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        • 陪伴初二作文

          時(shí)間:2022-02-11 16:12:29 初二作文 我要投稿
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          陪伴初二作文15篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的陪伴初二作文,希望能夠幫助到大家。

          陪伴初二作文15篇

          陪伴初二作文1

            我想著,竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)雨水已淋濕了我的發(fā)線。我撐起傘,想,會(huì)不會(huì)我長(zhǎng)大了,雨傘下就是我一手撐著傘,一手?jǐn)v扶著父親呢?

            鬧鐘響了。

            我迅速收拾好東西,準(zhǔn)備下樓。天灰蒙蒙的,唯余幾朵白色云彩還未被黑風(fēng)吞噬。我遲疑了一下,目光落在那把靜靜躺在角落的藍(lán)色雨傘。果然,熟悉的聲音又從房間傳來(lái):“今天下雨,記得帶傘。”“知道!蔽夷闷饌阕叱隽思议T(mén)。

            走在路上,我看著那把傘:藍(lán)色,因?yàn)橛晁臎_刷而有些泛白,邊緣印著家形圖案,還有一行小字:陪伴是最長(zhǎng)情的告白。幾滴未干的雨滴滑動(dòng)至此,也把我的思緒帶回了那些久遠(yuǎn)的記憶。

            聽(tīng)父親說(shuō),我小時(shí)候喜歡玩水,下個(gè)雨我就在家里高興得手舞足蹈,纏著他帶我出去。父親便一手抱著我,一手撐著雨傘,漫步在綿綿細(xì)雨之中。樹(shù)木朦朧如煙,房屋隱約似夢(mèng),一把藍(lán)色雨傘下,一個(gè)孩子在巴望新奇景色,一個(gè)父親露出了欣慰的笑容……

            也許就這樣嬉戲著,幼年就過(guò)去了,那場(chǎng)暴雨的記憶便在我的童年里閃爍著與眾不同的光彩。水,填滿了小區(qū)里的每一條小路。上學(xué)時(shí)間快到了,我還站在樓道口發(fā)愣。父親來(lái)了,他的褲腿已經(jīng)卷好,袖子也卷至胳膊肘以上。當(dāng)然,隨他一起來(lái)的還有那把傘。他彎下腰:“來(lái),我背你!卑?我更加慌張!拔冶衬悖愦騻。”他將傘交給我——那傘柄竟是有溫度的。我乖巧地趴上他的背——堅(jiān)實(shí)的`、寬厚的、為我遮風(fēng)擋雨的背。大雨傾盆,打在傘上卻變得軟弱無(wú)力,是雨傘下那股強(qiáng)大的愛(ài)使它畏懼了嗎?

            再大些,雨天里,便是父親一手撐著傘,一手輕按我的肩。雨傘下,是藍(lán)色的,溫馨而又寧?kù)o。

            前幾天,我看見(jiàn)等待接我放學(xué)的父親正用報(bào)紙擋雨。我走過(guò)去,將傘置于他的頭頂上空。他立刻被藍(lán)色籠罩,又忙說(shuō):“你自己打。”便又往傘外走。我撐著傘緊跟著他,他不再拒絕,卻又情不自禁地把手輕按在我的肩上……

            我想著,竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)雨水已淋濕了我的發(fā)線。我撐起傘,想,會(huì)不會(huì)我長(zhǎng)大了,雨傘下就是我一手撐著傘,一手?jǐn)v扶著父親呢?

            從幼年直至現(xiàn)在,那把傘一直陪伴著我,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。那久經(jīng)沖刷的藍(lán)色,不就是父女之間互相溝通的愛(ài)嗎?

            藍(lán)色雨傘,有你的陪伴,真好。

            父親,我會(huì)一直陪伴著你,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

          陪伴初二作文2

            在裝修房子時(shí),高明的裝修師傅懂得恰到好處地留一條縫隙,給組合材料留足吻合的空間。在人生中,有時(shí)人們只因那一道縫隙,更加緊密地在一起。

            ——題記

            又是一個(gè)金色的九月,不知覺(jué)中我們已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)生活,其中充滿著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與挫折,充滿著無(wú)數(shù)的汗與淚,我們將把我們美好的童年奉獻(xiàn)給它,只為能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

            在初中時(shí)我和她分在了同一個(gè)班,慢慢地我們成為了好朋友,只恨相見(jiàn)太晚,我們?cè)谝黄鸾涣髁撕芏啵热缱约河心男⿶?ài)好,以前在哪里上學(xué)等等。漸漸地我們從朋友變?yōu)榱酥,?dāng)我遇到生活上,學(xué)習(xí)上不如意的時(shí)候,我會(huì)向她傾吐我心中的煩惱,她也樂(lè)于為我解憂。

            這樣的快樂(lè)時(shí)光不知持續(xù)了多久,可是慢慢地我感到了我們之間有了一堵墻,把我們的心隔開(kāi)。后來(lái)我才知道那是一種競(jìng)爭(zhēng),兩人之間的較量,我們都希望我們自己比對(duì)方強(qiáng)。每每試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我們除了看自己的分?jǐn)?shù)外,都會(huì)留意對(duì)方的分?jǐn)?shù),看看對(duì)方是否比自己低,分?jǐn)?shù)高的那個(gè)人心里會(huì)十分得意,把試卷故意放在她面前說(shuō):“你這次怎么錯(cuò)的怎么多啊,給,這是我的試卷,你去改吧。在其中的'內(nèi)涵不言而喻。慢慢地,我們從曾經(jīng)的摯友,知音走向了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,以至于有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露蟠蟪鍪帧?/p>

            當(dāng)我明白關(guān)系破裂的原因后,自己十分的后悔,想要留住我之前的知音與摯友。因?yàn)槲抑罌](méi)有什么能比擁有友誼更珍貴,更美好,更幸福。煙花易冷,人事易分。我卻依舊還認(rèn)真。是我過(guò)于念念不忘了吧。原來(lái),比愛(ài)情更無(wú)奈的是友情。

            之后,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),無(wú)論分?jǐn)?shù)是否比他高,我都默默地把它塞進(jìn)了課桌中,我知道分?jǐn)?shù)無(wú)法一直保持領(lǐng)先,我無(wú)法一直比她強(qiáng),但我們之間的友誼卻可以一直保持下去。漸漸地我發(fā)現(xiàn)這堵墻在變矮,終于有一天它完全消失了,我們都能互相看見(jiàn)對(duì)方花園中的鮮花。

            是啊,一些利益,一些虛榮使我們?nèi)伺c人之間多了一堵墻,或許一些寬容,一些讓步就能推倒那堵墻,互相看見(jiàn)對(duì)方花園中的鮮花,正如那墻上的一道縫隙,能讓人與人更加和諧,更加緊密,來(lái)共鑄中國(guó)夢(mèng),我相信那一天不會(huì)太遠(yuǎn)。

          陪伴初二作文3

            昔日的早晨,一絲絲陽(yáng)光照耀在我的臉頰上,我感受到了格外的溫暖;晚上,我吮吸著陽(yáng)光賜予我的露汁,漸漸告別黃昏;夜深了,我已疲倦,慢慢地帶著陽(yáng)光給我的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。然而,我就是陽(yáng)光下的小草,陽(yáng)光就是我偉大的母親。我終日伴隨著母親快樂(lè)成長(zhǎng)。我是一顆小草,而我的母親正是陪伴著我的陽(yáng)光。陽(yáng)光伴隨著我成長(zhǎng)。

            小草與陽(yáng)光嬉戲著。小草撒著嬌說(shuō):“媽媽?zhuān)易矫圆匮!”?yáng)光會(huì)心一笑,“好呀!那你快去躲著吧,要不然媽媽就找著你了!”小草藏得非常隱秘,陽(yáng)光找不著,擔(dān)心的向四周喊道:“孩子呀,你在哪兒呀!快出來(lái)吧!媽媽找不著你!”而小草卻調(diào)皮的說(shuō):“不要嘛,快來(lái)呀,快些找著我!标(yáng)光只好向四周張望著,渴望馬上就能找到他的孩子。一絲細(xì)小的聲音傳進(jìn)了陽(yáng)光的耳畔,陽(yáng)光朝那茂密的草叢望去,原來(lái)小草讓其他姐妹們給遮擋了。陽(yáng)光既驚喜,又高興,急忙跑向那些草叢,撫摸著小草的額頭,親切地說(shuō):“孩子,以后可別這么調(diào)皮了,媽媽會(huì)擔(dān)心的!”隨后,兩人又在笑聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我是一棵小草,而我的母親正是陪伴著我的`陽(yáng)光。在陽(yáng)光的陪伴下,小草茁壯地成長(zhǎng)了!

            然而昔日里的笑聲也并不延續(xù),一個(gè)洋溢著歡笑的家庭被困難所包圍。

            一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚,小草在狂風(fēng)驟雨中耷拉了腦袋,受傷的小草不停地哭泣著,癡癡等待著陽(yáng)光的挽救。隨著時(shí)間的推移,小草回想起陽(yáng)光對(duì)自己的告誡:“孩子呀!你一定要記著,假如我有一天離你遠(yuǎn)去,你一定要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,等著我回來(lái)!”于是,小草便挺直了身子,相信陽(yáng)光一定還會(huì)再回來(lái)。終于,在小草的堅(jiān)持下,陽(yáng)光又一次面帶著笑容出現(xiàn)在小草面前。小草委屈的眼淚一下子全都流出來(lái),撲到了陽(yáng)光的懷里。在得到了陽(yáng)光的安慰之后,小草又一次搖著小腦袋,面帶笑容,充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬。從此以后,小草不再被任何困難擊倒,因?yàn)樗龍?jiān)信太陽(yáng)一定會(huì)回來(lái),幫她撫平傷口。小草和太陽(yáng)幸福地生活著。我是一棵小草,而我的母親正是我頭頂?shù)年?yáng)光。在陽(yáng)光的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)下,小草逐漸走向了成熟,成為一個(gè)懂事的孩子。

            陽(yáng)光與小草不離不棄,相互依偎。我和媽媽不離不棄,相互依偎。媽媽陪伴在我身邊,陽(yáng)光陪伴我成長(zhǎng)!小草與陽(yáng)光幸福地生活下去。

          陪伴初二作文4

            告別了充滿童稚的初一,我踏上了人生的第八級(jí)階梯。失卻了童年那無(wú)憂無(wú)慮的生活,那天真燦漫的歡聲笑語(yǔ),我不免微覺(jué)有些遺憾,有些可惜。但,這并沒(méi)有多少讓我留戀的,因?yàn),有?shū)與我攜手走過(guò)。當(dāng)我在題海中不斷地翻騰、打滾、跳躍……直到轉(zhuǎn)到頭昏腦脹時(shí),你一次又一次地陪伴著我,你用那散著清香的書(shū)頁(yè),引領(lǐng)著我走向一個(gè)鮮活的世界—我心中那個(gè)渴望,讓夢(mèng)飛翔的“天堂”。

            你的知識(shí)廣闊無(wú)垠,你的言語(yǔ)富有哲理。你的目光是那么的溫暖,好像能融化世界上所有冰凍了的心;你的雙手是如此的溫柔,仿佛能撫平人間的累累傷痕……

            當(dāng)我因?qū)W習(xí)的艱苦而抱怨不已時(shí),你總這樣對(duì)我說(shuō):“你不習(xí)慣黑夜,但黑夜每天適時(shí)而來(lái),你忍耐著,天就亮了;你不習(xí)慣寒冷的冬季,但冬天的腳步漸漸逼近,你忍耐著,那春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?面對(duì)日子,把最壞的都捱過(guò)去,剩下的也就是好的了。”

            初二,有了書(shū)的陪伴,到處充滿著光明與希望。

            當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí),你總這樣對(duì)我說(shuō):“在任何博大的輝煌背后,都掩藏著許許多多鮮為人知的痛苦和艱辛。也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛,那博大,那輝煌,才更令人敬慕。就像我們的生命,是必得要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的跋涉和坎坷,才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂,也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪,才會(huì)更加美麗迷人!

            初二,有了書(shū)的陪伴,心中的'困惑一掃而光。

            當(dāng)我因成功而手舞足蹈時(shí),你總嚴(yán)肅地告誡我:“人生是一條沒(méi)有盡頭的路,不要留戀逝去的夢(mèng),把命運(yùn)掌握在自己手中,艱難前行的人生途中,就會(huì)充滿希望和成功。真正的強(qiáng)者,不但要經(jīng)得起失敗的悲傷痛苦,還要抵得住成功的無(wú)形炮彈!

            初二,有了書(shū)的陪伴,只有的心慢慢地變得成熟。

            當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí),你曾這樣對(duì)我說(shuō):“徐志摩相信自己是金子,才有了心中的康橋;達(dá)?芬奇相信自己是金子,才成就了蒙娜麗莎的微笑;蘇軾相信自己是金子,才有了‘但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟’。”

            初二,有了書(shū)的陪伴,四周洋溢著自信與希望。

            初二,有了書(shū)的陪伴,我認(rèn)識(shí)到“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”;領(lǐng)略到了帝王將相的豐功偉績(jī);知道了自己的無(wú)知與渺小,也鼓勵(lì)著我不放棄自己心底里的理想。

            因?yàn)橛心恪业呐笥,初二的生活充滿了樂(lè)趣。永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),與樹(shù)一起走下去。

          陪伴初二作文5

            深沉的墨藍(lán)色天幕下,斜斜地升起一輪半弦月,殘缺不堪,孤苦伶仃。只有它,發(fā)出灼灼的光,暈開(kāi)了一角夜空。

            微微敞開(kāi)的窗邊,爸爸一個(gè)人沉默地斜倚在躺椅上,沒(méi)有睡意的樣子,卻也什么都不做,只一雙眼看著門(mén)外的大廳,那角度偏轉(zhuǎn)過(guò)去,恰巧看得見(jiàn)木棺的一角和棺前一盞淡黃色的長(zhǎng)明燈。

            那細(xì)長(zhǎng)的燈火跳躍著的瞬間照亮了爸爸靜如止水的眸里深掩的落寞與哀傷。

            我怔了怔,卻還是推開(kāi)半掩的房門(mén)進(jìn)去。他看見(jiàn)我:“么這么晚了還不。

            睡?”鄉(xiāng)下的規(guī)矩,家里長(zhǎng)輩去世了,孩子是要守夜的。爸爸作為爺爺唯一的兒子,自然是這樣做的。

            我擺了擺頭:“爸,我睡不著,我坐會(huì)兒!闭f(shuō)著,打開(kāi)帶來(lái)的一本小說(shuō)攤在桌上翻閱起來(lái)老宅大廳里的燈光忽閃忽現(xiàn),周遭一片寂靜無(wú)聲,略有吱呀的躺椅搖晃聲穿梭在整個(gè)堂屋里。

            我就坐在爸爸的身邊,他的寂寥似乎已經(jīng)比得上窗外的半弦月了。過(guò)了半晌我似乎感到了一絲睡意,卻忽的'響起爸爸的聲音“怎么一眨眼……人就走了呢……”

            難以言說(shuō)的沙啞和滄桑感,似乎一剎那就席卷了我整個(gè)人,觸動(dòng)了我內(nèi)心的每一個(gè)細(xì)胞。那種失落感,是無(wú)法用任何語(yǔ)言描述的吧!

            我是那么的渴望可以安慰他,可以鼓勵(lì)他,甚至講一個(gè)笑話逗他開(kāi)心?墒,此刻,我卻發(fā)現(xiàn)所有的一切在眼前的這個(gè)男人眼里破碎成灰燼,不值一提。

            “爸……生老病死都是正常的,況且……不管怎么說(shuō)……爺爺他,他也都算是壽終正寢,你,你……別那么……”訥訥的開(kāi)了口,卻也無(wú)法成句,只得訕訕的閉了嘴。

            “恩,我明白”他依舊不變的注視著宅子大廳里那盞不滅的長(zhǎng)明燈,那灼灼閃爍的亮光在他眼里,仿佛就是爺爺依舊未離開(kāi)的靈魂之源,還在富有生命力地跳動(dòng),還依舊展開(kāi)著那慈祥的笑臉吧!

            我起了身,夜極深了,月也已經(jīng)旋轉(zhuǎn)著半個(gè)天空到了天際,走進(jìn)廚房,泡了一杯熱騰騰的茶,端進(jìn)了房里,遞給他“爸,喝杯茶吧!等到了明天,去火葬場(chǎng)時(shí)別累著了!本瓦@么一會(huì)兒,天際已漸漸變?yōu)槿榘咨,淡金色的亮光似乎正緩緩侵吞著夜的黑暗和寂寥?/p>

            這最難熬的一夜即將過(guò)去了。眼前的男人,我的父親,那個(gè)給予我依靠和溫暖的人。這一夜,我陪伴在他身邊的唯一一夜,我卻那樣深切地感受到這空氣里的每一個(gè)因子都充斥了那樣的脆弱與無(wú)助。

            我不知道他是否感受到我想給他的支持,但是我已經(jīng)做了我可以做的一切;腥婚g,天空已經(jīng)大亮,金色的陽(yáng)光斜射進(jìn)堂屋,那長(zhǎng)明燈在光影的包裹下靜若透明。

          陪伴初二作文6

            天下間,有一種感情叫“愛(ài)”,父母與子間,有一種感情叫“愛(ài)”,情侶間,有一種感情叫“愛(ài)”,朋友間,有一種感情叫“愛(ài)”。愛(ài),到最美是陪伴。

            母愛(ài)

            愛(ài)是最美的語(yǔ)言。把“愛(ài)”這個(gè)字用在母親身上,是最合適不過(guò)了,母愛(ài),簡(jiǎn)單的一個(gè)詞卻包涵了世上的一切,有溫暖,有感動(dòng)。“起床了”,……“快來(lái)吃飯”……“出門(mén)小心點(diǎn)”……“怎么又考得這么差,”……這些,是母親的嘮叨,也是不少孩子心中的“唐僧”,也許這是讓人心煩的,也許這個(gè)是你聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍的聲音,但在我看來(lái),這卻是世間最美的語(yǔ)言。這其中的每一句問(wèn)候,每一個(gè)詞語(yǔ),甚至每一個(gè)字,都包含了,都帶著母親對(duì)孩子的擔(dān)心,牽掛,想念,甚至迫切地希望,和陪伴。何為大愛(ài)?這就是愛(ài)。

            父愛(ài)

            愛(ài)是最美的陪伴。與母親不同,父親沒(méi)有溫柔與愛(ài)憐,也沒(méi)有水般的柔情與感人肺腑的話語(yǔ),可是,這一座巍峨的仿佛不可觸犯的高山,沒(méi)有應(yīng)該有的沉重,也沒(méi)有過(guò)分的嚴(yán)厲,他只是默默的陪在自己的孩子身邊,像一棵翠綠的挺拔的參天大樹(shù),擋在我的面前,他總是用行動(dòng)來(lái)盡一個(gè)父親的責(zé)任。當(dāng)我年少輕狂的時(shí)候,他會(huì)斥責(zé)我,鞭打我的心靈,當(dāng)我想放棄的時(shí)候,他會(huì)默默地守在我身邊,用無(wú)形的力量支撐著我。他總是會(huì)用粗糙的大手,撫摸我的臉頰,只會(huì)在我熟睡時(shí)拙笨的為我蓋好被子。他也只會(huì)用寬闊而舒適的臂膀,持起我的夢(mèng)想。他沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,在我不聽(tīng)話和他頂嘴時(shí),只會(huì)默默轉(zhuǎn)過(guò)身,悄悄抹去渾濁的淚。在我眼里,他比母親更愛(ài)的深沉,比母親更愛(ài)的直接,比母親愛(ài)的更有分量。何為大愛(ài)?就是陪伴。

            友情

            愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。友情,包括的很多,有師生,是友情;有兄弟,是友情;有敵人,也是友情。師生之間,則是最親密的友情罷。人們認(rèn)為,老師奉獻(xiàn),學(xué)生汲取,是理所應(yīng)當(dāng)。但老師,卻突破了平凡的桎梏,成為偉大。他們確實(shí)奉獻(xiàn)得很多,而學(xué)生們卻不一定都在汲取,有許多人,都白白浪費(fèi)了老師的青春和精力,不會(huì)珍惜這可愛(ài)的人兒給予我們的幫助與知識(shí),是為大忌。老師在教書(shū)育人的'同時(shí),自己卻像蠟燭一樣被粉筆與黑板侵蝕著身體與靈魂,而學(xué)生的職責(zé)就是在汲取知識(shí)的同時(shí),凈化老師的身體與靈魂,這是互利互助的,而不是有目標(biāo)的,老師總是奉獻(xiàn)的越多,被傷害得也越多?墒撬麄儏s時(shí)刻把希望的筆緊攥手中,刀刻般的眼睛發(fā)出刺眼的光芒,威懾駭人,一只平凡的筆書(shū)寫(xiě)出一個(gè)民族的未來(lái)!何為大愛(ài)?就是奉獻(xiàn)。

            或許我對(duì)“愛(ài)”的理解還不夠,或許是“愛(ài)”這個(gè)字太過(guò)于沉重,現(xiàn)在的我是無(wú)法寫(xiě)出更多的理解與感悟?勺詈筮是,愛(ài)到最美是陪伴

          陪伴初二作文7

            時(shí)光匆匆,從嚎啕大哭來(lái)到這個(gè)世界上到現(xiàn)在的文靜懂事,已經(jīng)過(guò)去了十幾個(gè)年頭,是父母無(wú)微不至的關(guān)心與照顧,使我懂得了是非善惡,使我懂得了做人與做事。

            人們都把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,然而我卻要把母親比作蠟燭,她是我的第一恩師,也是我永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的老師。盡管母親在這十幾年的生活中并不是無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴我,但母親對(duì)我的教誨,卻深深的烙在我的腦海里,永遠(yuǎn)揮之不去。從前發(fā)生過(guò)有特殊意義的事情,好像都發(fā)生在昨天,母親啊,謝謝你陪我長(zhǎng)大。

            我清楚的記得,在小學(xué)二年級(jí),我在鄉(xiāng)里上學(xué)的時(shí)候,還是個(gè)不懂事的孩子,剛開(kāi)學(xué)沒(méi)兩天,愛(ài)整潔干凈的鄉(xiāng)里女教師要求每個(gè)同學(xué)盡快給作業(yè)本包皮,可我所在的村子根本不賣(mài)任何東西,父母告訴我,過(guò)兩天到集市給我買(mǎi),可當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為女老師會(huì)批評(píng)我,無(wú)論父母怎么給我解釋?zhuān)揖褪锹?tīng)不進(jìn)去。而當(dāng)時(shí)我的小腦瓜里竟迸出了逃學(xué)的念頭。每次父親都因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)而騎摩托送我上學(xué),而那次我好像一下就懂事了,告訴父母自己可以獨(dú)立去上學(xué)。父親看我向?qū)W校的方向走去,他前腳回到家,我后腳就藏進(jìn)了一個(gè)離家不遠(yuǎn)的小草屋。我竊喜自己的聰明才智,竊喜能逃過(guò)老師的懲罰?蓻](méi)過(guò)多久出門(mén)的母親竟聽(tīng)到了小屋里的聲音,進(jìn)去發(fā)現(xiàn)了我。我不希望發(fā)生的事情還是發(fā)生了,我羞愧極了,臉通紅,等待著母親對(duì)我的懲罰?赡赣H竟沒(méi)有,她臉上閃過(guò)一絲難過(guò),但瞬間又恢復(fù)如初,她臉色凝重地告訴我逃學(xué)的'錯(cuò)誤,并告訴我做人品行要端正……回到家,母親拿出一張白紙,用鉛筆在上面畫(huà)了淺淺的一道,又用很大的力氣畫(huà)了深深的一道,她讓我用橡皮去擦掉那兩道痕跡,淡的那道一下就擦去了,可長(zhǎng)的那道呢?始終無(wú)法擦干凈,我用質(zhì)疑的眼神望著母親,母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“人做了錯(cuò)事,要是小,便像那道淺黑一樣可以輕輕擦掉,要是犯了大的錯(cuò)誤,就不可能輕易抹去,相反會(huì)留一輩子,”我至今可以清晰的記得這段話。

            母親,多么神圣的稱(chēng)謂啊,相信天下父母都是一樣的,她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵,兒女們(cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,而自己在一天天變老。

            媽媽?zhuān)曳置骺匆?jiàn)了你頭上的絲絲銀線,可你總是遮掩著,生怕被我們發(fā)現(xiàn)。

          陪伴初二作文8

            人的一生,總是不滯。正如朱自清所寫(xiě)的《匆匆》那樣。世間萬(wàn)物終將老去,或許很久以后,再思索品味時(shí),也唯留回憶了罷。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些人,我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,共同面對(duì)一切,聲稱(chēng)“永不分離”,這些人帶給我溫暖,她們正是陪伴我六年的同學(xué)們。

            當(dāng)放學(xué)的鈴聲在校園中回蕩時(shí),平日里喧鬧的同學(xué)們背起書(shū)包,誰(shuí)也不說(shuō)話,就這樣相互久久凝望著,很多同學(xué)都濕潤(rùn)了眼眶泣不成聲。這是不尋常的一天,是我們彼此分離的一天,也是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶。我也是那樣地望著同學(xué)們,淚水再也不受控制,撲簌簌地滾落下來(lái),我頓時(shí)思緒萬(wàn)千。

            六年了,我們一直在一起,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在我生病時(shí),是同學(xué)們打來(lái)電話關(guān)心著我,在我快樂(lè)的時(shí),是同學(xué)們和我一起分享著喜悅。在我受傷時(shí),是同學(xué)們照顧我、幫助我。

            還記得那個(gè)假期,我去了寧夏,卻整夜整夜地睡不著覺(jué),是同學(xué)們給我寄來(lái)了信,訴說(shuō)著對(duì)我的思念,尤其是信中的一句話,至今還深深地刻在我的腦海中:“你不在的日子里,我們失去了很多歡笑!笔前。⊥瑢W(xué)們不在的日子里,我也失去很多快樂(lè)!那天我將同學(xué)們的來(lái)信放在床頭,看著它們,凝望著它們,就仿佛同學(xué)們?cè)谖业纳砼,默默陪伴著我一樣?/p>

            也曾記得一次考試,我語(yǔ)文才考了八十多分,這對(duì)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)九十分的我來(lái)說(shuō),畢竟是一個(gè)沉重的打擊,我忍不住趴在課桌上小聲的抽泣起來(lái)。下課后,我的“死黨”們都跑過(guò)來(lái)安慰我,遞給我紙巾,為我擦去淚水,中隊(duì)長(zhǎng)也過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):考不好是一件很正常的事情,這才能讓自己知道不足之處。≡僬f(shuō),誰(shuí)都有考不好的時(shí)候,但只要自己敢于面對(duì)這個(gè)成績(jī),不斷地努力,就可以進(jìn)步,你看!我這次也沒(méi)有考好,只有八十分的。我被同學(xué)們的.關(guān)心打動(dòng)了,抬起頭,竟一時(shí)不知道說(shuō)些什么,只好不停的說(shuō):“謝謝,謝謝你們!

            上課老師讀成績(jī)的時(shí),我才得知,中隊(duì)長(zhǎng)考了九十多分,她說(shuō)的考八十分只是為了安慰我。想起剛才同學(xué)們說(shuō)的話,我的眼眶又濕潤(rùn)了,但這次是因?yàn)楦袆?dòng),為友情而感動(dòng),為陪伴而感動(dòng)。我努力學(xué)習(xí),心想不能辜負(fù)同學(xué)們的關(guān)心與安慰,就這樣,我在期末考試中以九十七分的成績(jī)?nèi)〉昧税嗬锏谝幻?/p>

            一幕幕感人的場(chǎng)景就像電影在我腦海中播映。耳邊響起同學(xué)們泣淚的歌聲,那是我們自己寫(xiě)的歌:“是我們?cè)?jīng)在一起,如同向日葵的顆粒,為了太陽(yáng)般的理想,在這里緊緊相依。……”歌聲在樓道中回蕩,訴說(shuō)著我們的離別,揮之不去……

            或許,我們終將遠(yuǎn)走天涯,甚至形同陌路。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,有這樣一些人,陪伴了我整整六年,帶給我歡樂(lè),我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,緊緊相依。不顧現(xiàn)實(shí)之刃的磨難,始終站在一起,永久陪伴……沒(méi)有“莫愁前路無(wú)知己”的話語(yǔ),卻只有那如雨般的感傷,留有回憶。

          陪伴初二作文9

            你來(lái)了,住在我們家里,我端詳著你,你黑了,廋了,矮了,不再是我記憶中的那個(gè)人,倒像是一株久置的白菜,在慢慢枯萎……

            我剛出生的時(shí)候,又黑又瘦,性子卻和其他孩子一樣古怪,甚至更加能折磨人。我沒(méi)有嬰兒床,只能跟你睡在一起,深更半夜,我不是餓了,就是尿濕了褲子。一成不變卻又嘹亮的哭聲讓你失去了耐心,你口里不停地念叨著,罵罵咧咧地為我沖牛奶、換尿布。你在黑暗中的聲音就模模糊糊地留在了我的腦海里。

            再長(zhǎng)大一些了,你我之間,就滿是戰(zhàn)爭(zhēng)。我從來(lái)不喜歡吃飯,你就逼著我,越逼越急,于是你拿著掃帚,把它掉個(gè)頭,用帚柄對(duì)著我,氣勢(shì)洶洶地沖著我來(lái)。我東躲西藏,你東追西趕,每一次都像在打一場(chǎng)游擊戰(zhàn),每一次我都沖出家門(mén),向原野奔去,背后只有隨風(fēng)傳來(lái)的你的叫罵聲。

            有時(shí)候,我縮在草垛的影子里,看你在滾燙的陽(yáng)光里把稻谷一板車(chē)一板車(chē)地拖到門(mén)前的空地上,把它們揚(yáng)起,曬在地上。那時(shí),我覺(jué)得你是一個(gè)粗魯、彪悍的人,渾身有使不完的勁,因?yàn)椋愕暮顾凸攘R黄,灑得滿天都是。

            后來(lái),我離開(kāi)了你,你淡在我的記憶里。

            再一次看到你,是在醫(yī)院里,你即將被推進(jìn)手術(shù)室,做一個(gè)修復(fù)心臟的手術(shù)。你的.臉因恐懼而略有些扭曲,握著媽媽的手不肯松開(kāi)。我看著,感覺(jué)又回到了從前,只是,我是多年前的你,你是多年前的我。

            從重癥監(jiān)護(hù)室中被移出來(lái),我們又去看你。你躺在病床上,那張床和小時(shí)候我們倆睡的床大小差不多,那時(shí),我經(jīng)常被你擠下床去,但現(xiàn)在,就是兩個(gè)我睡上去也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),擱在被子上的手青筋暴出,曾經(jīng)的肌肉都消失不見(jiàn),黑黝黝的皮皺巴巴地貼在骨上。你緊閉雙目,呼吸緩慢而虛弱,一旦我們要離開(kāi),你臉上就滿是害怕、無(wú)助,就像小時(shí)候的我害怕風(fēng)的嚎叫一樣。我突然發(fā)現(xiàn),你也需要陪伴,因?yàn)槟悴辉俑叽,不再魁梧,?jīng)歷了波折之后,生活使你畏于單獨(dú)相處。你貪戀我的安慰,就像那時(shí)我貪戀你的胸膛一樣。

            我從不知道深夜我熟睡后你的凝視,我從不知道我奔出家門(mén)后你的守望,每一次爭(zhēng)吵不過(guò)是想給自己一點(diǎn)依靠:還有你在在意我,還有你在陪伴我。

            外婆,我親愛(ài)的外婆,感謝你六年多的滴滴關(guān)愛(ài),感謝你的日日陪伴。

            我不會(huì)忘記,是你為我接住了淚水,我也不會(huì)忘記,在你哭泣時(shí),為你止住悲傷。

          陪伴初二作文10

            曾經(jīng),那樣的陪伴觸手可及,卻從未想過(guò),在轉(zhuǎn)身的一瞬間,一切都已尋覓不見(jiàn)……

            記憶中的陪伴我曾以為自己可以緊緊握住,可在那個(gè)漆黑的夜晚,所有的溫暖都被殘忍地抽離,留給我的不過(guò)是無(wú)盡的冰冷。

            思緒便又飄回從前……

            長(zhǎng)風(fēng)浮云,花兒輕綻。

            又是一個(gè)閑適的午后,我如同一只慵懶的貓,在躺椅上小睡。溫暖的陽(yáng)光灑在身上,暖暖的。這時(shí),奶奶就坐在我身邊,細(xì)細(xì)翻閱報(bào)紙,時(shí)不時(shí)發(fā)出細(xì)微的摩擦聲。有時(shí),奶奶會(huì)輕輕讀出聲來(lái),迷迷糊糊的我也會(huì)應(yīng)上兩句。溫馨便悄無(wú)聲息的漫延開(kāi)來(lái),恬靜而美好。家中小院是奶奶最喜歡的地方,這里雖不大,卻一年四季都開(kāi)滿了花草,紅的,白的,紫的,好不鮮艷。午睡醒來(lái)的我最?lèi)?ài)跟在奶奶身后,看她為那一盆盆花草澆水。霧狀的水從噴水壺噴出來(lái)的一霎那,被風(fēng)吹散,飄進(jìn)了空氣里,亦灑在花瓣上;ò晟系男∷橐?yàn)殛?yáng)光的照射而晶瑩剔透,襯得花朵嬌艷欲滴。

            皓月當(dāng)空,繁星滿天。

            我和奶奶坐在小院中,一起看月亮,數(shù)星星,聽(tīng)她講著有趣的故事。時(shí)光的筆觸,描繪了這樣美好的情景。仲夏夜,忘不了的是奶奶悠悠蒲扇。微涼的風(fēng),扇干了額頭汗?jié)n,扇走了嗡嗡蚊蠅,扇來(lái)了陣陣清涼,風(fēng)里甚至還帶著甜。在蒲扇的`一搖一擺中,伴著鳴蟬的低吟,如水的夜色里,帶著遐想,我靠在奶奶的肩膀上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在那里,奶奶永遠(yuǎn)陪伴在我身旁。

            秋風(fēng)吹過(guò),落葉滿天。

            從未想過(guò)這樣的陪伴轉(zhuǎn)身便會(huì)消失。身體一向健康的奶奶在我早出晚歸的奔波中不知何時(shí)已日漸消瘦,家人的刻意隱瞞讓我渾然不知奶奶已病入膏肓。分別的日子總是來(lái)得猝不及防。醫(yī)院里,奶奶無(wú)力的躺在病床上,藍(lán)白相間的病號(hào)服在她身上顯得空空蕩蕩。我來(lái)到奶奶身邊,輕輕喊她。雖然奶奶身邊那冰冷的儀器聲音急促,但她還是慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭,艱難地給了我一個(gè)笑容。我緊緊握住奶奶的手,想留下最后的余溫,可掌心的溫度終是化成了冰冷。

            時(shí)光流轉(zhuǎn),物是人非。陽(yáng)光在,小院在,蒲扇在,我在,她卻已永遠(yuǎn)缺席。

            那時(shí),那陪伴……

          陪伴初二作文11

            我看著那枯黃的葉子,敗落的植株,不由得發(fā)起了呆。為什么呢?我每天按時(shí)給它澆水,按時(shí)給它施肥,按時(shí)給它除草,按時(shí)給它曬太陽(yáng)。我從來(lái)不敢讓它經(jīng)歷一點(diǎn)狂風(fēng),不敢讓它感受一點(diǎn)暴雨,就連那些可惡的小蟲(chóng)子也都被我拒之于千里之外。我明明一直那么努力地想要照顧好它,那么小心翼翼的保護(hù)著它,為什么它還是要這么狠心的離我而去呢?!我百思不得其解。

            看來(lái),人的一生中不會(huì)有什么會(huì)陪伴我一輩子的,就像孩童時(shí)約定好要在一起一輩子的好朋友,如今也早已不知身在何方。還有曾經(jīng)陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)的夜晚與白天的那個(gè)限量版洋娃娃也早已不見(jiàn)了蹤影,F(xiàn)在這株梔子花也會(huì)和這些種種一樣吧,漸漸的消失在我的生命中,然后慢慢地,慢慢地,被埋藏在記憶深處,不再發(fā)掘......

            生命真的是既短暫又孤獨(dú)!我嘆息著下了這樣一個(gè)結(jié)論。

            幾天后的一個(gè)繁星密布的夏夜,我閑來(lái)無(wú)事,從書(shū)架的最底層發(fā)現(xiàn)了一本覆滿灰塵的書(shū)。輕輕地翻起這本厚厚的書(shū),早已經(jīng)不清是什么時(shí)候買(mǎi)的了,但上面稚嫩的字跡告訴我,它來(lái)自我那遺失的童年。

            “唉,童年也已經(jīng)將我拋棄了!”我合上書(shū),不由得輕輕感慨。

            驀地,一股清幽的香氣調(diào)皮的鉆進(jìn)我的`鼻子,頓時(shí),那既陌生又熟悉的味道又充滿了我這孤獨(dú)的世界。

            梔子花香!是梔子花香!我驚喜的打開(kāi)書(shū),在厚厚的書(shū)的某個(gè)頁(yè)面里,泛黃的書(shū)頁(yè)上靜靜地躺著兩朵枯黃的梔子花。我拿起一朵梔子花,仔細(xì)端詳,經(jīng)歷過(guò)那么多歲月后,這朵花的花瓣早已變了顏色,沒(méi)了當(dāng)年的溫潤(rùn)潔白,甚至因?yàn)闀?shū)頁(yè)的緣故花瓣的邊角還有些褶皺和破損。但就是這干枯泛黃的梔子花,卻還散發(fā)著溫暖而舒心的幽香。

            原來(lái)?xiàng)d子花并沒(méi)有離我而去,它就在這里,一直都在,它改變了自己的模樣,收斂了自己的幽香,放棄了與其他花朵爭(zhēng)蜂搶碟的機(jī)會(huì),卻靜靜的躺在這冰冷冷的書(shū)本里,悄悄地保持著自已的光彩。它真的沒(méi)有離開(kāi),它只是換了一種無(wú)形的形式,沉默的陪伴著我!

            我合上書(shū)本,再次思考起來(lái),或許生命是短暫的,但不應(yīng)該是孤獨(dú)的。陪伴是永不間斷的,它只不過(guò)是換了一種存在方式,哪一天你走累了,就停下來(lái)找一找,那些一直陪伴著你的東西或人,就像我的童年,我的朋友,我的梔子花......

          陪伴初二作文12

            天藍(lán)藍(lán),云悠悠。

            呆坐窗前,一個(gè)樸素、淡雅的白色粉蝶映入眼簾,記得也是那一只蝶,還有那一句話。

            才是初春吧,“草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句浮上腦海,一切都是如此靜謐、悠閑。好景不長(zhǎng),一聲刺耳的鬧鈴打破了這種寧?kù)o,是時(shí)候去老師家了。

            一路小跑,卻也遲到。

            老師翹著二郎腿,嘴中銜著根煙,含糊地說(shuō):“開(kāi)始吧,你媽也在這里!蔽一仨煌绱似诖难凵,讓我有些措手不及,左手托著琴,右手慢慢拿弓碰在琴弦上,深呼吸,起。我大大張開(kāi)右臂,毫無(wú)瑕疵的“do”開(kāi)始了,那聲音如一瀉千里的流水,婉轉(zhuǎn)、纏綿、惆悵,如一位多情的.女子,述說(shuō)著落花般美麗的往事和芬芳,又如愛(ài)人那溫柔的撫摸,讓人神迷心醉……

            我用余光望著母親,眼神中分明流露著滿足和自豪,在那悠揚(yáng)的琴聲中,我分明感覺(jué)到母親一天的疲憊消失了,母親一天的擔(dān)憂消失了,身體舒展到說(shuō)不出的大。

            只可惜“江湖多風(fēng)波”,剛剛完美的開(kāi)始卻卡住了,我腦海中一片空白,完全忘記了要彈什么,只好憑著自己并不熟練的技巧,彈著一段段,老師、母親都聽(tīng)出了不對(duì)勁,老師很生氣:“回家練了嗎?”這句話一出,老師的脖子明顯露出青色的痕跡,臉上漲出了那招牌似的紅。

            母親沒(méi)有說(shuō)什么,在回家的路上,沉默,依舊沉默,從小到大,沉默不是笙簫,更不是金,讓人感到害怕,但一只粉蝶闖入眼簾,蝶并不大,只是那種很平常的蝶,它的翅膀有些幾絲血印,在風(fēng)中明顯飛不穩(wěn),一上一下,在風(fēng)中打著轉(zhuǎn)兒,它努力扇著翅膀,被春寒的風(fēng),愈吹愈遠(yuǎn),“孩子,你看,那只蝶盡管重傷了,他也在堅(jiān)持不懈地飛,也許是自尋死路,但他依舊有一個(gè)初春起舞的夢(mèng)想!便等,抬頭,凝視著,母親不知為何,早已回了家。

            驀地,一陣微風(fēng)襲過(guò),風(fēng)中帶著溫度,我奔回了家,拿出提琴,悠悠開(kāi)始,那聲音與往常不同,仿佛一個(gè)暮春的早晨,霏霏的毛雨灑在我的臉上,引起輕松、潤(rùn)澤的感覺(jué),沉迷其中,無(wú)法自拔。

            一曲終,余音裊裊,在耳畔回旋,已是黃昏,放下琴,倏忽間發(fā)現(xiàn),一行清秀俊美的字映入眼簾,“休息一下,別太累了。”短短八個(gè)字,多少愛(ài)?

            望著蝶消失的地方,余暉不斷,愛(ài)也相伴。

          陪伴初二作文13

            總有人說(shuō)我很孤單,吃飯時(shí)一個(gè)人,上學(xué)時(shí)一個(gè)人,跑操場(chǎng)也是一個(gè)人,沒(méi)有好友陪伴左右,以前我也是這么認(rèn)為的。

            從小就被要求獨(dú)立的我,常常一個(gè)人乘地鐵,花很長(zhǎng)時(shí)間去別的地方上課,路程太過(guò)漫長(zhǎng)且無(wú)聊,于是總會(huì)捧本書(shū),按著學(xué)校的要求背誦,無(wú)比普通的某天,我照例一個(gè)人站在站臺(tái),低著頭背著書(shū),寒風(fēng)繞過(guò)我,打了個(gè)轉(zhuǎn)兒,凍得直哆嗦,不由把毛衣領(lǐng)子向上翻了翻,戴上厚重的帽子,躲在寬大的帽檐下,注視著身邊的路人,無(wú)不是情侶或父母帶小孩,呵,也只有我如此孤零零吧?嘈σ幌,將臉埋在書(shū)里,拒絕這孤單,風(fēng)稍稍溫和了些,可心里還是一樣冰冷。

            “滴——”不知何時(shí)列車(chē)已然到站。車(chē)門(mén)打開(kāi),被人流裹挾著的我被擠入車(chē)廂,碰碰撞撞,手中的書(shū)差點(diǎn)掉下,如藏寶貝似地兩手將書(shū)一護(hù)。這一護(hù),便沒(méi)手再扶把手了,幾乎是跌進(jìn)去的,好不容易剎住腳步穩(wěn)住重心,卻發(fā)現(xiàn)車(chē)中連搭把手的空地兒都沒(méi)有了,坐著的或玩手機(jī)或睡覺(jué),站著的發(fā)呆。我連站都站不住,更別提看書(shū)了,迷茫地轉(zhuǎn)了一圈,呵,又是一個(gè)人這樣不知所措,內(nèi)心又更難受了點(diǎn)。

            忽地不知誰(shuí)用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的包,轉(zhuǎn)臉一看是一位大叔,原本坐著的他站起來(lái)!白尳o你看書(shū)!闭f(shuō)罷便退到一邊。一下子愣住了,幾秒的`停頓才匆忙道謝,坐了下來(lái),并沒(méi)有看書(shū),而是抬頭望望那大叔。他兩手抄在口袋里,兩腳分開(kāi),車(chē)子的晃動(dòng)使他也跟著搖晃起來(lái),他也不好站吶,卻把位子讓給我,一個(gè)陌生人,多普通的讓座,卻把我感動(dòng)到了,那顆孤單冰冷的心一下暖了起來(lái),那種陌生卻又溫暖的關(guān)心將原本的不安化為一灘水。定定神,再次背起書(shū),下了車(chē),寒風(fēng)依舊,但心卻不冷了。

            可說(shuō)到底還是一個(gè)人啊,低著頭走進(jìn)電梯,本就人多,只得站在門(mén)邊!罢O小心,”一只手拉住我的胳膊,將我往里拽拽,“進(jìn)來(lái)點(diǎn),進(jìn)來(lái)點(diǎn)!边@才注意到長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被夾住了幾縷,往里面走走,輕輕拽下!皫讟?”那個(gè)聲音又響了起來(lái)。抬頭,發(fā)現(xiàn)是個(gè)比我還要矮那么一點(diǎn)的小男生,大概上小學(xué)了吧!23!薄昂!彼M(fèi)力地伸長(zhǎng)手臂按下樓層,其實(shí)他倒不必如此,因?yàn)槲译m往里走了走,可還依舊靠著門(mén),不費(fèi)力便可按到。卻還是有種感動(dòng),在心里回蕩。

            電梯一路上升,那個(gè)小男生和他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑,都已下去了,一下帶走一大批,終于,空空的電梯里只剩我一個(gè)。習(xí)慣性的嘆,又是一個(gè)人,無(wú)陪伴呢,卻反應(yīng)過(guò)來(lái),有那些陌生的溫暖陪伴,我怎么會(huì)是孤單的呢?

            于是也不再懼怕一個(gè)人。每當(dāng)一個(gè)人在人群中如逆流而上的魚(yú)般穿行時(shí),心中,已不再感到孤獨(dú)了,因?yàn),我總有陪伴?/p>

          陪伴初二作文14

            筆尖隨著夕陽(yáng),歡快的畫(huà)著音符,窗外那泛著余暉的夕陽(yáng),似乎在做著最后的眷戀。不一會(huì)兒,昏黃的路燈照亮了街角,一切都顯得那么古舊而有深意,忽然想起了你。

            一個(gè)繁星閃爍的夜晚,我唱起了這首歌,黑黑的夜空低垂,亮亮的繁星相隨。習(xí)慣了和你在一起的日子里,習(xí)慣了有你的陪伴,習(xí)慣了和你一起笑,習(xí)慣了和你一起放蕩不羈,沒(méi)有你的日子里,我傷感,我無(wú)聊,我珍惜。

            因?yàn)橛心,我不再寂寞。還記得嗎?我們那天晚上特別的無(wú)聊,我們忘記了宿舍老師的教導(dǎo),拋掉了一切的不開(kāi)心,我們一起在宿舍里看瓊瑤的小說(shuō),那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的手電光,雖然暗淡,但是有你的陪伴,我很開(kāi)心。遇到了一個(gè)情節(jié),你我都感動(dòng)的哭了,你大姐般的體貼陪我一起哭,第二天早上,你打掃衛(wèi)生,你對(duì)我說(shuō):“快起來(lái)吧!宿舍的水位都被你哭得上漲了!”

            因?yàn)橛辛四,這個(gè)夏天不再炎熱。還記得嗎?我們放學(xué)后,一起在校外的池塘邊散步,一起吟誦著,“接天蓮碧無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的詩(shī)句;一起傾聽(tīng)“稻花鄉(xiāng)里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的鄉(xiāng)曲。走在田間的小路上,摘一朵野花,別在發(fā)辮上,站在池塘邊,一起合個(gè)影,好一對(duì)姐妹花,清風(fēng)吹來(lái),好不愜意。

            因?yàn)橛辛四,失敗時(shí)我不再逃避。期中考試了,理科的分?jǐn)?shù)很不如意,失敗還是失敗,我?guī)缀跻バ判牧,你?duì)我說(shuō):“不要灰心喪氣嘛!讓我們一起讀一段話吧!高爾基的海燕又在耳邊想起,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我們要做勇敢的海燕,去高傲的飛翔。”頓時(shí),我振奮了,醒悟了。從此教室里多了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的女孩,還有一雙鼓勵(lì)的眼睛。

            許許多多的時(shí)光有你的陪伴。要到考試了,你告訴我:“請(qǐng)記住尼采說(shuō)的話,如果你地估一個(gè)水手的能力,那么就祝他一帆風(fēng)順吧!”我考試時(shí)不再害怕,不再著急。這句話雖然只是普普通通,但我感覺(jué)好像穿越了空氣的氤氳,仿佛穿越了千年。

            因?yàn)橛心愕?陪伴,我的生活似一幅淡雅而又精致的工筆畫(huà),因?yàn)橛心愕呐惆,我的生活洋溢著青春的色彩。因(yàn)橛心愕呐惆,使我感受到了友誼的純真。我們一路走來(lái),有歡笑、有悲傷,因?yàn)橛心愕呐惆,就算傷感也燦爛;寂寞時(shí)想起你,開(kāi)心時(shí)想起你,無(wú)論你來(lái)哪里,你的心一直縈繞著我,謝謝你我的朋友。

            夕陽(yáng)下山了,音符跳動(dòng)了,我的行停止了,朋友的陪伴—一生眷戀。

          陪伴初二作文15

            我懷念那段有你陪伴的日子,那段日子是美好而溫馨的。

            我還清楚地記得,我從小就跟著你,而你一點(diǎn)一點(diǎn)地將我?guī)Т,從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步。

            那時(shí)才兩三歲,你抱著我坐在院子里的長(zhǎng)椅上,給我講《美人魚(yú)》的故事。一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落在你的肩頭。我靠在你的胸前,靜靜地聽(tīng)著你講:“從此啊,人魚(yú)公主就和王子過(guò)上了幸福的生活!蔽姨ь^望著她:“奶奶,長(zhǎng)大后我娶你好不好?”你卻笑著說(shuō)道:“傻丫頭,等你長(zhǎng)大了,那我可就變成老太婆了嘍!皼](méi)關(guān)系,我會(huì)快快長(zhǎng)大,奶奶你可要等我哦!”我說(shuō)完后,你便大笑起來(lái),看著你的笑容燦爛無(wú)比,我也不由自主地笑了起來(lái)。有你陪伴的日子真快樂(lè)。

            四歲時(shí),我已上了幼兒園,而你每天都牽著我的手送我去上學(xué),我那頑皮的小手在你的手心滑來(lái)滑去,我向你撒嬌“讓我一個(gè)人走嘛!薄安恍,路上車(chē)太多了,很危險(xiǎn)。”你的語(yǔ)氣很堅(jiān)定,而我卻依然向你撒嬌,你緊緊地握住我的手,生怕我溜走,一路上都沒(méi)敢松開(kāi)那只小手。直到校門(mén)口,才愿意把我的手松開(kāi),我飛快地溜進(jìn)校門(mén),頭也不回的跑到一群小伙伴中間,你看著我背著大書(shū)包慢慢地離開(kāi)你的視線,便輕輕地嘆了口氣才離開(kāi)。有你陪伴的日子真安心。

            十歲時(shí),我與你見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少,我與你之間的距離也越來(lái)越遠(yuǎn),再也不像小時(shí)候那樣親熱,而是變得冷淡了許多。但是你仍舊常常叮囑我:“一定要好好讀書(shū),做個(gè)有出息的人,長(zhǎng)大后,也別忘了我這個(gè)老太婆!

            從前的`你,手上長(zhǎng)著厚厚的老繭,撫摸著我的時(shí)候,感覺(jué)粗糙卻又很舒服。不知什么時(shí)候,你手上的皮膚變得松弛沒(méi)有光澤。臉上和手上都是星星點(diǎn)點(diǎn)的老人斑,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)去,像是樹(shù)皮。從前,你的頭發(fā)雖不烏黑,不知何時(shí)卻綴滿了銀絲。從前的你,總是替我記著許多事,事事關(guān)照著我,不知何時(shí)開(kāi)始你卻連自己要做什么都忘了……如今,你已去世,我也會(huì)時(shí)不時(shí)想起與你在一起的日子。在你去世的時(shí)候,我整整傷心了一個(gè)星期,后來(lái)安慰我說(shuō):“奶奶沒(méi)走呢,她一直在我們的身邊。”

            是呀,奶奶一直在我身邊。很感謝那段有你相伴的日子,在成長(zhǎng)的道路上,感謝有你相伴!