初二語(yǔ)文作文集合【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初二語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二語(yǔ)文作文1
給自己一個(gè)微笑無(wú)論何時(shí)何地，時(shí)刻記得微揚(yáng)嘴角�！}記微笑是最好的語(yǔ)言，是一種不言而喻的美。給朋友微笑，是一種肯定；給陌生人微笑，是一種友善；給對(duì)手微笑，是一種胸襟。但時(shí)刻記住：給自己一個(gè)微笑。努力時(shí)的為微笑最堅(jiān)定�！澳阍趺椿厥�，一個(gè)動(dòng)作練半天都練不好，到時(shí)候怎么領(lǐng)舞��！”我默默地接受著拉丁舞老師的批評(píng)。
壓了壓心中的淚水，我微笑著，對(duì)著鏡子一遍一遍的練習(xí)著老師教過(guò)的的動(dòng)作，再一次，旋轉(zhuǎn)時(shí)，我又摔到了，傷口又裂開(kāi)了，很痛，很痛，我忍著，努力地?cái)D出一絲微笑，再一次，還是摔到了，一次又一次，我仍微笑著，盡管很痛，但我堅(jiān)持著，微笑著。是的，那個(gè)微笑的我很堅(jiān)定，是的，我看見(jiàn)了。
成功時(shí)的微笑最甜�！肮材惆�，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都拿到了滿分！”迎著各種恭喜和夸獎(jiǎng)，我微笑著回到家，沒(méi)有手舞足蹈之極樂(lè)，也沒(méi)有得意洋洋之極傲，我只是微笑著，微笑著告訴了父母，父母也只是微笑著，全家并沒(méi)有狂歡，只是一家人都微笑著。在明如鏡的水中，我看到自己的微笑，很甜，很甜。失敗時(shí)的微笑最美�！澳衬嘲嗟奈璧浮缎√O果》最后的得分8，6分，獲得了二等獎(jiǎng)�！彪m得了二等獎(jiǎng)，但這個(gè)比賽只有一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)也只算個(gè)安慰獎(jiǎng)了。
聽(tīng)了這些話，隊(duì)友都唉聲嘆氣著，唯有我在微笑�！笆×�，不代表失去了，我雖失敗了，但我得到了快樂(lè)，失敗了很丟人嗎？我不覺(jué)得呀！”我微笑著問(wèn)隊(duì)友，“或許吧！”隊(duì)友也擠出一絲微笑。我覺(jué)得我成功了，因?yàn)樵谖枧_(tái)上表演的那一刻，我也是微笑著的，那種笑是甜甜的.笑。這個(gè)失敗的笑中包含著我努力練習(xí)時(shí)的笑和在臺(tái)上表演那一刻成功的微笑，失敗的微笑最美麗。是的，生活需要微笑。無(wú)論何時(shí)何地，微笑待人，無(wú)論成功與否，給自己一個(gè)微笑！
初二語(yǔ)文作文2
只要我們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有興趣，我們就會(huì)找到樂(lè)趣，幫助我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。沒(méi)有毅力，我們根本學(xué)不好語(yǔ)文。有同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文很枯燥，要背的東西太多，根本不想學(xué)，當(dāng)然也學(xué)不好語(yǔ)文。所以，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文很重要。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不是一蹴而就的。只有長(zhǎng)期的積累才能讓語(yǔ)文學(xué)得更好。積累需要大量的閱讀和背誦。當(dāng)我們有空的時(shí)候，讀一讀。好的書籍或文章不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以陶冶我們的情操。但是，我們不僅要讀書，還要思考。我們應(yīng)該在閱讀的過(guò)程中把遇到的好的句子和重點(diǎn)變成自己的東西。遇到疑惑和困難的時(shí)候，也要和別人商量，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。這樣才能提高水平。而且閱讀量越大，知識(shí)越豐富，眼界越開(kāi)闊。除此之外，寫作也需要材料。只有多讀書，多關(guān)注身邊的事，把書和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，才能像噴泉一樣思考，寫出好文章。古語(yǔ)有云：“讀一本書，就像神一樣寫一本書�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)人都知道這意味著什么，但是做了上一句的人不多，真正喜歡閱讀并能從中獲取知識(shí)的.人更少，所以能寫出好作文的人也不多。但我們應(yīng)該是這樣的人，也就是說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀，享受閱讀。當(dāng)我們閱讀一本書或一篇文章時(shí)，我們應(yīng)該思考它的內(nèi)涵，它的寫作方法和作者的思維，然后把好的方面應(yīng)用到我們自己的寫作中，以彌補(bǔ)我們自己的不足。還有就是要好好學(xué)習(xí)，好好提問(wèn)，不懂的記得提問(wèn)，尤其是課后讀古文，古詩(shī)，單詞的時(shí)候。如果我們不能完全理解其中的一些單詞、單詞和句子，我們需要檢查參考書或及時(shí)問(wèn)老師�？傊欢ㄒ皶r(shí)了解，才能學(xué)好古詩(shī)詞。我們一定要記住，千萬(wàn)不要假裝理解他們，心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e淀。
語(yǔ)文也是一門藝術(shù)，需要我們從讀、說(shuō)、寫中學(xué)習(xí)、品味、發(fā)展、欣賞。在語(yǔ)文藝術(shù)中，說(shuō)和寫是我們語(yǔ)文的體現(xiàn)，活用是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真正目的。既然是這樣，我們就應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)寫作和閱讀古詩(shī)。在與他人的對(duì)話中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用我們從閱讀中獲得的知識(shí)，這樣我們就可以將漢語(yǔ)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)我們理解了這些東西，再去學(xué)語(yǔ)文，就不會(huì)覺(jué)得枯燥，反而會(huì)覺(jué)得有趣，很有味道。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受的時(shí)候，很難不學(xué)好語(yǔ)文！
初二語(yǔ)文作文3
我在學(xué)校交了很多朋友，我和他們一起學(xué)會(huì)了什么是中文。
中國(guó)人是西方的太陽(yáng)，絢麗輝煌，給山川增添光彩；漢語(yǔ)是一幅色彩斑斕的織錦，光彩奪目；華麗優(yōu)雅。這些美好的東西，說(shuō)出來(lái)就是“語(yǔ)言”，寫出來(lái)就是“文學(xué)”。都是華麗的動(dòng)作。語(yǔ)文是各方面的結(jié)晶。文言文中的中國(guó)人是當(dāng)陽(yáng)橋上張飛的咆哮.真是驚心動(dòng)魄。詩(shī)中的語(yǔ)言是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人覺(jué)得美好，回味悠長(zhǎng)。
現(xiàn)在我終于知道，語(yǔ)文不是考試作文，也不是模擬試卷�？梢允翘焐系牟试�；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一雙清澈明亮的眼睛，看著世界的滄桑，看著世界的溫暖……我在學(xué)校交了很多朋友，也和他們一起學(xué)會(huì)了什么是語(yǔ)文。
中國(guó)人是西方的太陽(yáng)，絢麗輝煌，給山川增添光彩；漢語(yǔ)是一幅色彩斑斕的.織錦，光彩奪目；華麗優(yōu)雅。這些美好的東西，說(shuō)出來(lái)就是“語(yǔ)言”，寫出來(lái)就是“文學(xué)”。都是華麗的動(dòng)作。語(yǔ)文是各方面的結(jié)晶。文言文中的語(yǔ)言是張飛在當(dāng)陽(yáng)橋上的咆哮.真是驚心動(dòng)魄。詩(shī)中的語(yǔ)言是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人覺(jué)得美好，回味悠長(zhǎng)。
現(xiàn)在終于知道語(yǔ)文不是一篇考試作文，也不是一張模擬試卷�？梢允翘焐系牟试疲凰梢允窃股系钠压�；也可以是一雙清澈明亮的眼睛，看著世界的滄桑，看著世界的溫暖……我在學(xué)校交了很多朋友，也和他們一起學(xué)會(huì)了什么是語(yǔ)文。
中國(guó)人是西方的太陽(yáng)，絢麗輝煌，給山川增添光彩；漢語(yǔ)是一幅色彩斑斕的織錦，光彩奪目；華麗優(yōu)雅。這些美好的東西，說(shuō)出來(lái)就是“語(yǔ)言”，寫出來(lái)就是“文學(xué)”。都是華麗的動(dòng)作。語(yǔ)文是各方面的結(jié)晶。文言文中的語(yǔ)言是張飛在當(dāng)陽(yáng)橋上的咆哮.真是驚心動(dòng)魄。詩(shī)中的語(yǔ)言是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人覺(jué)得美好，回味悠長(zhǎng)。
現(xiàn)在終于知道語(yǔ)文不是一篇考試作文，也不是一張模擬試卷�？梢允翘焐系牟试�；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一雙清澈明亮的眼睛，看著滄桑和溫暖的世界.
初二語(yǔ)文作文4
我三年級(jí)從麗水老家轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市天水小學(xué)，剛到杭州上學(xué)，，第一次的語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我只考了60多分，羞愧的我見(jiàn)到語(yǔ)文何老師，恨不得鉆到地縫里去。而那時(shí)的我上課老是開(kāi)小差，記得有一次語(yǔ)文課，我正沉浸在自己的世界里，想著下課后如何捉弄同學(xué)，這時(shí)何老師說(shuō)：“朱栩稅，請(qǐng)你來(lái)回答一下這道題�！卑�，我可慌了，我連題目目都不知道，這怎么回答，這時(shí)同桌在旁邊輕聲說(shuō)：“松贊干布。”我沒(méi)聽(tīng)呤清，同桌又說(shuō)了一次：“松贊干布�！边@回我可聽(tīng)清楚了，便大聲說(shuō)：“是宋朝干部�！薄斑�宋朝干部，我還是清朝皇帝呢！”何老師非常惱火，這下慘了……..。下課后，何老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“朱栩銳，你原來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)基礎(chǔ)很差，如果上課不再認(rèn)真聽(tīng)講，那語(yǔ)文會(huì)落下更多，以后就很難跟上去了，我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)很有想法的小朋友，你寫的.作文我很欣賞，能寫出你的真情實(shí)感，你這次的作文《捉魚(yú)》，我已經(jīng)推薦到小學(xué)生作文集了。”“真得？”一篇能被發(fā)表的作文，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文重新有了興趣。
可是光有興趣還是不行，我的語(yǔ)文成績(jī)是還一直都上不去，想提高也提高不起來(lái)，而我媽偏不信，還是一直相信我能把語(yǔ)文考個(gè)高分給她看，爸爸倒不在意，只要我數(shù)學(xué)好就滿足了，媽媽見(jiàn)爸爸不管，便開(kāi)始親自指點(diǎn)迷津，每當(dāng)上學(xué)時(shí)，媽媽便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“記住，上課要頭抬高，不要分心，記住了�！泵慨�(dāng)我晚歸回來(lái)做好作業(yè)時(shí)，媽媽便會(huì)讓我做一份閱讀練習(xí)，晚上睡覺(jué)前總要看一些文章，久而久之，我對(duì)學(xué)好語(yǔ)文的信心又再燃燒了起來(lái)，上課舉手的次數(shù)也多了起來(lái)，成績(jī)也從一張張的60多分變成了80多分。
由于我認(rèn)真學(xué)習(xí)，到五年級(jí)期未考試時(shí)得了一個(gè)很理想的成績(jī)90分，我更喜歡上語(yǔ)文課了，喜歡上了那些奧妙的文字，仿佛在訴說(shuō)古代的歷史，當(dāng)然，我更應(yīng)該喜歡上每一門課，讓我各門課程都取得好成績(jī)。
初二語(yǔ)文作文5
只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間！這是一首老歌�？伤鼌s流傳至今。 今天，它在兒童白血病醫(yī)院響起。我從熒屏上看到了一雙渴望的眼睛，原來(lái)他叫張子豪，年僅3歲，他剛出生不到一個(gè)月就被診斷的了白血病，幼小的他就這樣被病魔奪取了快樂(lè)的權(quán)利！整天躺在冷冰冰的醫(yī)院里。這就需要各界人事對(duì)他們的關(guān)信來(lái)?yè)崞剿麄兊膭?chuàng)傷。所以，這次同一首歌節(jié)目組就展開(kāi)了一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，來(lái)幫助這些換病兒童。 演員們唱起了這首老歌，抱著捐款箱。這時(shí)人潮沸騰起來(lái)了，人們都涌到捐款箱前。甚至5。6歲的小孩都拿著一元兩元前一蹦一跳的來(lái)到捐款箱前，小心翼翼的把錢放入捐款箱內(nèi)，錢雖然不多，但卻顯出了他們一顆火熱的心呀！大人們就出手闊綽了，幾十的，幾百的，幾千的.，都有。這一張張花花綠綠的鈔票都表現(xiàn)出他們的一顆善良，金子般的心呀！ 一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，人潮還是不見(jiàn)少，人們依然搶著為兒童們捐款。演員們?yōu)檫@個(gè)場(chǎng)面感動(dòng)了，他們流下了激動(dòng)的淚水，而那些站在樓攔上看見(jiàn)這一幕的白學(xué)病兒童已經(jīng)淚流滿面了。 最后，同一首歌節(jié)目組宣布：他們將出資為白血病患兒建造一所專有教室。聽(tīng)到了這個(gè)振奮人心的消息，全場(chǎng)觀眾都不約而同的歡呼起來(lái)。這樣一來(lái)，白血病患兒就有了自己的天地，就可以像正常人一樣學(xué)習(xí)，生活了，就可以感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了。雖然他們有病在身，但是我相信，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，他們一定能擺脫病魔，成為祖國(guó)的棟梁之才的！
笑能建立起自信，一個(gè)沒(méi)有自信的人一定不會(huì)成功，因?yàn)樵皆诔晒χ飞献呦氯�，艱難險(xiǎn)阻就越多，信心就支撐著人們。給自己一個(gè)微笑，就是給自己一份信心。 給自己一個(gè)微笑，就是給自己一份勇氣。如果人沒(méi)有一往無(wú)前的勇氣，就會(huì)在半路上畏縮不前，半途而廢。曾經(jīng)有一個(gè)人想游泳橫渡英吉利海峽，卻因?yàn)楸混F霾籠罩看不見(jiàn)對(duì)岸，在最后的關(guān)頭失去了勇氣。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，他離陸地僅僅只有幾英尺之遙。因?yàn)榫镁每床坏胶０�，他失去了勇氣。如果他�?dāng)時(shí)能給自己一個(gè)微笑，讓自己多添一份勇氣，或許他就能成功的達(dá)到目標(biāo)了。給自己一個(gè)微笑，也是給自己一份勇氣。 在未來(lái)的路上，我們或許會(huì)遇到失意，遇
到困難，那么給自己一個(gè)微笑，迎接更美好的現(xiàn)實(shí)吧。
初二語(yǔ)文作文6
生活的意義就是努力地活著。
活著并且努力地活著，生活就得這么事呈萬(wàn)象，心江千結(jié)。誰(shuí)去料風(fēng)吹書掀哪一夜？昨日喜盈盈，今日悲切切。明日太陽(yáng)升起依然親切，大自然演繹著生生滅滅！
忙者碌碌，死者寂寂，誰(shuí)著意把平凡改成壯烈？
生活中過(guò)客千千萬(wàn)，不知是被哪一朵盛開(kāi)在夏日池塘中的荷花撥撩起心中的一縷詩(shī)情。誰(shuí)卻又知他那在“出淤泥而不染”給我們傳遞著怎樣的事理呢？荷花很美，我很喜歡它。楊萬(wàn)里曾這樣贊美于它：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”生活中的荷花也別有一番趣味，李清照曾這樣寫道：“興盡晚回舟，誤入藕花深處�！崩钌屉[在《贈(zèng)荷花》中說(shuō)道：“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真�！蔽覅s又不知宗璞筆下那一串串流動(dòng)的紫藤蘿瀑布究竟有多美，它帶走了那“生死迷、手足情”的焦慮與悲痛，但“生死迷、手足情”在我幼小的心中是多么深?yuàn)W、多么的遙遠(yuǎn)！
春花馨香，夏雨滋潤(rùn)，秋果香甜，冬雪無(wú)垠，回眸過(guò)去，遠(yuǎn)望未來(lái)！我不知生活的快樂(lè)從哪里可以帶來(lái)。它如同涓涓流水，從我心間流過(guò)，滋潤(rùn)著我的心田！我卻只能在成長(zhǎng)中感受、理解、體會(huì)。
大千世界會(huì)有多美！
春光明媚，鮮花爛漫，生機(jī)勃勃，一片希望之美；秋色妖嬈，豐收燦爛，五彩繽紛，享受收獲之美；冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美！
當(dāng)你心情不暢時(shí)，你可以觀察碧草萋萋，百花芬芳，鳥(niǎo)蟲(chóng)覓食，忙碌之群，感應(yīng)萬(wàn)物的豐富。再看看人們是多么亮麗的風(fēng)景線�。侯B皮的孩童，天真的笑臉；幸福的.少年，含苞待放；靚麗的青少年，風(fēng)采盡現(xiàn)；慈祥的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細(xì)心捕捉，真切的感受，生活無(wú)處不美麗！
即使我們無(wú)比憂郁，都要知道“知足者，長(zhǎng)樂(lè)！”
我家樓下的花壇中總是盛開(kāi)著一片五彩繽紛的花朵。身臨其境之中，我體會(huì)到了生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，我就在這生命的長(zhǎng)河中，帶著生命的酒釀，緩緩的航行著！
冬天的黃昏，一抹斜陽(yáng)染紅了斑駁的舊墻。四季里花開(kāi)花落折疊著青春的夢(mèng)想。偌大的校園舞臺(tái)，和著青春節(jié)拍，是誰(shuí)展出了自己的風(fēng)采？同樣的人生四季，在這里播種不一樣的情懷。
青春是一首優(yōu)美的詩(shī)，稚嫩懵懂卻充滿期待。你唱一首歌，熱血澎湃；我跳一支舞，旋律震天外！
青春的惆悵和歡喜，搖曳在美好的年華里，讓我們努力向前，讓青春無(wú)悔。讓我們剪一段歲月留下的精彩，守一份恬淡于書本。
時(shí)光如逝水，它帶走我們的一切，什么都不會(huì)給我們留下。
在我歷盡滄桑之后，在我哭過(guò)笑過(guò)之后，才明白自己是否真的堅(jiān)強(qiáng)，驀然回首，多少往事，已付諸東流……聰明的我，不會(huì)總回頭，前面會(huì)有更多精彩。所以我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！向前！向前！
我不去勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)！
“俯首是秋，仰首是春，月圓是畫，月缺是詩(shī)。”我?guī)е?4歲獨(dú)有的眼光去看世界，感受何為生活。
初二語(yǔ)文作文7
_世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶……世人只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……_
每當(dāng)唱起《世上只有媽媽好》這首歌，我們就會(huì)想起：當(dāng)我們?cè)谕矢さ臅r(shí)候，是媽媽晃動(dòng)著疲憊的臂膀，哼著《搖籃曲》，哄著我們迸人甜蜜的.夢(mèng)鄉(xiāng)；
就會(huì)想起，在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是媽媽用無(wú)數(shù)遍的鼓勵(lì)，教我們說(shuō)出人生的第一句話；
就會(huì)想起，在瞞珊學(xué)步時(shí)，是媽媽用溫暖的手，牽引著我們邁出人生第一步；
就會(huì)想起，第一次背起書包跨進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，是媽媽叮囑我們要做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子……
今天，在媽媽的愛(ài)撫下，我長(zhǎng)大了、懂事了；從媽媽身上，我學(xué)會(huì)了關(guān)心、學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)、懂得了愛(ài)。愛(ài)自己的媽媽，我們才會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)我們周圍的每一個(gè)人，才會(huì)愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才會(huì)愛(ài)我們自己。
同學(xué)們，在今年的_母親節(jié)_到來(lái)的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？
讓我們用行動(dòng)來(lái)表達(dá)；
讓我們用最美麗的一束花；
用一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，用一句溫情的話語(yǔ)，用一個(gè)甜蜜的吻，溫暖母親的心靈，報(bào)答母親的摯愛(ài)，告訴她！
初二語(yǔ)文作文8
當(dāng)我進(jìn)入八年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文老師被陳老師取代了。交往一年，她給我的印象是認(rèn)真、可親、平易近人。
平時(shí)上課，陳老師總是一副很認(rèn)真很認(rèn)真的樣子。她要求我們作業(yè)一絲不茍，字體工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，錯(cuò)別字少。一旦練習(xí)出了問(wèn)題，她會(huì)叫同學(xué)到辦公室批改或者在教室當(dāng)面批改，我已經(jīng)被陳老師批改過(guò)幾次了。
她在語(yǔ)文課上很棒。我記得她給我們發(fā)短信《小石潭記》的時(shí)候。上課的時(shí)候，陳老師讓我們體會(huì)到小池水的清澈，游魚(yú)的活潑，竹林的搖曳，溪源的`曲折……我們專注看書，老師適時(shí)指導(dǎo)，讓我們有身臨小石塘的感覺(jué)。特別是陳先生以“四面竹林皆閉關(guān)，寂寞、悲涼、悲涼、清靜”的話語(yǔ)，引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫庾髡呱泄陋?dú)、悲涼的心境。在反復(fù)的閱讀中，我們意識(shí)到這就是場(chǎng)景，這更是愛(ài)；這是一個(gè)凄涼的場(chǎng)景，也是一種難忘的感覺(jué)。傳達(dá)了作者野心勃勃，伸不開(kāi)身的悲哀。我們反復(fù)閱讀，老師給了我們精妙的建議，讓我們?cè)诰o張愉快的心情中不知不覺(jué)地度過(guò)了40分鐘。
陳老師也是一個(gè)善于和同學(xué)相處的好老師。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，老師滿面笑容的走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們利用午飯后的休息時(shí)間去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)。”學(xué)生們都很興奮。到了操場(chǎng)后，老師把女同學(xué)分成四組，安排她們踢羽毛球，問(wèn)誰(shuí)的花樣和數(shù)量最多，誰(shuí)是winner。男生分兩組進(jìn)行射擊比賽，誰(shuí)命中率最高誰(shuí)就是winner。經(jīng)過(guò)30分鐘的比賽，男女生都展示了自己的才華，沒(méi)有說(shuō)輸贏。然而當(dāng)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面還是讓我難以忘懷。而陳老師也像個(gè)學(xué)生。她踢毽子，扔球。我們很難分辨她是老師還是學(xué)生。
陳先生，你真的是我印象最深的人。如果你能在初三繼續(xù)做你的學(xué)生，我想你一定會(huì)帶領(lǐng)我們學(xué)生在語(yǔ)文的海洋里，駕著知識(shí)的船，以勤奮駛向成功的彼岸！
上海市楊浦區(qū)上海東中學(xué)二年級(jí)東風(fēng)碧樹(shù)：
初二語(yǔ)文作文9
我喜歡我們國(guó)家的語(yǔ)言文學(xué)，但是我討厭語(yǔ)文課，總是在課堂上約見(jiàn)周公。討厭語(yǔ)文課的原因不像是討厭數(shù)學(xué)課那樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有點(diǎn)“慘不忍睹”，倘若是百分制，我大可以沾沾自喜，可惜是120分滿分。相比之下，我的語(yǔ)文成績(jī)不算差，120分的語(yǔ)文考試總能得到108分以上。即使如此，語(yǔ)文課還是面目可憎。
原因不復(fù)雜，語(yǔ)文課上的內(nèi)容讓人提不起興致。本是一篇立意深刻、文采飛揚(yáng)的課文偏要一段段賞析寫作手法，一個(gè)個(gè)列出疑難生詞，一篇好端端的.文章就這樣被凌遲得七零八落。大約是因?yàn)榭荚囈及�。此外就是課文脫離生活，講課又缺乏背景鋪墊。比如說(shuō)氣勢(shì)磅礴的《安塞腰鼓》，美則美矣，我可不是西北孩子，不知道真正的安塞腰鼓如何波瀾壯闊，為什么不能在課堂上用視頻展示它的魅力呢？大約是因?yàn)闊o(wú)關(guān)考試吧。
其實(shí)我明白語(yǔ)文老師并非壞人，她也是為了我們能考出好成績(jī)才出此下策。所以與其說(shuō)我討厭語(yǔ)文課，毋寧說(shuō)我深為反感現(xiàn)在的語(yǔ)文考試。且看看20xx年的高考試題，那么多地方的試卷都出了愛(ài)國(guó)主題的作文題目，是把語(yǔ)文課當(dāng)成政治課來(lái)考的嗎？可憐政治不是必考，就要延伸到語(yǔ)文里作威作福。我想一定不是因?yàn)榻逃ぷ髡邲](méi)有更好的辦法考察語(yǔ)文水平，只能用最平庸的題目考學(xué)生。
牢騷一番，于事無(wú)補(bǔ)。只是在想，我喜歡寫作，經(jīng)常閱讀文學(xué)作品，喜歡文學(xué)如我都討厭語(yǔ)文課，討厭文學(xué)的人，恐怕更是避之不及吧？究竟怎么樣才能讓身為中學(xué)生的我們喜歡語(yǔ)文課呢？
初二語(yǔ)文作文10
十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開(kāi)支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。
那是一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí)，母親的眼眶一下就濕潤(rùn)了。接過(guò)父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。
這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來(lái)說(shuō)，白面饅頭無(wú)疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí)，將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來(lái)。
走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛(ài)的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見(jiàn)了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。
就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒，在老師背過(guò)身寫板書之際，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來(lái)�！斑耍 币蛴昧^(guò)猛，饅頭掠過(guò)我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開(kāi)，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。
面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問(wèn)，母親慌張地說(shuō)：“我，我來(lái)給娃送個(gè)饅頭�！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽(tīng)來(lái)，這樣的回答無(wú)疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？著著他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的`自尊被踐踏得支離破碎。
拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我絲毫沒(méi)有感到饅頭上尚存的體溫，沒(méi)有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒(méi)有看到母親眼中那慈愛(ài)的目光！站在操場(chǎng)邊，我氣急敗壞而又語(yǔ)無(wú)倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來(lái)？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺(tái)上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說(shuō)著，我?jiàn)^力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。
母親沒(méi)有說(shuō)一句話，慈愛(ài)的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒(méi)有吐出半個(gè)字來(lái)。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤(rùn)了我的視線
至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無(wú)情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道。
初二語(yǔ)文作文11
我的寢室里有一面大窗戶，它面對(duì)著樓下的籃球場(chǎng)和對(duì)面的食堂。
在寢室里，我常常早起，洗漱完后，我經(jīng)常會(huì)站在窗邊望著窗外還未完全明亮的風(fēng)景，發(fā)呆個(gè)幾分鐘，想要清醒過(guò)來(lái)，還需要借助外力。我經(jīng)�？吹绞程玫臒羰橇林�，有時(shí)發(fā)出很有時(shí)候發(fā)出一些聲音。然后注意的，是后面的高樓，他們配合著云霧，試圖掩蓋太陽(yáng)。在這些朦朧的早晨，比食堂更讓人引人注目的，是零零散散的，穿著白色工作服的工作人員。天快亮了，把窗戶打開(kāi)，就會(huì)有微風(fēng)吹過(guò)臉頰，舒適的暖風(fēng)竟然讓人變得清醒起來(lái)，意識(shí)到新的一天來(lái)了。
中午的時(shí)候回到寢室向窗外望去，是完全不同于早晨的冷清，許多學(xué)生來(lái)來(lái)往往，各個(gè)結(jié)伴而行，歡聲笑語(yǔ)。配合籃球場(chǎng)的歡呼聲與籃球拍擊的聲音，形成了一個(gè)舞臺(tái)，而觀看者就像成為了上帝。從上往下，注視凡人。自己卻被凡人所感染，擁有了激情，擁有追求榮譽(yù)的內(nèi)心，還擁有幸福感。想要大叫一聲，才能把自己一身的.激動(dòng)發(fā)泄出來(lái)。看著人群漸漸減少，聲音越來(lái)越小，就知道要午休了。但還是有人念念不舍，一直留在那里。再投幾個(gè)球再說(shuō)幾句話。他們圖什么？打鈴了，一天過(guò)了一半了。
晚自習(xí)結(jié)束回到寢室，再次往窗外看去，看見(jiàn)人很少，但是人聲很大。視與聽(tīng)完全不和諧，晚上的黑暗被阻擋在燈光之后。而燈光后不只是還有那時(shí)的記憶。窗外的嘈雜聲，綿綿不絕，而熄燈之后也有想表達(dá)自己的聲音。也許他們?cè)诒г篂槭裁匆察o和黑暗。但是當(dāng)他們想要睡覺(jué)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是合情合理的。窗外完全安靜了。一天又過(guò)去了。
我喜歡透過(guò)我寢室里的那一面窗戶看風(fēng)景。它的代入感是最強(qiáng)的。
初二語(yǔ)文作文12
在中國(guó)，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)。元宵節(jié)。清明節(jié)。端午節(jié)。中秋節(jié)等。但是春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日。為什么？因?yàn)橛幸粋�(gè)關(guān)于春節(jié)的精彩童話，我現(xiàn)在就給大家講講。
傳說(shuō)有個(gè)妖怪叫年，長(zhǎng)著兩個(gè)尖牙尖角，極其兇猛。20xx年的每一個(gè)新年，他都會(huì)襲擊一個(gè)小村莊，傷害他的生命。有一天，一個(gè)仙人翁走過(guò)來(lái)，告訴村民，他害怕紅色和噪音。人們聽(tīng)到這里，趕緊準(zhǔn)備好紅對(duì)聯(lián)，貼在門上。晚上，年果然來(lái)了。當(dāng)它看到紅色，聽(tīng)到鑼鼓聲時(shí)，它嚇得趕緊跑。從那以后，這個(gè)村莊變得平靜了。于是，就有了這個(gè)節(jié)日。
慶祝春節(jié)的`習(xí)俗有很多，比如掃灰塵、貼烤架、吃餃子、貼春聯(lián)等等。
年份的由來(lái)有意思！
初二語(yǔ)文作文13
多年以前，在寶雞的路上還跑著大大小小的三輪車。隨著時(shí)間的流逝，三輪車退出了歷史的長(zhǎng)河，而那位頭發(fā)斑白的老人的背影，卻依然閃爍在我的腦海里。
那天，我們一家人剛從外地旅游回來(lái)。晚上8、9點(diǎn)鐘，我們拖著大包小包從火車站往家趕。可是，左等右等，始終不見(jiàn)一輛空的出租車，我們只好坐了一輛三輪車回家。
這位車主是一位60多歲，頭發(fā)斑白的老人。他從車上走下來(lái)，到我面前笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，小朋友，讓爺爺幫你把行李放上去�！闭f(shuō)著，他張開(kāi)那雙布滿老繭的大手，很利索地將行李抬了上去，放在了車上。然后，他便做了個(gè)示意我們上車的手勢(shì)。我在路燈的照射下依稀看到，他的嘴上布滿了干裂的裂紋，古銅色的臉上遍布著大大小小的皺紋…..
車子啟動(dòng)了。他藍(lán)色的汗衫已被洗地發(fā)白，卻依然頑強(qiáng)地抵抗著豆大的汗珠的浸濕。每一根頭發(fā)的'發(fā)梢都掛著一顆晶瑩的汗珠。藍(lán)色的衣服下有兩個(gè)凸起的骨頭，見(jiàn)證著這蒼老而頑強(qiáng)的身軀。
車子上坡了，他的身子抖了兩下，十分努力地向前開(kāi)去。“爺爺，我?guī)湍阆氯ネ栖嚢�！”我的聲音吵醒了剛睡著的爸爸，他睜了睜眼睛，看了看哪位老人便說(shuō)：“是啊，我們下去幫你推一下吧！”“不用！”老人擺了擺那布滿老繭的手說(shuō)：“我是個(gè)老紅軍，現(xiàn)在身子骨硬朗地很！”只見(jiàn)他身子向前微傾，顯出努力的樣子，那兩塊骨頭更突出了。
坡很快便上去了。老人的身子隨著他的呼吸不停地上下起伏著。豆大的汗珠直往下滴，滴透了那藍(lán)色的汗衫，滴濕了那蒼老的脊背。
我們家到了，老人把車停下來(lái)，喘了一口氣說(shuō)道：“到了，下車吧！”爸爸在錢包中翻出了10元錢給老人，拉著我快步離開(kāi)。老人遲疑了一下說(shuō)：“不對(duì)，車費(fèi)是5元！”說(shuō)著，他便跑了過(guò)來(lái)，將5元塞到我手里，對(duì)爸爸說(shuō)：“我的錢，是靠辛苦掙來(lái)的。我多拿了5塊錢，我的心里不舒服�！闭f(shuō)著他轉(zhuǎn)身向他的三輪車走去。
蒼老的身軀下，蹣跚的背影中，有一個(gè)倔強(qiáng)而頑強(qiáng)的靈魂。
時(shí)隔多年后，我依然記得，曾經(jīng)有一位老人，他的倔強(qiáng)與頑強(qiáng)，他那堅(jiān)定而自尊的背影，讓我領(lǐng)悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)。
初二語(yǔ)文作文14
我們需要簡(jiǎn)單，尤其是生在這物欲橫流的時(shí)代里。
如何追求簡(jiǎn)單？這是個(gè)關(guān)鍵卻又難以回答的話題，你可以登上無(wú)人島與人類社會(huì)斷絕來(lái)往，做一輩子的野人，不上QQ不吃方便面；或許，遁入空門做個(gè)大隱，也未嘗不可。紅樓夢(mèng)里那位聰明機(jī)智、相貌清秀的柳二哥，還不是“斬?cái)嗳⿶澜z”被坡足道人“拐了去”。
說(shuō)到這兒，不得不談?wù)労胍环◣�，或者你更熟悉他的另一個(gè)名字——李叔同，我們可以通過(guò)豐子愷先生的文章來(lái)了解弘一法師，了解他是如何從大富大貴，混跡于風(fēng)月場(chǎng)中的風(fēng)流公子哥兒，再轉(zhuǎn)變?yōu)樨S子愷的老師，最后成為佛門弟子的故事看一看弘一法師出家后的照片，你很難想象他是當(dāng)年的“紈绔高粱”，很難想象他曾經(jīng)是西裝革履的音樂(lè)教師，很難想象他會(huì)登臺(tái)反串表演話劇《茶花女》……
從他清瘦卻挺拔的背影，我似乎只能讀到一份純粹與簡(jiǎn)單，正如他腰間那條草繩制的腰帶。一個(gè)富家的孩子要做到這一步是多么不容易！而且他并非家道中落。當(dāng)然，我并不是建議大家明天就去寺里一起剃度，但弘一法師這樣簡(jiǎn)單的心境，是我們應(yīng)當(dāng)揣摩并加以致用的。
好像有則小故事，敘說(shuō)一杯有著渾濁物的水，放一會(huì)兒就清了，搖晃一下又渾了，其實(shí)這是個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，欲得簡(jiǎn)單，必先心靜。
可簡(jiǎn)單又是為了什么？依然沒(méi)有人能說(shuō)得清楚，即使環(huán)境再污濁，我們也要努力是自己變得干凈、簡(jiǎn)單，為什么？因?yàn)楹?jiǎn)單是種境界，又談到紅樓夢(mèng)了，還記得那個(gè)“機(jī)關(guān)算盡、太聰明，反算了卿卿性命”的王熙鳳吧，現(xiàn)在有句不知道罵人還是夸人的話：“你這人真不簡(jiǎn)單！”
沒(méi)錯(cuò)，王熙鳳很不簡(jiǎn)單，但她最后還是落了個(gè)悲慘的下場(chǎng)，盡管這是文學(xué)作品，但我相信生活中亦不乏這樣的例子，或許簡(jiǎn)單的'人會(huì)處處吃虧，但簡(jiǎn)單的人一定活得很安心、坦然，因此他盛裝欲望的容器比別人小了一號(hào)，他更容易滿足，也更容易珍惜。
簡(jiǎn)單，并不意味著軟弱可欺，也不意味著不思進(jìn)取，更不意味著呆呆傻傻，簡(jiǎn)單是你的生活處世態(tài)度，或許，當(dāng)今時(shí)代已不需要“種豆南山下”苦耕式的簡(jiǎn)單生活，但我相信，簡(jiǎn)單的精神境界永遠(yuǎn)是人類最需要的是！
初二語(yǔ)文作文15
窗外陰雨綿綿，屋檐下上的水珠一顆顆地向下落，砸進(jìn)了我心中，濕漉漉的。
一張七十幾分的試卷，滿卷的叉，都讓我不寒而粟。進(jìn)校門前媽媽的再三提醒，恍如剛剛發(fā)生一般，但我還是沒(méi)有做到，沒(méi)有認(rèn)真答題，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。畢業(yè)考試在即，這樣的分?jǐn)?shù)怎么辦?復(fù)習(xí)，只能復(fù)習(xí)。從那開(kāi)始，那個(gè)努力復(fù)習(xí)、考到高分的想法就在我心里扎了根，萌了芽。我開(kāi)始拼了命地復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)不會(huì)?那就刷題;語(yǔ)文不好?那就看書;英語(yǔ)聽(tīng)不懂?那就天天做聽(tīng)力;算術(shù)算不準(zhǔn)就天天練，作文寫不好就天天寫，單詞不會(huì)拼就天天念。如果說(shuō)學(xué)習(xí)的路是辛苦的，那么復(fù)習(xí)，則是崩潰的。當(dāng)我看那不知錯(cuò)了多少遍的錯(cuò)題，當(dāng)我北那背了不知幾十遍的課文，當(dāng)我讀那不知看了多少遍的語(yǔ)法，我感到一片迷茫，都說(shuō)在知識(shí)的海洋里暢游和，但我似乎在知識(shí)的海洋中迷失了方向，迷失了通往成功的路，在其中漫無(wú)目的地走，前方是一息漆黑……
直到我看見(jiàn)了我的媽媽，這么晚了，她卻還在陪我一起復(fù)習(xí)，坐在我的對(duì)面。那臺(tái)燈的光照著她似水的眼眸，那雙眼睛似乎收集了世間的溫柔。我突然感覺(jué)那黑暗的海洋中出現(xiàn)了一束光，沿著那光慢慢地走，光的盡頭，正是成功……
我盯著考場(chǎng)的那盞燈，像看著那束光，像看著媽媽的眼睛。靈光一動(dòng)的我?jiàn)^筆疾書，如同把魚(yú)兒放入水里一般，一路通暢。
又是下雨的'一天，同樣是雨水滴落的聲音，而在今天，我耳邊卻聽(tīng)到了比高尚的交響樂(lè)還要悅耳的節(jié)奏。通過(guò)這么多天的辛苦復(fù)習(xí)，這次考試，我考了三個(gè)97分。而這樣的分?jǐn)?shù)也為我的小學(xué)畫上了完美的句號(hào)。我沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，沒(méi)有讓自己五年的努力留下遺憾。在我心中，這就是我最好的作品。
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