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八年級上冊第六單元作文
以下是小編為大家整理的八年級上冊第六單元作文，歡迎閱讀和借鑒。
八年級上冊第六單元作文【第一篇】：漢字的起源
漢字的起源漢字的起源有種種傳說，中國古文里都說文字是倉頡創(chuàng)造的。有的說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古書說，倉頡創(chuàng)造出文字后，由于泄露了天機，天上落下來小米，鬼神夜夜哭泣。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳印，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動人民根據(jù)實際生活的需要，經(jīng)過長期的社會實踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來的。
從1954年秋至1957年夏，中國考古工作者多次發(fā)掘了半坡遺址(今西安市東郊半坡村北)，發(fā)現(xiàn)了早在6000年前左右，半坡人在長期的生活和生產(chǎn)實踐中，創(chuàng)造了具有文字性質(zhì)的劾符號和繪畫、雕塑、裝飾品等藝術作品。半坡人的刻劃符號多保留在彩陶上，這可以看做是原始的中國文字。
近年來，中國在山東莒縣陵陽河大汶口文化晚期的一處遺址里，發(fā)現(xiàn)了一批墓葬(距今已有4500多年)，出土了大量的文物。在一些陶尊上各刻有一個圖像文字，共發(fā)現(xiàn)了10多個單字。這些文字是按照事物的形狀描繪出來的，所以稱為”象形字”。字體的結構與甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此”象形字”是中國最早的文字，它已具有了文字的特征。
八年級上冊第六單元作文【第二篇】：漢字
漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字�？墒�，大家知道漢字是怎樣發(fā)展來的嗎？在這里，我就介紹一下漢字的歷史。
有這么一個傳說，在很久以前的黃帝時期，黃帝命令他的臣子倉頡創(chuàng)造文字，倉頡是一個長有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛觀察八方，看見各種各樣的東西，他把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。這個神話當然是荒謬的，但也說明了一個事實——漢字是由象形字演變而來的。
在幾萬年前的原始時代，遠古人學會了用語言來表達意思，后來又學會了用手勢，但有些事物用語言和手勢是難以表達的，于是有人想出了做記號的方法，可記號太多，容易忘記，后來就用圖形表達意思，比如“太陽”就畫成一個圓圈的形狀，“樹”就畫成樹的模樣，最早的象形文字就是這樣產(chǎn)生的。
隨著時間的推移，人類進入了奴隸社會。到了這時，需要文字記載的東西就更多了，而光用一些圖形符號來表示，顯得太繁瑣了。于是人們就簡化了一些象形字，并把一些象形字組合起來，形成一種新的文字，讓人能更容易看懂。比如把“人”和“木”組合起來，就成了“休”字，意思是一個人靠在樹上睡覺。這樣又創(chuàng)造出了很多文字，形成了漢字的一個新類型——會意字。
到了春秋戰(zhàn)國時期，中國大地上出現(xiàn)了許許多多的諸侯國，而這些諸侯國的文字又有所區(qū)別，于是出現(xiàn)了一字多義、多字一義的情況，這給各國之間的文化交流帶來了困難。秦始皇統(tǒng)一六國后，曾下令在全國統(tǒng)一使用一種文字——小篆。這種文字比以前的文字簡化了許多，但仍有些繁瑣，于是民間逐步興起了一種應急的俗體——隸書。到了三國時期，魏國的鐘繇又創(chuàng)造出了一種更為簡便美觀的文字——楷書。從此以后，漢字就確立了它的方塊形態(tài)，開始有了間架結構。以后人們又陸續(xù)創(chuàng)造了草書、行書等各種各樣的字體，也涌現(xiàn)出了像“鐘、王”、“顏、柳”、“蘇、黃、米、蔡”這些舉世聞名的書法家。漢字的發(fā)展逐步進入到了一個較高的層次。
而隨著漢字的發(fā)展，漢字的個數(shù)也越來越多，于是就出現(xiàn)了一種便于人們查找漢字的工具，像《說文解字》、《康熙字典》等等。
1949年以后，隨著新中國的建立，漢字迎來了它發(fā)展的春天。50年代初期，中央政府頒布了一系列文字改革的通知，對于一些筆畫過于繁瑣的漢字進行了大膽簡化，使人人都能識漢字、用漢字，這在漢字的發(fā)展史上無疑是一個偉大的創(chuàng)舉。
在現(xiàn)代社會，科學飛速發(fā)展，漢字也有了一些新的變化，像表示化學元素的漢字，表示一些新生事物的漢字不斷出現(xiàn)，許多漢字也被賦予了一些新的含義。隨著計算機技術的出現(xiàn)，怎樣把漢字輸入計算機又成為一個新的課題。八十年代以后，我國研制開發(fā)了一系列漢字輸入法，如拼音、五筆字型、表形碼、自然碼等等。漢字為適應時代的變化，也在不斷地改進自己，完善自己，為中華文化的發(fā)展和傳播做出了巨大的貢獻。
近年來，有些人認為漢字過于復雜，提出了“文字拉丁化”的方案，認為漢字應該走拼音化的道路。但我不這樣認為，因為漢字已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的歷史考驗，已經(jīng)成為中華民族的一種象征，成為了中國人的一種標志，我們不應該拋棄漢字，而是應該發(fā)展?jié)h字，完善漢字，讓漢字在二十一世紀繼續(xù)延續(xù)下去。
漢字是先民們“仰則觀象于天，俯則觀法于地”，“見鳥獸蹄遠之跡”，“近取諸身，遠取諸物”而創(chuàng)造的，體現(xiàn)了先民們審視大千世界萬事萬物的獨特思維方式。今觀漢字，能從其演變窺得歷史人文。
八年級上冊第六單元作文【第三篇】：冬天
時光匆匆，轉眼冬天就來到了我們的身邊。在給我們帶來了寒冷的同時，也給我們帶來了美麗的景色。
我的家鄉(xiāng)，在美麗的北方。那里是一個十分美麗的地方。只要你喜歡冬天，只要你生長在本溪這片土地上，就會發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的冬天是那么迷人。
有人說南方很美，那里富饒而且常年與陽光打交道。那里的花是很美，但給我的感覺是那樣的柔弱，一陣狂風過后，他的生命將會黯然枯萎�？諝鈺r而濕潤，又時而干燥給人的感覺是那么反復無情。我連忙穿好衣服準備到外面去欣賞那有雪的美景，奶奶在我耳邊嘮叨說這么冷的天出去干什么？在家呆著多好。我隨便說了個想出去買東西的理由推開門就走了出去。
呵！一片白茫茫的世界。院子里的那棵桃樹上蓋滿了雪兒們編織的柔柔的棉被，一些枯瘦無力的枝條的腰都快被雪壓斷了。往日的小草不知道去哪了，大概是他們懼怕冬天躲起來了。天空上的雪下的不大了，只是零零散散三五成群的落在我的帽子上。捧了一把雪放在手心上，感覺涼涼的，忽然一種奇怪的想法驅使我將一點點雪含在嘴里，我想知道雪是什么味道的。好冷！和水一個味道，跟一毛錢一根的白糖冰棍差不了多少。走出了小院到了馬路周圍，發(fā)現(xiàn)不少行人把自己武裝成了“熊貓”、“企鵝”。我可不想像他們一樣。我把帽子摘了下來，放在上衣的口袋里。一陣冷風吹來，凍得我渾身發(fā)抖。我說算了，為了看雪景吃點苦又算得了什么？
我繼續(xù)走著，行人們也在走著，路邊不知道是哪位淘氣的小孩堆成的雪人在向我們招手示意：冬天是我們的地盤，請繞行。我走到近前，用手使勁的敲打著雪人的腦袋責備他的不是，看到他我卻笑了。那鼻子是用半個帶尖的胡蘿卜做成的，那眼睛是造他的主人用玻璃球鑲嵌的。我想他的主人是個可愛的小家伙吧！我靜靜的等了一會兒，一個胖乎乎的小女孩拿著個朔料的紅色小桶邁著小步向雪人這邊走來�？瓷先ゴ蠹s五、六歲的樣子。我想過去打聲招呼，可是她又不理睬我。
那么再見了，告別了他們，繼續(xù)向城邊的廢墟走去，那里的人很少，多數(shù)是與這個城市不十分和諧的靠檢破爛為生的人們。我很關注他們，悄悄的把口袋里的本子拿了出來，記下了那些在雪中忙于生計的人們。忽然耳邊傳來“汪汪”的犬吠聲，一只可愛的金狐貍狗爬到垃圾堆上，跟在它身后的是個帶狗皮帽子的駝背的老人。他的肩膀上掛著一個黑糊糊的編織袋，看樣子今天他老人家收獲了不少東西。他趕走了狗，把那雙枯樹一樣的手在垃圾堆里翻來翻去，找出來幾個酒瓶子哼著小曲就裝在了編織袋里。然后他拿著自己的戰(zhàn)利品消失在雪形成的迷霧中。穿過了一條又一條鋪滿雪地毯的街道上，腳上軟綿綿的，心里感覺十分舒坦，忽然想起在家中等我回家的奶奶。她說她冬天最愛吃的就是糖葫蘆，摸了摸口袋里也有個塊八毛的，于是加快了腳步向有商販的地方走去。
今天不知道是怎么了，往日的市場里人聲鼎沸，買菜回家做飯的人排成長龍，而今天可能是天冷，或者他們怕雪了，都躲在家里享受溫暖的快樂。這里空蕩蕩的，正當我失望地往回走的時候，一聲“賣糖葫蘆”把我叫了回去。順著叫賣聲走去，一個推著糖葫蘆車的男人在雪中拼命的掙扎著，拿出一枚硬幣放了他的面前，那人動作很麻利地抽出兩串糖葫蘆給我，然后繼續(xù)推著車走了。
雪越下越大，視線里到處都是鵝毛大小的雪花；風也越刮越大，天空里的一絲暖意被風雪包圍著；房梁上，電線桿上，還有車燈上留下雪兒們輕快的舞蹈。時間不早了我也該回家了，我戀戀不舍地告別這美麗的讓人難忘的故鄉(xiāng)的冬天，步子越來越快，仿佛我成了公路上的車，在風雪中急馳無誤，直到目的地。
又回到了院子里，雪越來越厚了，沒過了腳面。在一陣驚喜中，我遇見了下班回家的父親。父親的斑白的頭發(fā)聲了落滿了雪，他跟我說今天雪好大，農(nóng)民的莊稼喝得飽飽的，來年春天將會是個大豐收�；丶液螅瑢⑦@份冬天的祝福寫在了網(wǎng)上。
家鄉(xiāng)的冬天，充滿了美麗和喜悅。我不禁再次感嘆，如果冬天能在稍長一些改多好��！那樣我就可以沉浸在冬天的美中，感悟這美麗的冬天！
八年級上冊第六單元作文【第四篇】：憂慮的問題
今年寒假，我乘公共汽車回家�？吹酱謇镉胁恍〉淖兓捍迩澳且黄瑯淞植灰娏�，取而代之的是一幢幢小樓房。使我驚奇的是：村前的稻田里也矗立著十來座小樓。？
我一回到家，就問爸爸為什么有這么多人違章建房，爸爸卻自豪地說：“現(xiàn)在田在‘自己’手里，大多數(shù)人家手頭又有點兒錢，農(nóng)民嘛，有錢當然要建房子。”我說：“違章建房難道國家允許？”我爸爸說：“什么允許不允許，管他呢？況且政府不是重申不再實行‘文革’那一套嘛！如果農(nóng)民建房，政府給拆了，豈不是實行‘文革’的‘砸’字？”？
我不想再問什么，帶著思考走上了我家樓頂。？
我家是1987年春節(jié)前建房的。那時，新的《土地管理法》還沒有公布實施。但如今的許多樓房卻是在《土地管理法》頒布后建立起來的。記得1986年暑假期間，我就聽到許多人在計劃夏收后留下部分水田，不種水稻，用來蓋房。碰巧，在9月末，報紙上頒布了《新土地管理法草案》，明文規(guī)定1987年1月1日起實施。熱鬧一時的規(guī)劃建房的事總算平靜下來，但我爸爸卻抓緊時機，在1987年1月以前把房建好了，他還時常向人夸他看得“準”。可現(xiàn)在《土地管理法》頒布一年多了，為什么還剎不住這股違章建房的歪風呢？？
第二天，我走訪了幾個違章建房戶。與他們的交談中，我了解到農(nóng)民建房的原因主要有三條：？
一、對違章建房處罰太輕。占地1平方米才罰五六元錢，農(nóng)民認為罰這一點點錢，根本就不是罰，相當于開商店、辦工廠向主管部門交錢辦執(zhí)照一樣。罰了款，拿了建房許可證，就立即打地基豎墻，這給農(nóng)民造成了錯覺：交錢給政府，就可以建房。？
二、對土地管理法宣傳不夠。許多人錯誤地認為現(xiàn)在是單干，田在自己手里，是自己的。再過幾年、十幾年你知道會怎樣？所以許多人眼下不缺房也建房，錢不夠借錢也要建房。？
三、對物價上漲的誤解也是農(nóng)民亂占耕地建房的一個原因�，F(xiàn)在，農(nóng)民手里有錢了，這三五千元不算多。他們說，現(xiàn)在磚、瓦、木料都漲價，手里的錢越來越不頂用，把三五千元送銀行儲蓄，再過幾年，怕只值三五百元了，不如現(xiàn)在用來建房實惠。？
俗話說：“發(fā)家靠工業(yè)，起家靠農(nóng)業(yè)�！备貨]有了，失去了根本，憑什么起家？又拿什么作為基礎發(fā)家呢？失去了農(nóng)田，一切都將站不穩(wěn)，我為此十分擔憂。
八年級上冊第六單元作文【第五篇】：故鄉(xiāng)的冬天
故鄉(xiāng)的冬天，有寒風凜冽，大雪紛飛，有冰凍三尺、北風呼嘯——
在故鄉(xiāng)，冬天的夜里，當你正要進入夢鄉(xiāng)的時候；當你睡意正濃的時候；當你正在夢中暢游的時候——風吹落了老樹上最后一片葉子，唯有青松正與大地一同迎接著雪花的妝扮。接著，雪花紛紛揚揚的飄落了、飄落了——似仙女的輕紗漸漸飄落在屋脊上、樹梢上、廣闊無垠的大地上、已結了薄冰的湖面上——一切都覆蓋著一層潔白無暇的雪屑，在夜光中晶瑩閃爍。
這時，你忽的醒來了，冬日里的清晨，天色還沒來得及蒙蒙亮，你睡眼惺忪的回憶著睡夢中的美景，你無限輕松的回憶著，漫天的星斗尚且還未來得及褪去，此時的雪景是那么的美，美的虛無飄渺、潔白泛著青色，你可以盡情的欣賞，不必擔心會刺傷眼睛，你緩緩地走出了房間，走進了庭院，徜徉在廣闊無垠的大地上，噢！田野里、高山上激流、小溪——夢中的景象又一次浮現(xiàn)在我的眼前。
這是在畫里嗎？還是在夢中？
不，這怎么會是在夢里？夢中怎會有如此美麗的雪景呢 ？
雪花一刻不停的飄落著、一刻不停地飄落下來，掩蓋了世間萬物、即使是骯臟的泥潭也變得純潔美麗。
故鄉(xiāng)的冬天真美！
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