進(jìn)來(lái)，爸爸此刻正坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，津津有味地看著報(bào)紙，他一見(jiàn)我起床了，便以極其溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“今天早餐有你最?lèi)?ài)的蛋黃粽。
爸爸的話(huà)音剛落，我一下子精神十足，以極其興奮又帶著幾分沙啞的聲音說(shuō)：“真的嗎？哇，太好了！”一切洗漱完畢后，走出來(lái)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，放眼望去，爸爸早已為我準(zhǔn)備好了，我忍不住說(shuō)了一句：“好香�。 倍职謩t以一副嫉妒的表情看著我說(shuō)：“真幸福啊�！蔽冶愕靡獾貨_他做了幾個(gè)鬼臉。吃完后，爸爸的車(chē)早已在下面等候著，送我上學(xué)的途中，爸爸并沒(méi)有多說(shuō)什么，快到學(xué)校的時(shí)候，他忽然對(duì)我說(shuō)：“上課好好聽(tīng)講，不懂的一定要去問(wèn)老師，爸爸媽媽小時(shí)候?qū)W習(xí)不用功，現(xiàn)在只能做生意，每天早出晚歸，我們把希望可全寄托在你身上了，你可要給我們爭(zhēng)一口氣�。 蔽逸p輕地：“嗯”了一下，走下車(chē)，一份巨大的責(zé)任撲面而來(lái)，這里所寄托的`，乃是對(duì)我未來(lái)無(wú)限的期望。我昂首挺胸，堅(jiān)定的朝學(xué)校走去。晚上，在第二節(jié)晚自修下課鈴響之后，我飛快的沖出校門(mén)，寒風(fēng)中，見(jiàn)一瑟瑟發(fā)抖的熟悉身影正等待著我，心中的暖流一下子噴涌而出，不知該說(shuō)什么是好。
一路上，爸爸關(guān)切地問(wèn)我：“學(xué)習(xí)累不累？”又說(shuō)：“肚子餓嗎？媽媽已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了飯菜，你要是餓，還可以吃點(diǎn)�！鳖D時(shí)，我鼻子酸酸地，有一種想哭的沖動(dòng)�；氐郊�，媽媽果然為我準(zhǔn)備好了飯菜，熱氣騰騰，冒著白氣兒。在一束溫暖的燈光下，我蕩漾在愛(ài)的懷抱中。這，就是愛(ài)。這一切也許足夠普通，這一切也許不夠精彩，這一切也許平平凡凡。如果把“愛(ài)”這個(gè)字放進(jìn)去，這一切，都不再簡(jiǎn)單，他能引發(fā)人們的深思，它是如此神圣不可侵犯。這一切，很普通。但這，就是愛(ài)。
八年級(jí)作文 篇4
夜很深，很靜。圓圓的月亮散發(fā)著溫和的光芒，陪伴著人世間的一切。難得的圓月美景，令人陶醉。仰望皓空當(dāng)月，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)。月讓我陶醉，不禁想起兒時(shí)的快樂(lè)。放假了，我隨著媽媽來(lái)到外婆家。大人們?cè)诶页�，以我為首的孩子們總�?huì)來(lái)到月光下的大楊樹(shù)旁做“拔老根”的游戲，這時(shí)爸爸媽媽們小時(shí)候玩過(guò)的游戲。孩子們都忙著在樹(shù)下找葉柄，呵呵，小屁孩挑的都是翠綠的葉柄。我心里竊喜，循著夜光，找到了一個(gè)渾身發(fā)黑，快要腐爛的葉柄，去除葉子，雙手拽拽葉柄，感覺(jué)不錯(cuò)，很結(jié)實(shí)。
我坐在湖畔，對(duì)林林說(shuō):“林林，來(lái)呀！比試一次，看看誰(shuí)是王者！”用一種“你輸定”的眼神挑逗著他。我們兩個(gè)人的葉柄交叉著，拉緊自己葉柄的兩頭都用力拽，不出我所料，林林?jǐn)〉煤軕K。接下來(lái)，一個(gè)個(gè)蝦兵敗將都不是我的對(duì)手，他們呼天喊地，圍著我拜師學(xué)藝，尋求技法。我笑著跑開(kāi)了，他們追逐著我，一時(shí)間笑聲滿(mǎn)天。水中的月亮晃了幾下，魚(yú)兒的美夢(mèng)也被驚醒了！月讓我陶醉，陶醉于“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情，那是對(duì)八月十五中秋明月的眷戀。
欣賞皎潔如夢(mèng)幻的月光，無(wú)論在哪里此時(shí)此刻都要回家闔家團(tuán)圓，品嘗又大又圓的香甜的.月餅，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)隨風(fēng)而去。抬頭望月，萬(wàn)道光柔和地撒向人間。周?chē)脑聲灣闪嗣髟潞驮苾旱募t娘，步履蹣跚地走過(guò)來(lái)，既喧鬧又不失清雅。我陶醉于月的變幻無(wú)窮，陶醉于滿(mǎn)月的光芒四射，陶醉于月光下那片難得的歡聲笑語(yǔ)。
八年級(jí)作文 篇5
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。人生的船舶，需要理想作為羅盤(pán)；人生的風(fēng)帆，需要理想作為桅桿；人生的道路，需要理想作為明燈。樹(shù)的方向由風(fēng)決定，而人生的方向需要自己決定。
七歲那年，爸爸問(wèn)我：人生的生命只有一次，需要理想作為方向，那你的理想呢？什么是理想？我抬起頭問(wèn)爸爸。爸爸只搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么，從此，我記憶中又留下一個(gè)陌生而又縹緲的名詞：理想。小小的我天真地認(rèn)為理想就是長(zhǎng)大后的`職業(yè)，于是暗暗下決心老師。猶記得每個(gè)星期六都會(huì)玩老師與同學(xué)的游戲，天真的我滿(mǎn)足當(dāng)老師的快樂(lè)，自認(rèn)為我人生的理想就是老師。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我去到朋友家，她的媽媽是老師，當(dāng)我向她詢(xún)問(wèn)做老師的樂(lè)趣時(shí)，她卻說(shuō)：當(dāng)老師蠻辛苦的，孩子們都很調(diào)皮。她的話(huà)猶如巨石重重地砸在我的心上，我頓時(shí)沒(méi)了信心，一路上我那灌滿(mǎn)鉛塊的鞋子難以邁開(kāi)，就像泄了氣的皮球一樣無(wú)力。
時(shí)間流水，光陰年華，那時(shí)的我已是九歲了，不同的我又有不同的認(rèn)識(shí)，這時(shí)我明白了理想對(duì)人生的重要性，我，不再幼稚、天真，不再像兒時(shí)一樣，隨隨便便找個(gè)職業(yè)充當(dāng)理想，理想在我眼中已不再是縹緲，而是貼切，我不再像兒時(shí)一樣天真，而是一個(gè)腳印一個(gè)腳印來(lái)書(shū)寫(xiě)我的人生，默默問(wèn)自己：該做什么呢？一次，在電視上看到主持人正以美妙的聲音主持著節(jié)目，我忽然靈機(jī)一動(dòng)：主持人行嗎？好吧！就選他了！
在我追求理想的途中，我曾放棄，我曾失敗，我曾傷心，因?yàn)樽非蟮倪^(guò)程中，我碰到荊棘，我也碰到絆腳石，但是，我仍要用利劍披荊斬棘，不論最終是否成功，我也要將船駛過(guò)大洋。
一陣風(fēng)徐徐吹來(lái)，我從風(fēng)中明白決定人生的羅盤(pán)。
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