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我進(jìn)步了作文初二
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我進(jìn)步了作文初二,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我進(jìn)步了作文初二1
我以前也同樣是一只毛毛蟲(chóng),在我最初到平行班的時(shí)候,我曾一度地傷心、感慨,看到老同學(xué),我便一味地回避,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我自己好差,好差,我和他們不是一類人,我比他們要低一等!后來(lái)我漸漸明白,我并不是一個(gè)笨孩子,我照樣也有能力去追,去趕,也有能力考第一!我便瘋狂的上課,瘋狂的學(xué)習(xí),我要加油!我要追上啊!我也要贏!為此,我樂(lè)此不疲,我開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí),甚至周末我完全沒(méi)有一丁點(diǎn)時(shí)間去放松,出去玩。因?yàn)槲颐靼,在我玩的同時(shí),別人在學(xué),那這樣,我不是又掉下來(lái)了?我不要,我不甘心。
我要努力!所以我早上就開(kāi)始背單詞,中午做習(xí)題,甚至把我活動(dòng)課的時(shí)間給占用。吃得苦中苦,方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后,都要報(bào)分?jǐn)?shù),然而,我每次成績(jī)都不理想。我很有壓力,更因此,我要再次披上我的戰(zhàn)袍去奮斗了!只為了美好的明天。
經(jīng)過(guò)了日月如梭的一年短短的時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了!由原來(lái)的兩百多名進(jìn)步到了前一百,我也隨之到了我應(yīng)該去的.快班。命運(yùn)總是在和我開(kāi)玩笑,竟然進(jìn)快班后的第一次考試,我的語(yǔ)文得了第一!我真的好開(kāi)心,又真的好擔(dān)心,我還能夠繼續(xù)保持下去嗎?我不敢肯定,但我相信,一切皆有可能!后來(lái),由于要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我便改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法,有什么不懂的就盡管問(wèn)吧!在競(jìng)賽中一起努力,一起奮斗,一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名,我要保持下去!
我們都是一只又一只的毛毛蟲(chóng),我們沒(méi)有與生俱來(lái)的美麗,我們是需要搏擊的,我們是需要奮斗和努力的!當(dāng)你成為一只美麗的蝴蝶后,再回顧你經(jīng)歷的路程,你會(huì)發(fā)現(xiàn),有努力才有真正的進(jìn)步!
我進(jìn)步了作文初二2
如果把人的一點(diǎn)進(jìn)步比作積累了一滴水的話,想想看,在一年后,你能掌握一碗水;五年后,你能掌握四碗水;十年后,則是七碗。而如果把人的退步一絲比作浪費(fèi)一滴水的話,再想一想,你究竟能頹廢多少時(shí)候……逆水行舟,不進(jìn)則退,這是大家普遍承認(rèn)的道理,但又有多少人能剛開(kāi)始就知道、或是承認(rèn)自己的退步呢?既然不肯承認(rèn),那或許在這時(shí),“碎片時(shí)間”就該出場(chǎng)了。
既然大家都了解魯迅的名言“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”,那就能明白,只要“愿擠”,碎片的時(shí)間總能出現(xiàn)。那碎片時(shí)間可以做什么?玩游戲?看小說(shuō)?我想,最重要的是利用這些時(shí)間來(lái)思考。在我看來(lái),不管是讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)還是考慮問(wèn)題,都能算是思考:因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)就是在細(xì)細(xì)品味他人佳作時(shí),自己也隨著文字一起思考;而寫(xiě)作業(yè)就更是如此了。
有些人聽(tīng)完這些會(huì)說(shuō):就算我知道了碎片時(shí)間的'重要性,但我卻總是“控制不住我自己”,前面還想著要利用好這段時(shí)間,好好做一會(huì)兒作業(yè),可或許沒(méi)多久就堅(jiān)持不住了。這可怎么辦?一旦有了先例,那后面不也會(huì)有第二次、第三次,于是他的碎片時(shí)間就又會(huì)向原來(lái)那樣,渾渾噩噩的被浪費(fèi)了。如果是這樣的話,我會(huì)告訴你:人的生命只有這短短的幾十年,但人的智慧卻可以流傳百世,為后人所贊美。我們平常人是難以達(dá)到這樣的高度,但我們的學(xué)習(xí)卻仍有著無(wú)窮的意義。先論己而言,讀書(shū)使我們豐富了閱歷,增長(zhǎng)了知識(shí),使我們了解了歷史,現(xiàn)在,與未來(lái);再談?wù)麄(gè)城市與國(guó)家:她會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而增光添彩,她會(huì)因?yàn)槲覀兦f(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生的奮斗而走向更美好的未來(lái);最后是未來(lái),我們的子子孫孫會(huì)為世代為如此成就的讀書(shū)人而感到驕傲、自豪!想想這些,再想想這整塊的時(shí)間,或許你就會(huì)明白:必須得利用好碎片時(shí)間——從而繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中……
我們都是人,而且不可置否,都是普通人。但當(dāng)我們充分地利用好每一段碎片時(shí)間時(shí),相較于別人而言,我們就是特殊的!
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