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以少年為題的初二作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的以少年為題的初二作文（精選28篇），歡迎閱讀與收藏。
以少年為題的初二作文1
我是孤獨(dú)的，我是自由的，我就是自己的王者，我是一溜風(fēng)從社會(huì)的懸崖峭壁間呼呼吹過(guò)，拍打著青春節(jié)拍向前。
曾幾何時(shí)，被語(yǔ)文老師逼著分析詞句中心思想，因此，恨極了語(yǔ)文課�，F(xiàn)在提及魯迅，便覺(jué)得他只寫(xiě)過(guò)那晦澀難懂、半通不通的文章；而提到朱自清，我只記得他那辭藻堆疊的《荷塘月色》。我曾讀過(guò)朱自清的《匆匆》，對(duì)其中如小學(xué)生作文般的開(kāi)頭嗤之以鼻。我也曾讀過(guò)他的《歐洲游記》，讀畢罷卷，覺(jué)得朱自清的散文也不過(guò)如此而已。直到讀到他的《背影》，才發(fā)現(xiàn)他的用筆，情感的細(xì)膩無(wú)與倫比，才對(duì)他的看法有所改變。
當(dāng)別人在看漫畫(huà)時(shí)、在讀青春文學(xué)時(shí)，我是不屑的。我找米蘭·昆德拉、卡夫卡、托馬斯曼、普魯斯特等知名的小眾作家的作品來(lái)看。一方面是為了在交談時(shí)能引用一兩句他們的話(huà)來(lái)顯示自己的博學(xué)和睿智，另一方面是抱著挑剔和反駁的目的。一邊用批判的眼光閱讀那些名著，一邊在質(zhì)疑他們的觀點(diǎn)，樂(lè)此不疲。
年少輕狂可能是人生路上的必經(jīng)過(guò)程。因?yàn)槟晟�，我們都是那激揚(yáng)文字、糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯的.狂士；因?yàn)槟晟�，我們都是自己心中的上帝；因�(yàn)槟晟�，我們都是俾睨天下的勇士因�(yàn)槟晟�，我們總把與眾不同當(dāng)作個(gè)性，把鋒芒畢露當(dāng)作屬性，把狂妄不羈當(dāng)作共性，并引以為傲。
年少輕狂未必就是一件壞事，不喜歡的事物就是不喜歡，至少不用那么虛偽地活著。
在這青春的沙灘上，我將徜徉到永遠(yuǎn)，徜徉在這沙與沫之間。漲潮時(shí)，海水會(huì)抹去我的腳印，風(fēng)會(huì)把水沫吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，然而海與海灘會(huì)存在到永遠(yuǎn)。那么，那些被世人所喜愛(ài)的泡沫文學(xué)最終會(huì)不會(huì)像大海中的沫一般縹緲無(wú)痕呢？
我想，歲月的積淀終會(huì)升華一切有價(jià)值的東西。
以少年為題的初二作文2
碧落崖上，白衣劍客迎風(fēng)而站，晚風(fēng)將他的衣袍吹得獵獵作響，夕陽(yáng)的余暉映在他臉上，神情專(zhuān)注，似乎在思索什么。
我遲疑地按著鼠標(biāo)，猶豫著不敢點(diǎn)下去。玩這款游戲已經(jīng)兩年多了，在游戲里策馬江湖，縱情笙歌的日子多么令人懷念。那一笑泯恩仇的快意瀟灑是現(xiàn)實(shí)世界中永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。
可漸漸隨之而來(lái)的，是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的不斷加重，我已無(wú)法再將游戲和學(xué)習(xí)很好地平衡了，于是成績(jī)飛速下降。面對(duì)老師的責(zé)問(wèn)，我無(wú)言以對(duì)。無(wú)人知曉，我本該在認(rèn)真學(xué)習(xí)的深夜卻在游戲里虛耗光陰。
這一次，我終于下定了決心。
我騎著高頭大馬奔過(guò)一片片村莊，飛過(guò)麥田。曾經(jīng)繁華熱鬧的酒肆早已人去樓空，只余門(mén)前那棵桃樹(shù)落英繽紛，陣陣桃花雨下，我仿佛透過(guò)時(shí)光又重睹了那些綺麗的少年夢(mèng)，曾經(jīng)的'沉醉不知?dú)w路。
我與昔日的好友一一告別，世界頻道里依舊火熱，沒(méi)有人真正注意到我的離去。一時(shí)之間割舍這個(gè)相伴多年的虛幻世界，不由生出了幾分傷感與無(wú)奈。我靜靜地盯著電腦屏幕，馬背上的白衣少年似是有所感應(yīng)，也定定地盯著我看，一時(shí)竟從他的眼中讀出了保重的意味。我賣(mài)掉了所有值錢(qián)的裝備，看著曾經(jīng)苦心積攢的所有被低價(jià)拋售，我竟沒(méi)有多少心疼，反而是釋然。只有告別令我沉湎多時(shí)的游戲世界，才能讓我堅(jiān)定，增長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)世界中拼搏的勇氣。
我已初二，畢業(yè)已在眼前，一切都有待整裝出發(fā)，重新開(kāi)始。于是，我又回到了碧落崖。
這是我江湖夢(mèng)開(kāi)始的地方，也應(yīng)該在這里結(jié)束。
白衣少年背挺得很直，好似對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。我不再猶豫，點(diǎn)下了“永久注銷(xiāo)賬戶(hù)”的按鈕，看著少年義無(wú)反顧跳下懸崖的背影，我握緊了拳頭。
這世間再無(wú)白衣公子翩翩的身影，只余深夜孤燈下苦讀的少年。
以少年為題的初二作文3
“這個(gè)家，我再也不回了！”他抓起書(shū)包頭也不回地沖出家門(mén)。
天尚未黑，抬眼望，只見(jiàn)夕陽(yáng)的殘霞和血紅的飄云留在遠(yuǎn)方。他的腳步未停，似鬼似魂地游蕩。最后，他在一棟別墅前停住了。夜風(fēng)清涼，讓他昏熱的思維冷靜下來(lái)。背靠老樹(shù)，他回憶往事。
小時(shí)候，爺爺最喜歡帶他來(lái)這里玩兒。炎炎日光穿過(guò)老樹(shù)枝葉，輕輕灑下縷縷溫暖。他愛(ài)爺爺，爺爺?shù)哪抗饪傆袩o(wú)限慈祥與愛(ài)。直到有一天，爺爺終于受到了死神的邀請(qǐng)，去了遠(yuǎn)方。他美好的回憶終到了頭。他遇見(jiàn)了父親，他永遠(yuǎn)記得那個(gè)男人的模樣。微駝的背，渾濁的眼讓人看著難受。他不愛(ài)他的父親，盡管父親愛(ài)著他。父親含糊不清的口氣讓他難受，他的家，沒(méi)有愛(ài)。
“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“華奧雙一”，這些都不能給少年分毫的'愛(ài)。父親只用堅(jiān)實(shí)的雙肩與寬大的背脊安慰著少年。他累了，只是眼中，淚兩行，默默流下。
天色漸漸漆黑，他坐了下來(lái)，風(fēng)開(kāi)始侵蝕少年的身體，冰冷。心中，亦是一片冰冷。遠(yuǎn)處，響起幾聲清脆自行車(chē)鈴鈴聲，叮叮當(dāng)當(dāng)聲不絕于耳。父親，真的沒(méi)有愛(ài)自己?jiǎn)幔?/p>
天徹底黑暗，少年看見(jiàn)天上閃亮的北極星，像父親的眼，充滿(mǎn)了愛(ài)與慈祥。這目光似曾相識(shí)，是爺爺?shù)哪抗�，少年后悔了。多少日夜，有你陪伴，多少年月，有你相依。�?ài)，這說(shuō)不清道不明的東西，終于在你那白發(fā)蒼蒼的與胡子拉碴的臉上，展現(xiàn)。感恩有你，一路的支撐，這一夜，少年心中的感恩之花，開(kāi)了。少年的目光，望向了那個(gè)家。家里，有一位自己愛(ài)的人。
第二天，天微亮，太陽(yáng)剛起，道道金光，指向少年回家的方向。
以少年為題的初二作文4
新時(shí)代少年，生活在新時(shí)代社會(huì)，游走在成功與失敗之間；潛行于知識(shí)的海洋之中；貫通于每次小小的歷練。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，充滿(mǎn)了光明的時(shí)代，新時(shí)代少年，是這片邃藍(lán)天空大幕下的一顆耀眼的新星。
新時(shí)代少年，不畏于失敗，敢于拼搏向前。望著眼前的失敗，卻也敢向失敗挑戰(zhàn)，成為自己的主人。
望著失敗的試卷，回想自己的過(guò)失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，卻不能有回報(bào)的蜜果，被冰霜襲心的少年真有些傷心。但風(fēng)暴過(guò)后，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一個(gè)地方召喚著自己。他立刻，就會(huì)有了拼搏向前的決心與希望。
新時(shí)代少年，熱愛(ài)歷史，珍愛(ài)生活，充實(shí)人生。在知識(shí)的海洋中暢游，領(lǐng)悟人生的真諦。
在那廝殺不停的古戰(zhàn)場(chǎng)，我們看到詩(shī)人李白對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的迫害，發(fā)出了最深的嘆息；在那風(fēng)雨搖曳的夜晚，我們看到詩(shī)人陸游發(fā)出了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的國(guó)之感慨；在景色秀麗的清泉寺，游一程山水，使我們真切的體會(huì)到蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”的樂(lè)觀人生情緒。
游遍了詩(shī)詞的'世界，翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，又有了不一樣的真諦。在充滿(mǎn)激情時(shí)，我們竟也會(huì)有“秦王掃六合”的豪邁之氣；在憐憫孤苦時(shí)，竟也會(huì)把自己比作葬花的黛玉；在奮力學(xué)習(xí)時(shí)，竟也想與西漢的張良相比。
新時(shí)代少年，雖然人生的經(jīng)歷并不多，卻也樂(lè)意學(xué)習(xí)古人，領(lǐng)悟做事的真諦；新時(shí)代少年，對(duì)萬(wàn)物都充滿(mǎn)了好奇；新時(shí)代少年，充滿(mǎn)了新的活力，在這個(gè)新的社會(huì)，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡！
以少年為題的初二作文5
我有一個(gè)夢(mèng)。那是夢(mèng)想能穿上灰姑娘的水晶鞋，那是夢(mèng)想能揮灑無(wú)限的創(chuàng)意，那是夢(mèng)想能和作家站在一個(gè)舞臺(tái)，那是我的夢(mèng)想我的文學(xué)夢(mèng)！
我的文學(xué)夢(mèng)是因?yàn)槭裁矗渴且驗(yàn)榕既坏囊淮纹嬗鰡�？不�?jīng)意的一次，一本童話(huà)悸動(dòng)了女孩的心。讓她從此深深地愛(ài)上了文學(xué)，走上了這條路。
“所有的鳥(niǎo)兒都以為把魚(yú)舉在空中是一種善舉�！蹦闼鶒�(ài)的，別人不一定會(huì)認(rèn)同。當(dāng)面對(duì)那些嘲諷、指責(zé)時(shí)，我并不言語(yǔ)，只是用事實(shí)向他們證明：你們錯(cuò)了！我默默地、一如既往地挪動(dòng)著筆尖，奏出的，是一曲生命的樂(lè)章�！盎钪鸵馕侗仨氁鳇c(diǎn)什么，請(qǐng)好好努力！”我一直堅(jiān)信，活著要有價(jià)值，要努力。所以我一直不懈追求著我的文學(xué)夢(mèng)。我堅(jiān)信，努力就會(huì)有改變！
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽乙闳蛔呱狭宋膶W(xué)這條不歸路，只期待經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮后，能看到那一抹霓虹。我義無(wú)反顧的奔向這條路，只為了捍衛(wèi)心中那一個(gè)小小的愿望。“只有極其努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力�！比饲�，我陽(yáng)光燦爛；私下，我暗自努力。之所以大筆一揮，思如泉涌，皆因平日的不懈練筆。為了夢(mèng)想，我無(wú)悔。
“那年梅花，已不知遺落在誰(shuí)的墻院下，老了青磚，濕了黛瓦�！痹�(jīng)，我也退縮，我也放棄。一度把夢(mèng)想拋之腦后�？擅篮媚耆A終究只是曇花一現(xiàn)，如果不趁現(xiàn)在把握，等燈燭殘年之時(shí)便追悔莫及了。所以，我終究是咬了咬牙，邁步向遠(yuǎn)方�！皩�(lái)的`你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的自己！”所以，不要放棄。黎明即將到來(lái)，挺一挺，熬過(guò)長(zhǎng)夜，成功就在眼前。
我已經(jīng)編織好了夢(mèng)想，要為它不懈努力，我已經(jīng)追逐夢(mèng)想，在路上。追夢(mèng)的少年，腳步不會(huì)停歇；追夢(mèng)的少年，大步走向前，少年有夢(mèng)，就要圓！
愿我的夢(mèng)想，化作蝶翼，飛向幸福的彼岸，圓夢(mèng)人間。
以少年為題的初二作文6
人類(lèi)只有一個(gè)地球，它用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)子孫后代。但是這位偉大而又脆弱的地球媽媽正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
甘哈曼說(shuō)過(guò)“人們常常將自己周?chē)沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜�！笔聦�(shí)的確如此，大自然就像人們免費(fèi)的垃圾桶：一些工廠隨便地將污水排放于清澈的河流里，使原本干凈的水源變得混沌，而世世代代生活在河水里的小魚(yú)小蝦被迫背井離鄉(xiāng)；有的人隨地吐痰，素不知每一口痰中含有的細(xì)菌又何止千萬(wàn)；有的人隨地亂扔垃圾，我看要不了幾年，從太空中傳來(lái)地球的照片上將被白色的垃圾所遮蓋……惠特曼說(shuō)過(guò)“大地給予所有的人是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。”
地球的生生不息在于它的循環(huán)反復(fù)，而我們生活中又有多少個(gè)一次性產(chǎn)品��！它們的生產(chǎn)又是為了誰(shuí)呢？是為了那些貪圖方便的人，他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖粩嗟氖褂靡淮涡援a(chǎn)品。如果把這些垃圾全部堆放在人類(lèi)的身邊，他們一定會(huì)把人類(lèi)淹沒(méi)。如果那些丟棄的垃圾會(huì)說(shuō)話(huà)，它們一定會(huì)勸我們這些自以為聰明的人類(lèi)去反思自己的行為的！
動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的親密伙伴。而現(xiàn)在有許多的動(dòng)物瀕臨滅絕。這又是為什么呢？如果人們少一些殺戮，如果人們少破壞它們的家園……
“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲，希望我們伸出雙手為這位脆弱的.母親拭去眼角的淚水，讓她的臉上重拾笑顏。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)�！敝灰覀�?nèi)祟?lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
以少年為題的初二作文7
我，是生活上嬌艷的花朵；我，是二十一世紀(jì)快樂(lè)的小鳥(niǎo)；我，是祖國(guó)最幸福的少年。讓我珍惜這一時(shí)光，把握現(xiàn)在，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
讓我想一想！過(guò)去，人們吃的是玉米糟糠，而現(xiàn)在，整天美味佳肴都嫌厭；過(guò)去，土布麻布遮體，冬天冷得哆嗦，而現(xiàn)在，顏色鮮艷、款式的服裝，都滿(mǎn)足不了；過(guò)去，以地為凳，以土塊為筆，一塊煙灰刷一塊墻，就是黑板。而我坐在寬敞明亮的教室，享受著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)條件。與媽媽爸爸當(dāng)年相比，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。那是1999年8月16日，我從深圳回到佛山，但我回到家時(shí)，我真不敢相信自己的眼：一套真皮沙發(fā)躺在了客廳，裝飾柜上擺放了樂(lè)聲99年的音響套裝……我不禁對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@是我們的`家嗎？是不是進(jìn)錯(cuò)門(mén)了！”“不，這就是我們的家。”媽媽一邊說(shuō)，一邊拿出一本詞典“想當(dāng)年，我還不夠十歲就要照顧弟弟，每天放學(xué)回家就要做家務(wù)，去書(shū)店買(mǎi)一本字典的錢(qián)也不舍得。幸福，這個(gè)詞語(yǔ)在我們那個(gè)時(shí)代根本找不到。你們都生活在繁榮的城市里，把學(xué)習(xí)當(dāng)作主要任務(wù)，每天，一放學(xué)回家，媽媽就把飯菜都煮熟了，回去就會(huì)吃到噴香的飯菜；穿的，夏天有夏裝，冬天有大衣，是何等的幸福呀！”媽媽越說(shuō)越激動(dòng)，情不自禁地流下了熱淚。
沒(méi)錯(cuò)，我生活在一個(gè)較富裕的家庭里，父母在我的身上寄托了重望，給予了我一個(gè)幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。將來(lái)我一定要找一份好的工作，來(lái)報(bào)答父母�，F(xiàn)在，我必須走好第一步――認(rèn)真學(xué)習(xí)，考得一個(gè)好的中學(xué)，使日后我的將來(lái)生活更加美好，更加幸福。
幸福，我是一個(gè)幸福少年。
以少年為題的初二作文8
轉(zhuǎn)眼我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的懵懂少兒走向的思想半熟的少年，你可曾記得依稀記得那少時(shí)兒戲是否讓你會(huì)心一笑。
記得那年秋收前，我在外婆家門(mén)前，南方秋日雖沒(méi)有夏季那么毒辣，確實(shí)還是烈日當(dāng)頭，看著家門(mén)口一片玉米，我心想：咦，這玉米被綠色包裹著，里面的玉米粒怎么能獲得陽(yáng)光呢？而且這樣包著里面的玉米，玉米也長(zhǎng)不大呀？
于是我說(shuō)干就干，來(lái)到一周玉米錢(qián)，喃喃地說(shuō)，玉米小妹妹，讓我來(lái)幫你吧，幫你曬太陽(yáng)，你要好好長(zhǎng)大，這樣才能長(zhǎng)得又香又甜，別這樣傻傻的我頂著頭上的秋老虎。是的，太陽(yáng)把玉米田里的一籠玉米外皮都剝開(kāi)。
看著自己的勞動(dòng)成果，我長(zhǎng)舒了一口氣，這才對(duì)啦，外婆說(shuō)不論是人還是職務(wù)都要曬太陽(yáng)，我相信通過(guò)我的.幫助，玉米一定能變得又香又甜。我心滿(mǎn)意足的回家后向外婆說(shuō)，外婆，我們很快就能吃上又香又甜的玉米啦。外婆聽(tīng)了很疑問(wèn)的說(shuō)。怎么啦？是不想吃玉米啦？哎，還不到時(shí)候呢你一收玉米還要一段時(shí)間呢，我得意的笑了笑說(shuō)，外婆，今天我去干了一件大事，幫玉米妹妹長(zhǎng)大喲。接著把玉米地里的事一五一十的告訴了外婆，外婆聽(tīng)后哈哈大笑，你呀，這玉米長(zhǎng)大是要時(shí)間的心急，可吃不了熱豆腐，任何事情都不能急于求成，我看你今年是別想吃玉米啦。
我這才恍然大悟，哇，我真是傻。拔苗助長(zhǎng)，這可不是幫倒忙嘛！這么賣(mài)力的干了一天，卻沒(méi)有玉米吃，這教訓(xùn)可大了。
回想年少，有太多的無(wú)知，更是帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，愿今后的我們的生活能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，永葆一顆純真的童心。
以少年為題的初二作文9
提筆的瞬間我再次遲疑許久——生活中值得我記敘的片段我悉數(shù)忘記，我對(duì)他們的描繪僅僅存在于別出心裁的寥寥幾語(yǔ)。
我沒(méi)有江淹的五色筆，筆下長(zhǎng)存的只有你。
——我想寫(xiě)出那個(gè)字句呈現(xiàn)在紙上，錚然有力而不失含義的你，答卷是結(jié)束最后一個(gè)字不同于他人重重把筆摔下以表得意，而是放下手中的卷子不動(dòng)聲色的凝神少許，找出另外一張卷子疾書(shū)奮筆，似乎擔(dān)心把身邊任何一個(gè)人驚起。
——我想寫(xiě)出那個(gè)不懼孤寂，自持遠(yuǎn)志而又孑然獨(dú)立的你，在每個(gè)課間的喧嘩中與世隔絕、并無(wú)言語(yǔ)。在我“你一定可以的”言不及義的簡(jiǎn)單鼓勵(lì)下，你悉數(shù)會(huì)意，心底余傲和上揚(yáng)尾音你自信的本意�；卮鹗恰爱�(dāng)然”一句，竟然似流星劃過(guò)腦際，直墜心底，給予我十幾年的回憶貫徹含義。
——我想寫(xiě)出那個(gè)奔跑操場(chǎng)、發(fā)尾掠過(guò)陽(yáng)光邊緣而去的你，步伐均勻、不曾停息，感染我向你的背影竭力奔去。目光交匯的剎那，你又會(huì)意，伸出一只手與我相握，又在我撲向你肩頭的.一刻用另一只手胡亂攏著我的亂發(fā)。哪怕幾秒鐘后背道離去，我也銘記著你指尖縈繞微涼的暖意，不曾輕棄。
落筆的瞬間下意識(shí)向右看去，希望看見(jiàn)低頭自顧自書(shū)寫(xiě)著什么的你，額間碎發(fā)在筆尖的震顫間鐫刻世間最溫柔的痕跡。
微信列表唯一的置頂是不常上網(wǎng)的你發(fā)來(lái)的無(wú)心問(wèn)候。
心間殘余的溫度是在校門(mén)口道別時(shí)你給我的簡(jiǎn)單擁抱。
記得我和你每人手執(zhí)一枚紅葉，走在隊(duì)尾、互不交流，但不同于快速升溫的少年情意，我們的時(shí)間只是一直這樣繼續(xù)。
“我們站著，不說(shuō)話(huà)，就十分美好�！�
以少年為題的初二作文10
古往今來(lái)，涌現(xiàn)出諸多少年英才：曹沖六歲稱(chēng)象，駱賓王七歲寫(xiě)《詠鵝》，司馬光砸缸，少年孫堅(jiān)智退盜賊……他們的故事不都反映其超乎常人的智慧么？我雖然是一位普通又平凡的小學(xué)生，但我也有自己的長(zhǎng)處，且看：
我的母親是一位人民教師，在偏遠(yuǎn)的太白島教學(xué)，每星期只回來(lái)一次，每當(dāng)周日晚上，她又要回到自己的學(xué)校，我和她相處的`時(shí)間只有短短的一天半。
我的父親是一名醫(yī)生，在向山人民醫(yī)院工作，早起晚歸，我只有吃晚飯時(shí)才能見(jiàn)上一面，有時(shí)他還要上夜班或者在外面吃飯，所以可能連晚上的這一面都見(jiàn)不到。
可憐的我只能跟爺爺奶奶生活，成為一個(gè)名副其實(shí)的“半留守兒童”。
雖然沒(méi)人管我的學(xué)習(xí)，可我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里可是名列前茅，所有的學(xué)習(xí)計(jì)劃都由我自己來(lái)安排。
每一年的三好學(xué)生，我都“榜上有名”。今年，我不僅成為了校三好學(xué)生，還獲得了“馬鞍山市三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這個(gè)通知下來(lái)以后，老師拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“你真棒！爸爸媽媽不在家都能自己管好自己，自覺(jué)性也太強(qiáng)了吧！”我聽(tīng)到了老師的贊揚(yáng)，我心花怒放，笑出了聲。
你們別以為我只是個(gè)“一心只讀圣賢書(shū)”的“書(shū)呆子”，我還是一個(gè)十足的“體育健將”呢！
我是學(xué)校籃球隊(duì)的一員，剛進(jìn)入籃球隊(duì)，球就像一個(gè)淘氣的小孩，東竄西跳，我根本無(wú)法掌握它�？呻S著時(shí)間的挪移，我的技術(shù)愈發(fā)爐火純青，我效仿偶像“三分王”——庫(kù)里自學(xué)的三分球，命中率奇高。逐漸地，我成為一名正式隊(duì)員，擔(dān)任控球后衛(wèi)一職。
學(xué)習(xí)可以讓我靜心享受書(shū)本的樂(lè)趣；一碰到籃球，我就搖身一變，成為體育健將，馳騁球場(chǎng)。本人亦靜亦動(dòng)，你看到如此優(yōu)秀的我，會(huì)主動(dòng)我為點(diǎn)贊嗎？
以少年為題的初二作文11
我有一個(gè)美好的童年，如果這輩子注定在庸碌中度過(guò)，在我即將離開(kāi)人世的時(shí)候我也會(huì)含笑望著窗外嬉戲的孩子們，對(duì)形如槁枯的自己說(shuō)，我沒(méi)有辜負(fù)生命。
我兩歲的時(shí)候就坐在父親的肩膀上背唐詩(shī)；沒(méi)到三歲，爺爺就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，我曾失手用拐杖將爺爺?shù)念^打破，滿(mǎn)臉是血的爺爺只是笑著說(shuō)我小，不懂事，舍不得責(zé)罵一句。小學(xué)一年級(jí)，我偷偷拿了奶奶十塊錢(qián)跑去買(mǎi)了一把玩具槍?zhuān)话l(fā)現(xiàn)后躲在床底下不敢作聲，奶奶把我喚出來(lái)，摸著我的頭將我摟在懷里。去鄰屋玩的時(shí)候跟別人家的小孩子打架，打不過(guò)，小我三歲的弟弟沖上去幫忙，最后被打得鼻青臉腫。我的手被開(kāi)水燙傷，母親半夜里起來(lái)為我擦藥，我只是緊緊地閉著眼睛，不敢睜開(kāi)。
空間里bandari的.《童年》總會(huì)讓我想起小的時(shí)候。我想，那時(shí)的我們還是那么的稚嫩，像一棵剛抽芽的小草，連一滴清晨的露水都不堪承受 。沒(méi)有什么能讓一顆幼小的心為之發(fā)愁，親人，玩伴，小河，大狗，還有開(kāi)滿(mǎn)各種顏色花兒的山。
上小學(xué)的時(shí)候，都會(huì)起的很早去上晨讀，奶奶每天早起將我們送到門(mén)口。冬天的早上，天亮的很遲，黑夜長(zhǎng)得讓人遺忘了破曉。有一次，我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)窗外白茫茫的一片，以為睡過(guò)了頭，立即爬起來(lái)背起書(shū)包就去開(kāi)門(mén)。一拉開(kāi)門(mén)，黑夜如晝，月亮像失去熱量的太陽(yáng)，照在頭頂，我和弟弟還有奶奶的影子。
我們無(wú)不竊喜自己的成長(zhǎng)，將今天與昨日的界限劃割得如此分明。
再也回不去了，在生命的另一個(gè)罅隙里還會(huì)遇見(jiàn)你么？還會(huì)遇見(jiàn)么？如果遇見(jiàn)，便不要讓我長(zhǎng)大。
以少年為題的初二作文12
自從“文明少年，時(shí)尚生活”活動(dòng)開(kāi)始后，文明誠(chéng)信這朵鮮花在人們的生活中處處出現(xiàn)，文明誠(chéng)信的故事層出不窮，這里就有一個(gè)。
一天，一位男孩奉母親之命往買(mǎi)芽菜，他交上5元錢(qián)，買(mǎi)了1元錢(qián)的芽菜，攤主找錢(qián)后，男孩拿著錢(qián)飛快地跑到媽媽身邊，把錢(qián)交給媽媽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)攤主找給的是4元5角�！把�，攤主多找給我們5角�！蹦泻�(duì)媽媽說(shuō)�！斑@5角錢(qián)，你看怎么辦？”媽媽笑著對(duì)男孩說(shuō)。男孩想，我是一名少先隊(duì)員，老師又經(jīng)常教育我們要做到拾金不昧，我不能昧著良心貪這5角錢(qián)。想到這里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我往還錢(qián)”。
可就在他要往還的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他離小攤已有很長(zhǎng)的一段間隔了，向后看，都看不到哪個(gè)找他錢(qián)的小攤了。他又猶豫了，當(dāng)時(shí)正值7月中旬烈日當(dāng)頭，為了五角錢(qián)跑這么遠(yuǎn)的.路不值嗎？媽媽看出他的心思，說(shuō)：“天這么熱，賣(mài)菜的更不輕易，是不是？”男孩想媽媽說(shuō)得對(duì)，賣(mài)菜的確實(shí)不輕易，夏天冒著酷暑，冬天頂著嚴(yán)冷，一分一分地賺錢(qián)太難了，我不能由于熱一點(diǎn)就不往還。經(jīng)過(guò)一番思考，男孩決定往還。他從媽媽手里接過(guò)五角錢(qián)，飛快地向小攤跑往，到小攤時(shí)已是氣喘吁吁，汗流浹背，他終于把五角錢(qián)還給了攤主，四周地人紛紛向他投往贊許的目光。攤主是位老大爺，他激動(dòng)地問(wèn)男孩“是哪個(gè)學(xué)校的？”男孩調(diào)皮地說(shuō)：“不知道”便跑了。
你知道那個(gè)男孩是誰(shuí)嗎？是你，是我，是我們所有的少先隊(duì)員，由于我們不管是誰(shuí)，碰到這樣的事，都會(huì)這么辦的。
生活中，不僅誠(chéng)信無(wú)處不在，在其他方面，我們青少年在生活中也做得不錯(cuò)。這樣下往，文明少年的做法將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，使整個(gè)社會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
以少年為題的初二作文13
我國(guó)古詩(shī)文人給我留下了盛名千載而不衰的優(yōu)美古詩(shī)篇，其中，我最喜歡著名詩(shī)人李白的古詩(shī)，如《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》和《望廬山瀑布》等。
夜晚，我站在月亮下，望著空中皎潔的月亮和點(diǎn)點(diǎn)閃閃爍爍的星星，不由地朗誦起了：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。讀著讀著仿佛覺(jué)得眼前的'月亮是那樣親切，那樣美麗，它好像就是詩(shī)人李白心中的故鄉(xiāng)，它就是詩(shī)人思念的親人，看見(jiàn)月亮就像看見(jiàn)了親人，仿佛月亮是一位知心朋友，最能理解詩(shī)人的此時(shí)此刻地處異鄉(xiāng)，牽腸掛肚的思鄉(xiāng)之情。我也覺(jué)得月亮是那樣動(dòng)人、可愛(ài)，它再也不是沒(méi)有任何生命的，像塵土般死寂的星球了，在李白的詩(shī)中它是瑤臺(tái)鏡，它是白玉盤(pán)，它既高懸在高空中，又如明鏡般映在我們心中，既美麗又溫和。
我沒(méi)有去過(guò)廬山，更沒(méi)有親眼望見(jiàn)過(guò)瀑布，每當(dāng)我讀到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睍r(shí)，詩(shī)人李白讓我感受到了瀑布這一雄偉美麗的天下奇觀，它是地樣氣勢(shì)磅礴，雄偉壯麗、橫亙天穹，是詩(shī)人李白給了我這種非同凡響的感受，讀千年古詩(shī)給了我無(wú)邊的暇想和無(wú)窮的享受！這真是：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路��！”是��！詩(shī)中自有月明星稀；詩(shī)中自有清泉石流；詩(shī)中自有壽山碧水，詩(shī)中自有明鏡高懸。讀千年古詩(shī)真有一種“黃河之水天下來(lái)，不盡長(zhǎng)江滾滾流”之感！
詩(shī)千年古詩(shī)，我們讀的是中華民族璀璨奪目的文化，讀千年古詩(shī)，我們熏染的是中華民族的精神，讀千年古詩(shī)，我們血脈中流趟的是民族的血液，讀千年古詩(shī)，作清風(fēng)少年，這是時(shí)代賦予我們的一種幸福和責(zé)任。
以少年為題的初二作文14
那時(shí)候，那個(gè)少年有多少人，這是值得記住的。有多少事情值得記�。恐孬@多少時(shí)間是值得的？然而，那個(gè)少年值得我銘記一生。一件白色的連衣裙，像一個(gè)英俊的男人從一幅古畫(huà)中走出來(lái)，長(zhǎng)著一張英俊的臉，略帶悲傷和發(fā)人深省，然而，有一種強(qiáng)烈的氣場(chǎng)使我的眼睛只能看著他。這個(gè)年輕人在銀幕上有點(diǎn)害羞。少年，陽(yáng)光，英俊和一些贊美的話(huà)都是由他承包的。他讓無(wú)數(shù)年輕女孩尖叫。他是新一代偶像團(tuán)體的隊(duì)長(zhǎng)。他，努力，他很堅(jiān)強(qiáng)。我受不了短暫的時(shí)光，但我無(wú)法逃離這里的青少年。這個(gè)青少年有低血糖癥，但是他沒(méi)有注意到。有時(shí)他在練習(xí)跳舞后暈倒，記得吃了一塊糖。他讓我感到苦惱。他再次參加了這個(gè)項(xiàng)目，并要求轉(zhuǎn)身。他連續(xù)轉(zhuǎn)了40多次。
他看著他從桌子上摔下來(lái)，但沒(méi)辦法幫助他。然而，他微笑著對(duì)他的粉絲說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。”在這里，我看到了他的力量。這個(gè)少年只有16歲，這個(gè)年齡，是最美麗的'時(shí)候，他做了最美麗的自己，有人問(wèn)他，你每天最煩惱和最快樂(lè)的事情是什么？他回答說(shuō)：我每天都有粉絲陪著，但是，這會(huì)給我?guī)?lái)很大的不便。
多明智的少年啊。這個(gè)少年總是在舞廳練習(xí)跳舞。這個(gè)少年工作非常努力。誰(shuí)知道，在光明的背后，有著鮮為人知的痛苦。他說(shuō)他會(huì)陪我們十年，這是非常短暫和漫長(zhǎng)的，他不會(huì)再有任何感覺(jué)。曾經(jīng)，美好的時(shí)光被浪費(fèi)了，合適的人失敗了。那時(shí)我們還是孩子，現(xiàn)在仍然是。在接下來(lái)的8年里，我想對(duì)你說(shuō)：10年，不要忘記你的主動(dòng)心，永遠(yuǎn)不要放棄。那一年，那個(gè)少年：你值得等待。
以少年為題的初二作文15
“咻——”只見(jiàn)一道閃電似的身影竄過(guò)，留下一陣高高濺起的塵土，在空中肆意彌漫。
追風(fēng)少年，顧名思義，追逐風(fēng)的少年，也是個(gè)風(fēng)一般的少年。
平日里，追風(fēng)少年一向沉默寡言，他最?lèi)?ài)窩居在自己的一個(gè)角落，以一副“生人勿近”的面孔看著班里“鬧騰”的同學(xué)們，使大家紛紛對(duì)他“敬而遠(yuǎn)之”。也曾有人拿他打趣，說(shuō)他“整天悶悶地盯著天空，仿佛憂(yōu)郁得天都要掉下來(lái)似的”。是啊，那淡漠清冷的表情，瘦削輕盈的身軀，可不就像“欲乘風(fēng)歸去”的風(fēng)之少年！
可你若輕信他的冷漠，那便大錯(cuò)特錯(cuò)了！
足球場(chǎng)上——
“把球傳過(guò)來(lái)！”遠(yuǎn)處，一只圓滾滾的足球如箭似的，強(qiáng)有力地飛了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)少年不慌不忙，炯炯有神的目光死死盯著傳過(guò)來(lái)的球，他瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，雙腿微曲，用力一蹬，便將那“殺氣騰騰”的足球給攔截下來(lái)，得了球的少年頓時(shí)如魚(yú)得水，他三步并作兩步。瞬間，將幾名未緩過(guò)神的敵方隊(duì)員給超了過(guò)去，待對(duì)面急忙開(kāi)始防守時(shí)，少年已而來(lái)到了球門(mén)附近，看著敵方選手“面露兇光”，少年嗤笑一聲，左閃右躲，輕盈敏捷地繞了過(guò)去，眼看時(shí)間將盡，少年眸光閃爍，飛起一腳！敵方守門(mén)早已嚴(yán)陣以待，猛地躍起，意圖用身體擋住，只見(jiàn)那空中的足球以極速?zèng)_向球門(mén)“嘟——”球進(jìn)了！
一千米跑道上——
少年如同一頭迅捷的野豹馳騁在廣闊的草原上，只見(jiàn)他瘦長(zhǎng)的`身軀舒展開(kāi)來(lái)，寬闊的褲角揚(yáng)起，襯得他的腿越發(fā)纖細(xì)。少年奔跑時(shí)高高昂起頭顱，嘴角捏著藐視一切的笑容，額前的流海并未遮住他的鋒芒，反而映得他的眼神愈加堅(jiān)毅。那追風(fēng)的少年，一步步，肆意從容地向著遠(yuǎn)方，向著未來(lái)，飛奔而去！
他永遠(yuǎn)是我們記憶中的追風(fēng)少年——吳凱。
以少年為題的初二作文16
我十五歲，陽(yáng)光的季節(jié)。十五歲的天空，盡是陽(yáng)光折射下的絢爛彩虹般的五光十色。
一、我是陽(yáng)光少年，即使屢敗也要屢戰(zhàn)
進(jìn)入第二次月考，就有一個(gè)“小尾巴”絆住了成績(jī)，總是在第三第四之間徘徊。英語(yǔ)成了我考前考后的主攻對(duì)象，革命尚未成功，同志“必須”努力。阿里巴巴總裁馬云三次高考才考上大學(xué)；大發(fā)明家愛(ài)迪生千萬(wàn)次的嘗試才發(fā)明了電燈；生物奠基人達(dá)爾文10多年跋涉終成“物種起源論”。我為什么不能努力呢，為什么不能選擇堅(jiān)強(qiáng)呢？
我是陽(yáng)光少年，撫一縷陽(yáng)光，激勵(lì)自己，與單詞語(yǔ)法做著斗爭(zhēng)，即使屢敗也要屢戰(zhàn)。
二、我是陽(yáng)光少年，及時(shí)調(diào)整積極心態(tài)
進(jìn)入初三，固然有陰霾密布的日子�！白鳂I(yè)這么多，哈，我陪它奮戰(zhàn)到12點(diǎn)。”“體育課泡湯了，哈，多做幾道題還不用訓(xùn)練。”“作業(yè)好多錯(cuò)，哈，還好現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了，考試就不會(huì)犯了�！薄敖裉烊侵骺疲煤脧�(fù)習(xí)不放松，期末就能考好嘍。”不要讓消極熄滅你熾熱的`激情，換換心態(tài)，好心情隨之而來(lái)，做事都能提高效率，事半功倍呢。
我是陽(yáng)光少年，讓一縷陽(yáng)光沖破陰霾，樂(lè)觀面對(duì)困難，及時(shí)調(diào)整積極的心態(tài)。
三、我是陽(yáng)光少年，時(shí)刻提醒繼續(xù)努力
數(shù)學(xué)考試滿(mǎn)分，不行，一次滿(mǎn)分是天時(shí)地利人和，保持滿(mǎn)分才是真本事；班級(jí)第一，不行，山外有山人外人，放眼全校才有意義�？荚嚦晒�，欣喜固然在所難免，但一定要戒驕戒躁，保持優(yōu)異，向更高的水平，更富有意義的第一進(jìn)發(fā)！
我是陽(yáng)光少年，撥開(kāi)層層云翳，讓陽(yáng)光更加燦爛，時(shí)刻提醒自己：即使成功，仍需努力。
我是陽(yáng)光少年，痛苦之時(shí)，我不悲傷；失意之時(shí)，我不放棄；進(jìn)步之時(shí)，我不松懈。
輕撫陽(yáng)光，擁抱陽(yáng)光，親吻陽(yáng)光。我是陽(yáng)光少年。
以少年為題的初二作文17
微風(fēng)拂來(lái)，鮮嫩的綠草向我們招手，向我們舞蹈，向我們送來(lái)鼓勵(lì)，恰似一位知己。綠草如茵的草地上不僅僅只有我們快樂(lè)的腳印，還有我們的晶瑩汗水。
草地上，留住我們的歡笑，留下了我們的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
在地毯般柔軟的草地上，上體育課休息時(shí)，大家有的在草地上玩耍，奔跑，跳躍，有的靜坐著和別人交流，談笑，說(shuō)故事。
每年我校都會(huì)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最熱鬧的便是打比賽了。全班都在周邊助威，把操場(chǎng)圍了一圈兒。每當(dāng)球離球門(mén)很近的時(shí)候，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼兒，恨不得自己沖上去一腳踢進(jìn)門(mén)，或恨不得自己沖上去一腳踢出去。助威聲也一陣比一陣高。若和進(jìn)球擦肩而過(guò)便是是輕聲的嘆息和高聲的鼓勵(lì)。“很好，很厲害了，加油，就差一點(diǎn)點(diǎn)嘛�！比羰沁M(jìn)一球，那便是響徹云霄的歡呼。即使不是球員，也像和站在球場(chǎng)的球員一樣，每個(gè)人都不置身事外。
操場(chǎng)上揮灑汗水，背后卻要付出更多的努力。打比賽的'同學(xué)早上去練，下午去練，體育課也練。艱巨的長(zhǎng)跑，多變的球技，辛苦的比賽。付出的都比別的同學(xué)多，當(dāng)然別的同學(xué)也不輸于他們。早上練操，為了整體更為美觀，常常定格在某個(gè)動(dòng)作。一分鐘，十分鐘，二十分鐘，顆顆汗珠子，從額前冒出，悄悄下流至下巴。每當(dāng)回去時(shí)，雙腿就感覺(jué)像長(zhǎng)了鉛了一樣直不起來(lái)。
各種球技，都要練習(xí)。比如顛球，一開(kāi)始只有一個(gè)兩個(gè)。頂著大太陽(yáng)在那里一個(gè)個(gè)不停地練。一，二，三，四，達(dá)到了五個(gè)就過(guò)關(guān)了，心里便蕩漾起微微自豪的漣漪。然后便要顛十個(gè)，十五個(gè)。到達(dá)目標(biāo)的唯一捷徑便是反復(fù)的練習(xí)，再練習(xí)。
操場(chǎng)上晶瑩的汗水，灑在草兒的發(fā)梢。草地見(jiàn)證了我們的努力，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。我們像嫩草，對(duì)，一樣的堅(jiān)強(qiáng)。
以少年為題的初二作文18
嶄露頭角
我在媽媽的眼里一直是乖巧、懂事、自律的孩子，所以讀書(shū)學(xué)習(xí)媽媽很少管我。但學(xué)習(xí)聲樂(lè)上媽媽對(duì)我確抓的特別嚴(yán)，聽(tīng)她回憶中班暑假學(xué)的'第一支歌《牧羊童》，參加市里少兒才藝大賽。我沒(méi)學(xué)舞蹈，新疆舞的動(dòng)作不會(huì)，都是一邊哭一邊練動(dòng)作，努力了一個(gè)月，我獲得第一個(gè)聲樂(lè)銀獎(jiǎng)。得到了鼓勵(lì)，我很開(kāi)心，愿意繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。不過(guò)我的聲色不是天生很亮，講話(huà)也很輕。
積累經(jīng)驗(yàn)
大班、一年級(jí)，好幾次參加市里大型獨(dú)唱大賽，我都沒(méi)拿到好的名次，甚至沒(méi)獲獎(jiǎng)。漸漸地，我對(duì)比賽失去信心，不想?yún)①悺５珛寢尭艺f(shuō)，比賽目的不是為了獲多少獎(jiǎng)，是要累積經(jīng)驗(yàn)，不能因?yàn)闆](méi)好成績(jī)以后都不比了，而是應(yīng)該更加努力。后來(lái)的比賽都是她自己報(bào)了名，讓我去參加。
昂首期盼
到了三年級(jí)的時(shí)候，我獲得了星星火炬特金獎(jiǎng)，媽媽和我都很意外，自信和信心又回來(lái)了。自然愿意繼續(xù)報(bào)名其他賽事鍛煉，我跟媽媽說(shuō)，還沒(méi)得過(guò)快樂(lè)陽(yáng)光金獎(jiǎng)，這次我一定要努力。比賽在上午，我覺(jué)得自己唱的還不錯(cuò)，應(yīng)該可以拿金。就一直守在賽場(chǎng)等到17：00多頒獎(jiǎng)儀式，端了張小凳子坐在舞臺(tái)旁邊，昂首期盼獎(jiǎng)杯。但是聽(tīng)完組別3—5個(gè)名字里沒(méi)有我，我回頭抱住了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖е铱蘖�。回家路上，媽媽跟我說(shuō)：她哭，是因?yàn)樾奶畚疫@么執(zhí)著，覺(jué)得我很努力了。不要因?yàn)楠?jiǎng)項(xiàng)去難過(guò)，以后成長(zhǎng)道路上會(huì)遇到各種困難。
追夢(mèng)路上
之后，我不斷的努力，又獲星星火炬第一、快樂(lè)陽(yáng)光第一、少兒獨(dú)唱一等、鹿城區(qū)藝術(shù)節(jié)一等、溫州市藝術(shù)節(jié)一等。
雖然即將告別小學(xué)生活，我繼續(xù)努力追逐自己的夢(mèng)想……
以少年為題的初二作文19
回首往昔，思念成災(zāi)。
——題記
一個(gè)人的思念是夏天青色藤蔓上開(kāi)出的淡雅花朵，雖然模糊單薄，但卻像雨夜窗里點(diǎn)亮的一盞燭火，憂(yōu)傷而動(dòng)人。
一歲歲長(zhǎng)大，那些越年輕的事，越變得經(jīng)不起重拾。
如今，閑暇時(shí)間，總會(huì)翻出小學(xué)畢業(yè)照與同學(xué)錄，輕輕地在泛舊的紙上摸索著，仿佛溜走的不只是時(shí)間，還有我們的`青春�？粗@些，就好像再現(xiàn)了當(dāng)年的景象，傲氣如我們，是那么的陽(yáng)光，倜儻不群。辯論會(huì)上，你的巧舌如簧讓我甘拜下風(fēng)；比賽場(chǎng)上，你的堅(jiān)持不懈讓我心疼不已；數(shù)學(xué)課上，你的敏捷思維讓我心悅誠(chéng)服。當(dāng)然，你的一句“不然，你們先走吧！”也讓我如同墜入冰窖，心涼到底。
記得，六年級(jí)的我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“初中都散了。”的確，我們現(xiàn)在散了，散的好開(kāi)，可貌似心也散了。
你是我的朋友，但你總要有其他的朋友，你們也許在一起的時(shí)間比我長(zhǎng)，玩的東西跟我不一樣；也許你們聽(tīng)的歌我也不會(huì)唱，認(rèn)識(shí)的人我也不認(rèn)識(shí)，但你還是我的朋友。你高興了我就高興，你快樂(lè)的時(shí)候不必時(shí)時(shí)惦記我。但如果你受了委屈，來(lái)找我，我一直在。我們依然會(huì)陪著彼此，這就夠了。
至今仍然相信，那時(shí)候遇到的你們，是一道照進(jìn)我生命里的光線。相遇之前，離別之后，我都未曾見(jiàn)到比你們更加優(yōu)秀的人。那個(gè)時(shí)候的我們，都是快馬平劍的傲氣少年。即使那些年一直方向模糊，也從未失去前進(jìn)的激情，也正是在這樣的橫沖直撞中，漸漸劈出一條路來(lái)。無(wú)論是否與你們朝夕相處，我都一直在一個(gè)安靜的角落里，為與我們?cè)桥笥讯湴痢?/p>
黃昏無(wú)霞，何以為黃昏。
青春無(wú)你，何以為青春。
——尾聲
以少年為題的初二作文20
少年，向來(lái)不知天高地厚。放眼去，皆自負(fù)才高八斗，雖自命風(fēng)流，倒也坦誠(chéng)無(wú)憂(yōu)。我愛(ài)這樣的少年，狂妄而謙和，驕傲而坦然。——甫子寸
我也愛(ài)這樣少年，在歷史中，有這樣的一位少年，詩(shī)仙李白，他狂傲起來(lái)可以吟出“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，他任性起來(lái)可以讓高力士為其脫靴，我愛(ài)他的.那份狂浪不羈，那份蕭然灑脫。雖也曾想干出一番豐功偉績(jī)，可終究身在盛世，英雄無(wú)用武之地，更何況那朝廷上的奸詐小人，最善勾心斗角，直接讓李白心灰意冷，瀟灑離去，李隆基再怎么挽留都沒(méi)有用。自此之后，李白便和朋友吟詩(shī)喝酒，好不快活。五花馬，千金裘，通通拿去換酒，只求能與朋友暢飲，真是好一位瀟灑任性的少年。
他也有一個(gè)俠客夢(mèng)，長(zhǎng)年佩戴一把佩劍，時(shí)不時(shí)舞一舞，跟誰(shuí)所學(xué)，我已然記不清了。他也有困境，可卻能很快走出來(lái)，《行路難》中正吟“行路難！行路難！多歧路今安在”，讓人覺(jué)得前途渺茫，可轉(zhuǎn)眼他便又吟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，這份心境是他人難以達(dá)到的。
“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬”。孟夫子是他老師，從李白的這首詩(shī)中，我所體會(huì)到的大概就是，不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)，兩人可真是興趣相投。都一樣的自由灑脫，不問(wèn)世事，但又追求高尚的品德，真是好矛盾卻又讓人感覺(jué)不到矛盾的一位少年啊。
我愛(ài)這樣的少年，確實(shí)才高八斗，瀟灑風(fēng)流，也與世無(wú)憂(yōu)，我向往這樣的少年。
以少年為題的初二作文21
那段時(shí)光美好著，也令人心痛著，還好最后我們依舊美好。
我初二那年學(xué)校拆了一個(gè)班，于是不相識(shí)的他便坐在我的前面。
初中時(shí)期的我很沉默，也很自卑，從不敢在人前大聲說(shuō)話(huà)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)才漸漸和他聊開(kāi)，他真的很好。
月華似練，洗凈鉛華，我的少年踏著清風(fēng)，常有明月相伴。
每天中午我習(xí)慣性在教室陽(yáng)臺(tái)上趴一會(huì)，看一看外面的街道，而那個(gè)視角也正好可以看到正在投籃的他。
陽(yáng)光下的少年在賽場(chǎng)上飛奔著，肆意而又張揚(yáng)。一開(kāi)始就明白，他無(wú)論站在哪都會(huì)耀眼，絕不會(huì)自甘平凡。
心一點(diǎn)點(diǎn)的悸動(dòng)著，明知這是不可以的卻還深陷其中。迷惘了連個(gè)學(xué)期，成績(jī)不上不下，眼看就要升學(xué)考試了，心里很是不安。
隨便找一個(gè)理由逃了一節(jié)課，沐浴著陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，夾雜著一絲青草味。腦海里浮現(xiàn)出這些日子的'一幕幕，似乎想明白了點(diǎn)什么。
我喜歡少年的瀟灑，喜歡少年的恣意�？蔀槭裁次易约翰荒苓@樣？
開(kāi)始不再想那么多，只是努力學(xué)習(xí)。在心里對(duì)自己說(shuō)一句：為了夢(mèng)想奮力一搏。
我開(kāi)始挑燈夜讀，穿梭于題海之中，生活逐漸走上正軌，滅天都很累，卻又很充實(shí)。沒(méi)有時(shí)間多想，只是努力著。
我與少年互相勉勵(lì)著，笑著。看著黑板上倒計(jì)時(shí)得日子一天天減少，我在迷茫，會(huì)心一笑走進(jìn)六月考場(chǎng)。
還好考試正常發(fā)揮，沒(méi)有什么意外。只是沒(méi)有考上免費(fèi)師范有點(diǎn)失落，幸運(yùn)的是我考上了這最好的高中。
現(xiàn)在還時(shí)�？梢钥吹缴倌暝谇驁�(chǎng)上的英姿，見(jiàn)面了還可以打個(gè)招呼。一切還是那么美好，我也漸漸地變得開(kāi)朗了，沒(méi)有以前靦腆，他們都說(shuō)這才是真正的我，卻從不知少年教會(huì)了我成長(zhǎng)。
這場(chǎng)青春悸動(dòng)悄然而至，默然而去，現(xiàn)在這樣就十分美好。
感謝少年，教會(huì)了我成長(zhǎng)。
以少年為題的初二作文22
微風(fēng)吹來(lái)，清新柔嫩的綠草向我們招手，向我們起舞，給我們鼓勵(lì)，就像一個(gè)知心朋友。不僅是我們快樂(lè)的腳印，還有綠草上閃閃發(fā)光的汗水。
在草地上，保持我們的歡笑，留下我們的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。
在像地毯一樣柔軟的草地上，上體育課休息時(shí)，有些人在草地上玩耍、奔跑和跳躍，有些人靜靜地坐著和別人交流，歡笑和講故事。
我們學(xué)校每年都會(huì)有運(yùn)動(dòng)會(huì)。最令人興奮的`事情是玩游戲。全班都?xì)g呼起來(lái)，包圍了操場(chǎng)。每當(dāng)球接近球門(mén)時(shí)，每個(gè)人的心都提到嗓子眼兒了，他們希望自己能沖上去踢進(jìn)或踢出。歡呼的聲音也比一會(huì)兒高。如果你錯(cuò)過(guò)了目標(biāo)，你會(huì)輕聲嘆息，大聲鼓勵(lì)。“非常好，非常好，來(lái)吧，就快到了。”如果你進(jìn)了一個(gè)球，這是一個(gè)響亮的歡呼。即使它不是一個(gè)球員，就像站在球場(chǎng)上的球員一樣，每個(gè)人都不會(huì)被排除在外。
汗水灑在操場(chǎng)上，但背后需要更多的努力。打比賽的學(xué)生在上午、下午和體育課上練習(xí)。艱苦的長(zhǎng)跑，多變的足球技術(shù)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)。他們給的比其他學(xué)生多，當(dāng)然其他學(xué)生沒(méi)有輸。為了變得更漂亮，早操通常是固定在某個(gè)動(dòng)作上的。一分鐘，十分鐘，二十分鐘，汗珠從額頭上冒出來(lái)，一直流到下巴。每當(dāng)我回去的時(shí)候，我的腿都覺(jué)得好像長(zhǎng)了鉛。
必須練習(xí)各種足球技巧。例如，一開(kāi)始只有一兩個(gè)。在大太陽(yáng)面前，他們一個(gè)接一個(gè)地練習(xí)。一、二、三、四，當(dāng)你達(dá)到五歲時(shí)，你就通過(guò)了，你的心微微蕩漾著驕傲。然后會(huì)有十個(gè)，十五個(gè)。通往目標(biāo)的唯一捷徑是反復(fù)練習(xí)，然后再練習(xí)。
操場(chǎng)上閃閃發(fā)光的汗水灑在草尖上。草地見(jiàn)證了我們的努力和成長(zhǎng)。是的，我們像嫩草一樣強(qiáng)壯。
以少年為題的初二作文23
中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，作為少年的文明就應(yīng)該文明，講衛(wèi)生；勤換衣；勤理發(fā)；勤剪手指甲；勤洗澡……這些都是文明小學(xué)生應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明好少年應(yīng)當(dāng)做到的。
那么，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明好少年呢？
我們可以先從小事做起：看到垃圾彎彎腰把它拾起來(lái)，看到老人主動(dòng)讓座；看到老師問(wèn)聲好……
在任何時(shí)候都不能罵人，不能說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)、打架、爬樹(shù)、亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)……記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步，一邊幫小朋友撿球、一邊撿垃圾、還幫老人推車(chē)……跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了別人也快樂(lè)了自己。
記得有一次，一個(gè)小朋友在公共汽車(chē)上，看到一個(gè)老奶奶走進(jìn)了車(chē)廂，他把自己的座位讓給了老奶奶，老奶奶看見(jiàn)了說(shuō)了聲“謝謝�！�
這時(shí)，車(chē)廂里所有人都站起來(lái)了拍手鼓掌。
記得有一次，我就和一個(gè)小伙伴在跑步，過(guò)了一會(huì)兒，我們跑累了，那個(gè)朋友說(shuō)：“我們?nèi)ベI(mǎi)汽水吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我喝完了汽水把它扔進(jìn)了垃圾桶，那個(gè)伙伴卻把它扔在了公路上，我見(jiàn)了連忙去阻止對(duì)她說(shuō)：“如果我們把垃圾全部扔在地上，那我們的家園豈不是成了垃圾場(chǎng)了嗎？”那個(gè)伙伴漲紅了臉，連忙把飲料瓶撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里。對(duì)我說(shuō)：“我也要做一個(gè)文明少年。”
還有一次，我看到一個(gè)小弟弟玩模型，一個(gè)大哥哥看見(jiàn)了，說(shuō)：“給我玩�！睕](méi)等小弟弟同意，那個(gè)大哥哥就上前去玩了。糟糕，模型被那個(gè)大哥哥弄壞了，小弟弟傷心的.哭了起來(lái)，那個(gè)大哥哥卻說(shuō)：“是你讓我玩的�！闭f(shuō)著便走了。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是文明的好少年。
以少年為題的初二作文24
春天到了，只看見(jiàn)春姑娘擺弄著自己的綠辮子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了白色的云也向我們一樣追逐打鬧。凡事都是那樣的美好和諧。我和朋友開(kāi)心的沿著小路走著。
還記得，那是在四年級(jí)的一個(gè)暑假，我和朋友一起去英語(yǔ)班。走著，走著，就到了一家文具店門(mén)口。只見(jiàn)我的眼睛死死的盯著遠(yuǎn)處，她順著我的眼睛，從遠(yuǎn)處望去，映入眼簾的是一個(gè)六七十歲的老奶奶坐在一棵美麗的桂花樹(shù)下，她身上穿著一件滿(mǎn)是補(bǔ)丁的破衣服，腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋。她亂蓬蓬的頭發(fā)下面露出了一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，蒼白的臉上下移動(dòng)著。手瘦的連里面的骨頭都看得見(jiàn)。她右手拿著一個(gè)破麻袋，左手舉著一個(gè)凹凸不平的.破鐵碗，幾枚硬幣在里面相撞。后背的脊椎骨突了出來(lái)，顯得十分可憐。
我和朋友來(lái)到老奶奶身邊，看了一眼。我左手伸進(jìn)口袋中拿出了我這個(gè)月的零用錢(qián)，有二十元，一張是陳舊的，一張是嶄新的。我拿出那一張陳舊的十元不停的折著。有兩三個(gè)小孩子來(lái)到老奶奶身邊，打量了一下老奶奶，便開(kāi)始小聲的議論起這個(gè)老奶奶。過(guò)了一會(huì)兒，我看了看老奶奶，若有所思，桂花樹(shù)上飄下了幾片桂花。我把那張嶄新的十元錢(qián)放進(jìn)了老奶奶的鐵碗中。朋友也拿出了她的十元錢(qián)放入了鐵碗里，那個(gè)慈祥的老奶奶抬起頭來(lái)沖著我和朋友笑了笑。
我和朋友開(kāi)心地沿著小路走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一陣桂花的香味撲鼻而來(lái)·，那兩張十元在鐵碗中發(fā)出了耀眼的光芒。
美往往就在我們身邊，我們青少年應(yīng)該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭(zhēng)做美德少年吧！
以少年為題的初二作文25
我記得那是夏天，樹(shù)葉正茂密，陽(yáng)光正明媚，在這美好的時(shí)光我遇到了你。
這不是偶然，這不是巧遇。
格子襯衫的你、在籃球架下的你、汗水從你額頭落下，卻美的出奇的你，走廊上你孤獨(dú)的背影，是不是和我一樣喜歡自身一人生活？在午后騎著單車(chē)的你，是不是也覺(jué)得午后別有一番風(fēng)韻？
那年夏季也顯得特別漫長(zhǎng)、也會(huì)是離別的一年、也是畢業(yè)季。
每個(gè)人的神情都充滿(mǎn)著奮斗，而你卻是坦然自若。我多想勸你，勸你不要放棄。上課時(shí)愛(ài)睡覺(jué)的你，何時(shí)可以改掉這個(gè)習(xí)性。不愛(ài)喝水卻愛(ài)喝飲料的你，知不知道那樣是不對(duì)的。夏季的微風(fēng)吹過(guò)你面龐，細(xì)碎的發(fā)梢搭在你的額前。時(shí)常不吃早飯的你，不與別人交流的你，心中是否也有一個(gè)小天地。
記得有一次，你一個(gè)人睡了好久。睡到了放學(xué)，但是你平時(shí)沒(méi)什么朋友，沒(méi)有一個(gè)人叫你，我想我應(yīng)該去叫你，可是我卻開(kāi)不了口，坐在桌前看著你的側(cè)臉，我多么想叫你，多么想。。。
無(wú)言的愛(ài)情是萌發(fā)的開(kāi)始。
你的'模型刻在我腦海，我覺(jué)得這不是喜歡，也不覺(jué)得這是暗戀。在我心里我認(rèn)為這就是愛(ài)情。
我關(guān)注著你、在美好的季節(jié)遇到了你。
愛(ài)情并非兩情相悅，也不要青梅足馬，只需要幸�？鞓�(lè)。
那時(shí)的我很快樂(lè)。
至少在那年少輕狂時(shí)、留戀著不舍的人、一場(chǎng)沒(méi)有邂逅開(kāi)的愛(ài)情、被人們遺忘在腦后、也不忘記當(dāng)初自己執(zhí)著的理由、最起碼自己還有著這么一段故事、雖然只有自己一人演繹、卻不是那么重要。
讓我明白，這是一種情。我也會(huì)珍惜未來(lái)的愛(ài)情。沒(méi)有開(kāi)始卻也沒(méi)有結(jié)束，這不是傻，這只是在錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人。
那年、少年。你還好嗎？
時(shí)光飛逝。何來(lái)無(wú)恙。
你永遠(yuǎn)不知道的我。
以少年為題的初二作文26
大家都說(shuō)少年是祖國(guó)未來(lái)的花朵，但是如果中國(guó)少年們不努力，不堅(jiān)強(qiáng)，遇到風(fēng)雨不能勇敢面對(duì)，而選擇退縮的話(huà)那祖國(guó)何來(lái)強(qiáng)盛一說(shuō)。
我曾經(jīng)就是那樣的一位少年，遇到困難選擇逃避退縮，記得有一次，我回到家時(shí)，口干舌燥的，急忙放下書(shū)包，要跑去喝水時(shí)，突然聽(tīng)到一聲脆響，我把家里的花瓶打碎了，這下我的心里急得就像熱鍋上的螞蟻，我左思右想害怕媽媽會(huì)批評(píng)我，就選擇了逃避，我急忙跑到樓上，寫(xiě)著作業(yè)這時(shí)媽媽回來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)樓下客廳里傳來(lái)媽媽的斥責(zé)聲：“這是誰(shuí)打碎的花瓶？”，我聽(tīng)到了這聲訓(xùn)斥后，立馬跑下樓去說(shuō)：“媽媽我也不知道這是怎么回事？”，媽媽說(shuō)：這難道不是你弄的嗎？”我說(shuō)：“不是的`，我一回家就看見(jiàn)了這樣的情景�！眿寢屄�(tīng)了后，說(shuō)：等你爸爸回家就知道是怎么回事了！這下我的心里可急壞了，但是躲得了初一，躲不了十五啊！
果然爸爸回來(lái)之后，媽媽就問(wèn)了爸爸，爸爸的回答是：不是我打碎的，“這下可慘了，媽媽知道是我打碎的，怎么辦？媽媽會(huì)不會(huì)懲罰我”我的心里撲通撲通的，但是媽媽不但沒(méi)懲罰我，還只是對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一句：“孩子，你現(xiàn)在還小，做出這樣的事媽媽還能理解，但是當(dāng)你長(zhǎng)大了如果還這么做，那我們以后的祖國(guó)還怎么強(qiáng)盛。”，雖然，媽媽沒(méi)有懲罰我，但從媽媽的語(yǔ)句中可以看出，她其實(shí)是希望我做一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)，善良的孩子，從那以后，我再也不逃避了，因?yàn)槲抑廊绻倌陚儧](méi)有良好的品行，那以后的祖國(guó)還怎么富強(qiáng)，興旺。
就是經(jīng)過(guò)了這樣一件事，使我從此明白了，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，這句話(huà)。少年們讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)，善良的人，讓未來(lái)的祖國(guó)更加強(qiáng)盛吧！加油，少年！
以少年為題的初二作文27
五千年的歷史長(zhǎng)河孕育了渾厚的中華美德，“香九齡，能溫席，”黃香雖小，卻懂得孝敬父母；顧炎武，用“天下興亡匹夫有責(zé)”喊出了他的愛(ài)國(guó)之心。從古到今，有多少名人志士一代又一代傳承和發(fā)揚(yáng)著我們中華美德。合上《中華美德頌》這本沉甸甸書(shū)，我輾轉(zhuǎn)難眠，聯(lián)想自己，一股愧疚感在心頭彌漫開(kāi)來(lái)。
我曾是家中的為所欲為的小公主，雖然家里并不富裕，只要我想要的、想做的，父母竭盡所能都會(huì)滿(mǎn)足我。依稀記得有一個(gè)炎熱的中午，下課鈴還沒(méi)響完，我就迫不及待地沖出教室，肚子餓的咕嚕嚕響，想象著今天媽媽又給我做什么好吃的了，回到家后，一看桌子上的一盤(pán)青菜，一盤(pán)昨晚吃剩的.魚(yú)，媽媽滿(mǎn)頭汗珠，一臉歉意地說(shuō)：“寶貝，不好意思，今天大棚里得活太多，晚上我再給你做好吃的”我的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，“這什么東西就給我吃，我不吃”，順手把碗扔到了地上，要了十塊錢(qián)就氣沖沖甩門(mén)而去，只剩媽媽一個(gè)人一邊流淚一邊在那收拾摔碎的碗……
想到以前自己的種種無(wú)理任性，愧疚的淚水就溢滿(mǎn)眼眶。媽媽?zhuān)蚁敫阏f(shuō)一聲“對(duì)不起”，以后我不會(huì)再讓你操心，一定要為你們做一些力所能及的事情回報(bào)你們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
這本書(shū)除了教會(huì)我要孝敬父母，也讓我受到了更多的中華美德故事的感染，也許有人會(huì)說(shuō)我們還小，怎么去弘揚(yáng)中華美德呢？同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的人伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)楦改付松弦槐瓱岵璧臅r(shí)候，當(dāng)我們隨手關(guān)上滴水的水龍頭時(shí)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在傳承和弘揚(yáng)中華美德和民族精神嗎？
今后，我要做一個(gè)美德少年，用自己的善良、勇敢、勤奮等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人。
以少年為題的初二作文28
從小，我就夢(mèng)想著當(dāng)一名小說(shuō)寫(xiě)作者，一直到現(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)有從我的心中消失過(guò)，不管后來(lái)遇到過(guò)什么，經(jīng)歷過(guò)什么，寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)出動(dòng)人的情節(jié)和有靈魂的角色，都讓我深深思考。
記得讀小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文是全班數(shù)一數(shù)二的成績(jī)，寫(xiě)作文是我最喜歡的事情，在寫(xiě)作文的過(guò)程中，我思考著該如何發(fā)展一個(gè)簡(jiǎn)潔明了又不失新奇的情節(jié)，如何描寫(xiě)出一個(gè)個(gè)鮮明動(dòng)人的角色，如何碰撞出情感上、心理上的火花。在落筆與思考之間，我常常因過(guò)多的.描寫(xiě)而煩惱于作文字?jǐn)?shù)的超綱。
不過(guò)，寫(xiě)的再多也不能完全表達(dá)我心中的那個(gè)故事，所以，我一直醞釀著寫(xiě)出一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)里是刀光劍影的江湖，有豪飲美酒的刀客，有劍光里的風(fēng)花雪月，更有一人獨(dú)酌無(wú)相親的凄涼。小說(shuō)既是一個(gè)獨(dú)立的世界，也與現(xiàn)實(shí)的種種息息相關(guān)，不管是人性的矛盾和弱點(diǎn)，還是與他人的交互，都由小說(shuō)的作者一一帶入書(shū)中，我希望描寫(xiě)出我心中的那個(gè)江湖，我心中的那個(gè)世界。
后來(lái)我上了初中，度過(guò)高中，并沒(méi)有在這些年里寫(xiě)過(guò)一篇真正的小說(shuō)，似乎越長(zhǎng)大，越難以描述出我想講的那個(gè)故事，或者說(shuō)，我的想法太多，寥寥言語(yǔ)無(wú)法承載我的天馬行空，我妄想著時(shí)間的沉淀，以為閱歷成就文字的抒情，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我的腦袋所包含的美妙世界，是雙手無(wú)法寫(xiě)出的，我缺乏練習(xí)，缺乏設(shè)想，更缺乏邏輯，這是致命的，這會(huì)導(dǎo)致我的故事無(wú)人能懂，理想主義困擾著我。
所以，現(xiàn)在我重新提起筆，寫(xiě)那一個(gè)個(gè)撩人心弦的小故事，只為了給那些年的自己一個(gè)交代，不負(fù)所托的交代。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想就是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有嘗試就沒(méi)有成功的可能，嘗試了也可能不成功，但你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這樣的經(jīng)歷，也永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉你的初心。
加油！少年！
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