- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文7篇【通用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
朱自清先生說(shuō)過(guò):“花兒落了，有在開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�！比欢艺f(shuō)，時(shí)間過(guò)了，就沒(méi)有再回首的時(shí)候。
上學(xué)的路離家并不是很遠(yuǎn)，如果騎車(chē)不出十分鐘就可以到了，然而我卻選擇了走路
路上的景色甚是誘人，走出家門(mén)，碧綠的草地中的香氣，向我撲面而來(lái)。那高大魁梧的楊樹(shù)向我招手，鳥(niǎo)兒唱著以往的歌，向我訴說(shuō)今天的天氣。于是從那以后，我在那條路上走時(shí)，只要看看有沒(méi)有那熟悉的“小身影”，那末我就可知今天是否有雨，是晴天還是陰天。
一天，我走在這條熟悉的路上，清晨的寧?kù)o突然被一聲呼喚打破了。望見(jiàn)一個(gè)往日熟悉的身影向我走來(lái)�！笆菋寢屟�!”我心想：我今天吃早飯了，也讓媽媽給我的作業(yè)簽過(guò)字了，可媽媽怎墨海來(lái)找我呢我心里頓感迷惑。再說(shuō)我以盡快到學(xué)校了她大可不必?fù)?dān)心我在路上貪玩，而導(dǎo)致遲到。
媽媽走到我的眼前，用詫異而擔(dān)心的目光注視著我。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺戳�？有什么事嗎？”媽媽用親切的口氣對(duì)我說(shuō)：“你看看你的書(shū)包，你是不是少拿了什么書(shū)�！蔽疫B忙打開(kāi)書(shū)包，檢查我的書(shū)�！把�！我的語(yǔ)文書(shū)丟在家里了，我心里萬(wàn)分焦急�！敝灰�(jiàn)媽媽不慌不忙地跟我遞來(lái)一本書(shū)，我急忙的打開(kāi)書(shū)一看，“哇！是我的.語(yǔ)文書(shū)。！”我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，怪不得媽媽祝我住的那么焦急。
我此時(shí)心里萬(wàn)分緊張，七上八下，生怕媽媽會(huì)怪我沒(méi)有帶好書(shū)，此時(shí)的我甚至驚慌的臉紅了。此時(shí)只見(jiàn)媽媽撫摸著我的頭親切的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要記住，人不怕犯錯(cuò)，只要你上次錯(cuò)了，這次及時(shí)改正，爭(zhēng)取做到下次不要再在這個(gè)地方“失足”。總之做事一定要仔細(xì)，一定要做到到“遇事三思而后行”遇事不慌不忙，才能做到“胸有成竹”，不能“大意失荊州”，要牢記“千里之堤毀于足下”。這次的教訓(xùn)你要牢記，同時(shí)媽媽希望你在做每一件事時(shí)，都要有計(jì)劃，之后，“吾日三省吾生”。相信你一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)。之后我就繼續(xù)上學(xué)了，但我望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心想今天媽媽在這條路上對(duì)我說(shuō)的話一定要牢記。
又過(guò)了三年，我已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣了。同時(shí)我又走上了以往的上學(xué)之路。我心中暗暗想道，我要感激母親在這條路上對(duì)我的深刻教誨，因?yàn)槭悄赣H的一番話，讓我改變了對(duì)生活的看法，讓我認(rèn)識(shí)了“不及蛙步，無(wú)以至千里；不積小流無(wú)以江河‘‘這句話的深刻含義。
�。÷纷哌^(guò)，回頭望，也許它是一條平坦大道，也許它是多么的崎嶇坎坷或彎折。但我沒(méi)回想起它時(shí)一定會(huì)有所收獲。讓我們一起在路上尋找收獲。
八年級(jí)作文 篇2
當(dāng)你和父母為了一點(diǎn)小事吵架的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)有一些孩子連和父母在一起的機(jī)會(huì)都沒(méi)有？
當(dāng)你不滿，挑剔著桌上的飯菜的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)有這么一些孩子連溫飽都解決不了？
當(dāng)你在學(xué)校天天虛度光陰的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)有這么一些孩子連踏入學(xué)校的機(jī)會(huì)都沒(méi)有？
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一張張年齡與我們相仿，卻掛著憂傷，帶著無(wú)奈，沒(méi)有歡笑的臉——他們就是廣西某市某山寨的一群貧苦孩子。
幾天前中央電視臺(tái)的一個(gè)關(guān)于這群貧苦孩子的專(zhuān)題節(jié)目，使我走進(jìn)了他們的生活。那是一個(gè)十分偏僻的地方，水電不通，沒(méi)有交通，那一座座搖搖欲墜的`房屋似乎對(duì)他們的生命沒(méi)什么保障，家中沒(méi)有一件像樣的日常用品，更可憐的是有些孩子家中缺少父愛(ài)和母愛(ài)。
其中最令我為之感動(dòng)和震撼的是記者與兩家孩子的對(duì)話。
一家只有兩兄弟和年邁的爺爺相依為命。這兩兄弟。哥哥大約十一、二歲，弟弟大約八、九歲，爺爺是年邁七旬的老人，他們與記者的對(duì)話，使我記憶猶新�！澳銈兿胱x書(shū)嗎？”記者問(wèn)。‘想！可爺爺不讓我們讀，因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)�！绺鐫M臉無(wú)奈地說(shuō)�！澳悄慵矣袝�(shū)嗎？”記者又問(wèn)�！坝�，但只剩下一本課本了�！备绺缁卮鸬馈！捌渌麜�(shū)呢？”記者再追問(wèn)道�！氨晃业艿苣萌ベu(mài)了�！薄皳Q錢(qián)去做什么？”“去買(mǎi)糖吃！”哥哥一說(shuō)完，弟弟馬上用胳膊碰了一下哥哥，臉上馬上浮現(xiàn)了一臉的羞愧�！澳銥槭裁促u(mài)哥哥的書(shū)？”記者問(wèn)弟弟。弟弟馬上低下頭不出聲，一會(huì)兒兩行淚從那張黑小臉流下，是對(duì)小時(shí)候無(wú)知的慚愧，更是對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的期望。片刻后，記者又問(wèn)哥哥：“如果能讓你弟弟上學(xué)，你希望弟弟讀到什么學(xué)歷？”“博士，我要讓他讀到博士。”哥哥那響亮的回答，伴著笑容，含著喜悅。
此時(shí)，坐在電視機(jī)前的我心里怦然一震。對(duì)于窮得連生活都沒(méi)有保障的他們，讀書(shū)是一種奢望，而他們卻從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)“奢望”的追求，從來(lái)沒(méi)有放棄希望，這是何等的執(zhí)著，與一些在校渾渾噩噩的人相比，那是多么渺小。
而另一家，則更為凄慘，哥哥、弟弟和妹妹相依為命，爸爸吸毒死了，媽媽離他們而去，空蕩蕩的屋子只有他們?nèi)�，他們與記者的對(duì)話，在我的腦海永不磨滅�！澳銈兂允裁础庇浾邌�(wèn)，“吃援助中心發(fā)派的米”，哥哥說(shuō)�！霸趺磁桑俊保鞍丛�，還派些錢(qián)，錢(qián)用來(lái)還爸爸吸毒欠下的債，”哥哥答道。采訪時(shí)，哥哥一直低著聲音回答，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光青年人的氣質(zhì)，也許生活的艱辛，使他早已承擔(dān)起****的重?fù)?dān)，品味著生活的憂愁。妹妹一直在流淚，對(duì)于連校門(mén)都沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)的他們來(lái)說(shuō)，淚水或許能道出更多的艱苦。
一樣的年齡，不一樣的命運(yùn)。與他們相比難道我們不快樂(lè)，不幸運(yùn)，不幸福嗎？
請(qǐng)不要再埋怨，因?yàn)槲覀冊(cè)缫焉碓凇疤焯谩薄?/p>
八年級(jí)作文 篇3
在21世紀(jì)的今天，快節(jié)奏的生活是人們所習(xí)慣的。所有人都在為自己的理想而努力，沒(méi)有時(shí)間理會(huì)任何風(fēng)景，甚至是每天生活在學(xué)校的我們，也根本沒(méi)有時(shí)間理會(huì)不同季節(jié)的校園。
那天，已經(jīng)上八年級(jí)的的我很明白“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的含義。所以，匆匆的一天又開(kāi)始了。
“叮鈴鈴”下課的鈴聲已經(jīng)響起，剛發(fā)下來(lái)的卷子使我無(wú)心了解是否下課了。因?yàn)�，我本�?lái)以為考得很好的試卷考砸了！我的內(nèi)心里很是難受。我不明白，為什么那么努力，可是他還是付之東流。我爬在課桌上，越想越心煩。我決定利用課余時(shí)間散散心。
我慢步在操場(chǎng)上，看著這片碩大的`操場(chǎng)，我驚呆了！這還是以前的操場(chǎng)嗎？以前的操場(chǎng)是一大片空地吧！為什么現(xiàn)在卻是這么美麗呢？
火紅的楓葉似紅地毯一般鋪在操場(chǎng)邊緣，碧綠的柳條葉子已經(jīng)泛黃，雖是掉落枯萎，卻有一種不一樣的美！微冷的風(fēng)兒一吹，泛黃的葉子紛紛落下，倚在樹(shù)下的望著這眼前的美景，頗有幾分“詩(shī)境”,而這也讓我想起了杜甫”簌簌衣巾落棗花”中的美景，那是我很羨慕杜甫，可現(xiàn)在想來(lái)，明明身邊就有，我卻還羨慕別人，就覺(jué)得自己有些好笑。
然而最美的，還得是主席臺(tái)上的那幅畫(huà)，上面畫(huà)著我們?yōu)纯h的燕山塔，與波光粼粼的灤河水。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那幅畫(huà)就像是日出時(shí)灤河的真實(shí)寫(xiě)照。在藍(lán)天下，一顆雄日冉冉升起，而在這之下，灤河水映著藍(lán)天奔流。在這清澈的河邊，有一座山，山頂之上，屹立著一座威武雄壯的塔———燕山塔。我凝望著這幅畫(huà)，心頭的震撼久久揮之不去·······
在這之后，我不再拘泥于沉悶的教室，而是喜歡出來(lái)走走，呼吸這新鮮的空氣，凝望那美麗的灤河。
那次校園的一瞥，使我的人生更精彩。
八年級(jí)作文 篇4
“人心險(xiǎn)惡”–這是我在初中里體會(huì)最深的一點(diǎn)。
從我理解“朋友”的那一刻起，我便對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我知道朋友是精神的支柱，朋友是同甘共苦的人，朋友是雪中送炭的主角……可當(dāng)我真正接觸到朋友時(shí)，才知道這一切是多么的空虛。朋友就是在你成功時(shí)，奪取你的勞動(dòng)成果；在你痛苦時(shí)，往你的傷口上撒鹽……原來(lái)朋友只是一個(gè)代名詞。
那時(shí)我們班分配的特好！住校的女生有九個(gè)，正好可以裝進(jìn)一個(gè)寢室。我很相信緣分，走進(jìn)寢室，碰見(jiàn)了那個(gè)比我來(lái)得更早一些的女生。我們由陌生到熟悉，我也堅(jiān)信她能成為我的好朋友。的確，她是個(gè)不錯(cuò)的'女孩。漸漸的，我試著把距離放近，這才發(fā)現(xiàn)“日久生情”這個(gè)詞也會(huì)變質(zhì)，“日久見(jiàn)人心”那才是真的。我掏心挖肺向她述說(shuō)一切，付出一切，換來(lái)的卻是別人背后的指指點(diǎn)點(diǎn)，和那句再也熟悉不過(guò)的“�。磕憬形�?guī)湍恪峙虏恍幸�！”這就是朋友。
進(jìn)入高中后，換了個(gè)環(huán)境，人也舒暢多了。可我卻越來(lái)越熱愛(ài)孤單，我喜歡我的個(gè)人世界，我下定決心不再和女生成為朋友，可我畢竟不是個(gè)文靜的女孩。世上能誘惑我的事情實(shí)在是太多了。又是在寢室里，第一個(gè)遇見(jiàn)的女孩，仍然是那么的投機(jī)當(dāng)時(shí)卻未想過(guò)會(huì)有怎樣的后果。我恨，恨我自己當(dāng)時(shí)不該講第一句話。當(dāng)我們第一次發(fā)生小矛盾時(shí)，后果直接呈現(xiàn)在我眼前，那就是舊事重演。
當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)所謂的朋友讓我撕心裂肺時(shí)，我終于成功地說(shuō)服了我自己。我就是朋友，朋友就是我。
當(dāng)一個(gè)人和你發(fā)生矛盾時(shí)，有可能問(wèn)題在那一個(gè)人身上；但如果兩個(gè)人同時(shí)和你發(fā)生矛盾，那問(wèn)題就很可能是你自己了。
沒(méi)錯(cuò)，就在那天，我竟一舉搗破兩個(gè)關(guān)系，應(yīng)該是兩個(gè)原本就有裂縫的關(guān)系。我恨，我怨，都怪我自己沒(méi)能管好自己的嘴巴。
現(xiàn)在，我一個(gè)人走在回寢室的路上，我不再難過(guò)，我會(huì)更開(kāi)心，更快樂(lè)！我似乎明白了，孤單并不可怕，只要嘗試著接受它，說(shuō)不定將會(huì)是另一個(gè)美好的開(kāi)始。一路上，好靜，好靜……
八年級(jí)作文 篇5
是的，長(zhǎng)大了。我知道了你所有的故事，你的辛酸，你的告誡。那對(duì)我而言，真的很巨大。從你的一切一切中，我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)我的生活，面對(duì)我的人生，我的將來(lái)。你曾落淚，你曾傾訴，我看到了你滿是傷口的心，而你卻安慰我因無(wú)知而流下的淚水。
不管怎樣，你的臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑，卻也掩飾了你起伏的心。
你的故事中，從開(kāi)始就注定要流淚。被人欺負(fù)了這么多年，卻無(wú)人能理解，身為女子，卻也不敢在家里說(shuō)她個(gè)“不”字�？匆�(jiàn)她欺負(fù)你，你卻依然要低聲下氣，依然要為她服務(wù)，只可惜她是個(gè)不孝女，假惺惺，更是老太君的明珠。你每天給她做飯，幫她看孩子，你說(shuō)你累了，你在我面前哭。媽?zhuān)愕臍鈩?shì)去哪里了？
幸好，現(xiàn)在沒(méi)關(guān)系了，因?yàn)槟阌形遥阏f(shuō)過(guò)我是你唯一的'驕傲。
以前，我們好像也不太和睦哦！你總期望我是高高在上的太陽(yáng)，可我這個(gè)太陽(yáng)卻總也越不出地平線，你每次都會(huì)罵我，罵完了再嘮叨，嫌我這嫌我那。而我每次需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候，你又在哪里，依舊是罵個(gè)不停。我真的恨過(guò)你，心里，總有種東西浮上來(lái)，那種伴隨的疼痛從頭頂直直地穿過(guò)骨髓，深入心臟。我發(fā)誓永遠(yuǎn)不理你的�？擅恳淮蔚竭@個(gè)時(shí)候，你又會(huì)端著水果和零食來(lái)“慰問(wèn)”我。
媽?zhuān)闶莻ト耍绻业墓适吕飳?xiě)滿了辛酸，那么我會(huì)選擇結(jié)束這個(gè)故事，我的眼里，新的生活也罷，死亡也罷。
你一直是我精神的依賴，生活在獨(dú)立的空間，我有著難以忍受的煩惱，每次看到你，你的笑容就如魔法一般，瞬間趕走了一切。你會(huì)聽(tīng)我的故事，講道理給我聽(tīng)，要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)忍耐。
你被病魔纏身，你吃藥也會(huì)皺眉，你病發(fā)癥多發(fā)。我不愿看見(jiàn)你痛，看見(jiàn)你流淚，看見(jiàn)你傷心。至少你有我，你會(huì)流露真情而幸福的笑，我要永遠(yuǎn)溫柔地握著你的手！
八年級(jí)作文 篇6
一個(gè)六歲的孩子橫著把蘋(píng)果切開(kāi)了，因?yàn)樵谒哪X海里，沒(méi)有“橫著切蘋(píng)果是錯(cuò)誤的”這個(gè)固定框架。于是，人們就看到了蘋(píng)果的橫截面上那個(gè)由半個(gè)半個(gè)果核組成的五角星�？墒�，如果不是那個(gè)孩子改變了切蘋(píng)果的方式，人們永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)“美麗的五角星”。所以，不要被固定的思維方式限制住，換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界別有洞天。
我們議論過(guò)誠(chéng)實(shí)的重要性----人的本質(zhì)。我們渴望世界充滿真實(shí)、美好、善良。我們也明白謊言帶來(lái)的只是一味的虛偽、善變和不信任。我們不想留在勾心斗角的世界里，卻也常常身不由己一步一步的欺騙自己，成為自己口中那個(gè)偽善的人類(lèi)。因?yàn)槲覀冎挥浀媚莻�(gè)已經(jīng)被無(wú)數(shù)人肯定了的品質(zhì)----誠(chéng)實(shí)守信，所以常常忽略了誠(chéng)信與虛偽之間的那個(gè)“墻頭草”-----善意的謊言。
不是只有誠(chéng)信才能讓世間變得純凈美好，善意的謊言，同樣也能結(jié)出美麗的花朵。
有一個(gè)母親去參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，回來(lái)之后，笑容可掬的對(duì)孩子說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)老師在會(huì)上夸獎(jiǎng)你了，說(shuō)你在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)十分積極，他對(duì)你的日常表現(xiàn)很滿意�！甭�(tīng)完母親的話，孩子表現(xiàn)的十分欣喜和驚訝，立刻回到自己的房間認(rèn)真學(xué)習(xí)。一段時(shí)間之后，成績(jī)居然有了明顯的上升。有一天，孩子的班主任同孩子交流，夸獎(jiǎng)他的成績(jī)進(jìn)步了不少，并問(wèn)他是如何在這么短的時(shí)間內(nèi)取得這么大的進(jìn)步的。孩子回答說(shuō)：“老師，這都是因?yàn)槟悄诩议L(zhǎng)會(huì)上對(duì)我的表?yè)P(yáng)，才讓我覺(jué)得自己還是被您關(guān)注的，我不想辜負(fù)您的期望�！敝钡胶髞�(lái)，孩子才知道，原來(lái)在家長(zhǎng)會(huì)上，老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，恰恰相反，他對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子上課表現(xiàn)不積極，而且成績(jī)也一直徘徊在中下等。而這個(gè)偉大的母親，為了不打擊孩子學(xué)習(xí)的.積極性，用一顆充滿母愛(ài)的心，向孩子撒了這個(gè)善意的謊言，幫助孩子重新找回了學(xué)習(xí)的熱情和信心。事實(shí)上，孩子并沒(méi)有辜負(fù)母親的良苦用心，這就證明這個(gè)善意的謊言是恰到好處的。
換個(gè)角度看世界，調(diào)整浮躁的心態(tài)，駕駛生命的小舟，去尋找一條有著適合自己風(fēng)向的航道，然后駛向勝利的彼岸。大海遼闊無(wú)邊，我們知道，這樣的道路絕對(duì)不止一條，海納百川的胸懷有著無(wú)數(shù)變幻的選擇。生命也是如此，換個(gè)角度看世界，何必非要醉享“朝三暮四的虛妄”？
八年級(jí)作文 篇7
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸媽媽帶我來(lái)到鄉(xiāng)下外婆家。外婆家門(mén)前有一小片蠶豆田，盛開(kāi)的紫紅色的蠶豆花長(zhǎng)得奇怪極了，活像一只只漂亮的小蛺蝶叮在蠶豆桿上隨風(fēng)搖曳，美麗極了！
吃過(guò)中飯，我和爸爸媽媽一起走進(jìn)了那片美不勝收的蠶豆田。突然，媽媽提議道：“開(kāi)開(kāi)，我們?cè)谛Q豆田里找小耳朵吧！”我聽(tīng)了百思不得其解：蠶豆田里哪來(lái)什么小耳朵？媽媽似乎看出我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“小耳朵其實(shí)是蠶豆葉中一種特殊的葉子，它總喜歡躲在大葉子后面，就像一個(gè)綠色的'小高腳杯�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣啊，那太有意思了，我也要找一找！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我一下子來(lái)了興趣。
于是，我們分頭去找。爸爸可能是幸運(yùn)女神在幫他吧，眼光敏銳的他不一會(huì)兒就將他找到的蠶豆葉“小耳朵”舉過(guò)頭頂，興奮地向我們展示。媽媽不甘示弱，蹲下身子，眼睛幾乎要貼著蠶豆葉了，一小步一小步地如同螞蟻一樣緩慢地在蠶豆田里挪動(dòng)腳步�！拔乙舱业搅�！”媽媽也舉起自己的“戰(zhàn)利品”，沖我扮鬼臉，就像一個(gè)小孩子一樣眉飛色舞。
這下，我可著急了，爸爸媽媽都找到了，就剩我還沒(méi)找到，我氣得隨手摘過(guò)一朵像蓮花形狀的草葉往嘴巴里塞。這是什么味道��？又苦又澀，我趕緊把草葉往嘴巴里吐。低下頭吐完草葉時(shí)，我的眼光被眼前一片葉子吸引住了：纖弱的葉柄高傲地?fù)沃粋�(gè)像漏斗一樣的葉子，這里也曾經(jīng)是小飛蟲(chóng)的家吧，晶瑩透亮的露珠肯定也在里面舒舒服服地躺過(guò)。這不就是小耳朵葉子嗎？“媽媽?zhuān)憧爝^(guò)來(lái)幫我看看，我找到的這片是小耳朵葉子嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，特地喊來(lái)媽媽印證。當(dāng)?shù)玫綃寢尶隙ê�，我反而不想摘它了，摘了它不就失去了根，沒(méi)有生命了嗎？就讓它繼續(xù)默默無(wú)聞地給小露珠、小昆蟲(chóng)當(dāng)家吧！