初二的作文實(shí)用[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初二的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二的作文1

　　一天，我早早做完作業(yè)，在家中閑得無(wú)聊，走到客廳，看到鐘表，已經(jīng)五點(diǎn)半了，可媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我使勁憋著心中那團(tuán)怒火，鐘表滴答滴答的響著，我焦急的等待�！翱ú痢�，一聲門響，媽媽終于回來(lái)了，可我抑制不住心中的怒火，大發(fā)雷霆，“你怎么現(xiàn)在才回來(lái)，我的肚子已經(jīng)唱了好久的歌了�！眿寢屇潜鞠胱�下來(lái)的身子，現(xiàn)在又忙碌了起來(lái)�？粗鴭寢屚现�沉重的身子走向廚房，我的心頭一陣酸楚，覺(jué)得剛才對(duì)媽媽說(shuō)得太過(guò)分了。我坐在沙發(fā)上，反思著自己剛才的行為，我抬起頭，望著媽媽那忙碌的身影。媽媽一手艱難的拿著鍋鏟，一手使勁捶著腰。整個(gè)人靠在桌子上�？粗鴭寢屇瞧�勞的身影，我心中充滿了對(duì)媽媽的.愧疚。“媽媽每天早出晚歸，四處奔波，回到家中還要為我操勞，她這么辛苦，再想到剛才我對(duì)她的種種，唉。”

　　我鼓起勇氣，來(lái)到廚房，走到媽媽身旁，愧疚的說(shuō)了一聲：“對(duì)不起”

　　那時(shí)的我，10歲。

初二的作文2

　　時(shí)光的馬車盛滿了美好的瞬間，瞬間的美好定格了永久的思念，綿長(zhǎng)的生命演繹著無(wú)盡的輪回，精彩的瞬間連綴了美妙的生命畫卷。

　　溫暖的瞬間

　　考試失敗后，獨(dú)自一人望著窗外，是那般沉悶，壓抑，不久，耳畔就會(huì)想起一些話語(yǔ)，同學(xué)們的安慰省市如此的動(dòng)聽似乎能超過(guò)歌唱家的歌喉，此刻，是如此的溫暖，宛若一縷縷陽(yáng)光射向我，釋放可我的沉悶和壓抑，這只是瞬間，然而卻是永恒封鎖在記憶中的溫暖。

　　幸福的瞬間

　　兒時(shí)喜歡去外婆家玩，常常在黃昏時(shí)和伙伴兒們手拉這手，同聲同氣的哼著小調(diào)，來(lái)到田野，呼吸者最新鮮的空氣，投身于大自然的懷抱，聆聽著小鳥們動(dòng)聽的旋律，聆聽著小河的.潺潺聲，欣賞著著翠綠欲滴的山林，是那般美好，那般幸福，雖時(shí)間不長(zhǎng)，雖只是瞬間，但這黃昏的落日見(jiàn)證著幸福的時(shí)刻，落下幸福的印記。

　　星空劃過(guò)夜空，雖然短暫，但卻為夜空增添了一絲光彩。

　　生活中太多的瞬間詮釋著燦爛與美麗，只夠讓我們用一生來(lái)追憶。

初二的作文3

　　人生之路是幸福的。從小到大的時(shí)期有很多開心的事。逗逗，當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候，你成年后反應(yīng)很快。上小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)后很開心。上了中學(xué)，放假了，也很開心。我的腦海里有太多快樂(lè)的時(shí)光，就像天上有無(wú)數(shù)顆星星。看不見(jiàn)摸不著。就像空氣一樣。每當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，他都會(huì)讓你開心。當(dāng)你絕望的時(shí)候，他會(huì)激勵(lì)你靠近。然而，幸福也是真的假的。但我覺(jué)得人應(yīng)該過(guò)真實(shí)的'生活，生活才會(huì)豐富多彩。隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱越來(lái)越多，沒(méi)有童年這回事。珍惜你所擁有的一切，我沒(méi)有當(dāng)真。現(xiàn)在我知道這段話的意思了�，F(xiàn)在即使讓老師夸我也很開心。有一天我坐在蘋果樹下閑著沒(méi)事就在地上畫了一個(gè)笑臉，當(dāng)時(shí)我笑的很慢。有一種不尋常的感覺(jué)，就是幸福又回到了我身上，像是多年未見(jiàn)的好朋友。從那以后，我的心里充滿了陽(yáng)光，就像春天來(lái)了，地球上的一切都復(fù)活了。我從抑郁中走出來(lái)，找到了一個(gè)快樂(lè)的世界，一個(gè)真實(shí)的世界�？鞓�(lè)的心情往往塑造更美好的明天。

初二的作文4

　　我的家在大廟中學(xué)院內(nèi)，走進(jìn)學(xué)校大門向前一百米右拐，第三個(gè)門就是我的家。

　　我家的房子是原來(lái)的教室改造的，有個(gè)小院。走進(jìn)院子就會(huì)看到后屋門上的門簾。門簾上有許多花，十分美麗。門上還有過(guò)年時(shí)貼的金“�！弊�。

　　進(jìn)屋后就看到寫字臺(tái)上的電腦，我經(jīng)常在電腦上打字和打游戲，別提多有意思了。電腦上面的墻上貼的是我和妹妹的獎(jiǎng)狀，每當(dāng)有人到我家看到它們就會(huì)夸我，這時(shí)我心里就美滋滋的。房間的另一邊是我們的`小客廳，那有沙發(fā)和桌子，還有我的小小寫字桌。在它上面有日歷，說(shuō)起日歷我想起了一個(gè)謎語(yǔ)：

　　小小一本書，一天看一頁(yè)。

　　看完這本書，大家過(guò)新年。

　　——謎底《日歷》

　　在另一面墻上有一張中國(guó)地圖，我們可以從地圖上了解我們的國(guó)家。爸爸總教育我們要愛(ài)祖國(guó)。

　　再進(jìn)去就是我們的臥室，里面有電視和大床，還有我的小床。每到我不學(xué)習(xí)的時(shí)候就喜歡坐在床上看我喜歡的動(dòng)畫片。

　　這就是我的家，我愛(ài)我的家。

初二的作文5

　　昨晚的一場(chǎng)看似暴風(fēng)雨的大雨過(guò)后，它那大風(fēng)攜著大豆般的雨滴重重地砸在墻上、地上的聲音，讓人深感不忘，耳邊仿佛還響起了那雷聲轟隆下陰慘的、大風(fēng)刮得沙沙響的樹木的嘶啞聲音，暗含著幽綠色的路燈的瑩光。

　　中午，沒(méi)有響徹天際的雷聲打破天際和諧、安穩(wěn)的氛圍，取代而之的則是淅瀝瀝的唦唦聲，路面不一會(huì)就被小點(diǎn)所堆成的蒙布所覆蓋，即使是一部份雨滴被路面所蒸發(fā)。

　　下午時(shí)，雨像是處在了最后的階段，隨時(shí)將人們頭頂上的烏云即將耗盡，將會(huì)迎接出一個(gè)明媚的晴天，但不是能在今天里所實(shí)現(xiàn)。紛紛灑灑的小雨沒(méi)有構(gòu)成雨中的珍珠鏈，以著本身的速度在人們眼中劃成數(shù)不清的一條條銀線，飄然落地，地下布滿了堆成烏云奏樂(lè)所留下的音符的.旋律，和著樹木剛抽芽的嫩葉所敲響的夏天節(jié)奏。夏天偶然間的熱浪刮過(guò)，促使著蟬叫出了無(wú)奈的呻吟聲，可今天卻都銷聲匿跡了，除了雨輕飄落地時(shí)所發(fā)出的聲音外，再也沒(méi)有任何充滿活力的聲音，還有著籃球場(chǎng)上有力的會(huì)聲！

初二的作文6

　　清晨，我早早起來(lái)了，一想起要回家，就很興奮。車來(lái)了，上了車心里有點(diǎn)激動(dòng)。一想到回到老家，心里癢癢的。

　　車開了，由于我早上起得早，上車就想睡覺(jué)，一睡醒來(lái)后到老家的縣里了。從縣里還要坐車去我家，坐在車上的我精神很好，車開了，客車從縣里開往農(nóng)村。我望著窗外的風(fēng)景，真是令人心情愉快，望著窗外的山，小河和小溪。

　　小河從一座橋那開始就依依不舍的跟著我，一直到車走了一半的路程，小河便離我而去，緊接著出現(xiàn)了連綿不斷的山，在青青蒼蒼的山上披上了一件乳白色的大衣，在那飄來(lái)飄去，像仙娥在輕輕起舞，引來(lái)了小鳥們悅耳動(dòng)聽的伴奏，那山座座都像尖刀似的`山，剛來(lái)了座大尖刀，又來(lái)了座小尖刀，一直循環(huán)的跟著我。突然出現(xiàn)了一條小溪，這小溪像跟山很久沒(méi)見(jiàn)了；以來(lái)就嘩啦嘩啦的講個(gè)不停，一直到我家門前，山和小溪才走了。

　　一路上這些景色把我給迷住了，到家了我還陶醉在其中。

初二的作文7

　　勤快的烏鴉媽媽生了二只討人喜歡的烏鴉寶寶，烏鴉寶寶在媽媽的.悉心照料下，一天天的長(zhǎng)大以后。

　　烏鴉親姐姐聽話，勤快，自小就追隨媽媽出來(lái)找食材。

　　烏鴉妹妹嘴唇特甜，行動(dòng)很懶散，每一次媽媽要帶他倆出來(lái)覓食的情況下，她一直說(shuō)：媽媽，我在家里看家把�；蛘哒f(shuō)：哎喲，媽媽我的翅膀好疼，飛沒(méi)動(dòng)了，哎喲

　　話說(shuō)這一天，烏鴉媽媽和姐姐出來(lái)覓食了，烏鴉妹妹在樹技上蹦來(lái)跳去地哼著小歌。忽然，大雨傾盆，陰云密布燈下，過(guò)了一會(huì)兒，瓢潑大雨下了起來(lái)。

　　疾風(fēng)飄散了烏鴉的家，烏鴉妹妹又冷又餓，撲打著羽翼等待媽媽親姐姐回家。

　　二天后，烏鴉媽媽和姐姐回家了�？匆�(jiàn)餓暈了的烏鴉妹妹，媽媽嘆口氣講到：小孩，你長(zhǎng)大以后，路要自身走，不必一直靠他人啊！

　　親身經(jīng)歷，嚴(yán)寒挨餓以后，烏鴉妹妹總算變勤快了。

初二的作文8

　　我喜歡讀有關(guān)歷史的書，尤其是那些有爭(zhēng)議的歷史。于是，媽媽為我買來(lái)一本關(guān)于西班牙內(nèi)戰(zhàn)的.書。

　　對(duì)于西班牙內(nèi)戰(zhàn)，我之前知之甚少，只隱約知道右派是佛朗哥，左派有共產(chǎn)國(guó)際支持。在我印象里，佛朗哥是殺人放火的惡魔，而左派肯定是正義一方。我滿懷希望地翻開書，希望給這段歷史下個(gè)定義，順便向旁人夸口，我的常識(shí)多么淵博。

　　可我翻開書后，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單：右派自不用提，可左派誣陷、屠殺一樣不少。雙方理念完全相反，行動(dòng)方式卻出奇的一致。在那個(gè)被撕裂的年代里，哪一方?jīng)]有死傷者？真與假，善與惡，早已變得模糊不清。我無(wú)法武斷地下定義，也無(wú)法判斷誰(shuí)真誰(shuí)假。一個(gè)對(duì)那段歷史知之甚少的中學(xué)生，只能保持沉默。

　　沉默，讓真相發(fā)聲。

初二的作文9

　　昨晚的一場(chǎng)看似暴風(fēng)雨的大雨過(guò)后，它那大風(fēng)攜著大豆般的雨滴重重地砸在墻上、地上的聲音，讓人深感不忘，耳邊仿佛還響起了那雷聲轟隆下陰慘的、大風(fēng)刮得沙沙響的樹木的嘶啞聲音，暗含著幽綠色的路燈的瑩光。

　　中午，沒(méi)有響徹天際的雷聲打破天際和諧、安穩(wěn)的`氛圍，取代而之的則是淅瀝瀝的唦唦聲，路面不一會(huì)就被小點(diǎn)所堆成的蒙布所覆蓋，即使是一部份雨滴被路面所蒸發(fā)。

　　下午時(shí)，雨像是處在了最后的階段，隨時(shí)將人們頭頂上的烏云即將耗盡，將會(huì)迎接出一個(gè)明媚的晴天，但不是能在今天里所實(shí)現(xiàn)。紛紛灑灑的小雨沒(méi)有構(gòu)成雨中的珍珠鏈，以著本身的速度在人們眼中劃成數(shù)不清的一條條銀線，飄然落地，地下布滿了堆成烏云奏樂(lè)所留下的音符的旋律，和著樹木剛抽芽的嫩葉所敲響的夏天節(jié)奏。夏天偶然間的熱浪刮過(guò)，促使著蟬叫出了無(wú)奈的呻吟聲，可今天卻都銷聲匿跡了，除了雨輕飄落地時(shí)所發(fā)出的聲音外，再也沒(méi)有任何充滿活力的聲音，還有著籃球場(chǎng)上有力的會(huì)聲！

初二的作文10

　　秋天，窗外的天透著隱隱憂傷，電線肆意的分割著蒼白的天空，幾只鳥兒飛過(guò)，幾分鳴叫，幾分愴然。

　　又是一年秋風(fēng)起，在這個(gè)“自古逢秋悲寂寥”的季節(jié)，被秋風(fēng)刮的突兀的`枝干頹然地立著，踽踽孤塵，一如觀秋人的心情——悵然無(wú)比。

　　灼灼丹青，滾滾長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)英雄至上將自己的人生與秋風(fēng)作喻“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇”納蘭一生幾經(jīng)坎坷，短短幾字，道盡人生無(wú)盡悲涼，人生若只如初見(jiàn)，就將這初見(jiàn)揉進(jìn)秋風(fēng)，化作秋水，柔腸百轉(zhuǎn)后，只嘆又是一年秋風(fēng)起。

　　在那“缺月桂疏桐”之時(shí)，“肉斷人初靜”之刻，淺嘬小酒，任如水的秋風(fēng)打破那無(wú)盡的思緒，蘇子――東坡先生的低吟高唱。像無(wú)數(shù)的流螢縈繞耳邊，一貶再貶的落魄和亡妻的傷痛，盡管植入骨髓，但迸發(fā)出的是“大江東去”的豪邁與“千里孤魂無(wú)處話凄涼”的悲壯，任憑那秋風(fēng)的枯澀，任憑那人生似的浮萍。夜已涼“揀盡寒枝不肯棲”，只是在嘆又是一年秋風(fēng)起﹗

　　讓煩惱也乘秋風(fēng)而去吧！

初二的作文11

　　只是當(dāng)初勾勾手指的約定，深深的烙印在心頭。

　　再見(jiàn)的'時(shí)候，不會(huì)再舍不得。時(shí)間沖淡了幾年的感情，那么輕而易舉……

　　傍晚，坐在寫字臺(tái)前呆想：親愛(ài)的你，什么時(shí)候我們能再相遇。望著那藍(lán)藍(lán)的天空，回憶著從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不覺(jué)得——兩行淚順其而下……

　　姐姐，你去哪啦？！在夢(mèng)里，我只能追隨你的背影。求你，不要在生氣，回來(lái)吧。我非常非常想念你！當(dāng)初，那個(gè)活潑可愛(ài)的姐姐為什么悄然離去，留下的只是一封冰冷的信。我討厭離別！討厭那個(gè)你離去的夏天！不明白，也不想明白。現(xiàn)在的我，只剩下空虛和寂寞……

　　日落，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣旋律：“旋轉(zhuǎn)的木馬，要轉(zhuǎn)到什么時(shí)候，才能等到他（她）歸來(lái)……”

初二的作文12

　　我的日記里有幾篇關(guān)于我們家“樂(lè)樂(lè)”的文章，我一直在努力忘記。不過(guò)我還是記得它的樣子，想起我們一起玩的那一幕。然而，它消失了。這個(gè)事實(shí)是我們無(wú)法改變的。直到現(xiàn)在我還是不能接受這個(gè)事實(shí)。就在前幾天，我夢(mèng)見(jiàn)“樂(lè)樂(lè)”在往回跑，我在吃東西，看起來(lái)一團(tuán)亂。我看到他在流淚，它就對(duì)著我上躥下跳。我抱著它，不顧衣服，只是在想，要是時(shí)間能在這一刻停止就好了！

　　我去買火腿腸給他吃，忍不住眼淚。它瘦了，瘦了好多，我給它洗澡，把它打扮的漂漂亮亮的，我們樂(lè)樂(lè)回來(lái)了！

　　我媽說(shuō)它也夢(mèng)到“樂(lè)樂(lè)”。后來(lái)，在接下來(lái)的.幾天里，我不斷地夢(mèng)到它。我問(wèn)媽媽：“是樂(lè)樂(lè)嗎？怎么了？”媽媽說(shuō)：“你太懷念了！”是的，我自己也太懷念了！

　　真的希望家里的樂(lè)樂(lè)能回來(lái)，因?yàn)榻?jīng)歷了太多的生死離別，真的舍不得！

　　一個(gè)又一個(gè)噩夢(mèng)讓我不得不擔(dān)心“樂(lè)樂(lè)”！

　　但愿噩夢(mèng)快點(diǎn)消失！

初二的作文13

　　“手機(jī)逐漸走進(jìn)了學(xué)校，走向了課堂，但自控能力差的我們卻無(wú)法擺脫其誘惑。生活中我們是怎樣使用手機(jī)的呢？”主持人朗聲說(shuō)著，給班會(huì)起了個(gè)好頭。隨即退下講臺(tái)，將地方讓給了一位上來(lái)講述自己與手機(jī)的故事的同學(xué)。

　　在講臺(tái)下的掌聲中，發(fā)言的同學(xué)講述了利用玩手機(jī)為獎(jiǎng)勵(lì)使自己成績(jī)飛快提升的經(jīng)歷，向大家展現(xiàn)了手機(jī)利的一面。

　　“我們初中手機(jī)族日常學(xué)習(xí)生活的縮影，直觀地展示了信息時(shí)代手機(jī)對(duì)人們的重要作用和使用手機(jī)時(shí)的`問(wèn)題�！敝鞒秩说溃骸跋旅媸顷P(guān)于手機(jī)利弊的討論。”

　　同學(xué)們站起來(lái)說(shuō)看手機(jī)的利：方便聯(lián)系、減壓娛樂(lè)……另一方也不甘示弱：影響正常學(xué)習(xí)生活、助長(zhǎng)攀比心理……討論的不亦樂(lè)乎。

　　最后，老師站出來(lái)總結(jié)：“要用辯證的去看待手機(jī)，手機(jī)是方便聯(lián)系的方式，但不是唯一方式，手機(jī)應(yīng)禁止進(jìn)校園，中學(xué)生要理智使用手機(jī)，不要被手機(jī)所奴役和操控，應(yīng)該對(duì)手機(jī)有絕對(duì)的支配權(quán)。

初二的作文14

　　原來(lái)，一直都是這樣，只是沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。

　　記得，我曾想過(guò)，不背叛，不離棄，看來(lái)我錯(cuò)了呢。

　　你不知道，當(dāng)你興高采烈的與別人講話時(shí)，忽略了我，卻毫不在意，我真的好難過(guò)，想起平時(shí)的快樂(lè)回憶，真的好難過(guò)，你卻不知道。

　　每天都盡量開心地對(duì)著你，在你傷心時(shí)，毫不猶豫的安慰你，你卻從來(lái)不在乎我的感受，把我當(dāng)空氣，呵呵，還真諷刺呢。

　　我想不理你，但真的做不到，你還是我心里最重要的'人，我真是無(wú)奈呢。

　　多想你理解我一下，在乎一下我的感受！

　　真的，原來(lái)一直都是我錯(cuò)了。

初二的作文15

　　也許在別人看來(lái)你什么都不是，什么都不算，但那又有什么關(guān)系，你并不是為別人而活著，從現(xiàn)在開始，多為你的父母著想，多為自己著想，就算沒(méi)有那種所謂的熠熠生輝的花環(huán)又怎樣，你不是最優(yōu)秀的，你沒(méi)有那種超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以你必須要比別人多付出十倍的努力，甚至更多。使自己變得強(qiáng)大，才會(huì)有能力去面對(duì)那些世俗的眼光及輿論，活出自己的樣子來(lái)，就算沒(méi)有華麗的裝束，就算沒(méi)有驕人的成績(jī)，這些都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槟阈枰�的是努力，你可以比別人優(yōu)秀，比別人過(guò)得好，就不需要面對(duì)一些人而連抬頭的'勇氣都沒(méi)有，就可以讓你的父母在別人面前更抬得起頭來(lái)，要記住每一次的收獲都是靠努力都得來(lái)。努力了，才會(huì)有收獲。

　　大聲告訴自己，我一點(diǎn)也不差，我一定會(huì)做得到。

　　在未來(lái)的每一天里，都要做到全力以赴。

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