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八年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
“到民間采風(fēng)去?什么風(fēng)啊?”也許你會(huì)有些疑問，不過看了下面，你就會(huì)明白了。
人情風(fēng)
這第一風(fēng)自然是要采這人情風(fēng)了。俗話說得好：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，咱這諾大的中國(guó)若是沒了這鄉(xiāng)里互相幫助的人情風(fēng)，恐怕是安寧不了了。鄉(xiāng)親之間你幫我、我謝你，和睦融洽，何樂而不為?所以人情風(fēng)就是這民間最亮麗的風(fēng)景線了。
節(jié)日風(fēng)
家鄉(xiāng)的節(jié)日多的很!雖不比那“洋”節(jié)排場(chǎng)、但也是這泱泱大國(guó)的傳統(tǒng)啊!“每逢佳節(jié)倍思親”，節(jié)日是游子對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念、親人的不舍與牽掛。對(duì)于現(xiàn)在的90后來說，比較潮的就是情人節(jié)了，不過他們只曉得二月十四日的情人節(jié)，哪里知道七月七日的牛郎與織女啊!
特產(chǎn)風(fēng)
說到這特產(chǎn)風(fēng)咱安徽最出名的便是那徽菜與茶了。徽菜咱天天都吃，雖不知其詳也略知一二。茶葉最好的應(yīng)是那黃山毛峰了吧!自己雖然沒能有幸品嘗，其盛名卻已久聞了。這特產(chǎn)就先聊到這了，別的我也不知道了。
習(xí)俗風(fēng)
家的.習(xí)俗到現(xiàn)在也剩不了多少了。除了那一兩樣重要的，便都被科學(xué)現(xiàn)代化潮流給沖跑了。清明節(jié)‘踏青’也是大家都知道的。其用意就是以祭奠祖先，順帶告誡后生小子要好好讀書。
其實(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)也挺多的只是本人才疏學(xué)淺寫不忘家鄉(xiāng)的本色風(fēng)韻，只能在大家面前寫寫皮毛。
采民風(fēng)采不完民間的萬種風(fēng)情，看家鄉(xiāng)看不盡家鄉(xiāng)種種俗事。
八年級(jí)作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
書，想來大家并不陌生；書，向來是有學(xué)問的人的生命之泉；書，可以陶冶人的情操；書，更是一位良師益友。書。
打開你的書來，正如黑暗中的`一根火柴，既照亮了我們的世界，又溫暖了我們?nèi)琊囁瓶实男撵`。
打開你的書來，正如龍卷風(fēng)來臨時(shí)的一個(gè)避風(fēng)港灣，既給了我們安全，又給我們留下了一個(gè)不可磨滅的愿望。
打開你的書來，正如通向智慧的海洋的船揚(yáng)帆起航。一路上既克服了風(fēng)浪，又找到了寶藏。當(dāng)承載著希望到達(dá)彼岸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書，就在我們身邊。
猶記得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！弊怨乓詠恚嗌亠L(fēng)流人物在書籍中暢游，寫下了一篇篇名詩(shī)佳作。在書籍中，我領(lǐng)略到了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁；我領(lǐng)略到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志豪情；我領(lǐng)略到了“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的塔松精神。
猶記得“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍俏覀兩钆c學(xué)習(xí)中必不可缺的精神支柱，沒有了它就好像只有一只眼，仿佛世界不能盡收眼前。當(dāng)書籍與我們邂逅時(shí)，我們會(huì)倍感興奮，連身邊的人和事都全然忘卻了。
在書中我們總能領(lǐng)略到一些道理，而身處環(huán)境污濁，與世俗同流合污的凡夫俗子們，任他們自生自滅吧。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，我們總能挑出一本好書，去品味它帶給我們的無限遐想。
書，一本好書，就在我身邊！今天你讀書了么？
八年級(jí)作文 篇3
他用極不雅的姿勢(shì)蹲著，手中長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿卻也沒彎下來，他不溫不火地望著平靜無瀾的池塘。周圍有許多和他一樣的垂釣者，他與他們唯一的不同點(diǎn)是：人家都坐著，他蹲著。
釣
我想，他黑黝的皮膚就是在炎日下釣魚給曬成這樣的。他的椅子在池塘的對(duì)面，我想象著他坐在這個(gè)小角落釣魚的場(chǎng)景。椅子周圍的漁具一應(yīng)俱全，唯獨(dú)少了他和魚竿。我一屁股坐在他的椅子上，假裝像他一樣手握魚竿，將手直挺挺地伸出去。不一會(huì)兒，我的手就酸了。
我望了眼他，他卻依然伸直著手。堅(jiān)持一向是他的'作風(fēng)，不緊不慢是他教育我們的方法。在學(xué)校，他給我的印象只有兩個(gè)字：神秘。他那溫和的目光，配上那黝黑皮膚，顯得有些古怪。見他第一眼，怎么也不會(huì)想到他會(huì)是一位呆在家里看很多書的語文老師。
“凡事都要慢慢來�！彼偸沁@么說。
我假裝快速的收起魚竿，開心地說：“好大一條魚啊�！比缓笪矣盅b著他的樣子上好魚餌再次將魚鉤拋入水中。然而，我手中什么也沒有，水桶也空空如也。哦，這個(gè)水桶是他的。
這么大半天，他竟然什么也沒釣到？我為他患得患失起來。
魚
我繼續(xù)模仿他釣魚，一句話也不說。
又一條魚上鉤了，可他沒笑一下。我猜測(cè)他心里是這么說的：很好，這么下去就有滿滿一桶魚了。
他在學(xué)校里最喜歡用事例來教育我們。他往往舉例最多的，是他自己。我驚訝于為什么會(huì)有這么多千奇百怪的“倒霉事”發(fā)生在他身上。
他總是反感那些依賴別人的習(xí)慣。我也反感，只是與他不同，我是那種“憤青”型，看什么事都覺得不爽；而他，獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，諸事淡然……
對(duì)于我來說，有時(shí)候，他更像是一種“前輩”級(jí)別的存在了，我覺得他與我有好多地方相像——當(dāng)然，這是我自認(rèn)為。
他的學(xué)生是他的魚，他不緊不慢，不溫不火，卻釣到很多。
記
他生他的學(xué)生氣的時(shí)候，就會(huì)一反往常的溫和語調(diào)，在鈴聲響起的時(shí)候喊一句“起立”，鏗鏘有力。這下全班都會(huì)知道：老周生氣啦！于是，大家就會(huì)立刻識(shí)時(shí)務(wù)地低頭反省自己的錯(cuò)誤。
不過，他這么慢熱的人，自然不愿與我們一群小孩子為仇——前提是，小孩子們不違反他的原則。我的印象里，他的課上，我們只“起立”過四次。
身為我們班的班主任，他常掛在嘴邊的卻不是成績(jī)，而是“人”字。他說，學(xué)會(huì)做人才是最重要的。每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)語文課，他都會(huì)重講這個(gè)“人”字。我想，這便是他最大的班規(guī)了，凡事他都能原諒我們，如果觸犯了這三條，后果會(huì)很嚴(yán)重了吧。
可是直到現(xiàn)在，我還是不能讀懂他那雙深藏在超厚鏡片后的眼睛，我想起列夫托爾斯泰的眼睛與這雙眼睛再相似不過了。
天色漸漸暗了下來，許多釣魚的人都走光了。身后傳來同學(xué)的呼喊聲：“喂——補(bǔ)課開始了，快點(diǎn)！”我抬頭看了看仍蹲著的他。
我朝他揮了揮手，他輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，我便起身走了。
我假裝拎了滿滿的一桶魚。我滿足地笑道：“今天的收獲好多啊�！�
忘了告訴大家，他的網(wǎng)名就叫做垂綸太傅。以是為記。
八年級(jí)作文 篇4
她沒有說什么，但是她那一抹燦爛溫暖的微笑，永遠(yuǎn)烙在了我的心底……
閑來無事，和妹妹約好一同去超市買棉花糖，可是那個(gè)市場(chǎng)的那條老街，總是彌漫著一股濃濃的腐臭的氣息，每每路過那條街，總是避而遠(yuǎn)之，可是這次為了買這棉花糖只能犧牲自己一次了。
我們倆急匆匆地走著，剛踏入店門，那濃郁的棉花糖的甜甜味道順著我手指的縫隙鉆進(jìn)了我的味蕾，深呼一口氣，和妹妹不約而同地說了一句“真香�。∈煜さ奈兜烙只貋砹�！”老板娘聽到這聲音，拿了兩只大棉花糖從廚房里款款地微笑著走了出來，今天的`阿姨穿著一件粉紅色的襯衫，戴著一頂廚師帽，在陽光的照耀下，她那依舊動(dòng)人的微笑像是一縷春風(fēng)融進(jìn)人的心里，溫暖的感覺頓時(shí)彌漫心頭。
我倆是這店的�？�，只不過由于近期學(xué)習(xí)緊張有一段時(shí)間沒有來，阿姨的嘴角掛著甜甜的微笑，伸手把棉花糖遞給了我們。妹妹接過兩只棉花糖，伸出她那早已在口腔里呆不住的饞舌頭，閉著眼睛舔了一口，一撩舌頭，一大塊棉花糖就被她攏在了嘴里。看到妹妹陶醉的樣子，我的口水開始泛濫，剛要拿過棉花糖來舔一口，忽然聞到一股奇怪的味道，這促使我的胃腸扭在了一起，嘔吐物伴隨著眩暈的感覺剎那間翻涌了上來，我俯下身的那一刻粉紅色的地板上也增添了幾筆混亂的色彩。
阿姨輕拍著我的后背，妹妹扶著我，我抬起頭不好意思地說道：“對(duì)不起，阿姨，又給您添麻煩了！”她沒有說什么，回給我的只是搖了搖頭和那一抹燦爛的微笑，我剛要起身去拿掃帚打掃我的“遺留物”，阿姨卻一把按下了我，輕聲地說道：“你坐下休息休息吧！這里我很快就弄好了！”話音剛落，她就微笑著走開了
回家的路上，那一抹燦爛溫暖的微笑始終縈繞在我的腦海中，永遠(yuǎn)烙在了我的心中，就像是她做的棉花糖一樣，味道永遠(yuǎn)那么令人回味無窮……
八年級(jí)作文 篇5
十五個(gè)年月，十五個(gè)暢想，走過少年時(shí)代的我們，迎來了最純真的幻想，也許青春是非凡的夢(mèng)想；也許是無盡的淚水；也許青春是自我反叛�？烧l又會(huì)在青春的路上留下花季的足跡。
——題記
遐想與叛逆并存的花季
他是一個(gè)成績(jī)出色的.boy，他的成績(jī)?cè)谌嗟谌�，全年�?jí)前十名，可是在老師和家長(zhǎng)的眼中，他卻是一個(gè)壞男生。父母的離異使原本支離破碎的家庭“雪上加霜”，之后他經(jīng)常去網(wǎng)吧消磨時(shí)間，也許是大腦與小腦發(fā)育完全的關(guān)系吧，他的成績(jī)并沒有一落千丈。上課中的他喜歡與同學(xué)聊天、打架。有一次，因?yàn)榕c別人打架，他的手上留了一條傷疤。
現(xiàn)在的他是一個(gè)“非常出色”的壞男孩，可是誰又知道叛逆的背后卻有著辛酸的故事。
淚水和拼搏的花季
初中的荒廢讓她與高中的生活隔絕。媽媽的擔(dān)心使她復(fù)讀了初中，當(dāng)她走進(jìn)教室那一刻淚水涌出了盈眶，一股自卑的情緒油然而生，她下定了決心努力學(xué)習(xí)，不再“度日如年”，而是“視年如日”。每天晚上我都要復(fù)習(xí)到十一、二點(diǎn)鐘，經(jīng)過幾個(gè)月的拼搏，她的成績(jī)一躍而上，在全年級(jí)的成績(jī)，可謂是“鶴立雞群”。在得到重點(diǎn)高中錄取通知書那天，她哭了，高興得哭了。
站在陽臺(tái)上，她知道，未來的腳步仍然很 ，還需要拼搏與奮斗。
美麗與幻想的花季
一道彩虹出現(xiàn)在我與他之間，可是要跨過它卻不容易。他說：“彩虹很美麗”。他說：“消失之后又會(huì)很空虛”。在他走之后，每次下雨她都會(huì)去看彩虹，只是在每次看完彩虹，又不會(huì)想起，因?yàn)榭倳?huì)有一股莫名的悲傷。
窗外下起了雨，打得窗戶“啪啦啪啦”。雨過天晴，誰陪我一起看彩虹，誰陪我一起幻想彩虹的美麗。
八年級(jí)作文 篇6
我愛藝術(shù)，我不愿意放棄它。我愛藝術(shù)，我不愿意離開它。我愛藝術(shù)，愛的不能用言語來表達(dá)。
藝術(shù)是我心靈的窗口，當(dāng)我難過時(shí)把這扇窗戶打開，會(huì)使我充滿信心，給與我力量與希望。藝術(shù)，我真的愿意為你做一切。藝術(shù)，是我一生的追求，一生的夢(mèng)想。藝術(shù)對(duì)我而言，不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是永遠(yuǎn)的等待。我等待著媽媽的諒解，等待著大家的期盼，等待著我心中最珍惜的夢(mèng)想。我知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，不能等待，是要努力的去創(chuàng)造。
藝術(shù)是我傷心的淚光，自己都不知道曾為了藝術(shù)哭了多少次，但是始終不能放棄藝術(shù)，因?yàn)槲覑鬯囆g(shù)。藝術(shù)，可能對(duì)我來說可能遙不可及。但是我不愿意放棄它，真的不愿放棄它。藝術(shù)，是我的寶貝、是我的朋友、知己，是我最珍貴的財(cái)富。擁有了藝術(shù)，我彷佛覺得有種神奇的力量推動(dòng)著我，讓我前進(jìn)。藝術(shù)，對(duì)我來說是那么的重要，那么的可貴，那么的富有。我怎能放棄它呢？
為了藝術(shù)，上次和我的舞蹈老師一起去洛陽上聲樂課。雖然是短短的一個(gè)小時(shí)，但是說實(shí)話我真的是受益匪淺�；氐郊抑校图泵Ω嬖V媽媽，我說；“媽媽，我喜歡藝術(shù)，喜歡聲樂，也喜歡教我學(xué)聲樂的老師，我想以后就走著條路”可媽媽說；“不行，實(shí)在是太遠(yuǎn)了，你去我不放心。“我立馬打斷媽媽的話，我說；“沒事的，我都長(zhǎng)大了，出去鍛煉一下也是好的，您就放心吧！”媽媽說；“我們家的生活水平，也算可以，媽媽也想讓你什么都學(xué)，但是太遠(yuǎn)了，確實(shí)不行，媽媽在義馬給你找老師看看行不行�！眿寢尩腵這番話，使我哽咽了。自己的眼淚就像斷了線的珍珠不停往下掉。心中想；我喜歡我現(xiàn)在我家庭——我喜歡我現(xiàn)在我家庭——我喜歡我現(xiàn)在的家庭。雖然它現(xiàn)在給予不了我想要的，但是我還是愛我的家庭。我已經(jīng)決定了，靠自己的努力來證明給媽媽看。我知道是很不容易的，我現(xiàn)在發(fā)誓；不再吃零食，不亂花錢，不買自己喜歡的衣服，不要自己想要的玩具，只為了藝術(shù)。做什么，我都心甘情愿。
藝術(shù)，我好舍不得放棄你。說實(shí)話，我腦子里有過這個(gè)念頭，但是現(xiàn)在已經(jīng)打消了。我不管家人的態(tài)度是怎么樣，不管家人有多么的不理解，不管別人怎么來說我。我都不會(huì)再放棄藝術(shù)。
放棄藝術(shù)，對(duì)我而言真的是辦不到。就算辦到了，那我脆弱我心靈一定會(huì)重創(chuàng)。所以，不論今后怎么樣，我都不會(huì)放棄藝術(shù)。
藝術(shù)，我的一生有你陪伴！你就是我前進(jìn)道路的支撐著。有了你，我不會(huì)再害怕。
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