等待初二作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的等待初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

等待初二作文1

　　人的一生中，是必要的，但是，那就像是「不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香」一樣，過程會極度辛苦。但是在漫長耐心的后，等著我們的就一定是甜美可口的果實和香味撲鼻的梅花。

　　我曾經(jīng)閱讀過一本書，書名就叫《先別急著吃棉花糖》，那本書一開始是敘述一個實驗。那些研究學(xué)者邀來約二百多位年幼的，個別待在多個房間中，在每一個面前放置一塊棉花糖，并告訴他，如果在經(jīng)過短短的十五分鐘之后，這塊棉花糖仍存在，那就再給他一塊棉花糖。最后，只有二十幾名孩童成功的'忍耐了這十五分鐘，并得到了另一塊棉花糖。數(shù)十年后，那些研究者再度調(diào)查那些實驗孩童的成就，發(fā)現(xiàn)，那些懂得等待的孩子，現(xiàn)在已在各個社會各個角落嶄露頭角。

　　本書的作者就是當(dāng)初等待了十五分鐘后，再度得到了一塊棉花糖的其中一位孩童，他把這個實驗稱作「延遲享樂」，他也曾問過：「你會選擇一次就給你三百萬，還是你要由一的倍數(shù)遞增，一天增一次，但你需要等待半年？」很多人都會選擇三百萬，但如果是選擇由一的倍數(shù)遞增，那些數(shù)量肯定比三百萬還要多，這也是一種延遲享樂的表現(xiàn)，如果你肯等待，十五分鐘也好，半年也好，或者更久，你將會獲得到比你料想的多上許多。

　　也許那等待是一段非常痛苦且漫長的煎熬，但是，或許你轉(zhuǎn)個念，想著收穫而不是時間；想著第二個棉花糖而不是面前這個煎熬；想著倍數(shù)翻漲而不是半年等待，無疑的，這將是個改變，或許是微乎其微，但也有極大的可能性──你的一生……

等待初二作文2

　　微涼沁入心間。

　　望著眼前的景象，我沉默了。雨水從屋檐上急速滴下，如一條條直線，時斷時連，串成了一幅雅致的風(fēng)景畫。只是，此刻我無心欣賞此景。

　　我只是佇立于諾大的圖書館門前，靜靜地等待雨停。天，灰蒙蒙的。云朵寂寞地在天空中飄蕩，灑下一層壓抑的陰影，將我包圍，將我環(huán)繞。

　　雨勢越來越大，瓢潑大雨如“黃河之水天上來”，磅礴的氣勢無法抵擋，耳畔只剩下“嘩嘩”的雨聲。雨水滴在地上，濺起點點水花，水珠蹦到地上，又猛地竄起，之后又再次地落下，如同那盛開一霎的花朵，快速凋零。在灰色的天空下，顯得如此感傷。天空亦不曾出現(xiàn)那抹金光，唯有我，站在廣袤的天空之下，如此渺�。�

　　我只是期盼著天晴，不只因為回家，更因為自己的那份好心情，擁有陽光的好心情。

　　時間在指尖流逝，在雨水中流逝，我只是靜靜等待。倏的，我發(fā)現(xiàn)雨越來越小，天正放晴。

　　從那淺灰的烏云后，一道光芒渲瀉而出，照在大地上，耀了我的眼，亮了我的`心。天地間呈現(xiàn)一片金色。

　　人生何嘗不是這樣？！許多時候，我們都在等待，等待雨停，等待天晴，等待自己的好心情。等待或許很漫長，或許又很短暫，但不變的是你那顆心，那份堅持。

　　雨天的人生意義，雨天的等待，無不詮釋著生活，無不訴說著真理。讓我們一起等待，等待雨停，等待天晴，等待屬于你的陽光和好心情……

等待初二作文3

　　曾經(jīng)，我們還只是在父母懷中的孩子，在媽媽的搖籃曲中熟睡，一不滿意就嚎啕大哭，明明嘴里含著棒棒糖，還不知足的扯著父母買別的東西吃。

　　讀書后，開始慢慢的懂得體諒別人，珍惜別人的勞動成果，不會再在媽媽的懷中睡了，想試著一個的人睡。

　　現(xiàn)在，我們長大了，是青少年了，不是兒童了，不會再讓父母為我們打點好一切，不會再衣來伸手飯來張口，什么事情都想自己一個人去完成，獨立承擔(dān)一切。

　　雖然青少年是比兒童大一屆，但是我們都還是孩子，至少，在父母眼中我們永遠(yuǎn)是個孩子，我常常在想，長大了真的好嗎？呵呵，長大了就永遠(yuǎn)離開了媽媽的懷抱，告別了童年的純真。

　　過去，不會再回來了，有些人常說‘今天過去了沒關(guān)系，不是還有明天嗎，不是還有那么長的日子嗎；浪費一兩天沒關(guān)系的’永遠(yuǎn)都是今天沒如果這樣，那我們該浪費多少個春天啊。

　　是青少年就該懂得失去了，就不會再回來，永遠(yuǎn)不會，現(xiàn)在正是我們的.青春花季，正是我們該學(xué)習(xí)的好時期，等待我們的不是過去而是未來。

　　抓住機遇，把握現(xiàn)在。

　　等待我們的是未來。

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