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八年級(jí)作文必備(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的八年級(jí)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
柳枝抽出新葉,這是生命的延續(xù);大雁春回秋去,這是氣候的變遷;一圈圈年輪,這是時(shí)光的流逝……站在遠(yuǎn)處回頭一望,哦!原來(lái)我已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。
面對(duì)初二,我有些恍惚與忐忑,然而更多的是期待。
開(kāi)學(xué)報(bào)到
回想那天,陽(yáng)光可真好。我想她定然用盡了身體里最溫暖、最柔和的.陽(yáng)光來(lái)?yè)崦@一批又一批的莘莘學(xué)子。在通往學(xué)校大門(mén)的五百米街道上填滿了車(chē)輛,新生的臉龐帶著稚氣與少許的不安,而家長(zhǎng)似乎一直繃著那根緊張又喜悅的神經(jīng),匆匆忙忙。而我,行走在人群中,靜靜地看,那一刻我仿佛看到了一年前的自己,懷揣著小興奮,略帶緊張地走進(jìn)校園。走過(guò)人群,我如夢(mèng)初醒。走上五樓,看著不變的教室、熟悉的同學(xué),我的心說(shuō):“初二,你好。”
開(kāi)學(xué)典禮
從五樓往下看,下面一顆顆黑黑的腦袋,初二年級(jí)坐在初一與初三年級(jí)中間,而一年前的那個(gè)位置卻不再屬于我們。開(kāi)學(xué)典禮上,聽(tīng)初一新生代表發(fā)言,憧憬無(wú)限;看初三學(xué)生代表發(fā)言,壯志滿懷。我自勵(lì):“初二,破釜沉舟!
開(kāi)學(xué)第一課
夜涼如水,四周一片靜謐。一封信,安靜地躺在書(shū)桌上,那是來(lái)自媽媽的“開(kāi)學(xué)第一課”。我小心地打開(kāi)信封,細(xì)細(xì)地品讀:
親愛(ài)的寶貝,現(xiàn)在你升初二了,我有些話想對(duì)你說(shuō)。依舊愿你在這一年活得充實(shí),有目標(biāo),有行動(dòng),也許收獲不會(huì)如你意,但依舊愿你以微笑面對(duì),愿你不斷突破自己,盡可能多做那些你想做而不敢做的事。愿你這一年不忘初心,保持一顆善良、包容的心,但我要告訴你善良要有原則,包容要底線。親愛(ài)的寶貝,愿你繼續(xù)前進(jìn),但不要一味地奔跑,也要記得看看路旁的風(fēng)景。愿你這一年,收獲喜悅、感動(dòng)與自由。
我細(xì)細(xì)地?fù)崦恳粋(gè)文字,溫暖幸福的感受如同潮涌般從指尖傳入身體,傳送到身體的各個(gè)角落。我振奮:“初二,厚積薄發(fā)!
八年級(jí)作文 篇2
家庭生活像一本書(shū),妙趣橫生;家庭生活像一首詩(shī),意味深長(zhǎng);家庭生活像一首歌,高亢嘹亮。我的家庭生活像一首交響曲,時(shí)而舒緩,時(shí)而緊張,時(shí)而柔和。
清晨奏鳴曲
清晨,太陽(yáng)公公伸出了一個(gè)懶腰,慢慢地爬上山腰,爬上山頂,爬上天空。一道道金光從窗戶的縫隙中穿到了房間里,我不由自主地把被子蓋在了頭上。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽已經(jīng)穿戴整潔了,火冒三丈地把我的門(mén)打開(kāi)了,她用那遺傳百世的“獅吼功”把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái),我瞇著眼睛懶洋洋地?fù)Q上了衣服去洗漱!霸顼垷美病眿寢尨蜷_(kāi)了嗓子大喊道,等候多時(shí)的`爸爸也已經(jīng)開(kāi)吃了。我嗅到一股香噴噴的味道,以迅雷不及掩耳之速?zèng)_向餐廳,吃完早飯后,大家都開(kāi)始忙干活了。
夕陽(yáng)協(xié)奏曲
“叮鈴鈴---"放學(xué)鈴聲開(kāi)始獨(dú)奏了,我和媽媽一邊說(shuō)笑,一邊相家走去。到了家里,我的肚子已經(jīng)在催我吃飯了。俗話說(shuō):民以食為天,我迫不及待地向冰箱狂奔而去。我開(kāi)心地將面包拿出來(lái),打開(kāi)一看,哎呀--,面包發(fā)霉了,我只好挨著餓,垂頭喪氣地去拿作業(yè)了。五十到了,我那靈敏的鼻子聞到了一股噴香噴香的菜味,心想一定是媽媽那雙織女般的巧手刨出的杰作,爸爸也回來(lái)了,全家人開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)了。
舒緩小夜曲
晚上,月亮姐姐爬上了柳梢,媽媽時(shí)而洗洗衣服,時(shí)而吃一些水果,我和爸爸一起坐在客廳的沙發(fā)上觀看著精彩的足球賽,一起為自己支持的球隊(duì)喝彩。
這就是我家一天演奏的家庭交響曲。
八年級(jí)作文 篇3
多數(shù)人知道且明白,美并不只在于外表。但是在實(shí)際生活中,外表又成了給他人的第一印象,對(duì)今后對(duì)別人的看法與了解也產(chǎn)生了不小的影響。在閱讀了《與美同行》一書(shū)后,我對(duì)美的理解更加深了一層。
書(shū)中“最美四姑娘”令我感受頗深。四位姑娘在看見(jiàn)李大伯與公交車(chē)相撞后不約而同地下車(chē)對(duì)他進(jìn)行搶救。即使是不懂醫(yī)術(shù)的也依然盡自己最大的努力來(lái)幫助李大伯。四位姑娘像事先說(shuō)好了似的,一個(gè)拿出手機(jī)撥打120,一個(gè)從包里掏出衛(wèi)生棉迅速為大伯止血,一個(gè)用左手托著李大伯頭部避免二次傷害,一個(gè)使出渾身解數(shù)為大伯進(jìn)行胸部按壓,做心肺復(fù)蘇,四人互相配合、分工合作,直到6分鐘后救護(hù)車(chē)到達(dá)。她們又將大伯轉(zhuǎn)移到救護(hù)車(chē)上,目送救護(hù)車(chē)離去后,姑娘們這才離去。而她們衣衫飄飄,并未留下自己的名字。送到醫(yī)院后,急救中心醫(yī)生說(shuō),患者當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有呼吸,幸虧四位姑娘采取的急救措施很到位,如果沒(méi)有她們的前期搶救,也許李大伯已經(jīng)是植物人了。
在多少路人的注視下,只有她們挺身而出。她們無(wú)私的幫助讓人們?cè)诮?jīng)歷了“老人摔倒不敢扶”、“孩子被碾壓不敢救”的一系列事件之后,感受到一股暖流,展現(xiàn)了人性的光輝。而從另外一個(gè)角度看,這也是對(duì)某些 “狗咬呂洞賓”行為的一個(gè)批判。在旁圍觀的人們一定都想上前去扶起老人。但是新聞報(bào)道的部分案件讓他們的'心在猶豫。萬(wàn)一上前幫助老人之后,反被說(shuō)是自己傷害了老人,豈不是自己吃了虧嗎?明明是好心,卻給自己帶來(lái)不必要的麻煩,為什么要多此一舉、冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)呢?
但是,這樣的時(shí)間并不應(yīng)該影響我們對(duì)道德的理解。上前幫忙也是一種人與人之間信任的表現(xiàn),是體現(xiàn)人們善良、正義,心中充滿博愛(ài)精神的最佳機(jī)會(huì)。
當(dāng)美由盆景變?yōu)轱L(fēng)景,社會(huì)更會(huì)讓人感受到希望、互信與美好的回歸!
八年級(jí)作文 篇4
青春,如雨后彩虹,留下五彩斑斕,仰望藍(lán)天,發(fā)覺(jué)是青春來(lái)了。青春是天邊的彩虹,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻又柔美異常;青春是清晨的霧,朦朧含蓄,卻又適合徜徉;青春是山澗的溪,清麗柔和,卻又時(shí)常飄蕩。
青春來(lái)了,彼時(shí)的我不在是小孩,換上了一件襯衫,衣角微微綻放在陽(yáng)光中,溫柔地?cái)[動(dòng)。青春來(lái)了,青春之旅使我們有了太多的追求,找尋與體會(huì)青春歲月的光芒,成為心中一種誓言。我們無(wú)數(shù)次背負(fù)著理想,伴著子夜的鐘聲出發(fā),去追尋屬于青春的輝煌。也許我們還一無(wú)所有,也許青春之路還很滿長(zhǎng),更也許前進(jìn)的'道理上會(huì)充滿坎坷與荊棘。但我們能以理想為經(jīng),以行動(dòng)為緯,朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈地跋涉。
青春來(lái)了,我成功地掙脫了稚氣,換上了成熟的花衣,我成功蒂換下了膩人的娃娃音青春來(lái)了,在青春之路上唱著青春之歌,心情那樣的舒暢灑脫,不知不覺(jué)中我已走過(guò)青春之河,回眸巴!回眸青春的神氣,幾乎每一瞬間都有鮮花綻放,回眸青春的美妙,幾乎每一處都有生命的奔息,無(wú)論你選擇哪個(gè)角度透視青春,都是那么玲瓏剔透。
歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來(lái)了,自以為孤獨(dú)的我開(kāi)始關(guān)注幾米的漫畫(huà),那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴,似乎是一夜之間,我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來(lái)了,青春帶給我們無(wú)數(shù)種可能,我抓住“拼搏”這條繩子,努力向上攀爬。青春來(lái)了,我也打開(kāi)心門(mén),收納春暖花開(kāi),等待四季輪回。沒(méi)有徘徊,沒(méi)有拼搏的青春,是來(lái)的不完整的。
你是否在惆悵?是否眼神堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方?同樣的時(shí)間,同樣如花般的夢(mèng),不要拒絕它,那是青春來(lái)了。
八年級(jí)作文 篇5
我獨(dú)自一人坐在草堆上哭泣,他上來(lái)搭著我的肩膀說(shuō)“:你又想你媽媽了?”“對(duì)呀”我難過(guò)地說(shuō)。
“別傷心了,你不是還有我么?你放心,你媽媽一定會(huì)回來(lái)看你的”他安慰著我。
“恩,我相信一定會(huì)的”我說(shuō)。
“那當(dāng)然,有哪個(gè)媽會(huì)不在乎自己的'孩子!彼点躲兜恼f(shuō)著。
之后,我們玩了一會(huì),就回家了。
八年級(jí)作文 篇6
“孩子,別怕!”這是爸爸的聲音,它溫和,但又不失堅(jiān)定;它平靜,但又充滿了力量。這聲音一直在我的心中回蕩著……
在我的記憶中,第一次聽(tīng)到這樣的聲音還是在剛上幼兒園的時(shí)候。那一天艷陽(yáng)高照,萬(wàn)里無(wú)云,天氣出奇的好,我的心情也和這天氣一樣,無(wú)比高興,無(wú)比快樂(lè)。我正趴在床上,擺弄著我心愛(ài)的積木,這些積木是多么神奇呀!把不同的積木放到不同的位置組合起來(lái),一會(huì)兒成了房子,一會(huì)兒又成了炮樓,再過(guò)一會(huì)兒它又變成了一座城堡。就在我陶醉在自己雄偉的建筑之中的.時(shí)候,老爸走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“兒子,咱們走吧,今天幼兒園開(kāi)學(xué)呢!”
幼兒園是個(gè)什么東西?我歪著小腦袋想了好一會(huì)兒,但還是沒(méi)有搞清楚這個(gè)問(wèn)題,倒也樂(lè)呵呵地跟著老爸出了門(mén)。在路上,一切都使我很感興趣,藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)、大樹(shù)都深深吸引著我。突然,老爸帶我走進(jìn)了一個(gè)陌生的地方,那里竟然也有許多和我年齡相仿的孩子。這時(shí),爸爸蹲下身子,對(duì)我說(shuō):“孩子,從今天開(kāi)始,你就要進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)了,一定要好好聽(tīng)老師的話哦!”聽(tīng)到這里,一個(gè)不祥的預(yù)感在我的心中炸開(kāi),四處蔓延,一種涼颼颼的感覺(jué)從腳底一直傳到了我的頭頂,我禁不住打了一個(gè)寒顫,但我卻不知道我即將面對(duì)的是什么。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸帶著我來(lái)到了一個(gè)奇怪的房間。這里擺滿了好多桌子和椅子,正當(dāng)我好奇地往里張望的時(shí)候,爸爸對(duì)我說(shuō):“爸爸先走了,一會(huì)兒再來(lái)接你!”什么?難道爸爸不要我了嗎?我的喉嚨就像被什么東西堵住了一樣,沒(méi)過(guò)多久,我的眼淚就像決堤的洪水一樣流了出來(lái)。爸爸見(jiàn)了,拍了拍我的肩膀,很平靜又很堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“孩子,別怕!我馬上就會(huì)來(lái)接你的!”說(shuō)也奇怪,聽(tīng)到了這句話后,我的眼淚竟然止住了。這句話就像一陣清風(fēng),拂走了我內(nèi)心的陰霾,我像一個(gè)男子漢一樣挺挺胸脯,昂首挺胸地走進(jìn)了教室……
從此以后,每當(dāng)我遇到了困難,我的耳邊常常響起這樣的聲音。當(dāng)我生病需要打針輸液時(shí),這聲音來(lái)到了我的耳邊;當(dāng)我參加考試,心里緊張,這聲音又會(huì)給我力量!昂⒆,別怕!”這是多么美妙的聲音啊!它是我力量的源泉,它是我信心的支柱,它是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,這短短的一句話,曾給過(guò)我多少信心和勇氣呀!直到現(xiàn)在,這聲音依然讓我勇氣滿滿,信心百倍。這難道就是如山的父愛(ài)?在這句話里,蘊(yùn)藏著多么濃多么濃的愛(ài)啊!在我今后的人生道路上,不管遇到了多么大的困難,我都會(huì)迎難而上。我會(huì)帶著爸爸的這句話,不斷奮斗,不斷努力,到達(dá)成功的彼岸!
“孩子,別怕!”這句話,我將永遠(yuǎn)珍藏;這聲音,將永遠(yuǎn)在我的心中回蕩……
八年級(jí)作文 篇7
看閑了庭前花開(kāi)花落,聽(tīng)厭了天空鳥(niǎo)兒的鳴叫,我徜徉在書(shū)架前,沉浸在文學(xué)的天地中,在這樣一個(gè)充滿詩(shī)意的童話世界里。他就像一位老友,向我娓娓道來(lái)。
——題記
是誰(shuí)汨羅江邊悲憤萬(wàn)千,以身殉國(guó)?是誰(shuí)醉翁亭上品酒賞歡,與民同樂(lè)?又是誰(shuí)高呼先憂后樂(lè),天下為誰(shuí)?是誰(shuí)……是你,讓我體察到了屈原的一番良苦用心;是你,讓我領(lǐng)略到了歐陽(yáng)修的情趣無(wú)限;是你,讓我知道范仲淹的一腔報(bào)國(guó)之心;是你……噢,我知道了,是你,文學(xué)。十幾個(gè)春秋和冬夏,有文學(xué)陪伴在我的身邊,使我享受到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
走近你,文學(xué)!
書(shū)架前的我,徜徉在一個(gè)童話般的世界,遨游在一個(gè)有文學(xué)的國(guó)度,蘇東坡的.七分豪放,李清照的三分婉約,白樂(lè)天的三分熱愛(ài),納蘭的一段心境,一個(gè)文學(xué)的國(guó)度使我心生感慨,是文學(xué),讓我領(lǐng)略了她的意蘊(yùn)之美。
品味你,文學(xué)!
崔顥的黃鶴樓與諸葛亮的草廬到底哪個(gè)更富麗堂皇?張繼的寒山寺和杜甫的丞相祠堂到底哪個(gè)更凝重深遠(yuǎn)?李白的一輪明月是否驚動(dòng)了白樂(lè)天西子湖畔的早鶯,新燕?噢,是文學(xué),讓我知道了他的內(nèi)涵與深遠(yuǎn)。
理解你,文學(xué)!
在文學(xué)的天地中,不免有些遺憾。荊軻刺秦王,遺憾!偏偏沒(méi)刺中;普羅米修斯為人類(lèi)盜來(lái)火種,遺憾!偏偏被笛斯困在高加索的山崖上;屈原悠心耿耿,遺憾!偏偏遇上昏庸的楚懷王;岳飛克搗龍王府,遺憾!偏偏被十二道金牌招回臨安……站在文學(xué)的海岸邊,不免有些傷感,盡管并不是所有的追求都能綻放花朵,并不是所有的播種都意味著收獲,但播種的人是從來(lái)不會(huì)放棄流血流汗的機(jī)會(huì),盡管遺憾也決不放棄。
懂你,文學(xué)!
在人生的驛站中,失意時(shí),是文學(xué)告訴我:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直持云掛濟(jì)滄海!笔r(shí),是文學(xué)告訴我:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!背晒r(shí),是文學(xué)告訴我:“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步”。浪費(fèi)時(shí)間時(shí),是文學(xué)告訴我:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。
深深地懂你,文學(xué)!
文學(xué),你就像一位天使,揮舞著手中魔法棒,閃閃發(fā)光,讓我癡迷,讓我癲狂,我不由得深情呼喊一聲:“文學(xué),懂你真好”!
八年級(jí)作文 篇8
在一九一九年五月的第四天,十月革命的春雷喚醒了沉睡的東方古國(guó),滿腔熱血的中國(guó)青年舉起了反帝反封建的大旗,浩蕩集中在長(zhǎng)安大街,把燃燒的青春傾注大地,把壯麗的人生獻(xiàn)給祖國(guó),華夏的晴空綻放著一片激揚(yáng)的風(fēng)采。
熱血、激情彌漫五月。
可五月是什么?
初春已去,盛夏尚早——這便是五月。
五月是多么尷尬的時(shí)節(jié)!她面對(duì)著兩難——回首是將逝的春光,抬頭是夏日的艷陽(yáng)。油菜花還在田間地頭苦苦堅(jiān)持嗎?桃花還在湖畔嫩嫩地笑嗎?梨樹(shù)還用粉白炫耀她的純真嗎?
不會(huì)了。五月將擺脫春的任性。
倘若人生是四季的話,我們正當(dāng)五月——告別了三四月的稚氣,但依舊洋溢春天的活力。
我們?cè)陝?dòng)的心靜不下來(lái)——因?yàn)榉e蓄已久的熱情,因?yàn)槲覀內(nèi)松逶轮械挠忠粋(gè)五月來(lái)了。對(duì),我們的紅五月來(lái)了。這的的確確是我們自己的節(jié)日——正真的學(xué)生唱主角,老師湊熱鬧的節(jié)日。注意:老師們湊熱鬧……這樣的日子可真不多呀。既然我們朝思暮想日子就這么來(lái)了——同志們可要好好珍惜,把我們最有活力,最原始的一面好好展現(xiàn)。我們踏遍綠茵,用汗水淋洗往日傷悲,我們躍上藍(lán)天,用吶喊扣爆昨天的頹廢,我們揮動(dòng)畫(huà)筆,用笑聲潤(rùn)透百米熱情,我們換上盛裝,用舞步驅(qū)散分?jǐn)?shù)的幽靈——讓我們親愛(ài)的.湊熱鬧的老師們見(jiàn)識(shí)一下什麼是五月的花——我們綻放得滾燙!
我們將會(huì)告訴自己五月是什么顏色!
如果你厭倦了層層考卷做的繭,那就掙脫它。如果你看透了日復(fù)一日等待,那就無(wú)視它。如果你害怕過(guò)去的憂傷,那就淡忘它。你是否詛咒過(guò)陷入苦悶的自己,放過(guò)他吧!你是否擔(dān)心你那看似飄渺的未來(lái),相信它吧!
你們問(wèn)我為什么……
不是因?yàn)槲覀冇屑t五月——而是因?yàn)槲覀儞碛姓麄(gè)人生的五月!
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