【熱門】初二的我的作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初二的我的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初二的我的作文 篇1
很多時(shí)候，在我們眼中，很多事物都是一成不變的。但是，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)其實(shí)世界上的萬物無時(shí)不刻不在變化。
其實(shí)，我們的七年八班也在漸漸變化著……
在我們?nèi)雽W(xué)的第一天時(shí)，我們都還只是剛進(jìn)入初中的一個(gè)個(gè)懵懂少年。對于初中的規(guī)矩一無所知的我們在入學(xué)的第一天就因?yàn)槲覀兡侨缤L江之水般滔滔不絕的話語讓班主任李敏老師極為頭疼——我想老師那時(shí)一定已經(jīng)就開始埋怨自己的運(yùn)氣了吧。
緊接著而來的軍訓(xùn)卻讓我們不知所措，殘酷的烈日、艱苦的.訓(xùn)練都讓我們痛苦萬分，但是我們?nèi)纪ο聛砹恕＜词蛊つw變黑了，手腳酸痛了，在最后的合影上，我們臉上還是洋溢著笑容，因?yàn)檐娪?xùn)鍛煉了我們的意志力！最終，我們這群令老師頭痛的少年還是取得了軍訓(xùn)驗(yàn)收三等獎(jiǎng)的好成績。
而之后，我們班獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀奇跡般的都是三等獎(jiǎng)或第三名。
但是，我們紀(jì)律卻令各科老師都很無奈，在上課中屢次令老師維持紀(jì)律的我們在各科老師的心中著實(shí)被冠上了“愛說”的名號。對于李老師經(jīng)常對我們實(shí)施的一千兩千甚至更多字的“獎(jiǎng)勵(lì)”，我們更是屢見不鮮，甚至麻木到被獎(jiǎng)勵(lì)多少次都沒有記性。而每天黑板上掛上的各科作業(yè)未完成同學(xué)的名字更是常令老師火冒三丈。唉，沒辦法，我對這些同學(xué)們也是無能為力。
在各種考試中，我們的成績一直在中游保持更是令老師惱怒，經(jīng)常講課到一半就發(fā)起火來。我們成績呢，也不是沒有高過，只是就像“小毛驢拉車——沒有長勁”似的，總是沒有辦法保持。但我們班是兩級分化的，要是說起高分的同學(xué)，也是不算少的，之所以得到這個(gè)成績，都是依靠那些分?jǐn)?shù)靠后的，為我們實(shí)現(xiàn)拉分“偉業(yè)”的同學(xué)們的“鼎力支持”。
而同學(xué)們卻好像一點(diǎn)點(diǎn)地有了長進(jìn)，我們班也發(fā)生了變化，終于在廣播的表揚(yáng)中頻繁的聽到我們班的名字，而且越來越多，“衛(wèi)生紀(jì)律雙紅旗”也越來越多次在我們班停留。在上課中，有時(shí)同學(xué)們能做到鴉雀無聲的陶醉在一整節(jié)課中。
磕磕碰碰、敲敲打打，每天在歡聲與嘆聲中的同學(xué)們終于度過了一學(xué)期。
到了第二學(xué)期，懵懵懂懂的同學(xué)們好像是忽然長大了似的，盡管還是在每天的某個(gè)時(shí)間“濤聲依舊”，每天都讓老師強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是在作業(yè)完成方面，同學(xué)們的名字越來越少在黑板上出現(xiàn)了，盡管老師有些疑惑，但還是異常的高興。在開學(xué)快一個(gè)月的時(shí)間里，因紀(jì)律被罰的情況明顯變少，似乎同學(xué)們開始懂得“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的道理。
盡管我們有時(shí)在一些方面做的不夠好，盡管我們有時(shí)還會讓老師憤怒，盡管我們有時(shí)在學(xué)習(xí)上還不能做到游刃有余，盡管我們還沒有完全長大……但是，我堅(jiān)信，我們是無與倫比的八班！我們會“變”，八班會“化繭成蝶”，我們一定會迎來屬于我們的春天！同學(xué)們，努力吧！
初二的我的作文 篇2
那個(gè)人，第一次攜著不搶眼的外表出現(xiàn)，帶給我些許失望：這個(gè)名字經(jīng)常被念起的韓星，原來也不怎么樣。
那個(gè)家伙，身材不高，但力氣不小，竟然跳起舞來那么投入……那么好。
后來知道，他是“情書”里的天下壯士，是機(jī)械舞蹈界的神話級元老。
又知道，他來自一個(gè)讓一代人甚至更多人永難忘記的音樂團(tuán)體——H.O.T。
那個(gè)初中時(shí)候模糊的記憶，那個(gè)高中時(shí)代同學(xué)買來的畫報(bào)上的主角。
那個(gè)人，用沉靜還有偶爾的搞笑，吸引我的注意力，發(fā)現(xiàn)，他還蠻可愛的。
那個(gè)家伙，在X-MAN里賣力表演到結(jié)束時(shí)說不出話，可是還毫無“記性”地接著做人家的“伴舞”。
后來知道，他是個(gè)視舞蹈為生命的傻瓜，他登上舞臺的契機(jī)就是因?yàn)樵俏璧复筚惖?冠軍。
又知道，學(xué)生時(shí)代他的死黨，就充當(dāng)過他的錄音機(jī)“按鍵手”。
那個(gè)人，很早就創(chuàng)建了自己的事業(yè)，一邊演出一邊經(jīng)營，現(xiàn)在是歌手兼股東。
那個(gè)家伙，以前輩的身份“教育”后輩多賺錢，卻又接著說“也不必（賺那么多）沒有原則�！�
后來知道，很多國內(nèi)和國外的藝人都曾在他的舞蹈學(xué)校里“深造”。
又知道，他是個(gè)出了名的“吝嗇老總”，連歌迷都看不過去要為他換坐駕，連精打細(xì)算的女明星也沒能在“萬元的幸�！崩飻车眠^他的節(jié)儉。
那個(gè)人，說很羨慕別人的唱功，覺得那是他所沒有的優(yōu)勢，甚至用上了“嫉妒”來形容心境。
那個(gè)家伙，明明身體不適還要在舞臺上拼命，人前微笑如常，背后疼痛難當(dāng)。
后來知道，他的下顎，即使做了手術(shù)也會在演出時(shí)帶來困擾。
又知道，他的胃，也不是那么強(qiáng)壯。
可他還在拖延去治療的時(shí)間，還在顧左右而言他地開玩笑：“（那個(gè)探測胃的機(jī)器）真的只有這么一點(diǎn)兒（大）……”
那個(gè)人，會在演唱會上強(qiáng)迫自己忘掉對高度的恐懼，忘我地歌唱舞蹈。
那個(gè)家伙，只有在輕松的節(jié)目錄制中才會半真半假地顯露出自己的脆弱，撒撒嬌，逃脫蹦極的煩惱。
后來知道，他在復(fù)出的節(jié)目中因?yàn)樗优搜?/p>
又知道，他好勝要強(qiáng)的性子從幼年打球比賽輸?shù)糁竽猛椤叭鰵狻本惋@露無疑。
那個(gè)人，曾說當(dāng)歌迷向他匯報(bào)結(jié)婚消息時(shí)會感到自己真的“老了”。
那個(gè)家伙，在被選為童顏之最時(shí)，“吹牛”說現(xiàn)在仍有人猜他是高中生。
后來知道，曾經(jīng)有歌迷因?yàn)樗麄兊囊恍┫ⅰ热鐟偾椤氲竭^結(jié)束生命。
又知道，他曾在一期想象節(jié)目里向“未來的女友”說了一番感人的話，險(xiǎn)些騙過攝像師
那個(gè)人，耐得住沉寂卻拋不開舞臺，他想念歌迷，想給他們呈現(xiàn)最好的自己。
那個(gè)家伙，會在演唱會的間隙，說些沒邊際的話，惹得臺下嘩聲一片。
后來知道，他的生日，從不會被人忘記，總會有各式各樣的禮物，來自各地。
又知道，每一次饋贈，他都回以最高的禮節(jié)表示謝意，每一件禮物，他都會細(xì)細(xì)地拆開，看時(shí)充滿好奇。
那個(gè)人，據(jù)娛樂消息說去了軍營三天就因傷病“打道回府”。
那個(gè)家伙，從此不露面讓人以為又玩起了“修行”或“失蹤”游戲。
后來知道，折磨人的疼痛又在關(guān)鍵時(shí)刻拖了后腿，“惡化”意味著曾經(jīng)的治療也許失敗。
又知道，有那么多人關(guān)心和等待著他，即使他真的要一去軍營兩年，哪怕他有一天宣布結(jié)婚“立案”。
那個(gè)人，讓人欽佩，又讓人不知不覺地感受到他的吸引力；
那個(gè)家伙，像個(gè)孩子，從不會照顧自己，卻從不輕言放棄。
那么，還能有什么可說？只有如他一樣，執(zhí)著于選擇，專心于事業(yè)。
只好在心里留一塊空地，永遠(yuǎn)地辟出一個(gè)部落，為他堅(jiān)持，為他感動(dòng)。
只知道，除了給予他泛濫的親情般的愛，什么都不重要。
初二的我的作文 篇3
十年后的我？哦，那我應(yīng)該是一個(gè)......對！我應(yīng)該是一個(gè)記憶專家。
我會開一家店“記憶專家開小店？”你可能覺得可笑，聽我說我的小店出售的記憶。
這是溫馨個(gè)小店。一個(gè)個(gè)玻璃櫥柜中，是一個(gè)個(gè)裝著各種顏色的記憶。那粉紅色是關(guān)于櫻花的記憶;那深藍(lán)的是個(gè)老漁翁關(guān)于大海的記憶；還有那淡黃色的是......每天，明媚的陽關(guān)灑進(jìn)小店，為每一個(gè)記憶度上一層層淡淡的金黃。
也許，有著一傷看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經(jīng)歷。并不是太完美，但這對一個(gè)失去腳的小男孩來說無異于為他的思想插上了翅膀；也許流浪兒想起媽媽為她打傘，雖然淋著雨，被凍得發(fā)抖，但他的心卻是熱乎乎的；也許......
我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些口袋里裝著大把的錢卻還想擁有一個(gè)富人的`記憶的人，因?yàn)樗恍枰?/p>
十年后的我將會用心經(jīng)營這個(gè)記憶小店
初二的我的作文 篇4
在那一個(gè)雨后的清晨，你邁著輕快的步子向我走來。風(fēng)吹過來，一片片楓葉被掀起，你那亮麗的毛發(fā)在太陽下閃閃發(fā)光。你搖著你的小尾巴，節(jié)奏如你的步子一樣輕快。一切都顯得那么美好。
媽媽走過來對我說：“它叫可樂，是送給你的生日禮物。”我深深地愛上了你，從此與你形影不離。你看著路邊的蝴蝶，總要去叫一叫；你看著躲藏的貓咪，也會忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什么，但我卻隱約地知道——你愛這個(gè)世界。
一切都顯得這么美好，直到——你生了病。
當(dāng)他們告訴我時(shí)，我驚訝地瞪大了眼。我起初并不相信，于是，我抱著你跑遍了每一個(gè)醫(yī)院，都得到了相同的結(jié)果，每一位醫(yī)生都束手無策，我傷心，我憤怒，我不知道該怎么辦。而你，并沒有感到你身體的不適，你仍然堅(jiān)強(qiáng)并愉快地生活。我對你，不知道該說些什么，我讀不懂你，讀不懂你的堅(jiān)強(qiáng)，讀不懂你的樂觀，我讀不懂——“你”。
你的情況越來越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能達(dá)到的遠(yuǎn)方。而我，這個(gè)理解不了你又與你無比親近的人，也只能——看著你漸行漸遠(yuǎn)。
二Oxx年十二月四日，那個(gè)寒冷的冬日，那個(gè)我永遠(yuǎn)無法忘記的日子——病魔奪走了你的生命�？粗谛∥堇镆呀�(jīng)沒有了生機(jī)的你，我好似看見了你那向往著生活的心。再見了，可樂，我讀不懂的`可樂。不，我讀懂了，我讀懂了你的樂觀，讀懂了你的開朗，讀懂了你的堅(jiān)強(qiáng)。我明白，你的世界里只有一個(gè)人——我！你是樂觀、純真的，以至于不去理會那病魔。感謝你，你帶給了我一次次快樂的回憶，在我的心中，也終有屬于你的那一片天地。
初二的我的作文 篇5
我一直是個(gè)憤世嫉俗，叛逆卻又自卑的女孩，似乎很小的一件事，也能讓我滿心不悅，可是那天之后，我卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂與悲傷只有一門之隔。
那天早上，毫無胃口的我在排隊(duì)打飯時(shí)，故意只要了一點(diǎn)點(diǎn)飯菜。這可激怒了我們的班主任，為了杜絕我們就餐期間買零食而對食堂飯菜鋪張浪費(fèi)，班主任特意制定了班規(guī)，如今我不小心觸犯了，他竟為了這芝麻大的小事當(dāng)著全校學(xué)生的面給了我一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，我委屈又憤怒，沖回教室，哇哇大哭起來。
正當(dāng)我恨得牙癢癢的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過，那不是最關(guān)心我們的'鄭老師嗎擦掉淚水，我不顧一切地沖出教室。
“鄭老師！”
“嗯，怎么了”她回過頭帶著一如既往的微笑。
“我……我有幾道題不會”。
“不是這么簡單吧？你眼睛都紅了，是不是有什么心事啊？老師愿意洗耳恭聽”這一問讓我的委屈像泉水般一涌而出，看著鄭老師天使般慈祥的面孔，我咬咬牙惡狠狠地?cái)D出幾個(gè)字：“我討厭葉老師！”她環(huán)顧四周，示意我到僻靜的地方單獨(dú)談?wù)劇?/p>
了解了事件的起因經(jīng)過后，鄭老師淡淡一笑，隨后給我舉了不少她上學(xué)時(shí)候背黑鍋，諸事不順時(shí)她是怎么熬過來的事例，我都聽進(jìn)去了，說來也怪，我從來沒有這么認(rèn)真地聽過一個(gè)人的話，給我印象最深的就是鄭老師說的那句：“傷心難過的時(shí)候，不妨抬起頭看看天空，對著天空說來一陣風(fēng)吧，把我的煩惱都吹走”。
我照著她說的話做了，真的很有用，仿佛風(fēng)真的可以把我不愿想起的事情吹到我看不見聽不到的地方。我激動(dòng)極了，深情地望著眼前這位慈母般的鄭老師，她也正用期許的目光看著我。我們相視一笑，那一刻，我心中的寒冰似乎融化了。
鄭老師的出現(xiàn)讓少不更事的我懂得了要迷途知返，是她春風(fēng)化雨般柔和的語言打開了我久閉的心扉，讓我擁抱了屬于我的晴天。您就像一根救命，拯救了我！
我永遠(yuǎn)不會忘記那天，鄭老師的微笑，鄭老師的那個(gè)解脫痛苦的辦法，是她讓我學(xué)會不再怨恨。
那天，因?yàn)橛心�，我撿到了一把打開快樂之門的鑰匙！
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