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有關(guān)八年級(jí)作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
時(shí)間如流水般流過，轉(zhuǎn)眼間，我們八年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。回望八一走過的歷程，有傷心的淚，開心的笑。有很多的往事值得我們用一生去回憶。我們?cè)谝黄鹱哌^的日子有苦有甜，我們打打罵罵、吵吵鬧鬧，一路走來，但我覺得很充實(shí)，很快樂。回憶起剛到八一班時(shí)，看著那一張張陌生的面孔，我的內(nèi)心感到十分的激動(dòng)，同時(shí)也擔(dān)心與同學(xué)之間能否和諧相處�？墒�，隨著時(shí)間的推移，我原有的顧慮沒有了，發(fā)現(xiàn)班里的'同學(xué)是那么的友善，老師也很和藹。
我們有一位富有童心、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。在茫茫人海中，我們相聚在一起，組成了一個(gè)上進(jìn)和諧的八一。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌，取得優(yōu)異的成績(jī)，使別的班級(jí)羨慕，在上學(xué)期的廣播操比賽中，我們?nèi)〉玫谝坏暮贸煽?jī)；在‘唱紅歌誦經(jīng)典’的比賽中，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，不要過分依賴?yán)蠋熃o予我們太多的東西。沒有我們的陪伴，希望老師們多保重自己。讓我們用真摯的心，甜蜜的微笑。在八年級(jí)最后的日子里對(duì)待身邊的每個(gè)人。
讓我們?cè)谧詈笥邢薜娜兆永铮賱?chuàng)我們八一的輝煌。
八年級(jí)作文 篇2
魯迅說：青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢做為。
題記
剛剛升入八年級(jí)時(shí)，我的心情是平靜的，認(rèn)為做人就是要冷眼看世界。但我總覺得生活中缺少些什么，我并不快樂。
八年級(jí)秋學(xué)期校運(yùn)會(huì)，改變了我，深入骨髓。
沒有一絲風(fēng)，四周人聲鼎沸，我站在四百米的跑道上，默默地注視著紅色的跑道。比賽開始了！我猛蹬跑道，飛了出去，沒多久便遙遙領(lǐng)先�？傻降诙䝼�(gè)直道時(shí)，我的體力似乎用盡了，整個(gè)人有點(diǎn)輕飄飄的.感覺，仿佛神不在了，耳邊好像有個(gè)聲音喊著：慢下來吧！不然你會(huì)體力不支的！我試著堅(jiān)持了一會(huì)兒，但還是不由自主地慢了下來。前方的跑道好像沒有盡頭，變得可怖起來，似巖漿上的獨(dú)木橋，也似魔鬼猙獰的笑容。突然，一個(gè)穿紅衣的跑到我前面，還回頭沖我笑了笑；另一個(gè)人也接踵而至。
追上去，還是屈居第三？無力的感覺捆束著我，我是那么的無能無力，那么的可憐！第三名！屈辱、失落涌上心頭，淚水奪眶而出。朋友們忙趕來扶我。都怪我，我沒能堅(jiān)持下來！我一把甩開他們的手，跑到樹下?lián)涞乖诘�，將頭深埋在膝間，不斷用袖子拭著眼睛。
秋風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響；滿地落葉，如同黃蝴蝶的墳場(chǎng)。我不忍再看，抬起頭，朦朧中，只見跑道上一個(gè)穿著黑色短袖，黑色短褲的人飛奔向前。他咬著牙，昂著頭，第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。周圍掌聲，歡呼聲一片，個(gè)個(gè)都激動(dòng)地看著這名運(yùn)動(dòng)員。一股激流涌入我的身體，頭皮發(fā)麻，淚早已風(fēng)干。我明白了，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，人要有激情！
當(dāng)我再一次站在跑道上參加決賽，我的心變得那么篤定，我輕松地跳了幾下，用微笑回應(yīng)著同學(xué)們的加油聲。風(fēng)，帶來了槍聲，我似離弦之箭飛了出去，拐入第二個(gè)直道，我開始加速，努力提著自己的歩頻，加快呼吸。突然，那種痛苦之感又來了，力氣又快用光了，呼吸也突然不受控制了，心如亂麻。我甩了甩頭，仿佛將都一切甩在腦后，只有堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！在第三個(gè)直道時(shí)，我似有神助，猛烈沖刺，只聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲一個(gè)猛撲，越過了終點(diǎn)線。
終于，我贏了！在這丹桂飄香的金秋，在八年級(jí)的人生舞臺(tái)上，我徹悟，生命的激情永不衰竭！
走在紅色的跑道上，思緒紛飛。
八年級(jí)作文 篇3
走進(jìn)繽紛的書簡(jiǎn)，撿拾先行者前行的腳步；打開飄零的冊(cè)頁，采擷歷史真摯的淚滴。是誰感嘆“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”？又是誰悲吟“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”？一切悲喜交錯(cuò)，似乎都在訴說：請(qǐng)用旁觀的眼神！
用旁觀的眼神看別人，是意識(shí)的清醒。天地俯仰之間，蕓蕓眾生中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。撩開世俗的面紗，真真切切現(xiàn)出真實(shí)的生命�！巴馀e不避仇，內(nèi)舉不避親”，一代賢臣的忠言鐫刻成人格的高貴；“帝用魏征不念舊事”，唐太宗的“以人為鏡”熔鑄出一代帝王的智慧。用旁觀的眼神，讓心神追隨著他人的腳步而愈加明晰。讀出了他人的優(yōu)點(diǎn)，也讀出了自我的真誠(chéng)。當(dāng)鮑叔牙與管仲的“心交”已穿過歷史的碎片凝聚成人心追慕的雋永；皇太極大膽任用范文臣已成令人擊節(jié)贊賞的一頁輝煌，用旁觀的眼神，就成了智者眉宇間的一絲深刻、志士胸襟中的一份曠達(dá)！
用旁觀的眼神看事物，是理念的超越�；嫉没际Ш�，深諳自己的心跳。是“寵辱不驚，看廳前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”的瀟灑，是“泰山崩于前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)。用旁觀的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因自己的情思而偏移；才能頓悟：自己的心態(tài)才是最準(zhǔn)確的一面鏡子。從“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”中收獲一份樂觀，從“不畏浮云遮眼望，只緣身在最高層”中品讀一份自信；用旁觀的眼神，就成了哲人心中的一縷情思，成了后人仰望的一種超凡的高度！
抽刀斷水，是最無奈的'神話；舉杯消愁，是最動(dòng)情的悲歌。
感動(dòng)于“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的飄愁，沉浸于“細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的哀怨，頓悟：用旁觀的眼神，是與心進(jìn)行深刻對(duì)話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的迸發(fā)與升華！
用旁觀的眼神，才有了顧況毫無私心，發(fā)出的“居，即易也”的真誠(chéng)贊賞，讓初露才華的白居易消除了后顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國(guó)深造，成就了一代名家的事業(yè)；用旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千的傾心交談，而奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱！
撫讀滄桑，惜風(fēng)流人物總被雨打風(fēng)吹去；遍閱今朝，一種心之坦蕩，一種真誠(chéng)而明智就成了后人亙古不變的追求。不是唐玄宗置江山不顧，視楊國(guó)忠為忠臣；不是晉武帝親信幼子，讓晉惠帝成為一個(gè)笑柄。用旁觀的眼神，將看出一份真切，一份超然。
逝去的是歷史，留下的是風(fēng)景。在感情親疏和對(duì)事物認(rèn)知之間，在于心將做出無悔無愧的抉擇瞬間，用旁觀的眼神，于人心，于他人，于歷史，都將是一種厚重，承載出恪守的準(zhǔn)則，熔鑄出不變的操守之清響！
八年級(jí)作文 篇4
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買!”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了�！蔽覍�(duì)陳老師說�！笆堑模⒆�，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我，想到這里，我的.淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。
回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績(jī)。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！”看完這張“寄語表”后，我多想對(duì)陳老師說：“陳老師，在我這好成績(jī)，有一半分是您的，謝謝您。
八年級(jí)作文 篇5
茫茫人海之中，我如沙如沫般渺小，誰能告訴我，生命的價(jià)值在何處？我又該如何尋找？
----------題記
烏云快速移動(dòng)，放肆而傲慢的遮住陽光，大地陷入一片凄涼冷寂。太陽一怒之下向西方墜落，這下，連烏云也看不見了。黑暗，伸手不見五指的黑暗，甜美的黑暗，孤獨(dú)的黑暗。
因?yàn)榭床灰妱e人，所以別人也看不見自己的眼淚，黑暗是人脆弱內(nèi)心上，最好的偽裝。
那日，陰雨綿綿，雨滴不斷從天向下落，宛如離愁三千，我被這小雨折騰的心里憂愁不樂，難以入眠。在黑暗中睜大眼睛，茫然地望向某一處，空洞的漆黑的一片。
仿佛在也沒有快樂了。
昏昏沉沉的'睡一夜，身體卻萬分疲憊，睜開酸痛的眼睛，一縷陽光透過窗子照射過來，光束散發(fā)出溫暖純粹的氣息，像少女柔軟的發(fā)帶。我情不自禁的看呆了，伸出手，撫摸著，根本不存在的物體。
瞬間動(dòng)容，內(nèi)心柔軟的要融化了。
閃耀的光帶，細(xì)細(xì)纏住心頭的傷，不再疼痛，陽光真是溫柔，一絲一絲滲透。
不禁笑了，也許看不出來，但整個(gè)身軀愉快地發(fā)顫，好美。
多想融化整個(gè)身軀，投入這一片純粹的陽光，忘卻煩惱，忘卻一切，享受著至上的歡愉。我多想死在這陽光下，哪怕下一刻，墜入阿鼻地獄。
有仙樂在耳邊，有風(fēng)在輕聲絮語，我發(fā)覺我醉了，醉在忘憂酒里，抬頭看去，桃花從空中飄落，輕輕浮在水流之上。
我化作了一抹陽光。
八年級(jí)作文 篇6
我的弟弟名叫孝杰，小名：娃娃。一聽他的名字就知道他是一個(gè)超可愛的男生。他只有11個(gè)月大，白白嫩嫩的臉像是用圓規(guī)畫出來的一樣，一雙黑黑亮亮的眼睛里透著機(jī)靈。弟弟特別喜歡抿著嘴笑，左邊一個(gè)深深的小酒窩顯現(xiàn)出來，越發(fā)覺得可愛。
弟弟非常頑皮，每天只要睜開眼睛，弟弟就會(huì)動(dòng)個(gè)不停。高興時(shí)，他的兩條小腿就像裝了彈簧，不停地跳。照顧他的外婆累得腰酸背痛，他還是得意洋洋地照跳不誤。這個(gè)月，他剛學(xué)會(huì)了爬，家里床底下，沙發(fā)下，廚房，曬臺(tái)……都成了他探險(xiǎn)的好地方，所以在家走路要特別小心，說不準(zhǔn)就踩到了他肥嘟嘟的小手小腳。
弟弟是個(gè)非常熱情的小孩，只要你逗他笑，他就會(huì)回報(bào)你。他會(huì)用兩只胖乎乎的手抱住你的頭，在你的臉上亂啃一通，給你留下滿臉的口水。只要嘗試過他的“熱情”，你下次一定會(huì)望而生畏，躲而避之。
弟弟特別饞，凡是你手上拿著吃的東西，他的眼睛就死死的盯著食物看。你把食物移到左邊，他的'頭就轉(zhuǎn)向左邊；你把食物拿到右邊，他的頭一定會(huì)轉(zhuǎn)向右邊；你把食物舉得高高的，他的頭就仰得高高的。他就像雷達(dá)一樣，死死的盯住食物這個(gè)目標(biāo)，讓你不忍心一個(gè)人獨(dú)自分享美味，掰點(diǎn)給他吃，他就會(huì)露出燦爛的笑容。
這就是我的有點(diǎn)可愛，又有點(diǎn)饞的無敵小弟弟。
八年級(jí)作文 篇7
我愛海濱，更愛我美麗的海濱故鄉(xiāng)，愛它的地大物博，愛它的壯麗山河，愛它的所有，它的一切都深深印在我心里。——題記
春深似海。夏陽酷暑。秋風(fēng)蕭瑟。冬寒刺骨。
春——百草權(quán)輿，萬物都散發(fā)著蓬勃的生氣�？茨切⿱善G芳香的花朵，正微笑著迎來第一絲春風(fēng)，在風(fēng)中舞著他們那婀娜的身姿，在綠葉的襯托下，盡態(tài)極妍，令人陶醉。街道兩旁，冬前種的樹木早早抽出了嫩綠的胚芽，為這春天增添了一抹淡淡的.綠色。芬芳漫天流，百鳥爭(zhēng)春鳴，春，悄然歸來。
夏——皎陽似火，空氣中處處散發(fā)著燥熱的氣息。瞧那些頑皮的孩子們，正在沙灘上互相打鬧著，大人們曬日光浴，暢游大海，沒有孩子們的干擾，十分愜意。而老人們卻常常聚在一起聊著家常，在大樹下乘涼，悠閑自得。在這樣的天氣下，禪卻知知不休，總是叫著“知了——知了——”，像是在與人們?cè)V說夏的炎熱。喋喋不休的訴說，夏炎難耐的焦躁，夏，序幕拉開。
秋——五谷豐登，田野里鋪上了濃密的金黃地毯。望那無際的田野，農(nóng)民們正辛勤耕作其中，幾個(gè)孩子們聚到一起，到密密的麥田里玩起了捉迷藏，如果你看到幾個(gè)小腦袋在麥田上飛快地“飛”著，不要驚奇，那正是他們圓圓的小腦袋。金浪滾滾的秋季里，百花之中唯有菊花，綻放在金秋九月，展示它的孤標(biāo)傲世。纏綿細(xì)雨中，百花盡凋落，秋，脫穎而出。
冬——?dú)q暮天寒，天地間渾然一體的銀裝世界。賞白雪紛揚(yáng)，孩子們?cè)谕饷骈_心地打雪仗，如果這時(shí)你正走在路上，說不準(zhǔn)會(huì)從某一個(gè)角落突然飛出一個(gè)雪球，砸到你一個(gè)小雪球還好，千萬不要遇到大的，把人砸倒也不是沒有可能的，所以一定要小心，用手護(hù)住自己的腦袋。冬天很冷是肯定的，但是最好不要捂住自己的耳朵，，因?yàn)槁飞蠒?huì)有鏟雪車清理道路，如果你聽不到鏟雪車聲音，有一定的幾率會(huì)被鏟雪車的鏟子“嘩啦”一下子鏟起來，并不是司機(jī)看不到，而是你把頭低得太低了。漫天飛舞的雪碟，銀裝素裹的世界，冬，從天而降。
故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，一切一切，并肩看，如此浩大……我飛馳在田間，鳥語花香，與蝴蝶們一起嬉鬧游戲；我徒步到郊野，輕伏于地，向大地訴說內(nèi)心的喜怒無常；我坐在牛背上，傾聽悠揚(yáng)的風(fēng)嘯絕響千年。金黃的樹葉一片片落下，但我美麗的家鄉(xiāng)依舊在，它是我心中的世外桃源，是我永遠(yuǎn)熱愛的仙境……
曾幾時(shí)何，我靜躺在柔軟的沙灘上，望著碧藍(lán)的天空，嗅著芬芳的氣息，感受著輕柔的海風(fēng)，陷入沉思，我沉浸在這個(gè)小小的地方，發(fā)出來自內(nèi)心的聲音：“啊，永遠(yuǎn)愛你，我親愛的故鄉(xiāng)！”
八年級(jí)作文 篇8
這一年中，有開心、有失落、有離別、也有苦澀……對(duì)于我來說，八年級(jí)的這個(gè)階段經(jīng)歷了人生中的太多太多，有離別之恨、收獲之喜、特殊之意。
那是去年四月期中考試的前夕，我突然因疾病住院，只得辦理休學(xué)。那時(shí)的我，第一次體會(huì)到了長(zhǎng)時(shí)間與同學(xué)們分離的痛苦，但分離不是為了更好的重逢嗎？就這樣，我暫時(shí)離開了班集體，離開了親愛的同學(xué)們。當(dāng)我出院后，得知須在家中休養(yǎng)一段時(shí)間，我猶如晴天霹靂：那不是意味著我將“賦閑”在家么？那時(shí)的我十分痛恨自己：為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候生病？！我常問父母：“什么時(shí)候才能上學(xué)呀？”而父母總是說：“身體是革命的.本錢，需多休息�！�
在休學(xué)期間，我時(shí)�；貞浧鹨郧吧蠈W(xué)時(shí)的情景，或在冥想時(shí)，或在睡夢(mèng)中�；貞浧鹞液屯瑢W(xué)們一起寫作業(yè)，一起玩游戲，一起相互促進(jìn)的場(chǎng)景。我從沒像那時(shí)一樣渴望上學(xué)，渴望像其他同齡人一樣，做這個(gè)年齡段該做的事情！
直到有一天當(dāng)我得知，我無法回到原來的那個(gè)溫馨的班集體，而只能留一級(jí)時(shí)，我有些不知所措……那時(shí)的我常用聽音樂、玩游戲、看視頻來解煩。當(dāng)時(shí)我始終不能接收留級(jí)一事，雖然明白許多道理，但還是一時(shí)說服不了自己，只能用時(shí)間這味良藥來醫(yī)治了。
現(xiàn)在的我已上學(xué)了，進(jìn)入新的班集體，開始了新的生活。此時(shí)的我，總感覺少了些什么東西。但時(shí)間是無情的，它會(huì)吞噬掉一切。唯有珍惜當(dāng)下，才能讓青春煥發(fā)出新鮮的活力！
對(duì)一個(gè)人來說，或許只有經(jīng)歷過，才能知道是一種怎樣的體驗(yàn)。人的一生是會(huì)有許多經(jīng)歷的，每個(gè)人的體驗(yàn)都是不一樣的。人生就像心電圖，如果你毫無波折，那么你已經(jīng)死了。
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