八年級(jí)作文8篇[熱門(mén)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　大家好，我叫豬八戒，今年喜歡我的人都叫我小豬。我是一只土生土養(yǎng)的農(nóng)村豬。我們家鄉(xiāng)有一個(gè)藍(lán)天，白云能鑲嵌在內(nèi)的湖，湖面上賞賞徜徉著自由追逐的海鷗野鴨，湖的西南有一個(gè)我從小就向往的地方---城市。

　　聽(tīng)說(shuō)城市是個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)世界，只要通過(guò)一處叫“電腦”的東西就可以足不出門(mén)知天下事，城市的新春豉勵(lì)我要親自去一趟我仰望著遠(yuǎn)方的城市的千萬(wàn)盞街燈它們像一顆顆繁星向我閃眼微笑，讓我去會(huì)會(huì)它們。終于機(jī)會(huì)來(lái)了，一輛開(kāi)往城市的拖車(chē)路過(guò)此地，我用了九牛二虎之力兩腳一躍，我有一種在橫無(wú)際涯的草原上奔馳的喜悅，我盼望著…盼望著…

　　一股刺醺臭的氣體正向我涌來(lái)，發(fā)生什么事？我張開(kāi)眼才知道剛才那輛車(chē)是開(kāi)往垃圾堆放區(qū)，我眼呆了，多么龐大的堆放區(qū)��！比我們整個(gè)農(nóng)村還要大10倍。垃圾不僅沒(méi)有分類(lèi)還有許多可以循環(huán)再用的鋼鐵呢！難道是人們太有錢(qián)？隨便浪費(fèi)？這股臭我再不離開(kāi)就能把我殺死糟了，我該怎么出去？幸虧天無(wú)絕人之路，剛好天上有只海鷗飛過(guò)，她載我飛去這人間地獄，我想這還不是城市的地方…

　　海鷗小姐把我載到海邊，并傷心欲絕地對(duì)我說(shuō)：“我勸你最好別去你所謂的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)世界，那里是我們動(dòng)物的墳?zāi)�，那里的天空上，籠罩在我頭頂?shù)氖浅砻艿幕覊m，地面上，呈現(xiàn)在我們眼前的是一座座用鋼筋水泥筑造起來(lái)的高樓，它占領(lǐng)了城市的每一塊方寸之地，使我們感受不了春夏秋冬的美景。失去了新鮮的空氣，明朗的清晨，恬靜的湖泊和綠色的山巒，失去云雀的`歡歌，失去…

　　海鷗終于說(shuō)不下去，無(wú)精打采地飛去了，讓我好自為知。我在海邊思索著，忽然一陣熱風(fēng)把我吹掉海里。我從來(lái)都沒(méi)有風(fēng)過(guò)黑色的海洋，我本來(lái)可以逃過(guò)死劫的，可是大海里的塑料袋把我再次淹沒(méi)。我以為就這樣就一命嗚呼了。不過(guò)我出門(mén)遇貴人，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在海崖邊，原來(lái)是海豚先生救了我，他以憤怒地對(duì)我說(shuō)：“別送羊入狼穴吧！人類(lèi)是滅絕人性的，他們把我們藍(lán)色的海洋污染得油跡斑斑一片烏黑，從工廠里倒進(jìn)有毒放射元素，難以分解的橡膠和塑料，（成噸成噸泄漏的石油）垃圾的數(shù)量太龐大了，單是每年因人類(lèi)活動(dòng)而倒進(jìn)的石油就多達(dá)一千萬(wàn)噸，約占世界石油產(chǎn)量的千分之五，你看人類(lèi)對(duì)我們真得趕盡東絕，你快回家鄉(xiāng)吧，別想著那個(gè)污染嚴(yán)重，死氣沉沉的城市。

　　小豬是抱著阿Q精神自己安慰自己，“可能人類(lèi)對(duì)它這樣的家禽不會(huì)如此殘忍”，可能小豬是因?yàn)闆](méi)有親身經(jīng)歷就不甘心。終于，它來(lái)到一間餐館被人捕捉到，它直到在火燒中的鍋上流下最后一滴眼淚才知人類(lèi)是如此的殘酷，它閉著眼，回想它那藍(lán)的天，白的云，綠的樹(shù)…

　　通過(guò)小豬的經(jīng)歷，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該將懺悔的十字架掛在胸前。我們不但不能給小豬留下美好的印象，反而讓它知道黑暗的一面而終。大自然無(wú)私地貢獻(xiàn)給我們，而我們呢？

　　醒醒吧！地球人！

八年級(jí)作文 篇2

　　道德是一雙手，沒(méi)有手什么事也干不了；道德是一張嘴，沒(méi)有嘴什么話也說(shuō)不了；道德是一條腿，沒(méi)有了這條腿，走不穩(wěn)前方的路……

　　中華民族素來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)，在這個(gè)五千年悠久歷史的古國(guó)，作為新時(shí)代90后的我們，難道不該把美德發(fā)揚(yáng)光大嗎？

　　道德是什么？道德就是“得道者多助，失道者少助”。這其中，最令人發(fā)指的應(yīng)該就是秦始皇的暴政了。筑長(zhǎng)城、挖靈渠、焚書(shū)坑儒，失盡民心，失盡道德。天下百姓不堪忍受揭竿而起，于是秦朝滅亡了，它死在了“道”字上。

　　道德是什么？道德就是“得放手時(shí)就放手，得饒人處且饒人”。被仇恨沖昏了頭腦的人，永遠(yuǎn)不懂的.“道德”二字，他們只有自私、自利的卑鄙，不擇手段的丑惡，又怎會(huì)明白“得饒人處且饒人”？終落得家破人亡，他亡在了“德”字上。

　　道德是什么？道德就是“君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也”。真正講道德的人會(huì)像磁鐵一樣吸引來(lái)身邊一個(gè)又一個(gè)的摯友、知己�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。他們之所以贏，就贏在了“道德”二字！

　　如果說(shuō)法律是最低限度的道德，那么道德就是不成文的法律。有時(shí)候它非常渺小，只要一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕聲的話語(yǔ)，你就已經(jīng)獲得了道德。

　　走在馬路上，隨手撿起一張垃圾扔進(jìn)垃圾箱；來(lái)到朋友家，親切地叫一聲“朋友”。這些事兒大嗎？不大，而且很小。但這就是道德。

　　道德雖然渺小，但它卻在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期受到了我們偉大的思想家孔子的重視。可當(dāng)時(shí)又有多少人能過(guò)接受呢？答案是很少很少！直至漢代，孔老夫子的仁政才被承襲。顯而易見(jiàn)，我們對(duì)于道德的繼承較西方國(guó)家更早，難道我們贏在了起跑線上，卻要在中途負(fù)敗嗎？當(dāng)然不能！

　　記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)�！笨梢�(jiàn)道德是多少重要！它的存在讓我們可以問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩的生活。何樂(lè)而不為呢？

　　道德就是一種美，一種財(cái)富，更是一種智慧，受用一生的智慧。

　　在春天，道德是一片金燦燦的迎春花，閃耀得令太陽(yáng)也為之失色；在夏天，道德是一池清純端莊的荷花，高雅得讓酷暑也俯首稱(chēng)臣；在秋天，道德是一束幽美的菊花，幽靜得令落葉也無(wú)地自容；在冬天，道德是一枝臘梅，傲然挺立在漫天大雪中……

　　道德是引導(dǎo)人們追求至善的良師，是社會(huì)矛盾的調(diào)節(jié)器，是催人奮進(jìn)的引路人，是公正的法官，更是一盞指路明燈，點(diǎn)亮我們前方迷茫的路途，讓未來(lái)屬于我們

八年級(jí)作文 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在學(xué)生原有寫(xiě)作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫(xiě)作的基本能力，達(dá)到基本寫(xiě)作要求。

　　2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事，鼓勵(lì)寫(xiě)作個(gè)性化，鼓勵(lì)作文要?jiǎng)?chuàng)新，提倡個(gè)性鮮明，在實(shí)踐中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫(xiě)作，同時(shí)認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征，本學(xué)期至少寫(xiě)8篇大作，其他日記、讀后感、隨筆等由各班老師自定。

　　二、學(xué)情分析

　　本年級(jí)共有兩個(gè)班，共61人。總體看來(lái)，作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄，始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點(diǎn)一線的范圍內(nèi)，不會(huì)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調(diào)重復(fù)，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。有一部分學(xué)生作文差得更是突出，詞不達(dá)意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字?jǐn)?shù)也達(dá)不到要求等。 個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能?chē)�繞中心展開(kāi)，努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、能找典型的事例、材料的真實(shí)性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　主題；

　　2. 構(gòu)思；

　　3.選材剪材；

　　4.表達(dá)方式；

　　5. 記敘順序；

　　6. 語(yǔ)言表達(dá)；

　　四、教學(xué)設(shè)想

　　1.、 端正學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

　　2、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生提供一些可以寫(xiě)作的素材，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫(xiě)作文。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，不拘一格，放開(kāi)膽子寫(xiě)。

　　3 教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗(yàn)生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語(yǔ)言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫(xiě)自己生活中真實(shí)的事情，要有真情實(shí)感。

　　4、每周鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時(shí)的思想火花，積累寫(xiě)作素材，拓寬寫(xiě)作視界，加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn)，讓學(xué)生將寫(xiě)作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫(xiě)出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛�礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進(jìn)寫(xiě)作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì)——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫(xiě)作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。

　　6、在寫(xiě)作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的.目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下放松心情寫(xiě)出好文章。

　　7、加強(qiáng)寫(xiě)作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。

　　8、對(duì)學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來(lái)作輔導(dǎo)。

　　第一 選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家大事，通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。

　　第二 把陳舊的東西改過(guò)來(lái)，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。

　　第三 鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道，請(qǐng)出歷史上的人物，請(qǐng)出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺(tái)，這也是一種創(chuàng)新。

八年級(jí)作文 篇4

　　他，常常是成績(jī)單的最后一名；他，是每逢老師批評(píng)都要罰站的人；他，也許是先天的發(fā)育不足而導(dǎo)致了他的笨。但他誠(chéng)信的精神，讓我敬佩。

　　他的顏值非常高，額頭的白與黑發(fā)做出非常鮮明的反差。眉毛又粗又長(zhǎng)。在他那黑的發(fā)亮的眼睛上戴著一副圓形的大眼鏡，給人一種文氣的感覺(jué)。兩股肉嘟嘟的'臉蛋，好似很大的棉花糖一樣細(xì)膩柔軟。鼻翼下的紅嘴，讓人認(rèn)為他就是一個(gè)小胖墩。但是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻與人們想象的迥乎不同，一如反常。他一直“蟬聯(lián)”最后一名。但是在他那可笑的名次下，有一顆誠(chéng)實(shí)上進(jìn)的心。有時(shí)，我去找生物老師，他就經(jīng)常在那里與數(shù)學(xué)老師站在一起。

　　那天，我一進(jìn)辦公室，就聽(tīng)見(jiàn)那熟悉，如雷貫耳的聲音。他就在那里，接受著數(shù)學(xué)老師的“審判”。只看見(jiàn)他雙手背后，肉嘟嘟的臉上分泌出汗來(lái)。而他旁邊的幾個(gè)人，也是同樣的動(dòng)作，雙腳微微發(fā)抖，一副害怕膽小的樣子。只看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師挑著眉毛，一副嚴(yán)肅的表情，用一種福建人閩南特有的嗓音冰冷地說(shuō)：“你們是不是沒(méi)有改錯(cuò)�。俊彼麄兊哪槆樀蒙n白。望著老師嚇人的面孔，縮在自己的沖鋒衣里。當(dāng)老師又問(wèn)時(shí)，他們有的說(shuō)改了，有的說(shuō)沒(méi)改……但是，他的臉上卻十分嚴(yán)肅，理直氣壯的立著身子，直著腰，直挺挺的。以一種初生牛犢不怕虎的樣子，雙手背后，大聲地說(shuō)了一句：“我沒(méi)有改！”

　　為什么我們要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)可以讓我們武裝起來(lái)，自己學(xué)下的知識(shí)，自己可以在未來(lái)中一片光明。但是只學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，只是有腦子無(wú)心的禽獸罷了。在學(xué)習(xí)的時(shí)光里，你若沒(méi)有良好的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，自己會(huì)毫無(wú)增益。所以，我們應(yīng)該要先成人，后成事。如果你沒(méi)有人品，德行，怎能學(xué)習(xí)？而他，有著自己的品質(zhì)：他誠(chéng)信，他有道德，他知錯(cuò)就改，就是好樣的。只有自己履行了自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，才能繼續(xù)上進(jìn)拼搏，而更上一層樓。

　　鳳凰只有涅槃才能重生。人，只有努力而學(xué)習(xí)。他只要克服困難，好好上進(jìn)，他就是成功的。

八年級(jí)作文 篇5

　　“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”，伴隨著喇叭聲這首熟悉的歌，家鄉(xiāng)的變化已今非昔比。美麗的花草樹(shù)木，栽種家鄉(xiāng)的大街小巷。老百姓歡樂(lè)的日子已不再是夢(mèng)。想一想，家鄉(xiāng)的確“變”了。

　　在陳倉(cāng)區(qū)慕儀塬上，有一個(gè)小村莊，那就是我的家鄉(xiāng)。回首過(guò)去，人們的衣著十分樸素。人們每天好像只干兩件事，第一件事好似干家務(wù)，其次就是下地干活。生活乏味，“睜開(kāi)眼睛就吃，閉上眼睛就睡”。

　　看今日，人們生活的是多么自在，多么快樂(lè)。社會(huì)是多么的和諧，過(guò)去那些封建習(xí)俗消失了，人們能投其所好，愛(ài)其所物，真是幸福極了。

　　在我的家鄉(xiāng)，每天晚上廣場(chǎng)上都有跳舞的，打球的，各式各樣的活動(dòng)都有。我從他們的充滿激情的活動(dòng)中感受到了生活的美好，感覺(jué)到了家鄉(xiāng)在變化，社會(huì)在進(jìn)步，我們的.祖國(guó)欣欣向榮。

　　以前，我們家鄉(xiāng)的男人、女人都守在自己的家里，只關(guān)注自己家，不知外面的世界，不去外面闖蕩，老是在家守著自己的一畝三分地，每年只能賺很少的錢(qián)，還不夠養(yǎng)家糊口。正是因?yàn)槿绱�，才�?dǎo)致各家各戶都很貧窮。

　　自從改革開(kāi)放后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，老百姓也都紛紛“活力四射”，從農(nóng)村逐漸走向城市。在改革開(kāi)放三十年后，人民的日子好起來(lái)，國(guó)家富起來(lái)了。去年，我們村也修起了路、渠，路邊也栽滿了樹(shù)，國(guó)家還給貧苦人民發(fā)放救助金，幫助他們逐漸地走向富裕。

　　我記得，我們中國(guó)講民主、講自由、講和諧。在我的家鄉(xiāng)，人人平等、婚姻自由、鄰居之間和睦相處。

　　我的家鄉(xiāng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，他，從封建走向民主；他，從貧窮走向富裕。我知道，這些變化與祖國(guó)對(duì)我們關(guān)懷是分布開(kāi)的，與黨的偉大政策是分不開(kāi)的。我相信，我們的祖國(guó)在不久的將來(lái)會(huì)更加繁榮你富強(qiáng)。

八年級(jí)作文 篇6

　　淡淡的燈光，映照著媽媽不時(shí)彎曲的側(cè)影，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音。哦！媽媽又早早地起床，悄悄地準(zhǔn)備著一家人的早餐。

　　在我的印象中，媽媽太過(guò)平凡，似乎真的沒(méi)有什么特別的愛(ài)好。她不熱衷于打牌，不會(huì)搓麻將，更不喜歡看球賽。她為了這個(gè)家，更為了我，很少認(rèn)真打扮自己。

　　聽(tīng)姥姥說(shuō)，媽媽年輕的時(shí)候，生活浪漫，追求品位，閑暇時(shí)光還喜歡讀書(shū)。而現(xiàn)在，上班和忙家務(wù)占據(jù)了她全部的時(shí)間。她關(guān)心的似乎只剩下了柴米油鹽。

　　冬天的清晨格外寒冷，媽媽卻早早地起床、做飯。她來(lái)往于農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，精心挑選著每天的蔬菜，保證我們的伙食營(yíng)養(yǎng)均衡。

　　這天，又到了盼望已久的周末，我在房間中學(xué)習(xí)，爸爸在書(shū)房看報(bào)紙，而媽媽的活動(dòng)空間則是空蕩蕩的客廳和光線黯淡的廚房。漸有渴意的我來(lái)到廚房喝水，媽媽正呆呆地望著那鍋蓋上的蒸汽出神。仿佛在很短的時(shí)間里，媽媽滿頭的青絲變?yōu)榱巳A發(fā)，額頭也爬滿了縱橫的皺紋，身形漸漸臃腫，脊背漸漸彎曲。歲月在媽媽的臉上、身上刻下了痕跡。此時(shí)的.我仿佛看到了那“母勞兒干臥，兒屎母失眠”的操勞與辛苦，仿佛聽(tīng)到了那“白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止”的掛念與不舍，仿佛感受到了那“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的拳拳深情。我心中一陣悵然，眼眶漸漸地濕潤(rùn)了，以后要多陪陪媽媽?zhuān)�陪她說(shuō)說(shuō)話，聊一聊天南海北，聽(tīng)一聽(tīng)她慨嘆逝去的青春。

　　到了一家人團(tuán)聚的晚餐時(shí)刻，媽媽總是動(dòng)作輕快地將精心烹制的美味端上桌，然后招呼我們吃飯，為我?jiàn)A菜，勸爸爸喝湯，而她看著我們美美地享用晚餐時(shí)，眼中總是流露出無(wú)限的滿足感。也許對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，辛苦是一種幸福。

　　我們總是追求熱烈奔放、感天動(dòng)地的感情，卻忽視了身邊那份平淡的親情，其實(shí)正是那份樸實(shí)，那份從容，那份純真，那份不一樣的親情在溫暖我們的一生。

八年級(jí)作文 篇7

　　雨淅淅瀝瀝地下，打在土地上“嘣嘣”地作響。我生活在地下的洞穴，一只聽(tīng)雨的螞蟻。

　　天空隔了一個(gè)晚上，就忽的晴了。我背著包，還見(jiàn)到路上一灘灘未干的水，空氣中漫散著泥土的味道和陽(yáng)光的舞蹈。

　　我漫無(wú)目的地走在路上，直到我全身疼痛也沒(méi)有停下，忽地吹過(guò)一陣風(fēng)來(lái)，那大樹(shù)“嘩啦啦”地?fù)u晃。突然，天空中落下了許多沙粒，打在我的肩上，腿上，迷的我睜不開(kāi)眼，我剛要倒在地上，卻聽(tīng)見(jiàn)頭上有個(gè)年老的聲音說(shuō)：“就算是假裝堅(jiān)強(qiáng)，也應(yīng)該忍痛走下去”。我含著淚，好像只是怕那年老的聲音再冒出那樣嚴(yán)厲地，帶有批評(píng)色彩的話語(yǔ)。是的，我還站著，盡管我外表看起來(lái)有多么失敗和狼狽。

　　天空徹底的放晴了，不只是鳥(niǎo)兒在歌唱，連花草也舞蹈著。我遇到了一大幫朋友，他們幫我掃下沙粒，給我水和食物，依舊大步朝他們的方向走去，而我只拿著水站在原地，在他們的歡笑中卻沒(méi)有看到一個(gè)路標(biāo)指引我的`路途。

　　這個(gè)世界真的大得無(wú)際嗎？如果有那么大，我卻為何總也找不到只屬于我的一個(gè)夢(mèng)想呢？

　　老鼠遇到我，說(shuō)我不會(huì)做夢(mèng);

　　蜻蜓飛過(guò)來(lái)，說(shuō)我心高氣傲;

　　老虎走近來(lái)。說(shuō)我膽小怯弱;

　　斑馬奔跑著，說(shuō)我沒(méi)有個(gè)性。

　　我瞬間感到自己真是失敗極了，那么渺小到微乎極微。我悲哀自己竟沒(méi)有一個(gè)理想，哪怕只是一個(gè)比我還小的理想。天空不知何時(shí)起已經(jīng)布滿了烏云，籠罩在大地的，是一層無(wú)光的暗淡。

　　“轟”的一聲，那烏云瞬間地碎了，雨水像子彈一般射向大地，砸出了一個(gè)個(gè)水花。我躲在草木之間的夾縫里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一個(gè)龐大的身影緩緩的在雨中前行。

　　那是一頭好大的大象。

　　我“哇”地呆張著嘴，也不怕別人嘲諷我的表情。他走進(jìn)了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我，問(wèn)我為何這樣驚詫?zhuān)�我只說(shuō)，雨這么大，怎樣前行？

　　他告訴我，生活是腳踏實(shí)地地走出來(lái)的。

　　蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，立在樹(shù)葉下，雖然也很小，卻那么美麗，她只說(shuō)，不要再驚詫我了，成長(zhǎng)往往是痛苦的美麗。

　　雨停了，我走了出來(lái)，依舊背著我的包。那山峰之間悄悄地架起了一座小小的彩虹，那小的光卻大得把我整個(gè)包起來(lái)，就好像我也要融入到那個(gè)世界里去了。

　　那將是我的一片天空：很大很大，會(huì)有彷徨痛楚，卻在彩虹的季節(jié)里，美麗的成長(zhǎng)！

八年級(jí)作文 篇8

　　盼望著，盼望著，春游總算到了。這是我們?cè)诔踔械牡诙�次春游，大家依然萬(wàn)分期待�？上В�天公不作美，偏偏在這個(gè)好日子里下起了毛毛細(xì)雨，讓人無(wú)奈地?fù)纹鹨话延陚�，但這卻一點(diǎn)也不影響我們游玩的心情。

　　下了車(chē)，抬頭一看，感覺(jué)自己一下子就穿越了。道路兩邊插著宋國(guó)的大旗，前面就是襄陽(yáng)城了。還沒(méi)進(jìn)去，就覺(jué)得一陣古風(fēng)向我吹來(lái)，一位穿古裝的年輕人走過(guò)，真感覺(jué)自己重回大宋王朝了呢！

　　進(jìn)了襄陽(yáng)城，就看見(jiàn)一個(gè)守衛(wèi)，身著“黃金”鎧甲，手執(zhí)一把長(zhǎng)矛，身后還張貼著皇榜。再往里走，街道上熱鬧非凡，有賣(mài)包子的，有賣(mài)水晶珠子，有賣(mài)紅繩首飾的，這小小的街道，讓我感受到了從未有過(guò)的奇幻穿越感受，似乎自己真的身在了古代。

　　然后，我們向一處府邸走去，雖然說(shuō)我們并看不懂這牌匾上的文字，但卻對(duì)府內(nèi)的東西充滿了好奇心。果然，一進(jìn)去就一聲驚嘆：“好大的地方！”這一處花壇假山，那一處亭臺(tái)閣樓，還有簡(jiǎn)樸的走廊和老舊的屋子，這一切的一切都讓我們不禁感嘆：古人生活在這里真是愜意��！

　　最讓我記憶深刻的莫過(guò)于“美猴王”曾經(jīng)呆過(guò)的花果山水簾洞了，洞后的瀑布從高處飛流直下，濺起陣陣水花。我與同學(xué)一邊打鬧著一邊進(jìn)了洞。哇！水簾洞里果然別有洞天，才剛剛往前走幾步，就發(fā)現(xiàn)了“寒冰床”——這可是《神雕俠侶》的地盤(pán)�。�

　　再往里走，在小小的路上，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，“啊！天哪！我看到了什么！活死人！”我大叫一聲，不管三七二十一就往后面的`同學(xué)身上撲，太嚇人了。

　　隨著我們不斷往里走，終于再次看到洞口的水簾。水流急速地在我們的眼前飛濺，從高處往下看，隱隱約約能透過(guò)水簾看到外面的游人走動(dòng)。真想用相機(jī)把這美麗的景象記錄下來(lái)，奈何，相機(jī)不給力，鏡頭竟然在這時(shí)候蒙上了一片水霧。

　　往回走，頭頂上傳來(lái)一陣一陣大雕的叫聲，一聲一聲凄慘極了，還時(shí)不時(shí)夾雜著一陣打斗聲。聲音在這洞里不斷回蕩，引得我們內(nèi)心直發(fā)毛。身邊的同學(xué)握緊了我的手，我一下子感受到同伴的鼓勵(lì)和關(guān)心。于是我們小隊(duì)連忙個(gè)個(gè)手拉手，一個(gè)牽著一個(gè)，逃出了水簾洞。

　　雖然這次春游天氣比較寒冷，還時(shí)不時(shí)下起小雨，但是和我的同伴在一起，即便是微涼的日子，我們也能感受到快樂(lè)與溫馨。

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)作文[經(jīng)典]07-29

(經(jīng)典)八年級(jí)作文08-09

八年級(jí)作文(精選)02-06

（經(jīng)典）八年級(jí)作文10-10

八年級(jí)作文05-26

八年級(jí)作文05-26

八年級(jí)作文05-29

八年級(jí)作文05-22

八年級(jí)作文05-24

八年級(jí)作文06-05