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        • 最新我的老師初二作文

          時間:2022-07-02 04:36:35 初二作文 我要投稿
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          最新我的老師初二作文

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          最新我的老師初二作文

            《最新我的老師初二作文》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!

            【一】:我的老師(初二/450字)

            她,滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我成長,傳授我們知識。她,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),沒有劉海,只見到‘美人尖’,臉像未鋪平的路,坑坑洼洼,但她永遠是最好的老師。

            我的老師會‘變形’,你的老師會嗎?

            那是一個春光明媚的早晨,在第一節(jié)可的時候,有一個話嘮,廢話特多,老師笑著對他說:“不要講話,專心聽課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音,語文老師這下嚴肅了,伸手就像我拿竹棍,可是,那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走了。這時,不知從哪冒出了根竹棍,老師順手接了過去,走到了某某某面前,你慘了,老師的火山爆發(fā)了,很快,巖漿四處噴發(fā)了。老師好像用了吃奶的力氣,可在打下去時,還是手下留情了。我知道,老師這樣也是為了我們好,恨鐵不成鋼!

            老師認真的樣子,比生氣的樣子更美。

            教師里寂靜無聲,只聽見老師清脆的講課聲附和著同學們的讀書聲,好似一支和諧的合奏樂曲。

            我的腦海里常會浮現(xiàn)出老師批改作業(yè)的畫面:深夜里,我們已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下位我們批改作業(yè)。

            啊!老師的一舉一動都是為了我們好,“老師是我們的再生父母”,老師,感謝你!語文老師,感謝你!

            【二】:我的老師(初二/450字)

            最使我難忘的,是我小學時候的語文老師——王老師。她那時大概二十五六歲,笑起來甜甜的,很好看。

            老師講課繪聲繪色的,很幽默。記得有一次,老師叫一位同學起來讀詞語。當那位同學讀到“軒然大波”讀成“干然大波”了。老師立即打斷她,問道:“是‘干然大波’嗎?”“那這兩位同學你以后是不是要叫他們‘馬宇干’和‘許文干’呢?”那位同學立即糾正過來:“噢,是‘軒然大波’!鳖D時,全班哄堂大笑。

            當時,我在班級里也算是個性格內(nèi)向的同學吧!每次上課,我都不怎么舉手發(fā)言。(原因:怕答錯題,不相信自己)為此,老師想出了一個對策:每次上課,專門找那些不經(jīng)常舉手發(fā)言的同學,叫他們起來回答問題。如果答對了,就在座位上罰站五分鐘再坐下(原因:這道題你是會的,為什么不舉手發(fā)言呢?)如果答錯了,就可以直接坐下。因為你確實不會,老師自然也不會怪你只會耐心地給你講解,知道你會為止。

            老師這個方法很管用,以后每次上語文課,總會有許多同學主動舉手發(fā)言。

            這,就是我的老師,一位令我終身難忘的老師,一位對我諄諄教誨的老師,一位讓我重獲自信的老師。謝謝您!我最敬愛的王老師!

            【三】:我的老師(初二/350字)

            在學校里,有這樣一個老師。她有烏黑的短發(fā),苗條的身材,深受大家喜愛。說她深受大家喜愛,就必須從五年級學校組織去軍訓說起。那個時候,我們乘大巴到達了洛江河市的小學生軍訓地去了。

            軍訓有四天,兩天她呆在那,兩天黃老師呆在那。在前兩天,老師給我們帶來了許多樂趣。

            第一天,在我們?nèi)⒂^軍訓地附近的名勝古跡時,她見我們坐在那悶悶不樂。就讓我們在那里唱歌,唱完后,她就讓我們在原地做游戲。大家搖搖頭,對鄰班說:“一二三四五六七……”。大家頓時開懷大笑。

            第二天,老師到宿舍來找我們聊天,看見我們宿舍的人個個無精打采。便從她的包里拿出一包巧克力,大家蜂擁而上,搶了個精光,只剩下了個包裝。搶到的人眉開眼笑,沒搶到的人愁眉苦臉。這時老師說:“一個人吃一半,等下次再一人一個。”大家連忙向老師道謝,整個屋子里充滿歡聲笑語。

            一個盡職盡責,可藹可親,善良的人——林老師。

            【四】:我的老師(初二/700字)

            我的班主任馬老師,是個盡職盡責,關愛學生的一位好老師。他今年40歲,中等個子,樣貌英俊,一頭烏黑的頭發(fā)油光發(fā)亮,一雙明亮的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬,鼻梁下一張不大的嘴說起話來溫柔可親。

            馬老師非常關愛學生。就在開學不久,當我們還不太了解馬老師時,班內(nèi)出現(xiàn)了意外:趙博雅的腳被自行車夾傷了!馬老師得知消息,飛一般的沖過來,簡單問明情況后背起她就往醫(yī)院走去。后來我們發(fā)現(xiàn)馬老師不但將趙博雅一步一步的背回來,而且又背到三樓教室的座位上!我們看著這一幕,簡直就不敢相信自己的眼睛:這是多么濃厚的師生情意呀!

            馬老師還很關心我們的學習。記得有一天下課,馬老師把我叫到辦公室,我不知道有啥事,還以為我的作文寫得不好,讓我重寫呢!我懷著忐忑不安的心情來到辦公室。誰知,原來是馬老師要給我指導作文寫法!我感動極了。后來,馬老師還將我寫的這一篇作文《小烏龜》當作范文在班內(nèi)講評,并當著全班同學表揚了我。我也暗下決心:一定不能驕傲,爭取下次寫得更好!

            馬老師講課很有特點。他常常先提問題,往往讓我們丈二和尚摸不著頭腦--為什么要提問題呢?能聯(lián)系到課文嗎?后來我們才知道:老師采用探究的方法,吸引我們到課文中去探索、去發(fā)現(xiàn),讓我們快速記住重點問題,在趣味中學習知識。我們頭一次見到老師這樣講課,覺得新穎、有趣,當然喜歡上語文課了!一個偶然的機會我們知道馬老師是優(yōu)秀教師,特級教師,俗話說:名師出高徒。我一定要好好學習,成為“名師”的“高徒”。如果有人問我“你的班主任是誰呀?”我會很自豪地說:“我的班主任是馬新田老師!”。

            可能是受馬老師的影響,我也想將來當一名老師,像馬老師一樣,盡職盡責,做一個關愛學生的好老師。

            【五】:我的老師(初二/800字)

            在我眼前,時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學老師——祁麗。那時,我才讀三年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試,我得了全班第一名,聽到這個消息,我高興得不得了,拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報,我心里樂滋滋的,讓同學們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點不順意,就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了,就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

            這時候,祁老師來到我身邊,對我說:“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點也不孤獨。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實全班七十幾個同學都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會一個人這樣孤獨!

            自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥,懂得了真正的友誼。在學習上,祁老師也常常支持我、鼓勵我,陪我渡過了人生的一道道橋。

            現(xiàn)在我轉學了,又認識了新的同學,新的老師。在這幾年里,我的學習有了很大的進步,每當我取得一點成績的時候,就會想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵的眼神。

            我的老師

            我有一個非?删吹睦蠋。她總愛穿一件藍色的衣服,文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡后邊閃動的目光時,一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。

            一次測驗,有道題把我難住了?吹狡渌瑢W做得那么順利。于是,我東瞧瞧,西望望,想撈個便宜。然而,老師看透了我的心,心想,沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時,我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題,心里舒坦多了。

            老師發(fā)下卷子來了,結果我得了100分,心里樂滋滋的。

            下課了,我剛走出教室,就聽到后面有人叫我。回頭一看,是老師。她平時那么嚴厲,準不會放過我。

            我慌慌張張的跟著老師來到辦公室,我不敢接近她,也不敢抬頭看她。老師說:“做錯事不敢抬頭,只要你改正錯誤,我會原諒你的!甭犃死蠋煹脑,心里輕松了許多。我誠懇的說:“老師,我錯了!”

            “雖然你偷看了別人的答案,但是你還是不懂。”老師停了停說,“我還是講解給你聽吧!边@時的我的臉已經(jīng)通紅了。

            過后,老師仔細地講給我聽。臨走前,老師還叫我不懂多問,錯的作業(yè)要改正。我感動極了,深刻地會到老師對我的關心。

            老師!,您真是一位可親而又可敬的老師。

            好了,這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《最新我的老師初二作文》,感謝閱讀!更多精選內(nèi)容請關注作文網(wǎng)!

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