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        • 八年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-09-30 11:35:52 初二作文 我要投稿

          八年級(jí)作文7篇(必備)

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          八年級(jí)作文7篇(必備)

          八年級(jí)作文 篇1

            望巍巍千年,千年四季,季季都充滿了書(shū)的靈秀之氣,不論帝相,不論村夫,都在這靈秀中清洗著靈魂。

            而今,我也在這書(shū)里四季坐看風(fēng)云,吟賞煙霞,試圖將這片片書(shū)中碎景在腦海中交織成一方洞天錦繡。

            在春雨的連綿中,我讀著《邊城》,領(lǐng)略西南獨(dú)特的鄉(xiāng)土人情。邊城人曠達(dá)直爽,想唱就唱。當(dāng)翠翠與爺爺相互斗嘴、其樂(lè)融融時(shí),我會(huì)覺(jué)得開(kāi)心;當(dāng)爺爺進(jìn)城辦貨,與人插科打諢時(shí),我也會(huì)覺(jué)得十分有趣;但當(dāng)爺爺在雷雨中死去時(shí),我的腦中也似乎被雷轟震了一下。無(wú)力改變爺爺?shù)慕Y(jié)局,我只能為翠翠祈愿:只要像一個(gè)農(nóng)家女淳樸地生活下去就夠了!書(shū)中人的命運(yùn)牽動(dòng)著我的情緒,不絕的春雨也帶來(lái)了我的哀愁。

            在夏日的炎熱中,我讀著《海底兩萬(wàn)里》。我仿佛已經(jīng)置身海底,周?chē)聂~(yú)群不斷游過(guò),兇惡的大白鯊、溫和的巨鯨、勇猛的章魚(yú)都在召喚著我,珊瑚群也散發(fā)著光芒,好一個(gè)美妙的海底世界!太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋……我跟著尼摩船長(zhǎng),在整個(gè)海底世界中遨游。海底尋寶,冰川遇險(xiǎn),觀賞珍珠……書(shū)中描寫(xiě)的奇妙歷險(xiǎn),一次次讓我驚心動(dòng)魄,一次次讓我驚喜不已,一次次讓我的胸腔漲滿激情。

            在秋風(fēng)的涼意中,我讀著《夏洛的網(wǎng)》,幻想在那遙遠(yuǎn)的地方才有的風(fēng)車(chē)、麥田、農(nóng)舍,還有那一只可愛(ài)的小蜘蛛夏洛。她一次又一次地在網(wǎng)上織字去拯救她的朋友威伯,雖然她弱小,但她聰明絕頂,“你好”,“我”,“威伯”,在這閃耀著智慧的.一個(gè)又一個(gè)字中,我仿佛看到了夏洛對(duì)朋友深厚的情誼。最后,她去了,但她依舊放不下這份友誼,她似乎還在威伯周?chē)奈柚。我相信,那個(gè)小村莊,那件小事,那只叫夏洛的蜘蛛一定會(huì)被屬于她的那方天地所銘記。

            在冬雪的蕭索中,我讀著《駱駝祥子》,在老北京的繁華中,我卻感到了寒冷,人心的寒冷。一開(kāi)始,大兵搶走了祥子的車(chē),祥子還是那么的憨厚老實(shí),他依舊努力向上,發(fā)憤圖強(qiáng)。但是,他站得起來(lái)嗎?一個(gè)又一個(gè)的打擊,一次又一次的折磨,一回又一回的失敗困苦,終于將這個(gè)老實(shí)的“駱駝”剝了皮,抽了筋,墮落下去,再也回不來(lái)了。我的心也隨之而涼了。然而,又豈只祥子一個(gè)人?又豈只有北京一個(gè)地方會(huì)有如此的遭遇?有多少人,在那時(shí)喪失了靈魂,變成了行尸走肉!無(wú)法言喻的寒冷!那時(shí)的中國(guó),簡(jiǎn)直就是任性的地獄,毀滅的熔爐!

            不同的季節(jié),不同的書(shū),不同的旅行,同樣的歡樂(lè)。和著春雨,和著夏日,和著秋風(fēng),和著冬雪,和它們一起享受這個(gè)絢爛的書(shū)香世界。

            春,夏,秋,冬,一本好書(shū),一縷墨香,一簾神秘,將涓涓細(xì)流匯入心中。

          八年級(jí)作文 篇2

            蕉葉搖曳,濃厚的綠暈開(kāi)葉面的陽(yáng)光,翩飛的蝶,扇動(dòng)著土壤的濕潮,擴(kuò)散,彌漫在院子的每一處,記憶的每一角。

            初升朝陽(yáng),稀疏的云飄散四周,陽(yáng)光探過(guò)潔白,灑下慵懶的色彩,樹(shù)下老屋,墻上的陽(yáng)光斑斑駁駁,覆蓋著平靜與淡泊。老人早早出了門(mén),稀松的土壤,堅(jiān)實(shí)的腳印,他邁向田野,也仿若走向年輕。初冬的田野,草埂上還凝著水滴,老人穿著棉大衣,領(lǐng)子旁的扣子還未扣齊,邋遢的面容透著不同于他這個(gè)年齡的'朝氣。

            老人略帶吃力地?fù)]舞著鐵鋤,翻土,鋤草,灌水……做著每天都在做的事,平平常常,一如既往。父母總是勸他好好休息,生活又不是過(guò)不去,又何必操心操肺在田間勞碌,可他就是放不下這侍弄了大半輩子的田地。

            他不拘小節(jié),至少在我的記憶中是如此。他不太講究衛(wèi)生,不太注意那些我們認(rèn)為重要的東西,父母時(shí)不時(shí)對(duì)他的嘮叨,也隨著他的敷衍被遺忘。他在意的是兒女,是生活,是他認(rèn)為重要的事,他從來(lái)不聽(tīng)別人的意見(jiàn),固執(zhí)是他僅有的成見(jiàn)。小時(shí)候總喜歡去他那玩,簡(jiǎn)陋的屋舍,院里的雞鴨,是一切樂(lè)趣的來(lái)源,他的臉上總掛著微笑,至少在我記憶中是如此。

            每次見(jiàn)他,似乎都在田間勞碌,不管多忙多累,一見(jiàn)到我,他總是會(huì)變戲法似的從口袋里掏出一把糖果,帶著濃厚的泥土味,笑著塞到我手上。他額上的皺紋,隨著笑意舒展,深黃的皮膚,還淌著幸勤的汗水。那時(shí)的我不知道,歲月在他身上留下的滄桑和悲涼——他總用笑容去掩蓋。

            后院,他種了一小片芭蕉,偶爾也會(huì)精心侍弄,閑時(shí)喜歡在院前端坐,欣喜地看它們一天天長(zhǎng)高,像是在看成長(zhǎng)的我。后來(lái),也是躲不過(guò)時(shí)光匆匆,年老體弱的他終是休息在家,放下了侍弄一輩子的田地。他喜歡聽(tīng)歌,用那部老式的收音機(jī)放那些他喜愛(ài)的磁帶,打發(fā)度日。他很喜歡我,也陪伴了我的整個(gè)童年時(shí)光,但對(duì)于我的任性和無(wú)理取鬧,他總是嚴(yán)厲教育。他深邃的目光中總透露著對(duì)生活的希望,他把現(xiàn)在的,未來(lái)的希望全都寄托在我的身上,就像他栽種的那片芭蕉。

            然后,就沒(méi)有了然后,我見(jiàn)他的最后一眼,他的臉上依是微笑,他把希望和期待留在人間,帶著一生的平凡,滄桑,堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)永遠(yuǎn)地去了,他走得很輕松,很灑脫,誰(shuí)都不會(huì)忘記,他曾經(jīng)扛起了幾個(gè)家庭。他的離去,讓我第一次感到什么叫做離別,什么叫做悲傷。再也見(jiàn)不到了,感謝你,陪我走過(guò)的路。

            燭火飄搖,燃盡遺憾和眷戀,老屋門(mén)前叢生的雜草,交錯(cuò)成一個(gè)故事,一個(gè)平凡的人,一個(gè)平凡的人生。

            如今,芭蕉已然參天,故人卻已不在,寬大,濃密的葉片間,仿佛還搖曳著那熟悉的微笑,熟悉的固執(zhí)……隱約記得,那天,他在窗前,望著藍(lán)天和田野,抱怨著,呢喃著,他的期待,我們?cè)诖巴,窗?nèi),是他的人生。

            外公,一路安好!

          八年級(jí)作文 篇3

            我覺(jué)得,初二的語(yǔ)文課與初一的語(yǔ)文課沒(méi)什么不同,同樣郁悶,所以,我們都懶得上語(yǔ)文,今天又有老師的語(yǔ)文課,全班又死氣沉沉了。

            老師大步跨進(jìn)教室,支了支眼鏡,環(huán)視一周說(shuō)道:語(yǔ)文課取消,出場(chǎng)班會(huì)。上班會(huì)還不如上語(yǔ)文呢。我嘀嘀咕咕道,老師猜出我的不滿,想了一會(huì),又說(shuō)道:那好。我們來(lái)背詩(shī),每首一分,男女同學(xué)分兩組,看誰(shuí)背的詩(shī)歌多,我當(dāng)評(píng)委,女背一首,男背一首,中間一分鐘考慮時(shí)間,什么詩(shī)都可以背,輸了那一組受罰,給你們五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,誰(shuí)都可以上臺(tái)背。教室像炸了鍋一樣開(kāi)始議論起來(lái),我找出來(lái)了一張紙打算記詩(shī),卻聽(tīng)見(jiàn)同桌說(shuō)到老師賣(mài)的'是什么藥,我皺了皺眉頭,說(shuō)道:快考試了,難道老師給咱們放松的時(shí)間?哪。老師打斷他的話,敲了敲桌子,女生先來(lái)。

            一個(gè)大膽的女生走上講臺(tái)背了起來(lái),老師皺了皺眉說(shuō)這是出師表,諸葛亮寫(xiě)的選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》卷三十五,好!大家給鼓鼓掌!我們男生已經(jīng)驚訝了,老師拉了一把椅子坐了上去,抬起手臂,看了看點(diǎn),男的背;I措了一會(huì),終于有人背了,我驚呀了同桌?!他背了一篇長(zhǎng)的,老師點(diǎn)了評(píng),陸續(xù)有人上去了背詩(shī)。

            我也去吧可是我那膽量,背的還不夠別人的一首詩(shī)唱呢,等會(huì)吧,過(guò)了一會(huì)我們男的卡殼了,老師急催人,我一股氣沖上了講臺(tái),臺(tái)下停頓了兩三秒,開(kāi)始嘩然我冒了汗了;心里慌了;我突然想起了爸爸教我的紅詩(shī),我背了三首長(zhǎng)的,當(dāng)我下臺(tái)時(shí),教室又響起了嘩然的聲音,我是我班出了名的記性差,每次放學(xué)都問(wèn)同學(xué)幾次作業(yè),同學(xué)當(dāng)然嘩然了,老師說(shuō)道女生,還有背的嗎?沒(méi)有,一分鐘后,女生輸了。

            老師說(shuō):同學(xué)們,這節(jié)課就算是幫你們復(fù)習(xí)了,下節(jié)課還是語(yǔ)文,課下同學(xué)們要復(fù)習(xí)文言文,下節(jié)課還這樣考,好不好?我們歡呼了起來(lái)。老師走出了教室。課下沒(méi)有同學(xué)像往常一樣鬧得了,連我都受這種環(huán)境所感染了。

            我才悟到,原來(lái)語(yǔ)文課也能這樣上,原來(lái)語(yǔ)文課如此精彩。

          八年級(jí)作文 篇4

            理解是信任中綻放的鮮花,理解是溝通人與人之間距離的橋梁,理解是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。如果這個(gè)世界少了理解,那將是怎樣的冷漠?

            “丁零零——”電話鈴又響了起來(lái),媽媽丟下手中的事,急急忙忙跑去接電話,“喂?嗯,好,馬上就去……”媽媽又說(shuō)了幾句注意身體啊什么的就掛了,有一種不祥的預(yù)感沖人我的大腦,“顧帆啊,婆婆來(lái)電話了,要你去拿菜。”媽媽邊干活兒邊說(shuō),我就知道,媽媽又懶了,又叫我跑腿啦。

            我騎著車(chē)向婆婆家奔去,滿肚子的不愿意。剛剛拐進(jìn)巷子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)婆婆站在路口,看見(jiàn)我還向我招手俄來(lái)到她面前說(shuō):“以后別站在路口等我,路上車(chē)多,您的腿又不好,萬(wàn)一撞到怎么辦?”她笑笑滿不在乎地說(shuō):“我這不是擔(dān)心你嘛!蔽翌^也不抬把滿臉的不屑隱藏起來(lái),嘴里嘟囔著:“我都這么大了,能有什么事!別瞎操心!”她聽(tīng)了也不生氣,只是溫柔地拍拍我的背,那溫暖的大手拍在我的背上,可我心里的火越燒越旺,快把五臟六腑燒著了。

            語(yǔ)文課上老師給我們看了一篇文章,文章里寫(xiě)小作者討厭外婆給他夾菜,看見(jiàn)那沾滿口水的筷子夾著紅燒肉往自己碗里夾,他就覺(jué)得惡心。我看完這篇文章就覺(jué)得我和他簡(jiǎn)直一模一樣,婆婆也常常給我?jiàn)A菜,而她一夾過(guò)來(lái)我就偷偷扔到邊上,瞧都不瞧,當(dāng)看到文章中的婆婆那么開(kāi)心地看著孫子把菜吃完,心里立刻溫暖起來(lái),仿佛看見(jiàn)婆婆在我面前溫柔地笑起來(lái)。我的腦海中突然閃過(guò)婆婆從小照顧我的一幕幕:小時(shí)候,是她教我洗澡;是她教我阿拉伯?dāng)?shù)字;是她教我穿衣服吃飯;是她教我包粽子包餃子……我的視線模糊了,卻依然能清晰地看見(jiàn)她那溫柔慈愛(ài)的笑容……

            又是一個(gè)星期天,電話鈴好似準(zhǔn)點(diǎn)報(bào)時(shí)一般響了起來(lái),我知道那是婆婆又惦記我、想念我啦,沒(méi)等媽媽放下電話,我就沖出門(mén)去。依舊是一樣的地點(diǎn),一樣的人,可我的心情發(fā)生了改變,當(dāng)看見(jiàn)轉(zhuǎn)角處熟悉的身影時(shí),我趕緊猛蹬了幾下,她看見(jiàn)我了,如往常一樣朝我招手,我笑了起來(lái),她先是一愣,隨即也笑了。我看見(jiàn)她嘴角輕輕上翹,露出一嘴并不結(jié)實(shí)的牙齒,眼睛也瞇縫起來(lái),好像沒(méi)有什么事比這更快樂(lè)了,我剛發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已經(jīng)那么白了,眼角也爬滿了深深的皺紋,痕跡那么深,從那里似乎看見(jiàn)小時(shí)候的我在婆婆懷里熟睡,在腿邊爬過(guò)的情景……那笑容、那溫暖讓我慚愧萬(wàn)分,我什么時(shí)候變得這么嫌棄她,這么討厭她的`嘮叨了,我什么都沒(méi)說(shuō),走過(guò)去拍拍她的背,摟著她往巷子里走去……

            看著婆婆的笑容,我理解了,原來(lái)理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程,也是我逐漸成長(zhǎng)成熟的過(guò)程。

            佳作點(diǎn)評(píng)

            一樣的地點(diǎn),一樣的人,但不同的心態(tài)代表了小作者的心智走向了成熟,這種蛻變盡顯在細(xì)微的動(dòng)作描寫(xiě)中。在小作者捕捉真實(shí)的生活瞬間、真情表述感情的轉(zhuǎn)變中,流露出無(wú)限的美好和溫馨。

          八年級(jí)作文 篇5

            冬天的腳步漸漸遠(yuǎn)去,一轉(zhuǎn)眼,春姑娘又邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。

            冰雪融化,柳綠花紅,天空湛藍(lán)無(wú)瑕,讓人神清氣爽。

            春天的小溪清澈見(jiàn)底,像極了晶瑩剔透的水晶,又好像一條條銀絲帶,蜿蜒向東流去。春天的水發(fā)出叮叮咚咚的響聲,猶如春姑娘彈奏的樂(lè)曲,這美妙的樂(lè)曲里,又摻雜著鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)聲、人們的交談聲……這許許多多的聲音,合奏成了一首“春天交響曲”,把春天的所有歡樂(lè)、美麗淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)!

            春天的山蒼翠欲滴,不像冬天那樣一片荒涼,它生機(jī)勃勃,充滿生命力,飽含激情。置身山林中,像是走進(jìn)了一副畫(huà)卷,清晨葉子上晶瑩的露珠,比溪水還清澈,比蜂蜜更香甜。山里還有許多花兒:蘭花,梨花,桃花,杏花……五彩繽紛的花叢中甚至還能看到少許梅花的.身影,它迎風(fēng)綻放,明亮奪目,在屬于春天的花叢中傲作文然獨(dú)立,有一種“此花開(kāi)盡更無(wú)花”的高傲。

            春風(fēng)為柳樹(shù)梳頭,柳樹(shù)擺動(dòng)著迷人的長(zhǎng)發(fā),驕傲地在河邊梳妝打扮?,春風(fēng)吹綠了大山,吹化了冰雪,吹得花兒點(diǎn)頭,吹得楊柳起舞,還把小朋友們的臉吹得紅通通的。

            綠油油的小草就像一個(gè)個(gè)活潑的孩子,從地上調(diào)皮地探出頭來(lái),腳踩在上面,軟綿綿的,就好像踩在碧綠的地毯上一樣,春風(fēng)吹過(guò),他們就迎著風(fēng)歡快地跳起舞。

            我最愛(ài)的就數(shù)春雨了,它猶如一位慈祥的母親,用雙手撫摸著她的每一個(gè)孩子,一朵朵鮮花在春雨的滋潤(rùn)下陸續(xù)綻放,美妙無(wú)比;一茬茬莊稼在春雨的澆灌中茁壯成長(zhǎng),生機(jī)無(wú)限。走進(jìn)田野里,“耕牛遍地走”,整個(gè)農(nóng)田都是一片忙碌的景象,在春雨的滋潤(rùn)下,農(nóng)民伯伯們笑逐顏開(kāi)。

            春天,生機(jī)勃勃,美麗動(dòng)人,讓我們走進(jìn)春天,走進(jìn)這充滿生機(jī)的五彩繽紛的春天吧!

          八年級(jí)作文 篇6

            我是一只魚(yú),一只金魚(yú),我的家在一個(gè)很大的池塘里。這里有很多小魚(yú),他們都是我的好伙伴。這個(gè)池塘旁邊有一棵柳樹(shù),它的影子常常會(huì)落到水面上,我則喜歡每天在它影子下看天上的`太陽(yáng)。

            今天,我又浮到了水面上,天空下起了小雨,雨點(diǎn)慢慢落到水面上,水面便泛起道道漣漪,美麗極了。記得在兩個(gè)月前的一天,也是這樣的天氣,我出生了。又是這樣的天氣,今天會(huì)發(fā)生什么大事呢?

            忽然,正當(dāng)我沉浸在對(duì)今天的思考當(dāng)中時(shí),一張大網(wǎng)將我網(wǎng)了起來(lái),仍進(jìn)了一個(gè)大盆里,里已經(jīng)有很多小伙伴了。這時(shí),捉我們的那個(gè)人把我們拿了起來(lái),離開(kāi)了池塘。他要帶我們?nèi)ツ膬耗兀课覀冞能回來(lái)嗎?沒(méi)有人能告訴我。

            我們來(lái)到一個(gè)地方,這個(gè)地方人很多,到處都是叫賣(mài)聲,很熱鬧,但是我心底莫名其妙的涌出一種對(duì)這個(gè)地方的厭惡感。那個(gè)人把我們分放在好幾個(gè)魚(yú)缸(當(dāng)然我是后來(lái)才知道這叫魚(yú)缸)里。

            一會(huì)兒,一個(gè)人走了過(guò)來(lái),跟那個(gè)人談了半天,然后從每個(gè)魚(yú)缸里挑了幾只魚(yú),給了那個(gè)人一張“紙”便走了。我的伙伴被帶到了哪里呢?我很奇怪。越來(lái)越多的人圍了過(guò)來(lái),越來(lái)越多的伙伴被帶走了,那個(gè)人手里的“紙”也越來(lái)越多,原來(lái)那個(gè)人是在用小魚(yú)來(lái)?yè)Q幾張“紙”,我覺(jué)得很惡心,難道那么多生命只值幾張“紙”嗎?

            一張小網(wǎng)把我撈了起來(lái),我明白我也要被帶走了。我和另外七個(gè)小伙伴來(lái)到了一個(gè)小女孩家。

            新的生活開(kāi)始了,這家人待我們很好,經(jīng)常給我們換魚(yú)缸里的水,給我們食物吃。第二天,一個(gè)小伙伴因不適應(yīng)環(huán)境而死了,之后每天都會(huì)有一個(gè)小伙伴死亡。我會(huì)堅(jiān)持多久呢?應(yīng)該不會(huì)太久吧。

            今天已經(jīng)是第九天了,我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里只有我一個(gè)人了,我感到胸口很悶,幾乎不能呼吸了,慢慢的,我感到自己跳出了水面,飛了起來(lái),飛向了我向往已久的太陽(yáng)。啊,伙伴們,我來(lái)了,媽媽,我來(lái)了,太陽(yáng)公公,我來(lái)了!

          八年級(jí)作文 篇7

            這個(gè)星期天,我和往常一樣起了個(gè)大早。我輕輕的推開(kāi)窗戶,和曛的微風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái)。幾縷朝陽(yáng)給玻璃窗鍍上了一層金色。呵今天的天氣可真好,我一會(huì)兒可以去放風(fēng)箏了我在心里盤(pán)算著,為了掙表現(xiàn),我一最快的速度洗簌完畢,吃過(guò)早飯,便走進(jìn)書(shū)房專心致志的做起作業(yè)來(lái)。

            做完作業(yè),我連蹦帶跳地來(lái)到媽媽的跟前,笑嘻嘻地問(wèn):“媽媽,我可以去玩嗎?”不出我所料,媽媽頭一句便問(wèn):“你的作業(yè)做完了嗎?”“沒(méi)有做完還敢向你母親大人提這樣的要求?我俏皮的說(shuō)。媽媽的臉上立刻浮起了一絲微笑,不過(guò)她的笑容很快便收住了。

            “你今天的課外書(shū)看了嗎?”媽媽接著問(wèn)道。“還沒(méi)有呢!蔽也挥傻.吐了吐舌頭。

            “那你還不快去看!”媽媽一本正經(jīng)的說(shuō)。

            沒(méi)有辦法,我只好垂頭喪氣地回到書(shū)房,心不在焉地完成這件每:天必須列行的公事,我的兩眼盯著書(shū)本,腦子里去充滿了電視中那一部部精彩有趣的動(dòng)畫(huà)!班帧`帧。嗒……”墻上的掛鐘今天似乎走得特別的慢,老半天也沒(méi)有見(jiàn)分針走完一圈。樓下不時(shí)傳來(lái)小伙伴的嬉戲打鬧聲,我是多么的羨摹他們。多想馬上加入他們的行列啊!

            好不容易才熬夠了一個(gè)小是,我如釋重負(fù),我“騰”的從座位上站起來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了口氣,興沖沖的來(lái)到媽媽的跟前,滿

            懷希望地問(wèn):“媽媽,課外書(shū)我已經(jīng)讀完了,這下我該出去玩了把3沒(méi)想到媽媽把臉一沉,嚴(yán)肅地說(shuō)你這孩子,成天就知道玩。轉(zhuǎn)眼小學(xué)都快畢業(yè)了,還不知道用功,看來(lái)你是不想上重點(diǎn)中學(xué)了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢井地站在一旁,不知該說(shuō)什么才好。

            這是,在一旁沒(méi)插話的爸爸開(kāi)口了:“我看你也真是的,咱家微微畢竟還是個(gè)十來(lái)歲的孩子,怎么不愛(ài)玩?我看你這樣讓她成天泡在書(shū)堆里,她以后非成為一個(gè)書(shū)呆子不可!本褪,就是。我趕緊附和。雖然有爸爸說(shuō)好話,媽媽也沒(méi)有絲毫要讓步的意思。你看人家隔壁的李小麗多乖,每門(mén)功課都不錯(cuò),樣樣競(jìng)賽拿第一,獎(jiǎng)狀都快帖滿墻壁了,人家將來(lái)準(zhǔn)是考大學(xué)的料。媽媽又嘮叨開(kāi)了。

            “這些,我都知道”。我有些不耐煩地說(shuō)。

            “知道,那還不趕快去復(fù)習(xí)公功課”。媽媽的音調(diào)一下子提高了八度。

            我知道媽媽的話是沒(méi)有任何商量的余地的,只好奉命行事。我剛一轉(zhuǎn)身,她又嚷開(kāi)了:“今天,你必須把第二單元的語(yǔ)文套餐和數(shù)學(xué)套餐全部做完!岸鳎懒。!”我氣呼呼地應(yīng)了一聲,頭也不回的往書(shū)房走去。此時(shí)此刻,我感覺(jué)自己雙腳象灌了鉛似的,仿佛有千斤重。

            唉,看來(lái)這個(gè)星期天已經(jīng)不屬于我了,我真苦悶!

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