記憶初三作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的記憶初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶初三作文1
青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回�！}記
那年悶燥的夏末，兩道旁的樹蔭早已枝繁葉茂。伴著聒噪不止的蟬鳴，我走在那條道上。
“你以后想去哪個(gè)高中呀?”面對(duì)這樣的問題，我停住了腳步，愣在原地。“一中。”可是我心里清楚，以我現(xiàn)在的水平，根本達(dá)不到我的目標(biāo)，“可我覺得我不行。”我苦澀地笑了笑。“還有三年呢，不放手一搏怎么知道你不行呢?我相信你!那就約定好了，我在一中等你!”她將目光望向我，那眸底搖曳的碎光，在我的記憶烙印下了一道無法磨滅的痕跡。
對(duì)，這是我們的約定。
我與她相識(shí)，相知十年，彼此也漸漸成為了對(duì)方的依靠。她很優(yōu)秀，在年段名列前茅，而我，總是想著讓自己變得更好，做一個(gè)能與她真正肩并肩的朋友。
我再度走在這條道上，這次，我一個(gè)人。眼睛被陽光照得刺痛，可是瘋長的枝椏卻怎么也擋不住烈陽�；谢秀便遍g，那縷記憶的影像，又浮現(xiàn)在我的眼前：兩個(gè)高馬尾的女孩，背著雙肩包，在那片一如既往的道路上，洋溢著青春的笑容，談?wù)搶?duì)未來的向往�！拔以谝恢械饶�。”我就好像一只雛鳥，當(dāng)蒙在生命里的'黑布被掀起一角，露出一抹刺眼的晝光，我仿佛被喚醒了心中深藏在心底的答案——我想知道該怎么為未來而奮斗了。
沒錯(cuò)，在最美好的年華，為什么不放手一搏呢?那記憶中的影像，在我腦中不斷循環(huán)播放，似乎有了目標(biāo)與期望后，人生才會(huì)變得絢麗多彩。我想我也會(huì)擁有青春最美好的模樣。我也一直向往著，終有一日能實(shí)現(xiàn)我們的約定，會(huì)有那么一天，我們可以穿著同一所學(xué)校的校服，再度走在那條道上，繼續(xù)談?wù)撝钊诵鸟Y神往的未來。
青春的播放器沒有暫停鍵，但那記憶的影像卻定格在永恒里。我們的約定，始終鼓舞著我，我會(huì)不停追逐我們共同的目標(biāo)。我也始終相信：滿懷期待就會(huì)所向披靡。
記憶初三作文2
一碗小小的糯米飯是溫州的特色，也是我童年的記憶。
小時(shí)候，每天早上外婆都會(huì)給我做一碗香噴噴的糯米飯，有時(shí)還會(huì)再給我加一盒酸奶。就是這樣小小的，平常無比的糯米飯，讓我感到心滿意足，十分溫暖。
每次想起糯米飯，都會(huì)想到外婆在廚房里忙碌的身影。外婆先蒸一些糯米，接著根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和我的喜好配制調(diào)料。我往往在剛盛完糯米后就想吃了，便用手抓了點(diǎn)兒白白地糯米往嘴里送，不加湯料吃起來清香軟糯，別是一番滋味。外婆將瘦肉切碎，先在油鍋爆炒，再加水煮成肉湯，向肉湯里加一些香菇丁，加一些佐料，煮一會(huì)兒就好了。外婆趁著空閑，用飯勺舀一碗糯米，向盛好的糯米上撒一些蔥花和蝦米，放上切好的油條，舀一勺湯，澆在糯米上，碗里每一粒米都被香濃的湯汁所浸潤，頓時(shí)香氣四溢，饞的我直流口水。吃著香軟的糯米和香脆的油條，我感到非常滿足，舌尖上的每一個(gè)味蕾都在盡情地享受著盛宴，品嘗這極致的美味。我十分喜愛這個(gè)家鄉(xiāng)味道，一碗小小的、美味的糯米飯便是我一天美好的`開始。
如今，溫州的大街小巷里何處沒有糯米飯的身影？“三味齋”“三姐妹”等知名品牌早餐店都有它的獨(dú)特香味，還有路邊的一些早餐店、小飯店，也有糯米飯的存在。似乎只要溫州人吃早餐，就會(huì)有糯米飯。早上，路邊總能看見一些孩子排隊(duì)買糯米飯，也有一些大人也正在吃著糯米飯，頓時(shí)讓我感到溫暖，原來這就是家鄉(xiāng)人喜歡地味道。一碗小小的糯米飯，不僅僅是我的記憶，也是很多溫州人溫暖地記憶。
一碗小小的糯米飯，飄香四溢，不僅僅是糯米、油條、肉湯的簡單組合，這折射出了溫州人對(duì)生活的追求，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
記憶初三作文3
光陰飛怏，如流水一般流逝著。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過十二個(gè)春秋。回首往事，在我腦海中，有一個(gè)人的記憶我始終揮灑不去。她如太陽，照耀著我的心靈。然而，同樣是她，讓我讀懂了母親。
若說父愛如山，那母愛則如水。她永遠(yuǎn)都是那么細(xì)膩，那么的溫柔。這不禁也讓我想起了曾經(jīng)的那一幕。
記得小學(xué)剛畢業(yè)，我如釋重負(fù)，每天都出去玩。有一天晚上，我和同學(xué)玩到十點(diǎn)多才回家。當(dāng)我滿頭大汗的推開家門時(shí)候，看到媽媽站在門口，一臉著急的樣子。我疑惑的.問道：”媽，你怎么了？”
媽媽看著我，很生氣的說：“怎么才回來？都十點(diǎn)多了，連晚飯都顧不得吃了么？玩?zhèn)�沒完沒了了？萬一出事了怎么辦？”
此時(shí)的我，還沉浸在歡樂之中，媽媽的訓(xùn)斥讓我愣了一下，我遲疑了幾秒，就沖著媽媽喊道：“不就是回來了晚一點(diǎn)嘛，我多玩一會(huì)不行嗎�！闭f完，媽媽用傷心的眼神看了看我，轉(zhuǎn)身就走了。我頓時(shí)明白自己錯(cuò)了，但是，看著媽媽的背影，我又沒有勇氣去和媽媽道歉，就直接去睡了。
十一點(diǎn)多了，我的肚子咕咕叫個(gè)不停，好像在說：“主人，你怎么不給我吃飯��！”我低頭看了看我的肚子，又摸了摸，只好去找點(diǎn)吃的。我拿著手電小心翼翼的走到桌子旁，見桌子上有飯菜。我頓時(shí)高興起來，迫不及待的坐在那里，管它涼的惹的，先吃了再說。就在我把蓋子拿起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——菜是熱的。此時(shí)，我的頭腦中出現(xiàn)了無數(shù)的小問號(hào)，我滿懷好奇的拿起筷子，真準(zhǔn)備吃的時(shí)候，燈突然亮了，我向后一扭頭，看到了媽媽，我忽然明白了一切。媽媽走過來撫摸著我的頭，說：“沒事了，快點(diǎn)吃飯吧�！蔽摇班拧绷艘宦暰腿コ燥�，媽媽坐在一旁靜靜的看著我。不知何時(shí)，淚水悄悄地落了下來————
母愛就是如此，她永遠(yuǎn)都是那么的細(xì)膩，那么無私，那么溫柔，
珍藏著記憶之今存在我心頭，時(shí)間雖然過去，記憶卻依在。
記憶初三作文4
我將所有美好的記憶儲(chǔ)蓄，閑來無事在歲月的堤岸隨意擷取。溫暖的記憶像盛開在河畔亭亭凈植的幽蓮，擷一朵上岸，香遠(yuǎn)益清，余溫尚存。
“女兒，心情好些了嗎？”
“嗯……就那樣吧�！�
“又不是中考，被這樣在意啦�？次遗畠合禄貧⑺麄�(gè)回馬槍……’透過話筒我仍然能感覺到爸爸的話語透過話筒傳來的暖心的溫度。我們好像很久沒有這樣的.對(duì)話啦。
這不經(jīng)意的通話，就如一顆小石子投入了我平靜的心湖，蕩起記憶的圈圈漣漪，讓我重溫小時(shí)候我與爸爸的溫暖記憶。
那時(shí)我特別喜歡折騰，像個(gè)男孩子一樣領(lǐng)著一群孩子亂竄，爸爸卻從未因此事斥責(zé)過我一句。爸爸每日早出晚歸，每當(dāng)我正開心松的睡眼總是覓不到它的蹤跡。我很隨性的，想到什么就給爸爸打電話。“爸爸，我還想要一把木劍！”
“好，等爸爸回來給你做一把倚天劍……”
爸爸對(duì)著家里的幾根木材揮刀弄斧，每當(dāng)他操起小斧子，我就像一個(gè)陀螺一樣圍著他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我看得手癢癢，拿起一把小斧子蠢蠢欲動(dòng)。爸爸執(zhí)意不肯，我便裝作生氣的樣子，小嘴一泯，眉頭一皺到一旁生悶氣。他便露出一副無奈的笑容，在一團(tuán)團(tuán)帶著木頭香味的刨花中，爸爸挽起我的小手，細(xì)細(xì)雕琢我的”寶貝”。厚厚的繭子蟄伏在爸爸的手心上，硌疼了我的手卻仍然感到暖暖的，“很貼心”！
記得爸爸的大手暖，捏著我的手邁開小小的步子；記得的爸爸的肩膀?qū)挘易谒募缟先プ脚吭跇渖系南s；記得爸爸的懷抱，在我生病囈語時(shí)擁我入睡。
“總是向你索取卻不曾說過謝謝你，直到長大以后才知道你不容易……”
“又要考試了，千萬不要緊張��！爸爸相信你！”
考前爸爸的叮嚀，又讓我陷入記憶的漩渦，傳來令人心安的溫度。有溫暖的記憶作伴，不再畏懼，一路向前！
記憶初三作文5
軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但那五天的生活，依然歷歷在目。
“車上的人都快點(diǎn)下車，下車后迅速站成兩隊(duì)！”一到站，就聽到了教官那鏗鏘有力的聲音，于是，我們趕忙放下行李，就來到了訓(xùn)練場。
訓(xùn)練場有一個(gè)大的橢圓形跑道，跑道中間是一片青青綠草。跑道的正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)上那大大的紅星和那大大的“八一”二字，在太陽的照耀下，散發(fā)著耀眼的光輝。
“別以為站軍姿就是站著，要挺胸，抬頭，收腹，兩肩后張，五指并攏，中指貼于褲縫，雙腿站直，雙腳分開六十度。下面開始——站軍姿！”還沒站穩(wěn)，教官就下達(dá)了命令。我迅速站好了軍姿。心想，這還挺簡單的！沒想象的那么難。
但是只過了一會(huì)，我就打消了這個(gè)想法。天地就像一個(gè)大火爐，太陽就是那烈火，在烘烤著我們這些火爐里的小螞蟻。幾乎瞬間，我已是汗流浹背，渾身酸痛，肩膀和腿傳來陣陣地撕裂感，小腿和手臂十分僵硬，腳和脖子更是有一種說不出來的別扭。
我有點(diǎn)退縮了，心想：要不要偷會(huì)兒懶？我用眼睛的余光去掃了一眼周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)個(gè)的都已經(jīng)大汗淋漓，但都在咬著牙堅(jiān)持著。我一狠心，心想：別人能堅(jiān)持，為什么我不能？我又不比他們差在哪里，我也一定可以做到的！于是，我調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)站好。
我堅(jiān)持著，豆大的汗珠從額頭往下流，那感覺就像有小蟲在蠕動(dòng)，癢得難受。我很想抬手，把汗珠擦掉，但轉(zhuǎn)念一想：難道只有我難受嗎？同學(xué)們也一定很難受。我掃視了全班同學(xué)，他們依然在堅(jiān)持著，有的.臉色已經(jīng)發(fā)青，卻沒吭一聲。于是，我收起心思，站好。10分鐘、15分鐘、20分鐘……
“嗶！嗶！嗶！……”集合哨傳來，我堅(jiān)持下來了，我成功了！那感覺真是太棒了，太美妙了！
五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，通過這五天的軍訓(xùn)生活，讓我知道了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了維護(hù)集體利益……
一個(gè)多月過去了，一閉上眼，依然是站軍姿的畫面，依然是那陽光下閃閃發(fā)亮的紅星。
這次軍訓(xùn)，將成為我終生難忘的記憶。
記憶初三作文6
“怎么就是算不出來呀！真煩人！”我在心里抱怨著。
這是一節(jié)自習(xí)棵，同學(xué)們都像一頭頭老黃牛，埋頭苦干，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而奮筆疾書，教室里只有筆與紙摩擦發(fā)出的沙沙聲。也正因如此，我才不會(huì)像平時(shí)那樣歇斯底里的咆哮宣泄心中的煩悶。
紙上的這道數(shù)學(xué)題，我已經(jīng)做了10多分鐘了，卻依舊一籌莫展。
“越看越煩，不做了！”我一把扯下這頁草稿紙，揉成一團(tuán)，順著身旁的窗戶丟了下去。
紙團(tuán)在空中擦出了一條拋物線，打中了一位正巧路過的老師。
老師嚇了一跳，當(dāng)明白過來發(fā)生了什么事后，俯身撿起那團(tuán)紙，小心地打開，看了一遍，不覺皺起了眉頭。他抬頭看了看，確認(rèn)了一下紙團(tuán)是從哪間教室扔出去的，便快步上了樓。不一會(huì)兒，他就來到了我班教室門口。
“剛才誰往樓下扔紙了？”老師問。
沒有人回答，我正專心致志地在做下一道題。
“剛才誰往樓下扔紙了？”老師將音調(diào)提高了一個(gè)八度。
這次我聽見了，但不敢承認(rèn)，老師又問了一遍，大家都停下筆，張望著，揣測著，議論著。
我緋紅了臉，從座位上彈起。全班的目光都像劍一樣刺向我，因?yàn)檫@個(gè)星期的流動(dòng)紅旗很可能就因此不保了。我低著頭，等待著老師的'“唾沫子彈”。
老師走到我的身旁，把那張草稿紙鋪開，指著上面的那道題說：“這道題你從這兒開始就犯了一個(gè)致命的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)該是這個(gè)數(shù)，然后……”他一邊說著，一邊提筆在紙上寫下了簡要過程。我先是一愣，然后便有意無意地聽著，漸漸地，我的思路越來越清晰。
臨走時(shí)，老師對(duì)我說：“不管怎么說，你能做到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了，好好努力！以后別再往外扔紙了�！�
我目送老師走出教師，我把那張揉皺了的紙重新展平、疊好，夾在了數(shù)學(xué)書中。我終究不知道那個(gè)老師叫什么，但這并不重要，重要的是，他與那張草稿紙一起留在了我的記憶深處。
記憶初三作文7
生活如一杯茶，蘊(yùn)含著辛酸與苦難，但如果你細(xì)心品味后又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的香與甜。有一句話說得好：“陽光總在風(fēng)雨后。”請讓我們走進(jìn)風(fēng)雨去品味這灑滿陽光的記憶吧！
我記得這灑滿陽光的記憶飄蕩在琴聲里……
這天，窗外的葉子都枯黃了，寒風(fēng)裹挾著枯葉在空中盤旋，舞蹈。我的思緒也在這寒風(fēng)中被打亂了。
我看起來像是在吹琴，但是我早已被月考數(shù)學(xué)的失利變得焦躁不安。我生怕自己無顏面對(duì)父母的指責(zé)，我更對(duì)不起這一個(gè)月來起早貪黑的付出。但大局已定，我只能硬著頭皮頂一下了。
就在這時(shí)，窗前的一只斷了翅的蝴蝶吸引了我。我在窗前靜靜的觀察它。這只受了傷的`蝴蝶孤獨(dú)地趴在花莖上。他用那細(xì)小的腿支持著快要被風(fēng)吹跑的身體。它可能是太累了吧，一陣大風(fēng)之后它終于撐不住了！它被風(fēng)卷了起來！我非常著急，想伸出手接住它。但就在這時(shí)奇跡發(fā)生了，它飛舞著斷翅在向風(fēng)挑戰(zhàn)。風(fēng)越來越急，枯黃的落葉打擊著它，眼看它就要不行了，忽然風(fēng)停了，它疲勞地落在了莖上�？赡苁撬桓市氖苊\(yùn)的打擊，它不斷地?cái)[動(dòng)著斷翅又飛了起來。盡管它一跌一撞，但在不懈地努力后它終于完成了生命的升華。
這時(shí)陽光又重回大地，這個(gè)頑強(qiáng)的生命伴隨著陰云離去了……它用奮斗解釋了生命的意義。
我豁然開朗心中聚集地陰云也被陽光驅(qū)散了！我又拿起了琴，努力地練習(xí)著。之后的兩個(gè)星期里書桌上又有了我堅(jiān)毅的目光，我不管日夜，自己為了自己的理想而奮斗。現(xiàn)在努力還不晚，因?yàn)槁飞锨锷茫焐咸栒纾?/p>
我相信自己一定會(huì)品味到生活甜美的味道！中學(xué)的陽光依舊會(huì)留在我美好的記憶中！不管再苦再累，我堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后！”
記憶初三作文8
沒有繼續(xù)的日記和忘歸還的橡皮，上課的紙條、考試的小抄連夜打的排位，通宵的數(shù)學(xué)題，那些允許任性的年代，叫青春，還是輪回的痛？
記憶追溯于那些年、為歌詠比賽而爭分奪秒的排練節(jié)目，為詩文比賽而一遍又一遍的朗誦。
記得那次我們班朗誦《少年中國說》，我有幸被孟老師選為主持朗誦者之一，從聽不懂到倒背如流。嘻嘻，還記不記得我經(jīng)常忘詞？這個(gè)時(shí)候尹婷肯定做口型以提示我下一句。記得節(jié)目表演當(dāng)天穿禮服時(shí)的窘態(tài)，記得我單獨(dú)說臺(tái)詞時(shí)的心跳，記得我們迎來熱烈掌聲時(shí)的自豪……
初二下冊為生地會(huì)考而精心做著“作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，我把概念倒背如流，熟到我睡覺都可以夢見。不論成績?nèi)绾�，至少我們努力過，即使結(jié)果再怎么不盡人意，起碼我們都可以坦然接受。
可后來啊，一切都變了樣。剛踏進(jìn)初三的門檻，我們就被學(xué)校解體了。那天我們簇?fù)矶�，陳老師、孟老師以及二班所有學(xué)生，我們就這樣被一張名單分入了不同教室。
二班曾像家一樣溫馨，給我數(shù)不盡的感動(dòng)瞬間。一起玩過的課余周末，一起瘋過的每分每秒，都是我永遠(yuǎn)值得珍藏的回憶！
可，后來啊，日記燒了，酒杯碎了，陪我一起喝酒的`人也走了。時(shí)間不是不讓人痛，也不是讓人忘了痛，而是讓人習(xí)慣了痛。
借我孤獨(dú)如初見，借我一束光照亮黯然，借我縱容的悲傷與哭喊，借我安適的清晨與傍晚，借我喑啞無言，不管、不問也不念，借我……那，能不能借我一個(gè)初一到初二，順便再借我一個(gè)十年好不好？
閃光浪潮撲滅我們的吵鬧，我扶手往彩虹的尾巴處逃，背手等待一場煎熬。左岸是將歇的美麗，右岸是翻起的淤泥，我不甘沉淪無怨無悔，罵我能夠沉到那里？
難忘恩師，難忘伙伴，難忘我的初中時(shí)光……
記憶初三作文9
“玉面嬋娟小，檀心馥郁多。盈盈仙骨在，端欲去凌波”，這首詩正是我內(nèi)心深處對(duì)水仙的真實(shí)寫照，它的樸實(shí)鐫刻在我心中。
小的時(shí)候，父母工作繁忙沒時(shí)間陪我，他們因不忍心我孤單，便將我送到了奶奶家。
奶奶家的后院種滿了水仙，碧綠的葉子上襯托著她的“花環(huán)”，那些花兒一朵挨著一朵。它們純潔、清香，像在夜空中劈劈啪啪開放的星星；像玉雕刻的、純潔的夢；像在陽光下飛累了的`白蝶。唯一美中不足的是她們的莖都垂頭喪氣的，與上頭富有生機(jī)的水仙花朵顯得格格不入。
當(dāng)時(shí)年幼的我并不愛這種樸素的白，可我又不得不承認(rèn)，它的香氣屬實(shí)醉人。
水仙花一生的最輝煌的期限僅有三天。最可貴的是，水仙花在萬物凋零的嚴(yán)冬開放，她用那小小的花兒，為冬天的死寂帶來活力，溫暖人們那寒冷的心。直至今日，我依然能在睡夢中回憶起那幅動(dòng)人的"水仙抗寒圖"。
冬天過后，奶奶會(huì)將散落的水仙花瓣收集起來，洗凈，放入鍋爐中燒。過不多久，一股淡淡的清香便散發(fā)出來，足以使我疲憊的身心振奮。"孩子，出來喝杯茶吧。"聽到這句話，我立馬撇下剩余的作業(yè)，徑直走向廚房，奶奶嫻熟地沖了一下壺，干癟的茶葉如萎焉的花兒見到陽光，頓時(shí)翻滾升騰，濃香四溢。
我輕輕呷著，味道雖苦，但那芬芳卻鉆進(jìn)了我的鼻尖，使我沉醉。這份感覺雖早已經(jīng)歷過無數(shù)次，但每次經(jīng)歷，都能帶給我一種煥然一新的感覺。
時(shí)間或許是無情的，它給昨天的記憶留下了塵埃，卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了記憶中永不凋零的花朵。她們在歲月中奏響了一首首心靈的旋律，使記憶的芬芳如此動(dòng)聽。
記憶初三作文10
靜默，傾聽幸福的聲音，望著窗外的大雪，一股溫暖縈繞身旁，隨思緒飄向那遙遠(yuǎn)的美麗——
窗外的天陰沉沉的，伴著陣陣?yán)坐Q，雨，下起來了。我已無心聽課，望著越下越大的雨，心中不知所措。我沒有帶雨傘，況且家長很忙，不知是否能來。
“�！毕抡n了，我沿著教學(xué)樓的檐下走向了校門口。
一個(gè)身影在徘徊，在等待，一見我，立刻擁上前來。對(duì)，她是我的奶奶，我不寧的心緒散盡了。
望著校門口那些等待的同學(xué)，我的心中有一種自豪。雨下大了，噼啪噼啪，濺起一朵朵水花。雨順著傘的邊緣流下，仿佛一個(gè)雨簾。我和她在這個(gè)小小的世界里并排前行。
抬頭，是那片紅色，流動(dòng)著一股股溫暖。在不經(jīng)意間，回眸一看，她的左肩已經(jīng)被雨給打濕了。我緩緩用力把傘推了過去。她也是在用力，又將傘推回來。
“傘歪了。”我說道。
“傘沒歪�！蹦棠绦χf。
一種莫名的感動(dòng)充盈我的眼眶，一種莫名的溫暖籠罩著我。
長街，霓虹，同樣的街道，同樣的'場景，只是人物不同罷了。
雨依舊下著，天空不時(shí)發(fā)出一陣陣吼叫。我撐著那把紅傘，和奶奶一同走在回家的路上。
雨中的世界很朦朧，我扶著她，一步步踏穩(wěn)，緩緩繞過水坑。風(fēng)刮過，有些冷，可她卻似乎絲毫不覺。
我側(cè)過頭，又是在不經(jīng)意間，重溫了那個(gè)鏡頭：她仍然在對(duì)著我笑。只是她的臉上，留下了更多歲月劃過的痕跡，她的青絲，也摻和著一些不協(xié)調(diào)的白色。她老了，她就是像以前那樣，每當(dāng)大雨傾盆，她總會(huì)來到我的身邊。而現(xiàn)在，該我為她撐一把傘了。我想著這些，看著她。
“傘歪了�！彼χf，并且把傘往我這邊推。
“傘沒歪�！蔽铱戳丝礉駶竦淖蠹�，回想起以前，那種感覺，那種溫暖，又一次充盈了我的心。
記憶又隨輕風(fēng)飄回來了，帶回了滿屋的溫暖。手指輕輕劃過那把紅傘，看看表，我該去接奶奶了。我撐著傘，沖進(jìn)大雨中，雨絲毫不減威力，仍不停地下著，下著……
記憶初三作文11
時(shí)光匆匆流逝，在我的記憶里，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關(guān)于小學(xué)時(shí)祝麗老師的溫暖回憶。
一年級(jí)時(shí)，祝老師教我們語文。她美麗端莊的臉上時(shí)刻都掛著慈祥的微笑；她批評(píng)不嚴(yán)厲，表揚(yáng)不過頭，是公認(rèn)的“萬人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛——被這樣的眼睛注視著，興奮會(huì)平靜，傷痕會(huì)愈合，軟弱會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)……這么一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇于展現(xiàn)自己。
剛開學(xué)時(shí)，我特別害羞，和同學(xué)們玩不到一塊，所以也沒有什么朋友，爸爸媽媽都看在眼里，急在心里，不知道怎么辦才好。祝老師知道我的情況后，在一堂語文課上有意讓我上臺(tái)當(dāng)小老師，教同學(xué)們讀黑板上的生字詞，鍛煉膽量。
剛開始，祝老師喊我名字時(shí)，我還以為聽錯(cuò)了。證實(shí)后我隨即面如關(guān)公，說什么也不上去。她則平靜地看著我，眼睛中閃爍的光芒仿佛在鼓勵(lì)我：“柴天然同學(xué)，我可不希望你這樣。男子漢要勇敢些！”不知怎地，我就上去了，可令人窘迫的一幕出現(xiàn)了——我年齡偏小，個(gè)頭矮，教鞭竟然夠不到黑板上的字……臺(tái)下一片嘩然，祝老師微微一笑，則做出了一個(gè)令我終身難忘的'動(dòng)作——
她什么也沒說，將我抱起來，然后輕聲鼓勵(lì)我：“別擔(dān)心，小老師�！鳖D時(shí)，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學(xué)們讀起來，祝老師則隨同學(xué)們一起，跟著我讀。讀完后，她毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我：“你成功了！”然后讓我回到座位上。我的喜悅無法言說。從那以后，我漸漸成為了現(xiàn)在的我，自信樂觀，積極向上。
再回首，那段場景仿佛就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開了一扇心門，讓我日益變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)！
一種溫馨，一份感動(dòng)，一位普通老師對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)愛，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！
敬愛的祝老師，愿你永遠(yuǎn)年輕美麗、快樂安康！
記憶初三作文12
“啪”，一個(gè)耳光結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地扇在我臉上，我淚流滿面，飛奔出門，皎潔的月光靜靜地照在路上，周圍的嬉笑聲在我耳邊回響，我蜷縮在角落：暗自神傷。
陰冷的風(fēng)吹過我單薄的衣服，讓我本來就饑餓的形體又添上了幾分陰涼，我摟緊了衣服，不知什么時(shí)候，云遮住了月光，而周圍的人都一走遠(yuǎn)。這時(shí)，恐懼快速涌上心頭，我更加摟緊了我的衣服。
這時(shí)，我看到一對(duì)母女經(jīng)過，這個(gè)小女孩瑟瑟地說：“媽媽，我好怕，你拉著我過去吧！”母親欣然答應(yīng)，然后一步一步小心翼翼地走出了巷子。不知何時(shí)，云已離開，只剩月亮在天空中孤獨(dú)的照耀著，我再一次摟緊了衣服，心中思緒萬千。
這一刻，我想起了剛才我準(zhǔn)備上網(wǎng)玩游戲時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽對(duì)我說：“作業(yè)寫完了嗎？又不好好學(xué)習(xí)就知道玩電腦，學(xué)習(xí)成績下降還不是玩電腦玩的，老師都說上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)的，不能玩……”又是老師說，而正是這一番話，我就和媽媽大聲爭吵，于是我就摔門而出。
這時(shí)，我想起了早看天氣預(yù)報(bào)的`媽媽，只是因?yàn)槲以绯繘]穿毛衣而跑到車站去給我送。
這時(shí)，我想起了媽媽寧愿挨餓也要等到我回來再吃的場面。
這時(shí)，我想起了因我不敢晚上獨(dú)自去小巷買文具時(shí)媽媽一直一聲不吭的跟著我，陪著我去買時(shí)的情景。
這時(shí)，我想起了因我一時(shí)馬虎大意而寫錯(cuò)的題而耐心講解時(shí)的場景。
這時(shí)，媽媽呼喚我的聲音：“孩子回來吧，媽媽我再也不說你了，再也不拿你和別人作比較了，再也不說老師說什么了，回來吧，媽媽錯(cuò)了……”這時(shí)我突然松開了衣服，向媽媽飛奔而去。
我緊緊的摟住了媽媽：“媽媽我再也不惹你生氣了，您以后該怎么說我就怎么說，我再也不頂嘴了，我知道這是你對(duì)我好。”
皎潔的月光靜靜的照在我們身上，媽媽生氣地整了整我的衣服，一種幸福的感覺籠罩在心頭。
記憶初三作文13
天空中響起的音樂是我們兒時(shí)的歌謠，白色風(fēng)帆下的浪點(diǎn)是我們成長的足跡，曾經(jīng)苦澀的日子已在回憶里釀成芬芳。
青春的我們，桀驁不馴。我們厭惡束縛。
想起小學(xué)便是一種甜蜜，還記得小學(xué)的原則就是怎么開心怎么玩。想起小學(xué)第一個(gè)夢想就是籃球，因?yàn)槟菚r(shí)是球不離手，每天下課便會(huì)看到從門廳沖出一群人奔向籃球場。
還記得小學(xué)得校紀(jì)里有一條是不準(zhǔn)與外界學(xué)生交往。有一次的中午別的學(xué)校來了一個(gè)人看到我們在打籃球便跟我們說：“想不想打一場”。雖然當(dāng)時(shí)校紀(jì)在大腦里滾了一百遍，但還是答應(yīng)了。
第二天中午果然兩輛車停到了校門，幾個(gè)大個(gè)的男生便下來了。就算他們是大個(gè)也不畏懼他們。
一聲大吼讓這場球賽開始了，那時(shí)的我還只想著如何進(jìn)球，如何打掩護(hù)，而不是現(xiàn)在想的，“如何華麗的進(jìn)球”。球場上的一聲聲大吼每個(gè)人都拼命的在跑，只為了那種快樂。當(dāng)局面為我們5他們8時(shí)，我們叫了停，同時(shí)也為了討論下謀略，為他們伙都是高個(gè)，所以我們不能想靠籃板球，而是在進(jìn)攻上多算算。
又開始了，不知為什么？如果換是每天這么長時(shí)間早就跑不動(dòng)了，而這次卻滿身充滿力量，比賽還是那么刺激二分一分的搶回來，心里更高興。想起我們隊(duì)有個(gè)小胖子，即使胖但卻是個(gè)厲害的'角色，看他在球場上來回跑，衣服已經(jīng)像洗的一樣了，一大堆的肉隨著他的奔跑而上下滾動(dòng)。
隨著一鈴聲的響起，一個(gè)壓哨球進(jìn)了籃，我們隊(duì)贏了，即使知道會(huì)被主任罵，但我們很高興，很快樂。躺在草坪上沒什么說的只是笑，只是心里高興。
想起被罵時(shí)，我們還看看對(duì)方就笑。
雖然已是回憶，每當(dāng)想起，心里仍舊有著熱情。
記憶初三作文14
總喜歡把記憶鎖進(jìn)腦海那個(gè)大箱子里，厚重的鎖頭泛出斑斑銹跡，甚至不曾想要打開過
它——總固執(zhí)地認(rèn)為所有的事情都能隨時(shí)間在潛意識(shí)里溶解。然而，時(shí)間不能使記憶風(fēng)化！
時(shí)間能使記憶風(fēng)化，我總這么認(rèn)為。
那日我偶然經(jīng)過兒時(shí)的那片樹林，偶遇了兒時(shí)的玩件。小時(shí)候由于我老是鉆牛角尖兒，嫉妒環(huán)繞她身邊的璀璨光芒，昔日的摯友漸漸疏遠(yuǎn)了，陌生了。到了初中，我們各奔東西，我將那份逝去的友情狠狠丟進(jìn)箱子里，不再理會(huì)。結(jié)交新的朋友，與新的朋友嬉鬧、生活。那段記憶漸漸模糊，淡忘，我以為那份曾經(jīng)的'友情已經(jīng)不在我記憶之中了，時(shí)間已經(jīng)將它慢慢風(fēng)化，因?yàn)槌踔腥甑纳钗覐奈丛俪霈F(xiàn)過她的影子，有的只是與新的朋友的新鮮回憶。
時(shí)間不能使記憶風(fēng)化，如今我覺得！
那日的偶遇，她粲然一笑，我以笑回之，于是冰釋前嫌，與她在一起的場景也翩然而至。在我腿不方便時(shí)，她幫我打飯，在我傷心時(shí)；輕聲細(xì)語的安慰我；在我快樂時(shí)，她與我一同分享快樂。那些個(gè)星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶碎片接踵而至，貫穿成我們相伴走過的天天年年。曾經(jīng)的我們曾在那片小樹林里玩耍，曾在那片樹林中共同研究習(xí)題，共同分享成功，承受傷心與失敗~~~~那些我自以為是被時(shí)間風(fēng)化的記憶，如今卻又浮現(xiàn)心頭，那個(gè)箱子也隱約消失了。原來，我從未忘記過，只是我在逃避，將那回憶永遠(yuǎn)陳封在腦中，不再觸碰它！
時(shí)間能使記憶風(fēng)化？
不，不能。
時(shí)間不能使記憶風(fēng)化。那些我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的，或快樂，或傷心，或細(xì)小或難忘，都是我們經(jīng)歷過的，都是空白人生中的種種色彩，沒有了這些記憶，人生將是一頁空白�；蛟S那些記憶不再清晰，不在切近，但卻都在我們心中，只是很久沒去理會(huì)，但有朝一日，當(dāng)你觸碰了它，那層模糊的外衣便會(huì)打破，封鎖的記憶也將復(fù)蘇~~~~~~
那些刻骨銘心的記憶怎會(huì)被時(shí)間風(fēng)化？
記憶初三作文15
童年��！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。
——題記
回憶小學(xué)時(shí)，同學(xué)們那發(fā)絲、那臉蛋、那背影，那離別時(shí)含淚的微笑……心情一下跌入了萬丈深淵。
發(fā)絲
記得T那又長又多的頭發(fā)，黑而濃密，又長又粗，雖然手感不怎么好，卻讓人難以忘懷。
記起W那雖短卻無比柔順的發(fā)絲，又黑又亮，摸起來，就像觸到了世界上最柔軟的東西。這，不會(huì)忘……
往事一幕幕地回放著……( )
臉蛋
回憶L那小而富有彈性的臉蛋，至今還記得那適手的質(zhì)感，摸起來，就不想離開。這，忘不了……
回想H那漂亮的小臉，又圓、又紅，可愛極了，感覺她在發(fā)光，刺得眼睛都看不見了。這，難以忘懷。
記憶的電影在播放著
背影
想到Y(jié)那無憂無慮的快樂背影，看到了，就會(huì)被感染，也變得快樂，沒有了憂傷。這，可能忘嗎？
想起S那一般女孩所沒有的寬大背影，一種安全感涌上心頭，看見了，就什么也不怕了。這，不能忘……
心中有一個(gè)角落，記錄這一切……
離別時(shí)含淚的微笑
T、W、L、H、Y、S和我，在最后一天時(shí)，站在那不平靜的校門口，流著淚，說著離別時(shí)的話語，心在哭泣。本以為堅(jiān)強(qiáng)的自己不會(huì)表達(dá)出真心的.那個(gè)自己，當(dāng)看見同學(xué)那閃著的淚水，我才明白，我錯(cuò)了，我比想象中的脆弱的多了。本以為可以用“天下沒有不可以不散的宴席”來安慰自己，可在那一刻，我才知道，我的心不允許。本以為心中的那句“沒有離別，怎來歡聚”就可以免去許多傷心，直到那一刻，才知道，這并不可能。那童年的小學(xué)，不是夢！
撿起記憶的碎片，回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁靜默而進(jìn)入了沉思。
【記憶初三作文】相關(guān)文章：
初三的記憶作文08-20
記憶的色彩初三作文02-23
黑板上的記憶初三作文03-02
精選記憶的初三優(yōu)秀作文03-01
寫記憶的600字初三作文03-01
關(guān)于記憶的初三450字作文03-01
800字寫記憶的初三作文02-28
初三有關(guān)記憶的作文700字02-28
700字寫記憶的初三作文02-28