【實用】初二的我的作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的初二的我的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初二的我的作文 篇1
清晨,我忙著梳頭,有意無意,凝視著鏡子中的自己,中等的個頭,身著母親的衣裳,意識悄悄浮現(xiàn),我長大了,不再是從前那個固執(zhí)嬌氣的我了。
長大需要證明,回憶過去,記憶定格在這一刻:一瘸一拐的走在路上,腳步一輕一重。拍了拍身上的塵土,好是不甘心被哥哥欺負,重重地嘆了一口氣,好像把身體的一切抽空,雙腳發(fā)酸,不由自主的躺到長椅上,慢慢適調(diào)心態(tài)。躡手躡腳地走在樓上,似一只狼狽的小獸。輕輕解開門鎖,放下背包,有氣無力的喊道:“媽!我回來了!”廚房飄來糖醋排骨的香氣,讓我一下在舒心了許多,。老媽放下手中的大勺,隨手撒了少許鹽,一抹劉海,又挑起大勺,繼續(xù)炒起來。
“洗洗手,吃飯了!”老媽命令到,我利索的洗好手,掩飾著擦傷的胳膊,有一瘸一拐的走回客廳,看著我異常的樣子,老媽皺了皺眉,半開玩笑地說。
“怎么啦?掉溝里頭啦?”她的聲音與油炸聲混在了一起,略顯微小了點,但依舊清清楚楚的被我聽到了。我不知所措,抓耳撓腮,苦笑起來,隨便敷衍了一下。
路上一個騎三輪車的撞上了,擦了個遍,走回來的時候就扭著了。我故作鎮(zhèn)定,依舊干著自己的事,擔(dān)心卻如同小鹿亂撞。我瞄了一眼老媽。她沒有看我,任然翻過著鍋里的土豆的雞蛋,但我可以看出她剛才的玩笑中留著一絲擔(dān)心的顧慮,此時卻淡去了許多。情不自禁嘆了口氣,緊繃的心,也松懈了下來,拍拍胸口自做安慰。坐在桌前,失魂似的,老媽端來色澤誘人的排骨,呢喃細語。
“以后可要小心了,不要弄得斷胳膊斷腿的!彪m人話說得狠了點,但我心里卻很暖,很暖,仿佛血液變成了熱牛奶,透遍全身,我低下頭,不讓老媽看見我的臉,偷偷笑了,自聞自問起來:是欣喜么?是因為得到了安慰么?是得意騙了老媽么?是老媽袒露出對對自己的關(guān)愛么?還是……
我長大了,學(xué)會了隱瞞,有事隱瞞并不虛偽,有時隱瞞并不可恥,隱瞞是善意的,是美好的.,就如同善意的謊言,成長太坎坷,隱瞞只是一種加快成長的方式。
對我們來說,成長是一種經(jīng)驗,一種豐富人生的過程。人生是一道風(fēng)景,成長是一盆清水,灌溉我們的心靈。
點評:家常的對話中,流露出真摯的母女深情。文章清新自然,溫暖樸素,一如“成長”,平凡,卻總有感動人的瞬間。“人生是一道風(fēng)景,成長是一盆清水,灌溉我們的心靈!闭Z言凝練,打動人心。
初二的我的作文 篇2
說起我,在八(14)班無人不曉,因為我之前一貫是老師的左右手,這學(xué)期我也堅信能成為老師的好幫手。
在同學(xué)面前提起我,他們腦海無不會浮現(xiàn)這樣的描述詞:胖胖的,有點高,閃爍著智慧光芒的雙眼,幽默而處事認真,不是自吹自擂,不信你瞧:
有一天晚上,看天氣預(yù)報,說第二天有雨,而第二天早上那是陽光普照大地,萬物均有光澤,我順口說了一句“天氣預(yù)報,胡說八道,不是不報,時候未到”,霎時,家里人笑得前俯后仰,瞧!這不是與生俱來的幽默感么?除此之外,我自認辦事也很認真,老師交代的事,我絕不馬虎,爭取讓老師滿意。
對了,我的興趣也有些特別,我看冒險書籍可以看到著迷。從小,我就由衷熱愛冒險故事,我總陪其情節(jié)所吸引,而且被書中人物的勇于冒險的精神所折服。特別是對魯濱遜,也許他不聽善言,執(zhí)意冒險;也許他有些沖動,獻身于航海。但只要想到他的勇敢,他在絕境仍不輕言放棄,最終絕處逢生的經(jīng)歷,那些小過也無所謂了。我有時這樣想:像魯濱遜一樣,拿著槍,帶著狗,腳踏在船頭,遠望大海,在大海那邊,開拓嶄新的天地,那樣的人生該多有趣呀。
除了上述這些,我還有個最大的特點——馬虎。
記得那是五年級的一次數(shù)學(xué)競賽,那時的我自認數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀,考試時是自信滿滿。我不慌不忙的審題,可到最后只有七、八分鐘時,我還有一題沒做,我于是快速審題,做完后又檢查了一會,自信的交上答卷。當(dāng)考分下來,我傻了眼,三分之差,我擦過第一名的肩膀,墮進了第二名的'深淵。當(dāng)我檢查靠踢是,正是最后一道題的原因。我的答案為4點60分,而正確答案是5點。我一下子愣住了,4點60分,不正是5點嗎?我的天,真是追悔莫及呀!
瞧!這就是我,一個真真實實、原原本本的我,你了解我了嗎?那么,也讓我也了解了解你吧!
初二的我的作文 篇3
20年后的我,可能是這樣的……
在下午時,我匆忙的弄著手里的文件,辦公桌上堆積成山的文件,看來今晚又要加班了,我無力地嘆了口氣。我是一個公司的小職員,每月的工資將就能吃飽能生活,每天時間都會滿滿的,文件讓我喘不過氣來,但這樣的生活挺充足的,比那些沒有工作的人好多了,可以把自己的時間安排得滿滿的,這樣挺好的。
20年后的我,可能是這樣的……
在寬闊明亮的辦公室里,我合上手中的文件,揉了揉發(fā)酸的眼睛,秘書給我倒一杯香濃的咖啡,我是一個公司的老板,在我的`管理下公司已經(jīng)成為有名的大企業(yè),現(xiàn)在的事情很多,什么都要想,雖然現(xiàn)在很累,但看到自己創(chuàng)下的功績,心里挺開心的。
20年后的我,可能是這樣的……
在干凈的家里,我拿著拖布正在拖家里的地板,拖完地板還要洗衣服,我敲了敲酸痛的腰,看著桌上的全家福和被我打掃干凈的家,我嘴角揚起了甜甜的笑,我是一個家庭主婦,雖然每天重復(fù)做著家務(wù),但每次看到家人在干凈舒適的壞境里生活,就算再累我的心也是甜的。
20年后的我,可能是這樣的……在悶熱的中午,我推著裝有滿滿蔬菜的小車,艱難地走動著,一邊推一邊用沙啞的聲音叫賣著,路人有的會停下來看看我的菜,有的則是理都不理,市場有幾個婦女或是阿婆會在這里挑揀半天,我抹了抹頭上的汗水,看著車上的菜數(shù)量在減少,我欣慰的笑了。
20年后的我也可能是警察,可能是畫家,也有可能是一個無業(yè)游民,一切皆有可能,但不管做什么,都會付出辛苦和汗水,不管做什么我都應(yīng)該努力,讓以后的自己少一些遺憾。
初二的我的作文 篇4
時光會流動,切實那種流動便再也不能回來的。它流動便流動,為何還要帶走人的摸樣人會改變嗎?當(dāng)然,人的變化有時僅是一步,有時卻是許久。
再也找不到,找不到那個無憂無慮,大大咧咧的我了。媽媽對我說:“你已經(jīng)長大了,懂事了也成熟了。該放手讓你去搏一搏了!钡牵瑢τ陂L大,對于成熟,我依然不懂,依然不了解。
時光倒敘,回到那個風(fēng)和日麗的周末:吃完午飯,連覺也顧不上睡,就約到幾個朋友出去浪,出去耍,出去闖遍“天涯”。我們一會兒在樹底下圍著樹唱啊,跳;一會兒到河邊打起了水仗;一會兒到田野挑起了“戰(zhàn)爭”。一個個你追我趕,打打鬧鬧,好不開心。一眨眼,便到了下午,夕陽快落山的時候了,我們似乎還未興盡,但奈何父母都來找我們回家了。
回到家,媽媽看著眼前的這個小孩兒:灰頭土臉,頭發(fā)亂作一團,衣服一塊兒濕,一塊兒臟。反正是從頭到腳,都是令人不堪入目的。媽媽說我:“玩玩玩,就知道玩,作業(yè)不寫了?活干完沒?……。”可是我什么也沒聽近,只是想著明天玩什么好。媽媽也是對我一陣無語……
而現(xiàn)在,不管周末還有沒有時間,都不想踏出家門。首先想著的,是要把作業(yè)趕緊做完,再是把活干完,其次是看課外書,最后一個周末就過去了。
小時候的那種性格,早已蕩然無存。現(xiàn)在我總是多愁善感,不想玩耍,只想著學(xué)習(xí)和生活。母親對我說的話,我再也不是當(dāng)作耳邊風(fēng),而是句句放在心上,時;叵胫脑挕2⑶以诖┲,我也是更體面,更精神了,頭發(fā)也是規(guī)規(guī)矩矩的.。一些零花錢再也不只是用來買吃的,買完的,而是存起來,買一些學(xué)習(xí)用品和生活用品。
現(xiàn)在,會想起曾經(jīng)的日子,真是令人向往。媽媽總是說我:“你什么時候才能長大成熟?”但是成熟了,人卻變了。這越來越成熟的我,再也沒有那么開朗與活潑了……
初二的我的作文 篇5
風(fēng)景是無處不在的,文明就像一朵花吧世界裝扮的美麗,讓我們用心維護這朵花!——題記
每天早上起床后,拉開窗簾,打開窗戶,吸一大口新鮮空氣,都可以看見一位老人穿著黃色的工作服,拿著掃把推著三輪車,把垃圾裝到車里,好像大街就是他的戰(zhàn)場,樹葉、塵土、紙片就是他的敵人、他就是戰(zhàn)士。
我小時候總以為這世界上最低賤的工作就是掃大街,可現(xiàn)在卻不這樣認為了。
每次在公交車上,總是人擠人。雖然人們互不相讓但是人們還是文明的,這一次車上雖然不擠,但座位剛好坐完。雖然有下車的但也一直有上車的`,座位總是剛好,這時兩位老人上了車,我想站起來讓座,但一個少年和一個少女都已經(jīng)把老人扶到了自己的座位上,老人笑著說:”這娃真好啊,知道尊老愛幼!“我正想問他們的名字,可他們飛奔著跑了!
今天正好是植樹節(jié),我來到公園里,看到一群小朋友,戴著紅領(lǐng)巾,抬著樹苗,井然有序的放到了地上,挖起了坑,抬起了水,把樹苗放入坑中,埋上了土,澆了水。樹苗一個個十分挺拔,像一個班的士兵對小朋友說:”謝謝你們,把我們帶到這個美麗的地方!靶∨笥言撟吡,依依不舍的與小樹告別,一個個都很想再與它們多相處一會。
美無處不在,文明無處不在,但要我們用心來維護。
初二的我的作文 篇6
市場經(jīng)濟的大潮席卷了中華大地,給這古老的國家?guī)砹松鷻C和活力,然而,它同時也帶來了激烈的市場競爭,優(yōu)勝劣汰在所難免,下崗、失業(yè)不再是陌生的話題。你不見那報紙雜志上時常有關(guān)于下崗職工的文章嗎?你不經(jīng)常聽見街頭巷尾人們時常談?wù)撓聧徛毠?這氣氛使我這個“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的初三學(xué)生也對下崗職工的生活關(guān)心起來。
星期天,我做完功課,便準(zhǔn)備來個社會調(diào)查,對下崗職工進行一次專訪。我的提議引起了幾位同學(xué)的興趣。于是一個六人組成的采訪小組出發(fā)了。
何必舍近求遠呢?我靈機一動,我的小姑前些日子也下崗了,為了得到第一手資料,我們決定先訪問她。我們一路歡笑著來到小姑家,咦,怎么門前掛著“百花書屋”的招牌,我詫異了。小姑見我們來,很是高興,急忙把我們迎進去。還沒等坐穩(wěn),我們連珠炮似的提出許多問題。小姑弄明白我們的來意后,便滔滔不絕地講起來:“前幾個月我也下了崗,那日子可真不好過,廠里發(fā)不出工資,眼肴著家里的`積蓄越來越少,我都急得火燒眉毛了。后來我冷靜地思考了一下,呆在家里靠國家救濟總不是個事兒,于是便開了這家書屋。還別說,生意還不錯呢!哦,有人來借書了,我得去照應(yīng)一下,失陪了!蔽彝粜」妹β档谋秤,寫下了調(diào)查報告的第一頁。
接著,我們六人一行又來到再就業(yè)市場。這里幾乎都是下崗職工在做生意,他們有的賣衣料、紐扣等小物件,有的幫人修理家電,有的幫人介紹家教、保姆等。這熱鬧的場面使人一點也看不出他們有頹店的神志。后來我們又去了人才市場、職業(yè)介紹所。
這次社會調(diào)查使我感慨萬分,在調(diào)查報告的最后,我滿懷激情地寫著:“下崗并不可怕,可怕的是怨天尤人,失去對生活的信心。發(fā)揮自己的特長,終能在市場經(jīng)濟人潮中為自己找到一席之地!
我關(guān)心下崗職工,更關(guān)心我們社會主義祖國的發(fā)展。
初二的我的作文 篇7
父愛,溫暖如驕陽,偉岸如青山,寬廣如江!
——題記
父親表達愛的方式很含蓄,他總以嚴肅,冷漠來對待孩子,可是心卻不那樣,父親好像總是想別人看不出他愛孩子。據(jù)說選六月過父親節(jié)是因為這時的陽光是一年之中最晴朗的,象征父親給予子女火熱的愛。
雨嘩嘩的下的很大,因為出門忘記帶散,只好冒雨往家家中跑去,那時,雨下的真的很大,許多孩子都依偎在父母的懷中,我一路小跑,頭發(fā)書了,衣服也濕了,全身上下濕漉漉的,我哭了,我從來沒有淋過雨,在雨中的我終究是放棄了跑步,我慢吞吞的走著,以表示我內(nèi)心的傷痛,我心里有著不滅的火,任雨水怎樣澆打,都不可能熄滅,不知不覺我走到了家中,我狠狠的推開門,眼里堆滿了怒意,大吼道:“我回來了,你為什么不去接我。俊眿寢屢荒樀囊苫,說:“你爸呢?”“我怎么知道。”我不禁大聲說道。“你爸不是去接你了嗎?”“……”我以沉默回答了這個問題。突然一陣悅耳的鈴聲響起,打破了此番的寂靜,“喂。嗯她回來了,你趕快回來吧,你沒有穿雨衣呢!快點啊!。
不一會兒,爸爸回來了,他全身濕淋淋的,頭發(fā)被雨水打濕了粘在臉上,臉上布滿了水珠,我不知道,這是您的淚水,還是雨水,衣褲下流淌著小水珠,衣服都濕濕的`貼在身上。您看見我沒事,用沙啞的聲音說:“趕緊把衣服換了,別感冒了!蔽掖魷恼驹谀莾,您的聲音又響起了:“別愣在那兒,快點。”在慌忙中,我換好了衣服,您又忙著給我燒熱水,根本沒有顧及到自己的身體,打理好我的一切后,您睡了,不知道是累的,還是困的。
第二天,我趕忙起床找您,您的被窩是空的,我的心好失落。媽媽說:“昨天,你爸發(fā)燒了,今天稍微好了點,但又因為忙,出去了。“我心里暖暖的,因為這是愛——父愛!對吧!
初二的我的作文 篇8
都江堰是我的老家。那里景色優(yōu)美,氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩,也不是“天下幽”的青城山,而是熱鬧非凡的南橋。因此,南橋就成了我最喜歡的橋。
南橋位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上,是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋,原名“普濟橋”。1958年,它被洪水沖毀,重建后取名“南橋”。
這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態(tài)各異,一條條逼真的龍張牙舞爪,呼之欲出,好像要跳出來把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻,讓我們穿越時空,身臨其境。最具特色的要數(shù)橋頭的幾幅水墨丹青了,上面的樹、房子畫得活靈活現(xiàn),人和動物描繪得栩栩如生,一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。
前幾年的南橋,不論早與晚,都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮,大媽大叔們就跳起了廣場舞,在兩端的橋頭建立了固定的“移動”舞廳。小販們陸陸續(xù)續(xù)提著自己的“家什”,來到橋上,“占據(jù)”一席之地,一塊布往地上一鋪,麻利地擺放小玩意兒,開始叫賣兜售;到了中午,這里便成了游客的“天下”。絡(luò)繹不絕的外來旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧,絕大多數(shù)還是端起相機“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午,“茶博士”來了,他們把桌子擺在橋頭,開起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座,邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚,橋兩岸的長廊燈火通明,將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時?匆娪行├先俗跇蛏,借著清幽的月光,回憶著美好的往事。。。。。。
可好景不長,一場8級大地震擾亂了這樣的'平靜:橋梁不再挺拔,橋面不再微笑,橋亭也不再靈秀。南橋的魅力,似乎只能留存在我的心底。不過人們不忍心讓它的美麗消失,工人叔叔們對毀壞的南橋進行了修護,南橋又恢復(fù)了往日的模樣。
現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣,依然挺立在水面上,依然以自己的美吸引著八方游人,依然驕傲地?zé)狒[著。。。。。。
初二的我的作文 篇9
我的語文老師姓施,是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著一頭秀麗的短發(fā),顯得十分精神,她面相慈祥,身材高挑,常常穿著美麗的衣裙。在外表上,我認為她是一位美麗的老師,而真正讓我敬佩的,是她那高貴的品質(zhì)。
施老師認真。她為我們上的每節(jié)語文課,總是認真鉆研上課內(nèi)容,認真準(zhǔn)備課件,她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語文課,她在私底下一遍一遍地備課,只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。
施老師負責(zé)。她對我們說:“如果有人不完成作業(yè),我會一直催你完成,我每一次檢查都有記載,不管過了多久我都不會忘記,直到你完成了作業(yè)為止!笔├蠋熜χf自己這樣做,是一種壞毛病,她想改卻改不了。但我并不這么認為,我認為,這是一種負責(zé),是老師掛在嘴邊的'“一個也不落下”的情懷。
施老師樂觀。她從不生氣。每次上課,臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識海洋里,我們都很輕松愉快。偶爾面對一些刁難的學(xué)生提的問題,她也會用幽默的語句去應(yīng)對。施老師不動鐵尺不動怒,我們確實服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢:“爸,給錢!”“多少?”“六十!”“喏,這是一百,拿去!”向媽媽要錢:“媽,學(xué)校要交錢!”“交多少?”“六十。”“我是沒錢,向你爸要去!”施老師繪聲繪色,表演得形象生動,逗得我們哈哈大笑,從而也讓我們明白要學(xué)會觀察。
施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國字,做堂堂正正中國人!彼涛覀?nèi)绾握_地寫字,從每句話到每個字到每個筆畫再到每個順序,她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”,每次出現(xiàn)都要寫在黑板上,一邊寫一遍念“點、撇、橫、橫……”有一次,我在交作業(yè)時看到了施老師的備課筆記,是那么的端正,清楚,正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質(zhì)無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生,我一定要向您學(xué)習(xí),也要有您的這些品質(zhì)。
初二的我的作文 篇10
我們今年十四歲,每天開始點評身邊形形色色的人,他們有些被稱為文藝小青年,有些被稱為勤奮的孩子,有些則被成為二愣子
我們今年十四歲,每天路過自己上過的幼兒園,再看看現(xiàn)在背的沉重的書包,禁不住長天感嘆一句人生是多么痛苦
我們今年十四歲,和身邊同學(xué)談?wù)摰膯栴}已不再是少兒頻道的動畫片,而是誰昨天做了幾道題,誰又考了級部第一,誰有為班級扣了分
我們今年十四歲,遇見親戚朋友他們不再夸贊你有多么聰明伶俐,而是不斷地在詢問,你想要考哪一所中學(xué)
我們今年十四歲,每天不在埋怨有多少人不和自己玩,多的只是抱怨還有多少作業(yè)沒有做。
我們今年十四歲,漸漸地喜歡上了非主流、繁體字、火星文,喜歡在同學(xué)面前拽一句英文
我們今年十四歲,夢想漸漸地多了起來,在努力過程中又少不了茫然,方向,是對的,目標(biāo),卻是模糊的
我們今年十四歲,開始為升高中瘋狂地參加課外活動,閱讀大量的文章,好讓自己不在人群中埋沒,不在人海中消失
我們今年十四歲,叛逆的時期開始讓大人們對我們改變了想法,說我們不懂事,說我們目光短淺,說我們生在福中不知福。而我們自己呢?何嘗不是在大人們的訓(xùn)斥下痛苦著、忍受著。當(dāng)我們被一次次考試和一次次失敗壓得喘不過氣的時候,又能又誰來幫我們分擔(dān)這些勞累?最后,還不得是靠自己慢慢減輕身上的負擔(dān)。我們渴望在咖啡廳中悠閑地聊天,我們渴望在電腦世界中自由穿梭,我們渴望能過擺脫大人們一切的束縛,去做自由的雄鷹,然而我們又渴望有朋友和親人交談,有人為我們分擔(dān)痛苦,有人和我們共享快樂。我們只能在成長的.路上走著,走著,面對著那些人期待的目光,我們只是低著頭,時而望著自己目標(biāo)的方向向前走去。
我們今年十四歲,孤獨時,陪伴我們的是學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐,研究、思考、探索。或者在微博上發(fā)出一句引人矚目的話,等待著他人的回復(fù)和評論。 十四歲,多夢而又矛盾的歲月。卻也是我們生命中最絢麗的季節(jié)。
十四歲,充滿幻想的年齡,常對未來充滿美好的愿望。哀做夢的我們,幻想著自己的將來。在五彩繽紛的肥皂泡中吹出成長的喜悅。
十四歲是季風(fēng),吹醒了沉睡的麥苗,喚醒了生靈萬物。十四歲的我們——朝氣蓬勃,青春如歌。
十四歲,是一朵盛開的百合。散發(fā)出迷人的清香。十四歲的我們——天真爛漫,純潔無暇。
十四歲,是一只自由自在翱翔在天際的小鳥,是一條靜靜流淌的小溪。卻也是不怕艱難險阻的出生牛犢。十四歲,是一本充滿喜怒哀樂的青春書冊。記載了我們無數(shù)的心情故事和成長的旅程。
十四歲,沒有十三歲的天真,也沒有十五歲的的多濾。留念著兒時的童趣。也偶爾和父母撒嬌的那份調(diào)皮;憧憬著成長的十五歲。嘴里喊著代溝,與父母不時冷戰(zhàn)。但十四歲的我們卻也是一條條力爭上游的小魚兒;是一朵朵暖暖的春風(fēng)中含苞欲放的花蕾,柔弱中帶著剛強,嬌弱中透著自信。父母猶如肥沃的土壤,師長猶如輕拂的春風(fēng)。朋友猶如輕老的蜜蜂。
十四歲,是一首無字的詩,一首無聲的歌。我們就是那煽情的詞句,跳動的音符。十四歲的明天充滿了陽光的我們,充滿了希望。
十四歲,我對班級多了一份責(zé)任。我所在的六班是一個充滿活力的大家庭,我在這個家庭中很快樂。所以,十四歲,我對他多了一份責(zé)任,我要為六班爭光,我要讓六班變得更好。我會好好學(xué)習(xí),不光為了我,也為了讓六班在年級重力于不敗之地;我會對自己的工作負責(zé),收好作業(yè),盡力幫助老師,讓六班有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍;我會在我掃地那天,讓教室保持干凈,讓同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;十四歲,我要把小我真正融入大我。 十四歲,我多了一份執(zhí)著,對夢想的執(zhí)著。不知從什么時候起,我開始有了一個個小小的愿望,這些愿望匯集成河,通往夢想的海洋。河水從來不會西流,我的夢想也永遠不會回頭,最想要去的地方,怎么能在半路就返航。碰到挫折,也只會屢敗屢戰(zhàn);遇到困難,也只會愈戰(zhàn)愈勇。哪怕斷臂折腰,也會死挺著鐵錚錚的風(fēng)骨;哪怕傷痕累累,也會顯現(xiàn)出硬朗朗的氣節(jié)。 十四歲,我們喜歡你,永遠,永遠!
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