精選世界的初二優(yōu)秀作文
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【一】：因?yàn)槟悖遗c世界溫暖相擁（初二作文）
世界之大，大到無邊無際，
世界之小，小到觸手可及。
題記
我看見金黃的稻草讓陽光變得閃耀，澄藍(lán)的湖讓天空變得明亮。每一片落葉，都記錄著世界的情緒。因?yàn)槟�，我愿相信世界依舊美好，愿與世界溫暖相擁。
爺爺去世五年了，你對(duì)他的懷念絲毫沒有減弱。到了那個(gè)日子，你駕車帶我回老家掃墓。爺爺?shù)哪沟卦谔镆吧钐�，四周被莊稼環(huán)繞。汽車所過之地泥濘、坎坷，像是爺爺?shù)囊簧Ｄ銉墒痔嶂鵂敔斏白類鄣木�，緩慢前行。你久久凝望著你父親的墓碑黯然神傷，我緊盯著你，思緒萬千。你默默地站著，只是有些駝背，臂膀也不如從前健壯。兒時(shí)，那寬厚的肩膀就是我的整個(gè)世界。歲月深重，竟壓得你漸漸蒼老。我突然想給你一個(gè)擁抱，安慰失去父親的你�？晌壹俳枨啻浩诘拿x，定定地站在原地。你深深地向著那堆土鞠了三次躬，每一次都是那么緩慢，那么堅(jiān)定。
踏上回家的路，氣氛凝重。畢竟，你剛從悲傷的湖里爬出。車輪突然陷進(jìn)泥坑，你搖搖頭，緊皺眉頭。幾次努力，車輪都未能從泥溝里出來。你準(zhǔn)備打電話找人來幫忙。這時(shí)兩個(gè)衣著單薄的中年男子走過來，說要來幫我們。我從他們那滄桑的臉上看到了狡猾與貪婪，心中頗有不屑。騙錢都騙到我們了！你剛想欣然答應(yīng)，我連忙叫住你，低聲說：“爸，我跟你說，這兩個(gè)人絕對(duì)是來騙錢的，千萬不要答應(yīng)他們！”你的表情有些復(fù)雜，有一絲疑惑，更多的是震驚。你并沒有理會(huì)我，轉(zhuǎn)頭就答應(yīng)了那兩個(gè)男子。我的眉梢告訴你我的不解，甚至憤怒。我說：“你就等著吧！一會(huì)兒他們把車推上來，準(zhǔn)會(huì)找你要錢。”你點(diǎn)點(diǎn)頭，一副拭目以待的樣子。我的不屑在寒風(fēng)的鼓舞下，愈來愈盛。
幾次加大油門，終于一個(gè)蓄力，車子猛地沖了上來。兩個(gè)男子走到車窗前，褲子上星星點(diǎn)點(diǎn)的泥更顯狼狽。你向他們道謝，還向他們遞了香煙，他們擺手拒絕。該開口要錢了吧？我冷笑著，還期待著。其中一個(gè)年紀(jì)大些的男子說：“你們趕緊走吧，再晚前面就要堵車了�！蹦侨四樕系拇緲阕屛覠o法相信，亦無法質(zhì)疑。你再三道謝，車起塵飛，留下兩個(gè)身影與豐收的田野融為一體。你淡定地望著我，神情卻像個(gè)孩子。我撅著嘴，心里甚是不服氣，卻默默對(duì)這個(gè)世界改觀了。
年少輕狂的時(shí)光里，我一度對(duì)這個(gè)虛偽的世界失望透頂。我不知在這偌大世界的一隅，有依舊簡(jiǎn)單美好的村子，有依舊單純幸福的農(nóng)民，如同他們種的莊稼。好在是你讓我看見，讓我重新學(xué)著相信。
因?yàn)槟�，我愿坐看夕陽西下，愿用我稚嫩的雙手將你與世界攬入懷中，靜看四季變換，笑看青春變老。只要有你，我的世界就好。
【二】：有你我的世界充滿陽光（初二作文）
窗外小雨淅淅，而此刻我的心卻難以平靜。遠(yuǎn)望那窗外的兩棵小樹，它們互相遮風(fēng)擋雨，這不禁引發(fā)出我對(duì)你深深的思念之情。
是你我親愛的同桌，在我傷心時(shí)給予我溫暖的安慰；在我失敗時(shí)給予我真摯的鼓勵(lì)；在我生病時(shí)給予我細(xì)心的問候。有你在，我的世界天天有陽光照耀，我的心永遠(yuǎn)停駐在那溫暖的春天。
“暖言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！笔悄阕屛颐靼琢诉@個(gè)道理。一次，我們?cè)诨丶业穆飞嫌龅搅艘晃煌热车耐瑢W(xué)，我們見了開口大笑說：“快看，瘸子來了！”那位同學(xué)聽了，便加快了腳步，想必是為了遠(yuǎn)離這個(gè)喧囂的地方。這時(shí)，你嚴(yán)肅地說：“我們要尊重殘疾人，雖然他們身體有殘疾，但他們擁有博大的志向，一顆熾熱的心。但有時(shí)他們的內(nèi)心世界卻被烏云籠罩著，不知什么時(shí)候就要下一場(chǎng)暴雨。我們不能再刺激他們，他們需要我們的同情，你趕快向他道歉吧！”我聽了，內(nèi)心慚愧不已，連忙向那位同學(xué)道歉，而他卻毫不計(jì)較地說：“沒關(guān)系，你別放在心上�！鳖D時(shí)，我的心仿佛被溫暖的陽光照射，沒想到語言竟有這么大的感染力。
“路遙知馬力，患難見真情�！蔽乙郧捌鋵�(shí)是一個(gè)把學(xué)習(xí)視為“敵人”的學(xué)生。自從老師讓我們倆成為同桌后，我的成績不斷提高。你教給我一些有效的學(xué)習(xí)方法，我不會(huì)的題問你時(shí)，你總會(huì)不厭其煩的為我講解，知道我心領(lǐng)神會(huì)為止。你總會(huì)用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@句名言激勵(lì)我不怕困難，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我問你為什么要幫助我時(shí)，你總會(huì)用簡(jiǎn)單明了的一句話回答：“因?yàn)槲覀兪桥笥眩 甭牶蟾袆?dòng)的淚水奪眶而出。從此，我更有了學(xué)習(xí)的斗志，進(jìn)入忙碌的拼搏中，最終站在了優(yōu)等生的行列。
可是，一年前你隨你的父母回到了老家四川。對(duì)于感情深厚如山的一對(duì)朋友來說，又是一次多么痛苦的分別，就好比一個(gè)豆莢里的兩顆豆子之間的離別。從此我們不再是同桌，但是網(wǎng)絡(luò)使我們天涯若比鄰。我們通過視頻聊天，在學(xué)習(xí)上互幫互助。在我看來，你依然是我的同桌，依然在我身邊與我相伴，共同面對(duì)困難。是你，讓我在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在快樂中感悟人生。
友誼如水，滋潤我們的心田；
友誼如燈，照亮我們的心靈；
友誼如線，編織我們的夢(mèng)想。
窗外的雨停了，明媚的陽光斜射到大地上，同時(shí)也照進(jìn)了我的心里。我對(duì)你的思念不斷，是你，讓我的世界充滿陽光；是你，讓我的生活更加燦爛！
【三】：這里有屬于我的世界（初二作文）
【這里有屬于我的世界】
上虞華維文瀾外國語學(xué)校初一（9）班朱孫燁
兩岸的野花香隨風(fēng)飄過小溪，新翻的泥土的氣息微微醞釀在空氣中。鳥語花香，風(fēng)光尚好。這兒，有屬于我的一片天地。
小時(shí)候，總跟著奶奶住在鄉(xiāng)下。屋后，是一片田野。每每奶奶下田割草，我可是最忠實(shí)的小跟班。
遼闊的田野，那頭是幾幢又低又矮的房子。中間一條溪流，清澈見底，溪旁的石頭上爬滿了苔蘚。兩岸的泥田被分成一段一段的，其間總會(huì)鋪一條鵝軟石小路，這路可窄了，要是一不小心，向兩邊一倒，呵，那就成個(gè)泥人了。小路邊，零星長滿了小花小草，什么樣的都有，像一只只小眼睛，搖曳在風(fēng)中。
馬上，我就愛上了這片田野
早晨，天微亮，我就隨著奶奶跑到田野中。我才不愛幫著奶奶割草。一撩褲腿，將腳埋沒在溪水中。
晨風(fēng)徐徐。臨近初夏，水中的活物多了起來，小蝦小蟲，也分辨不出是什么，一網(wǎng)下去，打撈上來的東西多著呢，奇形怪狀，螺，蟲，小蝦，還有不知名的“怪物”，全放在水桶中。
風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)，發(fā)絲直撲眼睛。抓夠了，提提褲腿，穿上鞋子，到另一邊忙活去了。
愛玩蚯蚓，雖已近初夏，但還能抓到幾條。扒開泥土，輕輕用竹簽將它挑起，墊些泥土，放在小路上�？粗粤Φ厝鋭�(dòng)，是用竹簽撥動(dòng)它。每一次，它都向前一步一部擺動(dòng)身體，想離開我的視線，那么可憐，不忍心再將它玩弄于股掌之間，便將它放回那片松松的泥土。
摸尋著，便來到一片菜地，也不知是誰家的，黃中還夾雜著一片白。用手輕輕撥開一株菜邊的泥土，使勁拔，一聲翠響，定睛一看，不自然的撓撓后腦勺，連根拔起。一晃腦袋，我仿佛看見農(nóng)民伯伯是怎樣收割花椰菜，手法是如此嫻熟，我再三嘗試，又將拔的花菜放在溪水中清洗，再放入奶奶的菜籃，也許時(shí)至今日奶奶還不曾明白，那時(shí)籃中的幾棵“另類”從何而來。
中午，才離開這片田。
此后，我每天都會(huì)跟著奶奶來到田野。這是我的世界。這里有我的笑聲，這里有我的腳印，這里有我所珍愛的一切。
直到幾個(gè)月后，上學(xué)了，我才離開了這片屬于我的世界。
每每回想，總忘不了小時(shí)的田野，田野里，有我的留戀，這里，也有屬于我的世界。
【這里有屬于我的世界】
建功中學(xué)初二（4）班鄭昊杰
窗外，一陣陣猛烈的西北風(fēng)在呼嘯，而室內(nèi)，我正坐在書桌前，臺(tái)燈發(fā)出的光照亮了整張書桌，格外溫馨。我的心也格外平靜，毫不驚慌，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。
我捧著一本書，細(xì)細(xì)地品著。于我，窗外的狂風(fēng)已經(jīng)消失，耳邊一片寂靜，唯有大腦還在不停地汲取知識(shí)。
慢慢讀著，我原本凍僵的手指和腳趾都舒展了，那顆被冬日的寒冷吸盡了熱量的心也漸漸地重新溫暖了。我知道，這是書的力量。
讀書，能使我在炎熱的夏日靜下心來，在嚴(yán)寒的冬日溫暖如春。因?yàn)�，書替我擋住了一切，為我營造了一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境。
我看的書，種類繁多。
讀文學(xué)書，我走進(jìn)了魯迅的學(xué)堂；我來到了遲子建的雪鄉(xiāng)；我也潛入了兩萬里的深海。
讀歷史書，我跨入了雄厚強(qiáng)盛的唐朝；我走入了戰(zhàn)火紛飛的三國；我也踏進(jìn)了毒氣彌漫的虎門銷煙。
讀古詩文，我跟隨李白浪跡天涯；我觀賞陶淵明門前的菊花；我也在蘇軾的引導(dǎo)下向著北方射下一只只美麗的天狼。
我看的書，經(jīng)典優(yōu)美。
讀《水滸》，我能感受到梁山好漢被逼無奈的憂傷；我能聽到他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上奮勇廝殺的怒吼；我也能看到他們飲酒時(shí)的豪放壯烈。
讀《小王子》，我能感受到他天真無邪的童趣；我能聽到他和國王及各色人物談話后的嘆息；我也能看到他在地球上遇到狐貍時(shí)的欣喜。
讀《駱駝祥子》，我能感受到他被偷車的悲傷；我能聽到他搶了伙伴生意后的道歉；我也能看到他在奮起后又失敗時(shí)的輕輕搖頭。
我看書時(shí)，專注一心。
我會(huì)把書中經(jīng)典的語句稍加記憶，我會(huì)在一句句富含哲理的話語旁添上批注。我堅(jiān)信，我看書的方法是正確的。
進(jìn)入初二，作業(yè)將會(huì)占據(jù)我越來越多的時(shí)間，那意味著我的閱讀時(shí)間會(huì)越縮越短。想到這，我皺起了眉頭。
我放下書，輕輕地?fù)崦枪饣姆饷�。我�?huì)更努力地學(xué)習(xí)，提高效率，留出時(shí)間，每天與書相伴！
這里有屬于我的世界，無論春夏秋冬，無論嚴(yán)寒酷暑，它都將永遠(yuǎn)延續(xù)下去！
【四】：因?yàn)閯?chuàng)新，世界才精彩作文（初二作文）
人是一種多變的生物，也許也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，才使得人類與低等動(dòng)物之間產(chǎn)生了巨大的區(qū)別。
“科學(xué)決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)。馬克思”
被認(rèn)為是世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)明者的博納思·李。他并沒有為自己的發(fā)明申請(qǐng)專利或是限制它的使用，而是無償?shù)毓_了他的發(fā)明成果，同樣也使得互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的速度獲得發(fā)展。創(chuàng)新不是某個(gè)人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)而是屬于全人類的財(cái)產(chǎn)，也是因?yàn)橛辛嗽S多創(chuàng)新的人，世界才變得精彩。
“既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個(gè)吃螃蟹的人一定是個(gè)勇士。魯迅”
我們會(huì)覺得生活是多么美好一切自己需要的東西都可以買的到�？墒悄阌袥]有想過，這一切都來自于創(chuàng)新。當(dāng)你在津津有味的吃著龍蝦的時(shí)候，你可曾知道曾經(jīng)日本從美國引進(jìn)小龍蝦作為飼養(yǎng)牛蛙的餌料。二戰(zhàn)期間，小龍蝦從日本傳入我國，據(jù)說還是為了消滅被殘害的中國同胞的遺體。而又有誰會(huì)想到如今龍蝦竟然會(huì)變成一種深受人們喜愛的美食。當(dāng)你用著牙刷刷牙的時(shí)候，你可曾知道在沒有牙刷的古代人們常常以柳條為清理牙齒的工具，到如今經(jīng)過無數(shù)次的改進(jìn)無數(shù)次的創(chuàng)新，現(xiàn)在大多數(shù)人們都開始使用電動(dòng)牙刷。美好生活中一切的一切無不體現(xiàn)出我們祖先的智慧，也正是他們的創(chuàng)新我們的生活才得到如此快速的發(fā)展。
“開創(chuàng)則更定百度。盡滌舊習(xí)而氣象維新：守成則安靜無為，故縱脞廢萎而百事隳壞。康有為”
還記得我曾在小學(xué)的課本上看到過科學(xué)家哥白尼的故事：哥白尼寫作了《天體運(yùn)行論》一書。在《天體運(yùn)行論》完成后，哥白尼卻對(duì)它的出版猶豫不決了，因?yàn)樵谒霸?jīng)有一個(gè)偉大的科學(xué)家布魯諾為了維護(hù)真理便被活活燒死，他擔(dān)心這部書出版后會(huì)遭受到“地心說”信徒們的攻擊，并受到教廷的壓制。在朋友和學(xué)生的支持鼓勵(lì)下，經(jīng)過長期反復(fù)的考慮，哥白尼終于決定出版這部著作。，彌留之際的哥白尼終于見到剛剛出版的《天體運(yùn)行論》，可惜當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)因?yàn)槟X溢血而雙目失明，他只摸了摸書的封面，便與世長辭了。維護(hù)真理支持創(chuàng)新的人，他的名字會(huì)被人銘記于心，而那些思想守舊封建迷信的人只會(huì)留下罵名。這便是我對(duì)這個(gè)故事的評(píng)價(jià)。也許某些時(shí)候我們應(yīng)該要改變自己舊的觀念去順應(yīng)時(shí)代的變化，這何嘗又不是一種創(chuàng)新呢？
“想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。”
創(chuàng)新路上自然也避免不了許多坎坷，也許會(huì)被嘲笑成幻想，甚至被否認(rèn)被質(zhì)疑被詆毀，而這時(shí)只需不忘初心，銘記內(nèi)心最初的向往，到最后一切困難都會(huì)迎刃而解。曾記得《伊索寓言》中有一個(gè)小故事給當(dāng)時(shí)年幼的我巨大的震撼，故事大概是這樣的：一個(gè)暴風(fēng)雨的日子，有一個(gè)窮人到富人家討飯。仆人拒絕了他，窮人說：“只要讓我進(jìn)去，在你們的火爐上烤干衣服就行了�！逼腿艘詾檫@不需要花費(fèi)什么，就讓他進(jìn)去了。后來這個(gè)窮人請(qǐng)廚娘給他一個(gè)小鍋，以便他煮點(diǎn)石頭湯喝。廚娘十分疑惑，“我想看看你怎樣能用石頭做成湯�！庇谑撬痛饝�(yīng)了。于是窮人到路上揀了塊石頭洗凈后放在鍋里煮。“可是，你總得放點(diǎn)鹽吧�！睆N娘說，她給窮人一些鹽，后來又給了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能夠收拾到的碎肉末都放在湯里。到了最后窮人把石頭撈出來扔回路上，美美地喝了一鍋肉湯。但是你想啊，如果這窮人對(duì)仆人說：“行行好吧！請(qǐng)給我一鍋肉湯。”會(huì)得到什么結(jié)果呢？顯然會(huì)遭到拒絕。這便是創(chuàng)新的力量，嘗試去走別人沒走過的路吧，去做別人沒做過的事吧，也許你會(huì)收獲意想不到的東西。
如果說，在創(chuàng)新尚屬于人類個(gè)體或群體中的個(gè)別杰出表現(xiàn)時(shí)，人們循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)尚可為時(shí)代所容，那么，在創(chuàng)新將成為人類賴以進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)的不可或缺的素質(zhì)時(shí)，依然采用一種循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)，則無異于一種自我潰敗。
因?yàn)閯?chuàng)新世界才精彩！
【五】：這里有屬于我的世界作文（初二作文）
有人說繪畫是一種愛好，可以使人心情愉悅，眼界開闊；有人說繪畫是一種藝術(shù)，可以使人心曠神怡，贊嘆不已；有人說繪畫是一種高雅的工作，可以使人生活悠閑但豐富多彩。我卻說繪畫中有屬于我的世界，這個(gè)世界可以讓我天馬行空，為所欲為，讓我擁有全新的自己。
繪畫中擁有靜謐
人常說練字可以使人心靜，其實(shí)繪畫也可以。在剛學(xué)兒童畫時(shí)，因?yàn)槟挲g小，玩性也大，所以在繪畫時(shí)總是東張西望，一點(diǎn)也不安分，所以畫出來的畫也可想而知。例如，老師布置我們畫有關(guān)“放學(xué)路上”的圖畫，我在繪畫時(shí)，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，四處欣賞別人的作品，跟別人談天說地。到了快交美術(shù)作業(yè)時(shí)我急了，隨便按照別人的畫亂涂一幅。老師看了我那一幅“房子畫得東倒西歪，樹木仿佛是個(gè)不規(guī)則圖形，至于人，哪怕仔細(xì)看，也不一定能看出那是個(gè)什么東西”的作品，并沒有出現(xiàn)我預(yù)想中罵我或者指導(dǎo)我繪畫的情景，只是對(duì)我說了一句：“學(xué)會(huì)把繪畫的世界當(dāng)做你的一個(gè)私人的天地，去打造它�！睆哪且院�，我學(xué)會(huì)在繪畫的世界中安靜下來，雖然有時(shí)候也會(huì)開小差，但是畫前構(gòu)思、畫中考慮、畫后思索的時(shí)間，成了我最安靜的時(shí)候。在那時(shí)候，我找到了屬于我的靜謐世界。
繪畫中擁有執(zhí)著
雖然圖畫它不會(huì)說話，但它卻在潛移默化中教會(huì)我執(zhí)著。
小時(shí)候，我做什么事都只是“三分鐘熱度”，剛學(xué)繪畫時(shí)也不例外。“熱度”剛過，我就老想著不學(xué)了，出去玩。老師似乎看出了我的心思，在輔導(dǎo)我繪畫時(shí)說道：“什么事都貴在堅(jiān)持，你看，這畫葉子看似簡(jiǎn)單，想要將它畫好卻需要日復(fù)一日的練習(xí)�！甭犃死蠋煹脑挘也辉傧胫�，而是仔細(xì)練習(xí)，而且給自己定了個(gè)目標(biāo)：將葉子畫好看了，才可以不學(xué)。于是憑借著這一個(gè)個(gè)目標(biāo)，我無數(shù)次想放棄的念頭從沒實(shí)施過。
之后，我不管做什么事都能堅(jiān)持下來，碰到困難就給自己定個(gè)目標(biāo)，達(dá)到了目標(biāo)才可以放棄。繪畫教會(huì)了我堅(jiān)持，使我擁有了執(zhí)著的性格。
繪畫中擁有從容
我?guī)缀趺磕甓紩?huì)參加一至兩次繪畫比賽。剛開始，因?yàn)槲夷昙o(jì)小，不懂什么叫比賽，只會(huì)在畫紙按照自己的天馬行空去涂鴉。竟有一次誤打誤撞獲得了個(gè)不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，看著老師和同學(xué)們贊賞的眼光，心里別提多高興了。于是，在另一次比賽中，我開始提前練習(xí)，期望得個(gè)好名次，在繪畫時(shí)也一筆一畫小心翼翼十分仔細(xì)，仿佛畫紙是個(gè)稀世珍寶，而我要去仔細(xì)雕刻它，稍有不慎就會(huì)功虧一簣。可是沒想到最后得到的名次與我預(yù)測(cè)的結(jié)果大相徑庭，我當(dāng)時(shí)覺得全世界仿佛都在嘲笑我，自己受了天大的委屈卻沒有人理解。眼淚就不爭(zhēng)氣地“叭嗒叭嗒”掉了下來。過一段時(shí)間，我再看畫時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己畫得的確題目與要求有些偏差。
后來，我不管參加什么比賽、考試甚至小測(cè)試，無論取得怎樣的結(jié)果，都不會(huì)十分看重，因?yàn)槲颐靼琢恕皠贁 蹦吮页Ｊ�，只要用心做，無論有沒有得到什么，根本不重要。
在繪畫中我擁有了從容的性格，因?yàn)槔L畫，使我從任性的丫頭變成了嫻靜的少女。
繪畫讓我擁有了全新的自己，也讓我感覺到了全新的世界。在繪畫中，有屬于我的，讓我變得更好的世界。我的世界，由我掌控。
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