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        • 初二作文老師

          時(shí)間:2024-01-02 16:49:51 初二作文 我要投稿

          初二作文老師

            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的初二作文老師,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          初二作文老師

          初二作文老師1

            老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……

            我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

            胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛聽。然而,她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心,她把自己全部的愛,無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天,胡老師正在給我們上課,教室外面忽然來了一個(gè)女老師,她著急地喊著:"胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口,那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白,身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)靜下來了,又繼續(xù)給我們講課。這時(shí),教室里靜極了,只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們紛紛議論起來,胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午,我們打聽到胡老師的孩子生病了,一直大哭,不想吃東西,胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查,原來小孩得的是急性肺炎,必須住院治療。

            第二天,我想胡老師一定不會(huì)來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,胡老師整個(gè)晚上沒有睡好覺,一直在照顧生病的寶寶,但是她的臉上一直帶著笑容,顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子,可她說什么也不去,說不能丟下我們不管。就這樣,半個(gè)月來,胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,從沒有請過一節(jié)課的'假,也沒有遲到過一次。期末考試中,我們班同學(xué)都取得好成績,可胡老師卻瘦了不少。

            在課后,胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談?wù)劯栊,侃侃新鮮事物……當(dāng)然,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益不少。

            胡老師,您循循善誘的教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,滋潤了每個(gè)學(xué)生的心田。胡老師,您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。

          初二作文老師2

            每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔,有的認(rèn)為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同。

            我心目中的老師。上課時(shí),那張笑臉像有魔力一樣讓我們身不由己地跟著她走進(jìn)知識(shí)的殿堂。我的老師有一頭淡黃色的長頭發(fā),一陣風(fēng)吹過來她的頭發(fā)就像太陽一樣照亮我們。雖然老師平時(shí)有的時(shí)候會(huì)嚴(yán)格一些,但我們都知道她是為了我們好。在我心中,老師是非常公平的。

            在我心目中的吳老師是天平,永遠(yuǎn)對(duì)我們公平;老師是保護(hù)神,永遠(yuǎn)保護(hù)我們,為我們著想;老師是燈塔,永遠(yuǎn)給我們上前努力的`方向

            我心目中的吳老師。每當(dāng)我們要考試的時(shí)候她總會(huì)陪著我們一起復(fù)習(xí),她總安慰我們說:“加油,你們是最棒的!蔽覀兛疾缓玫臅r(shí)候,她也不會(huì)怪我們、不會(huì)罵我們。她是我們的班主任,真希望這三年都是。她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們,她會(huì)鼓勵(lì)我們,她懂我們,當(dāng)然罵也是有的,但罵是為了我們以后會(huì)更好。她是我們?nèi)嘈哪恐械暮美蠋煛?/p>

            她很辛苦。每天晚上凌晨都在加班。她不懂得照顧好自己,她每天早上都沒有吃早飯,她每天都在忙。她真的很辛苦,我很想替她分擔(dān)一些事情。我也希望我們班的同學(xué)和家長都能理解一下她,她很不容易,每一位老師都不容易。

            還記得第二次月考嗎。那個(gè)時(shí)候四班樣樣都是第一,我們都不想輸給他們。我們和吳老師一起努力學(xué)習(xí),吳老師告訴我們:“加油,你們是最棒的!”我們也相信自己可以做到的,那段日子我仿佛看見以前的七班了,我們?yōu)榱艘粋(gè)目標(biāo)而奮斗著,每一天的晚自習(xí)沒有一個(gè)人在“閑”著都在努力。我想當(dāng)時(shí)我們大家一定都在想,我們要做吳老師眼中最棒的學(xué)生。

            我們做到了。吳老師告訴我們:“不要驕傲,這次是險(xiǎn)贏,下次我們要做的穩(wěn)贏!

            接下來我要吐嘈一下吳老師:每天都不吃早飯不行,以后必須每天都吃早飯;每天晚上都為了我們熬夜不行,以后必須每天晚上都在11點(diǎn)之前睡覺。我們向吳老師保證,不會(huì)向上個(gè)學(xué)期一樣了!吳老師,你是我心目中的好老師。希望以后你能多愛護(hù)自己的身體,多為自己著想。

            我心目中的吳老師。請你一定要記住:身體最重要!

          初二作文老師3

            夜色抹去了最后一縷殘陽,夜晚就像劇院里的絨幕,緩緩地落下來?諝庵袕浡鴾\淺的花的香氣,泛黃的燈光,映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上。翻開記憶的相冊,我想起了她。

            步入小學(xué)校園,那是我第一次見到她。在隨后的日子里,她授課我學(xué)習(xí),很平淡。但是,后來的'一件事情,她給我留下了深刻的印象。

            那是三年級(jí)的時(shí)候,我沉迷上了手機(jī)游戲。通過同學(xué)們的介紹,我慢慢地“深愛”上了它。之前,我的成績一直名列前茅。但是,一個(gè)星期之后,我的成績就猶如過山車一般直線下滑,任憑父責(zé)母訓(xùn),我依然我行我素用游戲打發(fā)無聊而乏味的時(shí)間。由于我的貪玩,第二天上課,我差點(diǎn)忍不住睡了一覺。老師好像看出了我的心思,在上操時(shí)把我留在了教室里,讓我睡一會(huì)兒。我謝過了老師,不管三七二十一地睡了起來。哪知我一覺睡過了半個(gè)小時(shí)。上過了第三節(jié)課,老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過關(guān),可老師卻好像察覺到了什么。一上來就問我:“你昨天晚上是不是玩游戲了?”我愣住了。老師怎么知道的?當(dāng)我欲說“不是”時(shí),老師又對(duì)我說:“你干什么來了?”我毫不猶豫:“上學(xué)!彼謫栴}道:“學(xué)生的天職是什么?”我答道:“學(xué)習(xí)知識(shí)。”接著,她又問道:“你父母希望你來學(xué)校睡覺、玩樂嗎?”我呆住了。她說道:“你這樣做,對(duì)得起父母嗎?父母含辛茹苦地把你養(yǎng)大,只是希望你玩手機(jī)?上課睡覺?父母說你都是為了你好,只有學(xué)會(huì)了知識(shí),才有以后你自己選擇自己人生的權(quán)利,才能擁有更好的未來。”我愣住了。末了,她說“你回去好好想想吧!蔽冶阕叱隽宿k公室。緊接著,辦公室中傳來一陳劇烈的咳嗽聲。

            第二天,老師請了假。后來,我才得知,老師得了聲帶息肉,去北京治病了。而那天,老師是忍著咽痛,教育我的,把我從下滑的邊緣拉了上來。這時(shí),我這個(gè)不爭氣的眼睛,瞬時(shí)流下了兩行止不住的熱淚。

            現(xiàn)在,一想起當(dāng)時(shí)的情形,我的內(nèi)心都久久不能平靜。

            夜深了,月亮躲進(jìn)云層里休息,只留下幾顆星星在放哨。睡夢中的我,又一次,想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而在我最頹廢迷茫的時(shí)刻,是她點(diǎn)燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰,努力學(xué)習(xí)知識(shí),豐盈自己的人生。

          初二作文老師4

            嗒嗒嗒”,更跟鞋踩在地面上的聲音由遠(yuǎn)及近,她出現(xiàn)在門口,左手抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本,右手拿著個(gè)大三角板。她抬頭看看時(shí)鐘,快速走向講臺(tái),把東西放在講臺(tái)上整理著。鈴聲響起,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回班坐好!澳贸鰯(shù)學(xué)書和課堂練習(xí)本”她一如既往道。

            我低頭拿著書,抬頭時(shí)她便已在黑板上刷刷刷的寫下了幾道數(shù)學(xué)題!跋劝堰@幾題寫在課堂練習(xí)本上!彼呐氖稚系陌咨酃P灰,用手腕頂了下眼鏡說道。她上課總是很有秩序,只要她的聲音一出現(xiàn)大家就會(huì)安靜下來聽講。每次遇到難題的時(shí)候,她總是拿著紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),把所有已知條件標(biāo)出來,嘴里呢喃著什么。當(dāng)所有條件標(biāo)出來以后總會(huì)停頓幾秒“噢,你看啊這些條件.....”思路總是很清晰。

            她總是很關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。我落下了一節(jié)課程,放學(xué)后她把我叫到辦公室,我不明所以然跟著她過去,以為我的考試又沒考好,或者上課又不認(rèn)真了,心里忐忐忑忑!皝怼彼醽硪粡堃巫邮疽馕易隆!澳懵湎碌倪@節(jié)課很重要,如果你這節(jié)課你不學(xué)的話后面的課程你根本沒辦法繼續(xù)!”她語速很快帶著一絲嚴(yán)肅。才明白原來她要幫我補(bǔ)習(xí),心里松了一口氣也有幾分感慨。

            她總是很有方法。又一次關(guān)于抄作業(yè)的事情,我的作業(yè)被同學(xué)抄了當(dāng)時(shí)我還不知道,她嚴(yán)肅的把我叫上講臺(tái),眼神冷冷的望著我,把作業(yè)摔在講臺(tái)上“啪”,“你自己給我解釋一下吧”。我有些不知所措,“我沒抄”我的語氣有些慌亂!澳銥槭裁匆覄e人抄!”老師聲音帶著怒火對(duì)我說,我委屈的低下頭。所有的同學(xué)都下去了,教師里剩下我和另一個(gè)同學(xué)!澳阋詾槟阍趲退麊?你這是在害他!”她單手撐在講臺(tái)桌面上,嘴唇微抿,銳利的眼光透過無框眼鏡盯著我。長久的沉默“好了你先下去吧,500字的檢討。”

            當(dāng)?shù)诙煳胰ケё鳂I(yè)的時(shí)候,她正坐在辦公桌前拿著紅筆批改作業(yè)。她抬頭看到我來了,又繼續(xù)低下頭批改作業(yè),帶著笑意說“你的檢討我看到了,老師現(xiàn)在也不生氣了”。她抬頭笑起來,露出半顆牙齒,臉上的蘋果肌被提起,少女的羞澀映襯在她的.臉上,明顯的心情愉悅。我被這突如其來的一笑嚇得有點(diǎn)恍惚,抱著作業(yè)僵硬的走出辦公室。

            諄諄教導(dǎo),言猶在耳。每次遇到難題的時(shí)候,終會(huì)想起她摸著我的頭“你是個(gè)有潛力的孩子!痹谖业某踔猩睦铮@么位循循善誘的老師,會(huì)一直在我的記憶中罷!

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            如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她——我的班主任相老師!}記

            我并沒有出眾的外表流利自如的口才,至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話,我就是其間的一片最不起眼的樹葉,從冬到秋,一個(gè)人獨(dú)自經(jīng)歷這從抽芽,成長,搖曳到最后墜落的過程。其實(shí)連我自己都覺得那是一種盲目,消耗的狀態(tài)。誰不想被人關(guān)注呢?可誰有是那能夠賞識(shí)我的伯樂啊?

            不管你是成是敗,時(shí)間都不會(huì)為你停止,轉(zhuǎn)眼間我已走過十五個(gè)春秋,我升入了初二見到了相老師,她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧

            坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的.我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì)激動(dòng)老半天。可她則么會(huì)明白我所想的呢?這簡直是一中奢望。

            就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對(duì)于接下來的語文課可我也無心聽講,在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢見了我的伯樂,不知過了多久,我被她叫醒,雖然,心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對(duì)我冷漠的態(tài)度,就挺直腰板也不回答她的問題。其實(shí)我是不會(huì),對(duì)文言文我本來就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的,我心里也挺不是滋味的。開學(xué)第一天就出了洋相。哎,以后可有好日子過了?蛇@個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧。

            后來發(fā)生的事更是讓我無法想象,盡管她說對(duì)每一位都是一視同仁,但對(duì)我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些,在以后的日子里她對(duì)我傾注了更多的關(guān)愛,每節(jié)語文課她都會(huì)向我提問,我也因此而提高了注意,再加上她的鼓勵(lì)我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。最重要的是在她叫我語文時(shí)哦的語文的了全校第一的好成績,作文也在全市獲得了大獎(jiǎng)。我做夢也滅想到我回去的如此輝煌的成績,不僅如此,現(xiàn)在我每天都樂呵呵的,人緣也出奇的好。

            她就是我的伯樂,她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。

          初二作文老師6

            夜深了,辦公室的燈光還亮著,里面還是那個(gè)熟悉的身影。哦,老師,是您,一定是您!為了我們,您不惜犧牲休息時(shí)間來工作,您嘔心瀝血只為我們的茁壯成長!

            此時(shí)此刻,我內(nèi)心除了感激和感動(dòng),還有一股莫名的沖動(dòng)。我決定鼓起勇氣對(duì)您說出這番我憋在心里很久的話,我希望您能原諒我的沖動(dòng)。

            您是一位好老師,這一點(diǎn)恐怕沒有人會(huì)質(zhì)疑。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生的家長,都相信您的能力,我們也都一如既往地按照您的要求去做,誰也不敢有絲毫馬虎。只為您對(duì)我們的辛勤栽培,只為您時(shí)常對(duì)我們說的“物競天擇,適者生存”這番話,誰都拼命地去做,誰都想獲得好成績。

            可是,在這過程中,總會(huì)有一些同學(xué),他們已經(jīng)很努力地去拼搏,但距離您的目標(biāo)依舊是這么遙遠(yuǎn),甚至于遙不可及!我就是其中一個(gè)!我們總是固守成績榜的后幾名,我們總是受到家長不理解的責(zé)罵,總免不了受到同學(xué)的冷嘲熱諷和個(gè)別老師的冷眼。您對(duì)我們沒有責(zé)怪,但也沒有鼓勵(lì),只是一個(gè)人不停地嘆息。每當(dāng)我看見您握著成績單無奈地?fù)u頭時(shí),每當(dāng)我晚上在宿舍里醒來還看見您那憔悴的面容和日益消瘦的臉龐時(shí),我的心如刀割一樣,難受極了!

            我知道您是在為我們這幾個(gè)差生操勞,想找最有效的.方法幫助我們,讓我們盡快提高學(xué)習(xí)成績。我們自身同樣也在努力著,拼命地往前追呀,追呀......可是仍然沖不出這個(gè)怪圈!這究竟是為什么啊!我也曾經(jīng)為自己那不爭氣的腦袋痛苦過,我真想盡快提高成績,讓老師不再為我們操心勞累。

            有好幾次,我遇到了一些我認(rèn)為很難的題目,我想去請教您,但走到辦公室的門前我又一次次地退卻了:您為我們的學(xué)習(xí)犧牲了太多的休息時(shí)間,白天又要為我們上課,實(shí)在太累了!課余時(shí)間該讓您休息一下,我怎么忍心去打擾您呢?可是,當(dāng)我去請教學(xué)習(xí)尖子生時(shí),換來的,不是耐心地講解,而是挖苦、譏笑、諷刺!我無可奈何只得自己思考,卻又想不出來,于是總也沖不出這個(gè)圈子,反而越陷越深!

            夜深了,老師,請您休息吧!這樣連續(xù)地熬夜,就算是鐵打的人也受不住啊!我們一定會(huì)加倍努力,報(bào)答您的培育和付出的一切。老師,請您放心!在您辛勤汗水的澆灌和我們的努力下,我們一定會(huì)綻放出最美麗的花朵!

          初二作文老師7

            在開學(xué)之前,班主任石老師把張老師拉進(jìn)班級(jí)群,那是我第一次知道她,看到她在群里的昵稱,我有點(diǎn)摸不著頭腦,心中莫名的不安。

            第三節(jié)課上課鈴響,我抱有僥幸心理,想著能見到幾月不見的徐老師,群里的那位只不過是改錯(cuò)昵稱了?墒俏覞M懷期待等著的人沒有來,卻等到了一個(gè)素不相識(shí)的人。

            我們在議論,“那個(gè)人是誰?”“這不是新的文綜老師吧?”

            她從后門進(jìn)來,又從前門出去,她看了看班級(jí)牌子,重新回來站到了講臺(tái)上,環(huán)視一圈后,用極其標(biāo)準(zhǔn)的普通話說道:“你們不必要談?wù)撐沂钦l,你們也不必要知道我是誰。”

            頓時(shí),全班鴉雀無聲。

            她的語氣,說出的話與她的外貌極其不符。從她進(jìn)門的瞬間,我就在用打量的眼神看她,瘦瘦小小的個(gè)子,全然與兇狠的老師聯(lián)系不起來。她站在講臺(tái)上,我才看清她的臉,瓜子臉、小眼、單眼皮,沒有像別的老師那樣刻意地去擦脂抹粉、畫眉涂唇,臉上很干凈,看著很清爽。

            那節(jié)課同學(xué)們很安靜,沒有人交頭接耳,沒有人做小動(dòng)作,因?yàn)椴桓、害怕,發(fā)自內(nèi)心的害怕。

            她的課講得很詳細(xì)很透徹同時(shí)我們聽的也很累。因此,我們對(duì)徐老師的'想念又多了幾分,對(duì)她的不喜次深了幾分,最讓人記憶深刻的是那一次檢查背誦。

            “李XX,起來回答一下鴉片戰(zhàn)爭的意義。”回答問題的同學(xué)支支吾吾,沒有背會(huì),氣氛凝重起來,肉眼可見,老師的臉黑了,她把回答問題的同學(xué)叫到她跟前,惡狠狠地瞪著她,突然大吼一聲“你為什么沒有完成作業(yè),我布置的作業(yè)不是作業(yè)嗎?”抽泣聲……在聲聲抽泣中和張老師的斥責(zé)聲中,同情心和對(duì)老師的害怕甚至是恐懼涌上心頭。

            那天早自習(xí),老師是帶病來的,來教室布置了任務(wù),讓同頭上早自習(xí)的老師看班,她就走了,上午那節(jié)課她也沒來,上成了地理。晚自習(xí)老師走進(jìn)教室的瞬間,我觀察到了她臉色的蒼白,說話的聲音小了,其實(shí)是無力,她沒有像以往那樣站著,在教室里轉(zhuǎn)悠,在黑板上板書課本上的知識(shí)點(diǎn),而是坐在講臺(tái)上,草草地畫了、講了知識(shí)點(diǎn),然后讓我們背課上學(xué)的內(nèi)容,她很反常。

            下課后,我們才知道,老師生病發(fā)燒了,燒到了39攝氏度。這時(shí)我才意識(shí)到這個(gè)老師是有多敬業(yè),對(duì)我們有多負(fù)責(zé)呀!

            可能我們都喜歡徐老師的上課方式,但是我們在他課上的不自律,導(dǎo)致我們的徐老師沒有再擔(dān)任我們的歷史課。而張老師才是最適合我們的。

          初二作文老師8

            站在鮮艷的五星紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)。

            正如這金色的秋季,落葉飄灑,就像是偉大的母親用盡自己全身的力氣來哺育著幼小的孩子們,即使已凋落,也會(huì)用僅有的營養(yǎng)來使我們成長。老師您像大樹,而我們是路邊的小草,秋天,您滋潤我們成長,春天,您為我們遮風(fēng)擋雨。

            老師,每每看到您書桌上一摞一摞的作業(yè),每每看到你不知疲倦的那車紅筆批改著答案,每每看到您早出晚歸,我的心里就非常感動(dòng)。我知道,您為我們付出的太多太多,您的汗水,我們必當(dāng)涌泉相報(bào)。

            您不是歌唱家,卻在每一節(jié)課上用動(dòng)聽的`聲音講述著;您不是最出眾的演員,但我們的目光卻始終被吸引在您身上;您沒有超能力,卻給了我們無比的力量;您不是舵手,卻使我們有了目標(biāo)有了方向;您不是雕塑家,卻把我們的靈魂雕塑的勇往直前。

            我不知您講課時(shí)的勞累,我不知您站一天的勞累,我不知你備課的勞累,我不知您一切一切,但我知道,您像黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)微光,即使不太明亮;您像大霧中的舵手,指引我們方向;您想天空中的流星,使我們通過努力來實(shí)現(xiàn)夢想。

            常說,天下最偉大的愛無非就是母愛,和母愛同樣偉大的也許還有父愛,但是我認(rèn)為,老師的愛也無比偉大,您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷,對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo),即使沒有任何的血緣關(guān)系,但您也像我們的母親一樣。

            如果我是詩人,我將會(huì)用神圣的句子來贊美您;如果我是歌唱家,我會(huì)用最動(dòng)聽的聲音歌唱您;如果我是畫家,我會(huì)用最美得色筆來描繪您?赡菚r(shí)如果,可我只是一個(gè)普通的學(xué)生,但老師我相信在您的指導(dǎo)下,我們不會(huì)放棄。

            因?yàn)槟,我知道了努力;因(yàn)槟叶昧饲趭^。就算我是最微小最瘦弱的一顆種子,在您的諄諄教導(dǎo)下也會(huì)茁壯成長。

            您看!明年春天的窗外是多么的美妙。那是我們努力的結(jié)果,當(dāng)然少不了您的教誨。如果沒有您的雨露滋潤、陽光普照,我們哪會(huì)的生根發(fā)芽?

            老師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師節(jié)更是一個(gè)神圣的節(jié)日,在這神圣的時(shí)刻,我代表全班同學(xué)和您說一聲:“老師您們辛苦了,老師我們不會(huì)讓您失望!”

          初二作文老師9

            您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;您就像一棵大樹,烈日炎炎,看著我們玩鬧;您就像一只蜜蜂,忙忙碌碌,讓我們快樂成長。

            ——題記

            不知從什么時(shí)候開始,放學(xué)后,我并不是馬上回家,而是在學(xué)校外和同學(xué)們跳繩,偶爾會(huì)有幾個(gè)同班同學(xué)路過,說我們太瘋狂了。暮色降臨,眼看就要六點(diǎn)了,我才打算與同學(xué)們道別,不舍地回家去。日復(fù)一日,我每天都玩到六點(diǎn)才汗流浹背地回家。

            貪玩,讓我在課堂上也越來越心不在焉,尤其是在最后一節(jié)課的時(shí)候就按耐不住,想飛出去了。

            終于有一天,有同學(xué)向您打小報(bào)告了。我被您叫到辦公室,您問我為什么放學(xué)后貪玩而不回家。我低著頭,大家都看著我,我紅著臉,一言不發(fā)。自那以后,我就再也不敢在放學(xué)后在校外逗留了。但那時(shí)候的我特別討厭您,因?yàn)槲矣X得您管得太多了。

            時(shí)間使年幼的我淡忘了那次關(guān)于晚歸的教訓(xùn)。一天放學(xué)后,我直奔同學(xué)家,去她家玩洋娃娃。天色漸黑,同學(xué)的'父母也下班回家了,可我卻絲毫沒有回家的意思。不久后,您和我的父母在我朋友的帶領(lǐng)下在她家找到我。我看到您眼底寫滿了著急,但您眼眶盈滿淚水,我很不理解,您為什么要流淚,為什么要害怕。同時(shí),我也有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲以?jīng)犯過同樣的錯(cuò)誤。

            您和我的父母道別后,我看著您在路燈下遠(yuǎn)去的背影,瘦削,卻高大。您知道嗎?就是在那個(gè)晚上,我才真正明白了您的苦心。您在同學(xué)面前批評(píng)我,是想讓我知道晚歸的不安全,想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來找我,也是因?yàn)閾?dān)心我。您總是在為我們操勞,可我回報(bào)您的,卻是厭惡,不管您是否能夠聽到,我都在心里說了萬千句的對(duì)不起。

            畢業(yè)那天,班上好幾個(gè)女同學(xué)都哭了,您也情緒失控了,畢竟我們曾一起走過了那么多年,總該會(huì)有些不舍。那是您第一次當(dāng)著我們的面哭,我忍住了淚,班上的同學(xué)也靜了下來,估計(jì)是怕自己再說一句話就會(huì)潸然淚下。最后,我們?nèi)嘞蚰狭艘还,“老師您好,我的好老師!?/p>

            我會(huì)在蠟燭燃完之前,讓您看到光芒萬丈;我會(huì)在春天來臨時(shí),讓您看到小樹長成了參天大樹;我會(huì)在蜜蜂飛走之前,讓您看到百花齊放。

          初二作文老師10

            夜深了,我還獨(dú)自坐在窗前,若有所思地遙望這深夜的夜空,這常引起我遐想的景色。

            而今,我卻一點(diǎn)也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆,筆尖在紙上跳躍,欣然靈感奔發(fā),寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

            施老師的眼睛值得夸贊,這明亮的雙眸,似乎會(huì)說話,不信,你瞧!

            隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲,施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步,便站住了,她的眼睛似乎盯著地上什么東西,眉頭皺了一下,我好奇的伸長脖子,望了望,喲,那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了,今天是我值日生,竟沒注意到這醒目的白點(diǎn),我不由的低下了頭,等著挨老師的批評(píng)。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷,目光一下子落在了我的身上,我像觸電般,把頭垂得更低了,臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料,施老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班,似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

            “此時(shí)無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默,替我敲響了警鐘:做好本職工作。

            施老師的嘴值得贊揚(yáng),兩瓣唇上下蠕動(dòng),滔滔不絕地涌出知識(shí)的`源泉。

            古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而談;由孔子,到魯迅,至列寧馬克思主義,甚至當(dāng)今流行的音樂,施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對(duì)她與眾不同的口才,心服口服。不僅在課堂上她能言善辯,下課后,更是能說會(huì)道。有時(shí)候,真覺得她更像我們的大朋友。

            施老師非比尋常的教學(xué)方法,值得稱贊。

            自從她接手我們班,我們的作文成績,好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多,那也不。生字,詞匯和基礎(chǔ)知識(shí),老師從不要求我們死記硬背,她的口號(hào)是:“求質(zhì)量,不求字量!蔽覀儺(dāng)然大呼;“理解萬歲!

            在施老師的帶領(lǐng)之下,我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一,爬到了年段第一,這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道:“長大后,我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是汗滴……”

            歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了,一陣寒風(fēng),拉回了我慢慢思緒。有人說,老師似園丁,辛勤地哺育著祖國未來的花朵?晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲,名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”

          初二作文老師11

            橫看似嶺側(cè)似峰,高矮胖瘦各不同。不煩老師嚴(yán)要求,只緣身在此班中。

            妙哉!妙哉!要問上述詩中的老師是誰?嘿嘿,他們就是我們7。5班的任課老師們。

            瞧,那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì),一頭棕紅色的卷發(fā),戴一副金絲邊的小眼鏡,一臉和藹的笑容。外號(hào):“試卷殺手”;原因:她批卷子仔細(xì)認(rèn)真,就是小錯(cuò)也休想幸免于難。唉!沒辦法,我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩詞、段落,細(xì)心的辨別字的音、形、義,耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu),作品內(nèi)涵……

            嘔,迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師(兼副級(jí)部主任)。雖然他有點(diǎn)胖,但人精神著呢。每天都神氣十足地?cái)y著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī),給我們生動(dòng)地講解幾何題……

            大家特喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但,你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人,誰若是惹惱了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗話說:數(shù)學(xué)老師一回頭,嚇?biāo)篮舆厓深^牛!你想想,誰敢惹啊?不過,唉!不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生,當(dāng)好副級(jí)部主任呢?

            梳著馬尾辮的那位是我的英語老師,她年輕漂亮,一笑臉上便露出一對(duì)甜甜的酒窩。暗地里啊,大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣,經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí):“單詞都背會(huì)了的',今晚可以不寫!”“吔!!!”教室里一片歡騰!暗恰薄班?”“明天聽寫不會(huì)的,罰寫三遍!!”“啊”我們馬上哭著臉央告:“您老——行行好,兩遍,兩遍?”她把臉一拉,“講價(jià)錢?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!

            我的地理老師姓曲,高高瘦瘦的。他啊,有一個(gè)招牌動(dòng)作:就是時(shí)常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時(shí)候,我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動(dòng)形象,什么山脈啊,河流啊,地形氣候啊,經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來……

            怎么樣?我的幾位老師都不錯(cuò)吧?人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我想,這話沒錯(cuò),因?yàn)槲矣H見他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn),并深深感動(dòng)著,敬佩著……

            我愛我的老師們。

          初二作文老師12

            一提到“好老師”這個(gè)詞,和藹可親的面孔立刻出現(xiàn)在我眼前。在這些熟悉的面孔中,最難忘的是我們學(xué)校改革的帶頭人于校長。

            曾幾何時(shí),校園失去了學(xué)習(xí)氛圍,充斥著各種社會(huì)風(fēng)氣,抽煙喝酒的地方什么都有,小偷小摸的時(shí)候打架斗毆的事情時(shí)有發(fā)生。學(xué)生們聚在一起討論如何解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題。這個(gè)英語問題不是你該選A還是選B,不是這首古詩表達(dá)了什么樣的思想感情。這是各種時(shí)尚的比較。你今天穿的是耐克還是李寧?你今天看了哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)名人直播?今晚你的生日安排在哪里?

            就在這污濁的氣流即將蔓延到另一個(gè)純凈的天堂時(shí),俞校長來了!新官上任三把火,第一把火來找校長,校長燒壞了八條禁令,在學(xué)校里追這些不良分子。男生都是平頭英姿颯爽,女生不用費(fèi)心打扮自己。統(tǒng)一的藍(lán)白校服束縛了我們狂野躁動(dòng)的青春。這場大火燒毀了我們對(duì)美的追求和不羈的身體。當(dāng)時(shí),校長贏得了名聲。然后,學(xué)校實(shí)行封閉式管理。現(xiàn)在,曾經(jīng)讓人流口水的五顏六色的小食品,只能對(duì)著柵欄嘆氣,看著想穿的構(gòu)圖。

            經(jīng)過這兩次大刀闊斧的改革,俞校長開始努力學(xué)習(xí)。每天早上在大部分學(xué)生到校前到校,對(duì)每節(jié)課逐一進(jìn)行督導(dǎo)。日復(fù)一日,風(fēng)雨無阻。在他的嚴(yán)格監(jiān)督下,本來希望不大的初中畢業(yè)班人數(shù)上升到了59%,令人震驚!

            也許在大多數(shù)學(xué)生眼里,我們的余校長是一只豹子似的老虎。但是誰知道呢?學(xué)生成績一落千丈,內(nèi)心失落無助;誰知道呢?當(dāng)他看到學(xué)生們在教室里努力學(xué)習(xí)時(shí),他很高興,也很安慰。在他嚴(yán)厲的形象中,有一個(gè)校長對(duì)每個(gè)學(xué)生的善意。

            俗話說,求教難。一個(gè)好的校長要以身作則,樹立良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)為學(xué)生創(chuàng)造了美好的未來,但學(xué)生的美好未來造就了繁榮民族的'明天!

            居里夫人說:一個(gè)人再怎么驕傲,也要喝水,要想到源頭,要記得他的老師為他的成長埋下了最初的種子。所以,當(dāng)我們對(duì)世界充滿好奇的時(shí)候,就有他來解決我們的疑惑;當(dāng)我們迷茫找不到方向的時(shí)候,他會(huì)指引我們;當(dāng)我們對(duì)未來束手無策的時(shí)候,他幫我們定目標(biāo)。他是學(xué)生的教育者,人生的導(dǎo)師,道德的引導(dǎo)者于慈中。

          初二作文老師13

            我的社會(huì)老師姓胡,雖然只教了我們兩個(gè)學(xué)期,但是我對(duì)胡老師記憶深刻。胡老師有長長的頭發(fā),一雙大大的眼睛十分迷人。

            在我們剛跨入初中大門之時(shí),胡老師也恰巧來到這里。雖說胡老師是一個(gè)新手,但她在學(xué)校也發(fā)揮了重要的作用。一個(gè)班的班主任,兩門課的教學(xué),圖書館工作,寢室管理……她剛來我們學(xué)校就當(dāng)了班主任,有些家長不免會(huì)有些疑慮,剛來的老師怎么就當(dāng)上了班主任?教學(xué)會(huì)不會(huì)好呢?我只想說,胡老師是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋,她每次上課前都會(huì)把課件認(rèn)認(rèn)真真地做好,因此上課內(nèi)容豐富而充實(shí),使得課堂有聲有色。

            老師是個(gè)工作認(rèn)真的人。她每次來給我們上課,有一些知識(shí)點(diǎn)都是課件上和書上沒有的,她就會(huì)自己在課前認(rèn)真地記在書上,然后在上課時(shí)給我們補(bǔ)充,我們可以看見老師書本上的.字密密麻麻,寫得工工整整,好像群蟻排衙。正是胡老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),因此她所教的兩個(gè)班在期末考試中取得了城東最好的成績。

            胡老師還是一個(gè)踏實(shí)好學(xué)的人,她兼任我們的社會(huì)老師,其實(shí),語文老師才是她的本行。因?yàn)樗堑谝淮谓躺鐣?huì),所以她也有很多不懂的地方,但是胡老師不怕困難,有不懂的地方就會(huì)去問學(xué)校里的老教師,去把一些不懂的問題問懂,老師的求教精神很值得我學(xué)習(xí)。

            胡老師也不失幽默。她給我們上課時(shí),偶爾也會(huì)開一下玩笑。比如上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)很不認(rèn)真了,老師就會(huì)說:“我們班有一位同學(xué)今天吃早飯時(shí)油吃太多了,整個(gè)人都心不在焉了”。我們就會(huì)噗嗤一聲笑起來,那一位神游同學(xué)的心思也被拉了回來,轉(zhuǎn)而集中注意力,我們就在歡聲笑語中上完了一堂課。

            胡老師的聲音很甜美,使得我們在課上如沐春風(fēng)。胡老師寫的文章也特別優(yōu)美,使人不由得反復(fù)去讀去看,胡老師她還有很多讓我們想不到的事情,在此不一一細(xì)說,總之老師對(duì)待工作真的很認(rèn)真,對(duì)學(xué)生關(guān)心,踏實(shí)好學(xué),又不失幽默。

            胡老師于我們而言亦師亦友,老師在下課會(huì)和我們一起聊天,像朋友一般關(guān)心我們。希望老師您永遠(yuǎn)這樣美麗、漂亮!

          初二作文老師14

            風(fēng)吹起如花破碎般的身影,而你成為我生命中最美的過客,樹葉飄落,夕陽西下,看天,看雪,看水,看你深深地暗影。

            落日余暉灑進(jìn)窗口,顯得格外耀眼,從門外進(jìn)來一個(gè)捧著書的人,徑直走向講臺(tái),內(nèi)錯(cuò),她就是我們的語文老師,李先生。

            她胖胖的身軀,一頭紅發(fā)卷毛顯得異常突出,不怎么高的鼻梁上還掛著眼鏡,看上去特別有氣質(zhì)還有精神。至于為什么稱她為先生呢?這大概是因?yàn)榍倨鍟嫞牟殴P墨絲毫不遜色男老師三分。

            她剛接觸我們時(shí),跟現(xiàn)在沒什么兩樣,就是頭發(fā)上的白發(fā)絲多了幾根,她獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng),她是河北省小說協(xié)會(huì)的副主席,曾代表我們學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加河北省詩詞大賽并拿下季軍,現(xiàn)在又在我們學(xué)校負(fù)責(zé)“大語文”計(jì)劃每天非常忙還要給我們上課。你說這還稱不上先生嗎?

            和她相處一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。她是我們學(xué)校的校長助理,這應(yīng)該是一個(gè)很高的成就了,按理說是坐在辦公室里邊喝茶邊批改文件,但事實(shí)卻不是這樣的,她每天堅(jiān)持給我們上課,上課的氣氛還特別好,老師總把一句話掛在嘴上,“講臺(tái)是教師的靈魂,你不讓我現(xiàn)在講臺(tái)上上課,就等我沒有了靈魂,這會(huì)使我感不到工作的'意義”每次我們聽到這句話心里都猛的震動(dòng)一下,但上課歸上課,學(xué)校的任務(wù)還是要完成的,她每天晚上都是在凌晨才睡覺,可想而知工作量的大,我們都非常心疼老師。你說這還稱不上先生嗎?

            我和老師有一次深刻的交流,記得那一次期中考試,我拿到卷子后先看了看作文,發(fā)現(xiàn)題目讓寫詩歌,這讓我非常擔(dān)心,我在做前面題的時(shí)候,腦子里就在想,詩歌是個(gè)什么東西,怎么突然就讓寫詩歌了,中午到了作文的部分,我絞盡腦汁,把我畢生所學(xué)的好詞好句,全部都用在了詩歌里,結(jié)果等交了卷子我才知道,原來我的作文寫錯(cuò)了,導(dǎo)致我發(fā)卷子的時(shí)候,心里七上八下,老師不會(huì)不發(fā)我的卷子吧,結(jié)果老師就是不發(fā)我的卷子,在課堂上說我的人生第一篇詩歌寫在了考場作文里,“人面獅身像”就是在說我,盡管是這樣我的語文總成績還上了90分,就這樣我成為了全年級(jí)第一個(gè)寫詩歌的人。你說這還稱不上先生嗎?

            其實(shí),和老師相處一年下來,我可以從心底里看到她,非常非常非常熱愛并且享受她的工作,這已經(jīng)是旁人達(dá)不到的,生活,愛好和工作結(jié)合的超高境界,我愛我的老師。

            志于道,據(jù)于德,依于人,游于藝!

          初二作文老師15

            語文課堂上的聲情并茂、手腳并用,豐富的面部表情、多變的肢體語言,一個(gè)人撐控課堂的氣氛,一張嘴嗨爆課堂的情緒。這個(gè)語文課堂上感染力十足的人,不是別人,她就是匡匡。她威風(fēng)八面地立足課堂,看似一個(gè)人,但卻讓人感覺到有千軍萬馬,她的氣場實(shí)在是足!

            在語文課上,我們仿佛神游在文學(xué)殿堂,唐詩宋詞、古今中外、名家名篇一一在課堂呈現(xiàn)?锟锏恼n很接地氣,她身上沒有一點(diǎn)學(xué)者的架子,但卻有學(xué)者的味道,說的話通俗易懂。聽她的課,就像是享受一頓飯局,不一定是滿漢全席,卻有很多的小吃,味道家常又地道,很合我的胃口。

            我們的語文課堂,太陽高照但不會(huì)刺眼,微風(fēng)和煦,溫暖如春。當(dāng)我們打開了沉重的語文書,我們的心就開始輕飄起來。

            匡匡開始講課了,聲音抑揚(yáng)頓挫,形式豐富多變。短短的一篇課文,她能講得出神入化,多姿多彩。時(shí)間在一分一秒地逃走,我們也在緊隨著時(shí)間的步伐,一分一秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,匡匡在上課的'時(shí)候也是霸氣十足,誰敢在匡匡的課上大搖大擺,匡匡給你一個(gè)眼神,你定會(huì)收起所有鋒芒,乖乖地放棄所有小心思,溫順地支起耳朵隨她神游。

            得意忘形的時(shí)候,匡匡她也把自己的形象丟的十萬八千里遠(yuǎn),她會(huì)眉飛色舞,兩邊的眉毛左飛飛右飛飛的,她的嗓門夠大,笑得也沒心沒肺我們就像臺(tái)下的觀眾,做著理解與鼓掌這兩件事。還有一種情況就是匡匡講到心血來潮的時(shí)候,他的頭發(fā)會(huì)像章魚一樣地飛舞,當(dāng)我們聽著聽著感到無聊的時(shí)候,她又不知道從哪里找來一些天下奇談,名人軼事,這時(shí)候,我們?nèi)急ζ饋怼?/p>

            她的課不會(huì)無聊,會(huì)讓我們變得活躍。在學(xué)完課內(nèi)的知識(shí)后,匡匡也會(huì)聊聊她個(gè)人的故事,還經(jīng)常給我們看文藝電影,同樣的是傳達(dá)知識(shí),只不過匡匡用更有趣的方式,讓人不會(huì)覺得枯燥、乏味。

            其實(shí),匡匡的氣場是別具一格的教學(xué)方式和獨(dú)當(dāng)一面的實(shí)力,讓人有種說不出的喜歡!

            作者介紹:顧北清,石岐中學(xué)一名初二學(xué)生,妥妥的男孩子,愛好籃球,k歌,打王者,偶像盧本偉大神(ω)

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