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八年級作文(匯總7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的八年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
每個(gè)人都有不一樣的童年。有人童年時(shí)過得很快樂;而有人則過得很平淡;甚至有人過得很不幸運(yùn)。而我則屬于第一種!
我長得不是很好看,但我有一雙水靈靈的大眼睛,還有那高挺挺的鼻子。
5歲--調(diào)皮,天真!
記得有一次,我媽媽喂我喝水,我就是一個(gè)勁得哭,怎么也不肯喝,媽媽一直在旁邊哄我要我喝下去,我就是不喝,而且還把碗給打翻了,啪,碗把我的小拇指頭給割了個(gè)大口子,媽媽臉上的'表情不知是想責(zé)備我,還是心疼我,但我發(fā)現(xiàn)媽媽沒顧得上說我,就急急忙忙地向醫(yī)院跑去。大醫(yī)院醫(yī)生給我縫了2針。媽媽回到家,握住我的手,不禁掉下眼淚!
9歲--可愛!
那是一天中午,陽光明媚。我下學(xué)回家,到我家樓下時(shí),就聞到一股香味,越往上走香味越大。我進(jìn)了家門第一句話就說:“媽,你是不是炸得羊肉串?”
“是,你鼻子真靈!真像狗鼻子!”
我厥著嘴說:“你不許說我的鼻子像狗,我的鼻子可比他的好看多了!不要南他跟我相提并論!”
以后,我媽媽一見到我進(jìn)門就問:“小狗,你聞聞我炒的是什么菜”
我馬上反駁說:“我要是小狗,你就是狗媽媽了!你愿意當(dāng)狗媽媽嗎?”
我和媽媽一塊笑了!
14歲--夢想!
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢想,要朝自己的夢想去奮斗,人的一生有很多夢想,要突破一個(gè)個(gè)的夢想才能達(dá)到自己的目標(biāo)和理想。
我明年就要中考了,我的目標(biāo)就是考上一中,邯鄲市最好的高中。為著夢想我在努力的奔跑著,慢慢在尋找適合自己的一套學(xué)習(xí)方案,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi),學(xué)到最多的東西。
有人問過:“更好和最好,你更希望哪個(gè)?”與一篇文章里寫過:社會的進(jìn)步取決于人類不斷地創(chuàng)造,不斷打破以前所謂的‘最好’狀態(tài),否則社會將停滯不前,只有懶人們才會守著他們的‘最好’過日子。
這就是我,調(diào)皮,天真,有夢想,可愛!
八年級作文 篇2
我向往秋天,鐘情于秋天,也熱愛秋天。秋天的風(fēng)溫柔、清涼,它是大地母親的清潔工,把無數(shù)枯枝敗葉無情地拋下深淵。但秋天的風(fēng)也是冷酷無情的,它扼殺了一切生靈,使草兒枯黃,樹葉凋零。但秋風(fēng)卻是一位最偉大的法官,它為來年的豐收做好了準(zhǔn)備,自己卻躲到一個(gè)巖洞里去忍受萬物的辱罵。
秋天的草略顯枯黃,但有一股蓬勃的生命力,它百折不撓,與外界環(huán)境做著激烈地抗?fàn)帲磺锾斓牟菔浅墒斓,它們用自己的胸膛遮住母親,借以抵御可怕的寒冷!!這些小草的精神是多么質(zhì)樸、寶貴的呀!
俗話說:“秋雨連綿”。秋天的雨一下就是好幾天,可別惱,秋雨把塵世塵埃洗去,帶來一份兒清新。它給枯燥的環(huán)境添上一道美麗的光環(huán)。談到秋雨,就必定得說到秋霜了,古人把霜當(dāng)作吉祥的象征,稱為“甘露”。想必也是有一定道理的吧。霜潔白素雅、神圣端莊、無色透明,象征著純潔。霜能殺死一部分害蟲和細(xì)菌,對莊稼的生長很有幫助,所以富有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)編了一句諺語:“先霜后又雪,倉滿不愁年”?梢娗锼淖饔糜卸啻。
秋天的意境是詩人無法用語言所描繪的.;也是畫家無法用畫筆描繪的;秋天的意境只能用心去體味;用眼去感受;我對秋天的竟境有一番獨(dú)到的見解。秋天豐富的文化歷史底蘊(yùn),使秋天充滿靈秀之氣。無論是岳飛、辛棄疾、文天祥、屈原,還是龔自清、夏完淳他們都盛贊秋天的美景,歌頌祖國的大好河山。陶醉于其中,輕掩門扉、與秋為友、與秋為伴、與秋同行,是我由衷的愿望!
八年級作文 篇3
街道的拐角處突然出現(xiàn)了一個(gè)乞丐。
乞丐托著蹣跚的步子緩慢而吃力地在墻邊坐下。只見乞丐那雜草般的臟發(fā)下是一張枯稿般的臉。聳拉著的眼皮微微閉著。干裂的嘴唇一張一翕著。一件破爛的`衣服緊緊地裹在骨架上。整個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就象一團(tuán)破布。
“噔——噔——”伴著高跟鞋的踏地聲,遠(yuǎn)處走來了一個(gè)時(shí)髦女郎。乞丐聽有人走來。微微張開沉重的眼皮。干瘦的手無力地向前伸著:“給我一點(diǎn)吃的吧……”“走開啦!討厭!”女郎瞟了一眼乞丐,臉上露出鄙夷的神情。接著又像來時(shí)一般,頭也不回地消失在街頭。只留下一串咒罵聲。乞丐木然地望著遠(yuǎn)去的女郎,無力地嘆了一口氣。
終于,又有人來了。在一串口哨聲中。乞丐的面……。前出現(xiàn)了一個(gè)戴著蛤蟆鏡,叨著一根香煙的小伙子。乞丐微微抬起頭,無力的手再次提起,嘴唇輕微地蠕動著:“可憐可憐我吧……”“哼!哪來的癩蛤蟆竟敢擋老子的路……”小伙子說著殘酷地抬起腿踢了乞丐一腳。“啊……”在一陣盤腸絞肚的痙痛中。乞丐昏了過去……
當(dāng)乞丐醒來時(shí),城市的夜生活早已開始!百u包子嘍——又香滑的包子嘍——”一陣吆喝聲穿過嘈雜的馬路隱隱約約傳來。乞丐無神的眼瞥了一眼對面的馬路,舌頭輕輕舔了一下嘴唇,眼中流露出渴望。只見他吃力用手撐在地面試圖站起。這時(shí)一陣痛楚涌上心頭,“嘭——”地一聲,他癱在地上,乞丐沒有放棄。再次努力。這次他成功了,他顫顫巍巍地站起身,咬著牙將身子挪到對面的馬路!百u包子嘍——”賣包小販吆喝著。乞丐走到攤子邊,使勁地聞了一下。又深深地咽了口水。趁小販不留神,乞丐迅速地抓起兩個(gè)包子,邊跑邊锘狼吞虎咽。小販見了,馬上追上乞丐,重重地將乞丐摔在地上。
“叫你吃白食!看老子今天不廢了你……”小販兇神惡煞般地掄起鐵拳就是一陣猛打,乞丐疼得倒在地上直打滾。刀絞般的疼痛包圍了他,這時(shí)周圍圍上一圈看熱鬧的人,他們在議論著,麻木的臉上竟掛著一串笑容。他們在嘲笑乞丐,乞丐絕望地閉上雙眼,心被復(fù)雜的感情交織著,纏繞著,一行混濁的老淚滾了出來。
“哼!今天算你走運(yùn),下次再讓我看到你,小心你的腿……”小販罵罵咧咧地?fù)P袖而去。人群也隨之散去,只留下奄奄一息的乞丐。
第二天清早,兩位清潔工發(fā)現(xiàn)墻角邊坐著一個(gè)人:亂蓬蓬的頭發(fā)下一雙呆滯的眼睛直直地踏著前方,一串混濁的淚水凍成霜掛在臉上,碎布般地衣服隨風(fēng)搖拽……
八年級作文 篇4
每副撲克牌都有四種花色共五十四張,每張牌捏在我們的手里,他們的命運(yùn)也就掌握在其中,就連“大王”“小王”也無法主宰自己的命運(yùn)。
有時(shí)我在想,我們這場人生是否也是一場牌局?我們每個(gè)人都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌?回顧十四五年的成長歷程,在家里,我們要受父母的管制,有時(shí)甚至是嚴(yán)厲的呵斥,在學(xué)校,要受紀(jì)錄的約束,老師的訓(xùn)導(dǎo),長大了參加工作又要受社會環(huán)境的限制,而不能由自己的的意愿干你我想干的事,十四五歲,在兒時(shí)的憧憬里該是一個(gè)充滿陽光輝煌燦爛的'季節(jié)。然而,當(dāng)你自己親身跨上這趟列車,又常感到身不由己。
就拿考試來說,考好了,家人回把你當(dāng)寶貝,對你給予的希望也就越大,早上牛奶,晚上咖啡,似乎牛奶咖啡就能把一個(gè)普通的人灌溉成人才,甚至一條蟲也能變成一條龍!老師們提起你時(shí)也往往是一種自豪的語氣,臉上回泛起一陣欣慰的笑容;左鄰右舍碰到你也會楸個(gè)沒夠,說個(gè)沒完。那真是橫著看你有出息,豎著看你前途無量,左看你是個(gè)人才,右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出了汗水和努力沒有收獲的時(shí)候呢?家長雖知識輕輕水一句:考大學(xué)是你唯一的希望!但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑;老師不會說什么,只是用一種期待的目光定定盯著你,一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過在與你擦肩而過的時(shí)候,用一種令他們自己也解釋不清楚的神色楸著你,那神情,足以讓你原本傷感的新心酸得掉淚!
我們隨別人的喜而喜,隨別人的憂而憂。如此說來,我們真的就成了一張撲克牌,一張任別人蹂躪,任別人擺弄的撲克牌/沒有自己的主張,沒有自己的愿望,更沒有自己的自尊!就這樣,一生都擺脫不了別人的支配與選擇?
不,我決不是一張撲克牌!
撲克畢竟沒有思維,而我們,確實(shí)衣裙有著高級智商的活生生的人啊~我們本該擁有與撲克牌截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫,自己的青春靠自己去打造;自己的世界靠自己去闖!而不是想牌那樣在冥冥中失去自我!
仔細(xì)琢磨,父母終不能拌你我一生,他們終究會松開雙臂讓我門去自由翱翔,他們的嚴(yán)厲支部國是想讓我們在將來的遠(yuǎn)飛中有個(gè)試飛的過程;老師也不可能陪我們?nèi)松茫麄兊闹已,也許會是一時(shí)的逆耳,卻會是我們終生受益,別人的非議,不去在乎,把他們當(dāng)成前進(jìn)的動力。正如一句話所說:有的時(shí)候我們應(yīng)該感謝那些藐視的眼光因?yàn)槭撬鼈兗て鹆宋覀兊淖宰鹦!真能掌握我們命運(yùn)的是我們自己!
十五歲的我在這里莊嚴(yán)宣告,我們決不是一張牌,也決不把自己變成一張牌!自己的歷史靠自己去書寫,自己的青春靠自己去打造;自己的世界靠自己去闖!自己的命運(yùn)要靠我們自己去主宰!
八年級作文 篇5
不錯(cuò)的,是你信念的力量,將弱小的力量擴(kuò)大上萬倍;不錯(cuò)的,蝸牛,你用堅(jiān)定的信念,攀登你的頂峰。我懂你,因?yàn)槟阌幸活w不言敗的心。
成績單下來了,好像在無形的地心引力中向我砸了一下,或許是砸的太重了,重到了我無法承受的地步,仿佛,我的宇宙由于它的.到來而瀕臨崩潰。
這太重了,我懵了,我的世界里只有蒼白。這時(shí),我的視野里,躍入一只蝸牛,背著巨大的外殼,機(jī)械的向前緩慢的爬著,或許它要爬上前面的一棵小樹,去尋找新鮮樹葉吧。
樹雖然是小樹,但對蝸牛來說也是巨大的困難,而它好像沒有猶豫,沒有退縮,慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)向前面爬著。
我在想,老天是多么不公平啊,把你造成這模樣,卻還讓你去吃“參天巨樹”的東西,真有點(diǎn)癡人說夢?唉,更不幸的是,最近又下了雨,把你要走的路給弄得泥濘不堪。
這樣的“日子”一秒一秒的過著,在你爬過身后留下一條“亮麗”的小路。我看到好幾次,你從上面掉了下來,摔得“鼻青臉腫”,但你還是毫無畏懼的向前“走著”,似乎還很愉快。不懈的努力,你終于爬到了樹上,我好像看到了綠葉中你燦爛的笑容。
啊,小小的蝸牛,你真堅(jiān)強(qiáng),面對這樣一個(gè)個(gè)的困難,你堅(jiān)信,沒有過不去的坎,沒有爬不上的樹,不斷的努力,永不放棄的追求,你終于站在屬于你的舞臺。
想到這里,我心頭一震,我懂了,我懂了,你教會了我怎么面對學(xué)習(xí)的困難和挫折。在困難和挫折面前,是不能退縮,因?yàn)橥丝s,你就不可能學(xué)好,唯有不懈的努力才能取得明日的優(yōu)異的成績。想想這些,這個(gè)成績單卻變成了鞭策我前進(jìn)的動力,我靜下心來,翻開課本,開始一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
八年級作文 篇6
那一瞬間,或長或短,發(fā)生的事或多或少。
那是一個(gè)陽光明媚的下午,我從外面跑回來,抱著一個(gè)大水杯一個(gè)勁的喝水。就在仰起頭的那一瞬間,媽媽原本皺著眉頭,邊笑邊罵我“瘋”的神情變得嚴(yán)肅起來!皠e動!”媽媽緊張的說“這是什么?”“脖子呀!”我漫不經(jīng)心的答到!安粚!眿寢寭u著頭。便拉著我,把我?guī)У界R子前,“你看,這里有個(gè)小腫塊!薄昂斫Y(jié)!”我嚷嚷著,便急著要跑出去玩!昂斫Y(jié)怎么可能長在那?”一向講話慢條斯理的媽媽語氣變得斬釘截鐵,“走,帶你到對面的小診所看看!
來到這家小診所,一個(gè)全身都是藥味的老頭,戴著眼鏡,歪著頭,對著我的脖子看來看去。最后,慢慢悠悠的`下了個(gè)定論“腫瘤吧!”母親站住了腳,頓了頓說“不可能吧?“我也不太確定!北憷^續(xù)盯著我的脖子,就像考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一件前所未有的文物,直直的盯著。我無助的仰望著媽媽,媽媽的眼中已經(jīng)浸滿了淚珠,稍微一顫就會滑落,額角的的白發(fā)散露出來。在那一瞬間,我發(fā)現(xiàn),媽媽老了,她為這個(gè)家默默的付出二十多年,操勞了二十多年,經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨,但在病痛面前,她是那樣脆弱,那樣不堪一擊。
媽媽拉著我的手,吃力的推開大門,不像推開大門,仿佛就像在夢境一般,一切都是迷迷糊糊,慢慢悠悠。悵然若失的媽媽向家走去,路程極短極短,但媽媽卻要走很長時(shí)間,慢慢悠悠的,一路上只是低著頭,沒有說一句話。
第二天,媽媽就把我?guī)У揭辉海裁炊紱]有查出來。松了一口氣,又過了一天,媽媽又把我?guī)У缴虾5囊患覂和t(yī)院檢查,一個(gè)外國回來的醫(yī)生,是個(gè)博士,只是略略的一摸“沒什么?就是甲狀腺占位,切除就好了!”一瞬間,我們都松了一口氣。比起開始的結(jié)論,似乎更相信這個(gè)。
一瞬間,可以發(fā)生許多事情,并且使我們明白許多道理。面對一瞬間發(fā)生的事,不可以妄下定論。
八年級作文 篇7
新學(xué)期的第一天,我高高興興地來到中學(xué)學(xué)校上課,眼睛突然一亮,站在講臺是一個(gè)帥哥,原來是新來的老師。他姓凌,凌老師圓圓的臉,眼睛像兩顆桂圓一樣,高鼻梁上面架著一副博士眼鏡,嘴角微微往上翹,說話時(shí)面帶微笑,身材有點(diǎn)胖,斗腮胡,有時(shí)他會發(fā)火,他的火氣像火山噴發(fā)一樣,滅也滅不著。
凌老師上的第一節(jié)語文課,首先他笑容滿面地走上了講臺,然后自我介紹:我姓凌,以后你們喊我凌老師,請多多指教,下面我開始給同學(xué)們上語文課《從芳草園到三味書屋》。隨著他鏗鏘有力的話語把我們帶入語文王國遨游《從芳草園到三味書屋》,接著他讓我們理解課文大概的內(nèi)容,體會課文的主人公是什么樣的'人,他讓我們猜字謎,他有時(shí)跟大家開玩笑,逗得大家前仰后合,他是多么一位幽默風(fēng)趣的好老師呀!他總是一絲不茍,對待學(xué)生就像對待親人一樣和藹可親的老師。無論你問什么語文方面的問題他都會,他像一臺無線的大電腦,隨時(shí)都可以快速解決。他還會教我們甲骨文,豐富我們的知識。
老師是辛勤的園丁,他用自己畢生的心血和汗水澆灌我們,我覺得新來的老師是一位和藹可親。知識淵博。謙虛的老師。
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