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八年級(jí)作文4篇(實(shí)用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的八年級(jí)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
親人見(jiàn)面不是應(yīng)該感到快樂(lè)和幸福的嗎?尤其是只有暑假、寒假和過(guò)年才見(jiàn)一次面的親人?墒,為什么我和表妹見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景,確是鴉雀無(wú)聲,所以的親情好像已經(jīng)蒸發(fā)了,隨著風(fēng)飄去了遠(yuǎn)方,飄去了沙漠,在那里隱姓埋名地和仙人掌、沙子一切事物融合在了一起,沒(méi)有人知道那些美好的回憶是不是已經(jīng)找不回來(lái)了。
記得那次,我剛回到家里,就看見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的身影,表弟和表妹來(lái)到了我的家里,這不是一件值得高興的事情嗎?我卻在一旁低著頭,默默地看著我的手指,一言不發(fā)的沉默著。趁表妹扭轉(zhuǎn)頭的時(shí)候,我悄悄地把表弟拉到一旁,我拉著他問(wèn)了很多問(wèn)題,他都如實(shí)回答,其實(shí)我并不是有意要和表弟談話(huà),我只是在避開(kāi)表妹的視線(xiàn),我根本不敢和她對(duì)視,和表妹在一起,我感到莫名其妙的壓力,心里好像有一塊大石頭在壓著,呼吸似乎越來(lái)越不舒服了,好像我和她之間隔了十萬(wàn)八千里,F(xiàn)在的'我好像在離她所在的地球越來(lái)越遠(yuǎn)。
造成這一切的是什么,我在心里一遍又一遍的問(wèn)自己。終于一個(gè)答案脫穎而出,就是—成績(jī)。一個(gè)回憶的片段清晰地浮現(xiàn)在我的眼前,在幽靜的月光下,一張床上,有兩個(gè)女孩在交談著心事,我問(wèn)表妹:“你的作文寫(xiě)得這么好,你在班里面是語(yǔ)文課代表嗎?”她迷惑的看著我,對(duì)我說(shuō):“課代表?我在班里面是班長(zhǎng)!”我驚呆著望著她,我突然間恍惚了,我在小學(xué)期間六年了,不要說(shuō)班長(zhǎng)了,連課代表也沒(méi)有當(dāng)過(guò),當(dāng)時(shí)我的眼淚在不知不覺(jué)中流了下來(lái)。
而現(xiàn)在,我覺(jué)得升上了六年級(jí)以后,我覺(jué)得我自己有些力不從心了,我的成績(jī)沒(méi)有上升,還下降了,有一次測(cè)驗(yàn)還考了78分,那一刻,我恍惚了!是啊,我唱歌沒(méi)有班上女同學(xué)的天籟之音那么好聽(tīng);每一次,別人知道測(cè)驗(yàn)結(jié)果都是喜開(kāi)眉笑,而我的成績(jī)一直在下降;別人畫(huà)畫(huà)是妙筆生花,而我的連自己看了都覺(jué)得慘不忍睹;
可能是因?yàn)橛亚樵谖易罾щy的時(shí)候拉了我一把,我漸漸開(kāi)始從頭再來(lái),相信自已會(huì)遇見(jiàn)雨后彩虹,我在一段很努力,終于在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中考到了夢(mèng)寐以求的滿(mǎn)分,在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中也是全班第一,我又變回以前那個(gè)開(kāi)朗女孩了。
每個(gè)人都有屬于自己的雨后彩虹,我看見(jiàn)了,所以我的生命變得豐富多彩,更加美妙……
八年級(jí)作文 篇2
在這段時(shí)間里,我已經(jīng)有太多的不開(kāi)心。失去了過(guò)去的一切,就如同失去了童真。不會(huì)在笑,不會(huì)再有情緒。晚上會(huì)做惡魔,白天會(huì)哀愁,我常常想起外公的話(huà):外公是你的天使,永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)你?伤罱K還是走了,離開(kāi)了這個(gè)他還存有寶藏的地方。
今晚,我同樣做了噩夢(mèng),同樣是看見(jiàn)了許多惡魔。別人都說(shuō)壞人死了之后會(huì)變成惡魔,繼續(xù)害人,可好人就變成天使。外公去世了,我想他是不是已經(jīng)住在了天堂呢!那些惡魔的模樣十分可怕,十分惡心。我沒(méi)有什么害怕的,只是站在那兒,在在我的夢(mèng)里,一言不發(fā)。我相信夢(mèng)境是假的,也不會(huì)有什么躲避的心思,每次,總是在它們向我走來(lái)時(shí),我就醒了。這次,沒(méi)有這樣,整個(gè)世界,仿佛被暴露了,變得無(wú)比透明。過(guò)了許久,我才看見(jiàn)了世界,是個(gè)截然不同的地方。這里有許多我不認(rèn)識(shí)的東西,像人,又像精靈,可能更像幽靈一些吧!我想:我這是死了嗎,死在了我的夢(mèng)里?不過(guò)這個(gè)可笑的輿論,很快就被打破了。
突然,一個(gè)不明物體就朝我砸來(lái),我還沒(méi)看清是什么,它就不見(jiàn)了。一個(gè)剛剛我描述過(guò)的東西飛了過(guò)來(lái)。它很好看,穿著一身白衣,有對(duì)小翅膀?晌铱傆X(jué)得它的氣息很熟悉,他只是站在那兒。我主動(dòng)走向前對(duì)它說(shuō):“你好,我是從夢(mèng)中來(lái)的,請(qǐng)問(wèn)這是哪?”接著,我伸出手像它表示友好,它把手抬起慢慢向我接近。突然,就在觸碰到那一瞬,我整個(gè)臉色都變了。我看到了我愛(ài)的一切,那個(gè)小屋,那個(gè)坐在樹(shù)墩上的人,那棵我和外公親手種的'仙人掌,還有睡在門(mén)外得那對(duì)狗狗們。我終于明白了,頓時(shí)就淚盈眼眶,一顆顆的掉落下來(lái)。在這里上映的一分一秒,都是我最美好的回憶。直到它不知什么時(shí)候松手的,我才回過(guò)神來(lái)。我看著它,他也看著我,就這樣站了不知多久。我相信,那是外公,是我的天使,它并沒(méi)有離開(kāi)我。我以后不再做惡夢(mèng),只是我相信天使一直伴在我身邊,那一切也都是屬于我的一切,只是我以前不相信而已,不堅(jiān)強(qiáng)而已。
放學(xué)回家,坐在靠窗很近的書(shū)桌上,望著那從往事中移遷到這的一切,又看到了它,正在為仙人掌澆著水,和小狗在玩耍,向我在招手,看到外公的身影是永久的,再對(duì)我微笑。它就是我最?lèi)?ài)的人,我夢(mèng)中的天使。
八年級(jí)作文 篇3
它被放置在博物館僻靜的一角。沒(méi)有多少人會(huì)在這里駐足,為華夏之遺風(fēng)喝彩。
寬大的衣袖大氣磅礴,精致的花紋雍容華貴,因氧化而變黑的下擺昭示了歲月的流逝,衣襟上的褶皺是時(shí)間的禮物。(描寫(xiě)滲透了感覺(jué),富有藝術(shù)性,出色)在宋朝,它陪伴逝去的主人一同埋入土中,再被掘出時(shí),世上已千年。自滿(mǎn)清入關(guān)強(qiáng)迫漢人剃發(fā)易服后,漢服,它沉睡在黃土之下已然三百多年,早已被遺忘了吧。如今的社會(huì)如此浮躁,我這顆熱愛(ài)漢服的心又有何處棲身呢。
“買(mǎi)這些做什么!整天就知道不務(wù)正業(yè),也不看見(jiàn)你把心思用在學(xué)習(xí)上!”布料散落一地,紅的滴血,黃的刺眼,如打翻染缸,像我的心,五味雜陳。(好,有點(diǎn)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的味道)媽媽雙手叉腰,居高臨下地俯視著癱坐在地上的我!澳阋粋(gè)中學(xué)生,做什么衣服!學(xué)人家奇裝異服地出去作秀,小心被圍觀!到時(shí)候發(fā)到網(wǎng)上,人人都知道你是誰(shuí)!”我低頭,將一塊塊布料捋平疊好,無(wú)力再申辯;胤,把媽媽的職責(zé)和根本無(wú)理的說(shuō)辭摔在門(mén)外,蜷縮在角落。門(mén)后掛起的漢服被光影切割,一半被籠罩在陰影中,露出的部分已經(jīng)有些皺。連最親近的人都不能理解,我終究只能成為一個(gè)無(wú)人喝彩的孤獨(dú)者。
教室里很安靜,只聽(tīng)見(jiàn)縫紉機(jī)上下走針的聲音。學(xué)姐雙手把布料撐平,隨著縫紉機(jī)的運(yùn)作把布料向前送。她臉上笑容恬淡,仔細(xì)地盯著布料,眼中有光彩閃動(dòng)。仿佛就在昨天,學(xué)姐身穿素雅的`綠色襖裙,微微笑著,眼中也有這般光彩閃動(dòng),“這是漢服,漢民族的傳統(tǒng)服飾。”裙上的蘭草幽雅莊重,空氣中浮動(dòng)著古典的氣息。自此,我便成為無(wú)數(shù)漢服愛(ài)好者中的一份子。機(jī)針走完,衣袖已經(jīng)成型,她剪掉多余的線(xiàn)頭,用手掌壓出袖型。“你看,這就好了。很簡(jiǎn)單吧,你來(lái)試試。”她把另一塊布料折出痕跡遞給我,親切愉悅。我回想著她的動(dòng)作,小心翼翼地嘗試,努力堅(jiān)定。她在一旁,微笑不改,不斷鼓勵(lì)。那天,我們便在機(jī)杼聲的陪伴中,度過(guò)了一個(gè)中午。
“這人是不是穿越了啊……”“她是不是中國(guó)人啊,居然穿和服……”穿著漢服走在街上,即便天氣再?zèng)鏊,也抵不住滾滾熱浪。冷嘲熱諷,嬉笑怒罵,不過(guò)是過(guò)眼云煙罷了。一切都是可以習(xí)慣的。只要有了信仰,沒(méi)有人認(rèn)同又何妨呢。
我又回到博物館的那個(gè)角落。穿著漢服,我舉手齊眉,深深地鞠了個(gè)躬。別怕,有我陪你。即使無(wú)人喝彩,也要相伴到老。
八年級(jí)作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家!卑职忠渤Uf(shuō),像生活在城市里的孩子,過(guò)著富裕的生活,不知貧窮,揮霍浪費(fèi),不求上進(jìn),簡(jiǎn)直就是個(gè)“小公主”“小皇帝”。
但是,窮人的孩子就一定會(huì)成才嗎?不,更多的人被貧困所掩埋,最終還是走上了那條不歸路。
農(nóng)村夫婦的孩子往往沒(méi)錢(qián)上學(xué),雖然心中有那份渴望學(xué)習(xí)的激情,但卻由于家境貧窮,夢(mèng)想不得不幻滅。我同情他們,如果他們能去上學(xué),說(shuō)不定他們也能成為國(guó)家的棟梁之材,報(bào)效社會(huì),報(bào)效祖國(guó)。
或許有些農(nóng)村家庭有能力去讀書(shū),但家境并不寬裕,那么最常聽(tīng)到農(nóng)村夫婦說(shuō)的話(huà)就是“讀書(shū)能當(dāng)飯吃嗎?”正由于他們的這種貧窮思想,再一次斷送了他們兒女的前程,可以說(shuō),從他們降臨的那一天,就注定是要當(dāng)農(nóng)民的。
貧窮,使多少家庭流離失所,支離破碎?
貧窮,使多少學(xué)生不能上學(xué),斷送前程?
貧窮,使多少人們思想迂腐,品德敗壞?
貧窮就是一種災(zāi)難,考驗(yàn)著每個(gè)人,面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難,我希望有更多的'人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,使許多失學(xué)兒童重回課堂,在農(nóng)村建造更多的希望小學(xué)。
我,一個(gè)并不貧窮的城市孩子。有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,就應(yīng)該更努力!為農(nóng)村孩子獻(xiàn)出一份愛(ài)心,為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量!
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