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        • 生活是首歌初三優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-05-21 08:23:07 初三作文 我要投稿
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          生活是首歌初三優(yōu)秀作文

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的生活是首歌初三優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

          生活是首歌初三優(yōu)秀作文

          生活是首歌初三優(yōu)秀作文1

            “多少人走著卻困在原地,多少人活著卻如同死去,多少人愛著卻好似分離,多少人笑著卻滿淚滴,誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著,讓我感到迷茫。

            這迷茫,仿佛是暗無天日的,又仿佛是若有若無的。幸好有《存在》讓我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生,在重生中奮斗。

            雖有迷茫,但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的,用信念和個(gè)性煉成的。

            不信,你看。

            中考將至,教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂,白色的試卷與風(fēng)共舞,宛若一片片大大的'雪花。拼命與體寒之中,忘記吃飯,忘記時(shí)間,甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),有人歡喜有人悲,日子雖過得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨,唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲,但毫無睡意,只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺燈下依然是我們昂揚(yáng)的`背影。

            驀然回首,初三已漸漸遠(yuǎn)去,這是我們的主旋律,它優(yōu)美,它動(dòng)聽,它無價(jià),但他更值得珍藏。初三的生活的確是首歌,這首歌記錄了我們的成長,是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫的。

            末了,讓我們帶著激情去回味初三那首歌。“我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巔!痹趥淇嫉穆飞希嘈抛约翰攀亲顑(yōu)秀的,相信自己一定能夠創(chuàng)造出充滿陽光的未來!

            相信每一個(gè)優(yōu)秀,就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn);每一個(gè)閃光點(diǎn),都會讓你增強(qiáng)自己面對學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!

          生活是首歌初三優(yōu)秀作文2

            生活是一首歌,一首五彩繽紛的歌,一首低沉而又高昂的歌,一首令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。

            不同的人有著不同的人生,他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲,因?yàn)樗麄兿矚g平平淡淡的生活,喜歡中規(guī)中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲,因?yàn)樗麄兿蛲挥袆?chuàng)造性的生活,喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。

            無論是平凡的人還是偉大的人,他們的開始都是一段上坡路,就相當(dāng)于一首歌的開端,音調(diào)逐漸提高,慢慢升向中部,忽而急促,忽而緩慢,聲音此起彼伏。當(dāng)然,平凡人則是一組平滑音,雖然顯得有些枯燥,不過也別有一番韻味。這便是驗(yàn)證了“蘿卜青菜,各有所愛”的說法。

            在生活的這首歌中,有的人因不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符獲指法錯(cuò)誤或忘了樂譜而被“紅牌”罰下場了;有的.人選用了比較簡單的曲子,勉勉強(qiáng)強(qiáng)過了關(guān);有的人勇于探索、鉆研,又彈奏出了新的樂章,獲得了無與倫比的榮譽(yù)。無論是哪一種人,無論他是否獲得了成功,他都奏響了人生的第一個(gè)音符。

            每首歌的結(jié)尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無形之中,偉大的人所彈奏的前進(jìn)曲則是以一個(gè)振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾,兩種人的命運(yùn)。

            這就是生活,歌一般的生活,不論你選擇了哪一種歌曲,哪一種調(diào)調(diào)只要你心滿意足,覺得有意義,認(rèn)為值得,那就勇敢去做,放開心胸去彈奏,要越過一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,竭盡自己所能,彈奏出最美的生活。

          生活是首歌初三優(yōu)秀作文3

            如果把學(xué)習(xí)比作悲壯高昂的作曲家,那他譜出的樂曲便更是耐人尋味,被這生活醞釀,被這體驗(yàn)暈染的既有喜悅又悲傷。

            當(dāng)我滿懷憧憬的踏進(jìn)這理想的學(xué)堂時(shí),就已經(jīng)嗅出這里彌漫著知識與符號濃重的味道,書香陣陣襲來,是那么誘人,但激烈的競爭卻始終不能讓人放松?吹絼e人取得好成績我就恨不得把他人的成功占為己有,酸澀的眼淚經(jīng)常爬下我的.眼眶,我也經(jīng)常在同一個(gè)臺階上跌倒而不能爬起,我曾狠狠的抱怨過,中學(xué)生活真辛苦,先前的那種新奇與喜悅早已不翼而飛,我注定不會在這長河中風(fēng)雨無阻,留下的只是憂傷的歌,久久不得消散。

            這是我第一次在勞累和怨恨中收獲——老師第一次在課堂上表揚(yáng)了我,當(dāng)老師念了有我通過的名單時(shí),我恨不得蹦上天,這可是老師對我肯定的事實(shí)啊?粗蠋熜Σ[瞇的臉我感覺,此時(shí)吹在空中的風(fēng)是那么柔和,怎不讓人興奮?“學(xué)習(xí)不總是先苦后甜嗎?要學(xué)會在苦中尋在快樂與滋味呀!”我總是這樣鼓勵(lì)自己。激勵(lì)與鞭策中我的步伐在一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn),此時(shí)興奮與甜蜜的交響樂一遍一遍在我耳邊縈繞,令我歡心鼓舞。

            乏味的學(xué)習(xí)使生活完全變味了,而那些同學(xué)就是多味的調(diào)味與蜜汁,經(jīng)過他們的烹調(diào)一切都那么新鮮,多姿多彩,有滋有味。這是在一瞬間爆發(fā)的,每天我都在為學(xué)習(xí)煩惱,卻冷不丁聽到同學(xué)爆笑的對話,趴在我眉頭的愁容立即煙消云散,隨之而來的是攪著開心豆的打擊樂,處處摩擦著我的心,耳畔留下的是讓人跳動(dòng)的余音。

            歲月將這些樂曲變得粘稠了,只要牽動(dòng)每一個(gè)音符,那令人陶醉的樂聲便會縈繞心間,傾吐出不同的繽紛色彩與感情校園生活真像一首歌。

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