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關(guān)于勇氣的初三1000字作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：現(xiàn)在的我，活潑開朗。那么你一定想不到，以前的我，其實是安靜得讓人忽視了存在的人。正是這可貴的勇氣，讓... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《關(guān)于勇氣的初三1000字作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
【一】：成長見證勇氣的可貴作文
現(xiàn)在的我，活潑開朗。那么你一定想不到，以前的我，其實是安靜得讓人忽視了存在的人。正是這可貴的勇氣，讓我的性格有如此大的蛻變，讓我成長。
這是一個初秋的中午。天氣已微微轉(zhuǎn)涼。略帶清爽的風(fēng)都吹不散班內(nèi)激烈的氣氛。里面正在進行著激烈的班委競選。不時能聽到同學(xué)們興奮的掌聲，亦或是競選者聲情并茂的演講�？晌覅s仿佛融不進這場景里去，額頭上滿是密密麻麻的小汗珠，它們順著鬢角一顆一顆地落下，桌邊逐漸多起顯著的痕跡。
這可是我的第一次演講。攥著演講稿的手從未松過，還在不斷地捏緊、攥緊、揉緊。又回想起自己以前連買東西都怕的經(jīng)歷，越發(fā)覺得前邊的黑板、講臺、那突起的地面，像一個個怪獸一樣，向我撲來，越發(fā)恐怖無比。
我最大的競爭對手正在臺上演講著。他面帶微笑，還不時做一些手勢，說一些好玩又不失禮貌的話，惹得同學(xué)們都用贊許的目光看著他。而同學(xué)們每次對他的贊許，都像是在嘲笑我的無能一般，冰冷而刺骨。
我便在這煎熬中等到了一絲曙光。老師點了我的名字，并對我眉眼含笑以示鼓勵。同學(xué)們的目光也紛紛投向我，里面有不信任，有不屑甚至我還感覺到了嘲諷。我不甘也憤怒著。憑什么我就不行！我不比他們差！我猛地松開手中的稿子，借桌子發(fā)力站起身來。想要邁步，卻發(fā)現(xiàn)腿似山般沉重。我咬緊了牙，深吸口氣，用不知從哪里來的氣力，向前邁了一小步，然后再邁，再邁，再邁正是這一小步，讓我在瞬間有了成長。
站在臺上，身體仍輕顫著，我不敢看同學(xué)們現(xiàn)在是怎樣的目光。沉默了將近半分鐘，班內(nèi)落針可聞，我的不安也在一瞬間漲到了極點。想出聲卻不知從何開口，想起對手那完美的發(fā)揮，想起同學(xué)們不信任的目光，再想起老師的期許。剛才那股子氣力又涌了上來。我深鞠了一躬，開始了我的演講，那一刻，我知道了它的名字勇氣。
漸漸地，我沉浸在自己的世界里，甚至都沒發(fā)覺到我的頭在一點一點地抬高；我的嘴角在一點一點地上揚，直至一個完美的弧度。在最后的尾音落下的那一刻，我對上了一雙飽含笑意的雙眼，正是讓我競選的班主任。同時，漫天的如同潮水般的掌聲向我襲來�？粗瑢W(xué)們驚嘆、贊許的目光，看著對手不敢相信的表情，我就知道，我成功了！而這一切都源于我那可貴的勇氣一次又一次地給予我力量。
我再次深鞠一躬，走下臺去，身體比以往輕松了許多。從此以后的每一次演講我便變得自信大方，再沒了緊張的機會，性格也隨之慢慢改變。這一切都是因為我擁有了勇氣。
勇氣的確是個神奇的東西，它能給我力量，讓我改變，讓我成長。感謝這可貴的勇氣，我的人生，因它而璀璨輝煌！
【二】：愛，真的需要勇氣！
跨年演唱會，《何必在一起》曲終，短暫的定格。
忽然發(fā)現(xiàn)何炅與李湘所唱的“愛真的需要勇氣，來面對流言蜚語”是如此的貼合那一刻的情境。
時光倒轉(zhuǎn)到2007年7月6日，不同的背景，不同的方式，但這個木訥老實，不善于隱藏內(nèi)心、更不善于言辭的大男孩內(nèi)心所蘊涵的勇氣，卻又何其相似。
說實話，曾經(jīng)非常反感對這段感情所施加的那些無休止的惡意烘托，更擔(dān)心張杰所有努力和艱辛換來的巨大進步被某些惡趣味所抹殺。
可以理解前一段時間以及跨年過后有些星星們過激的反應(yīng)，因為知道她們所有宣泄的緣由不過是希望張杰所有的進步和成績不被無關(guān)的東西籠罩上一層不應(yīng)有的陰影。
我想，這一切，作為主角的張杰不會不知道。似乎順應(yīng)粉絲的“民意”，在跨年演唱會上規(guī)避與另一個當(dāng)事人的合作是個“明智之舉”。
但是，張杰卻出乎意料的違背了“民意”，冒著被一部分星星們離棄的風(fēng)險，音樂起時，真摯的眼神，熟悉的音樂，改編的歌詞雖然那一刻的的確確感動了無數(shù)坐在電視機前的路人，卻注定要引發(fā)一場粉絲間的不大不小的風(fēng)暴。
這還是張杰嗎？這才是張杰！！
這才是我印象中的張杰，才華橫溢、堅定果敢，更不乏敢于承擔(dān)的勇氣。
換個角度，相信絕大多數(shù)人會感動于電視劇或電影中那種充滿波折，似乎不對等，卻又感人肺腑真摯的愛情。這類橋段中往往會有一方做出一定的犧牲，承擔(dān)起壓力和指責(zé)。作為觀眾，通過編劇不同角度的展現(xiàn)，相信大部分人會為那承擔(dān)指責(zé)和壓力的角色而感動。
而張杰的這一舉動，無疑是主動承擔(dān)起了來自于粉絲和一部分惡趣味追求者的壓力和指責(zé)。但他所面臨的，卻不一定是感動和欣賞。因為星星們已經(jīng)不再把自己當(dāng)成觀眾，而是張杰大家庭中的一份子，并不是所有的人有勇氣去和他一起面對可能的指責(zé)和壓力。
張杰知道這些嗎？我相信他一定知道！因為很多事情已經(jīng)證明了他實際有足夠的大智若愚。雖然他有時很雷人
很多女孩渴望自己愛的那個男人為自己承擔(dān)起壓力，奉獻上火辣真摯的愛情。
很多男人期望能夠為自己所愛的那個女孩承擔(dān)壓力，奉獻上火辣真摯的愛情。
很多人希望能夠為自己的親人、朋友承擔(dān)起壓力，送上最好的祝福和支持。
但不是所有人都能做到，因為缺乏面對的勇氣。
愛真的需要勇氣，這里所說的“愛”不僅局限于愛情，包括了親情、友情。
無論何時何地，只要不是傷天害理的事情，我們都會把掌聲和祝福送給有勇氣的人，這一次為什么要例外呢？何況，他已經(jīng)隱忍了這么多。
張杰，你夠爺們兒！我為你的勇氣而喝彩！
那些擁有堅持的勇氣的星星們，我同樣為你們喝彩！
略陽榮程中學(xué)初三：胡雯凡
【三】：《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》讀后感
讀了《教學(xué)勇氣漫步教師心靈》一書，雖然是由被翻譯成中文的，在此過程中難免變得晦澀難懂了許多，或許從某種角度而言較低了可讀性，但是仍然震撼心靈，畢竟是一本優(yōu)秀的書籍。關(guān)于教與學(xué)，一直以來都是大家一直探索的問題，而在這里，帕克.帕爾默比任何人都有自己獨到的見解，使我受益匪淺。無論對于課堂教師和教育者還是其他崗位的人，這本書都代領(lǐng)我們進入了一個新的領(lǐng)域。
這本書帶領(lǐng)我進行了一次激動人心的、深刻的精神之旅。人們出于情感的原因選擇教師這個職業(yè)，他們深愛著自己的學(xué)生和課程。但是，教學(xué)上的種種要求卻常常使得許多教師感到激情消退以致于無力教學(xué)。我們能不能也像一些優(yōu)秀的老師那樣，把愛獻給孩子們，用心來教，為我們的教學(xué)注入鮮活的情感？
在本書中，帕爾默帶領(lǐng)著重新把教師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來的旅程，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情。“這本書建立在一個簡單的前提之上：良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的純熟，真正好的教學(xué)源于教師正直、誠實的優(yōu)秀品質(zhì)。”盡管表現(xiàn)形式不一，但是優(yōu)秀教師都有這樣一個特點：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流。他們能編織一個復(fù)雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生、課程以及他們自己。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會為他們自己編織出一個世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內(nèi)心中。教師的內(nèi)心包含著知識、情感、精神和意志。
《教學(xué)勇氣》震撼我的還有它對恐懼文化的詮釋。和作者所言相似，作為教師，我們每個人都免不了恐懼：恐懼教學(xué)效率的不盡如人意，恐懼家長、社會對教師的高要求，恐懼絢爛的教育理想之花與現(xiàn)實之間還存在那么大的差距因為恐懼，繼而便拼命地尋找改變的源頭活水，一而再，再而三，不斷地拼搏、抗爭、奮斗，終于，有了小小的收獲，然成功的喜悅尚未遍及全身，便發(fā)現(xiàn)自己早已因此疲憊不堪，只不過成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺著累而已；倘若拼搏、抗爭、奮斗失敗，那更懊惱不已，覺著自己沒有功勞連苦勞也忽略不計了。于是忍不住感嘆：人是多么渺小，以人個體之柔弱真的根本無法和那些看不見的、又無處不在的力量抗衡。感嘆過后，很多人會選擇再戰(zhàn)，當(dāng)然也有人會選擇逃避，喪失斗志，從此消沉。
《教學(xué)勇氣》這本書就像陳年釀酒，是越讀越香醇。這也是一本具有開創(chuàng)性的書，能帶領(lǐng)教育者們，對教學(xué)生涯進行永無止境的探索。
這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教學(xué)生涯�！苯處煛⒑徒處熛嚓P(guān)的人，以及任何關(guān)心教育的人都應(yīng)該讀這本書。
【四】：我讀《帕克·J·帕爾默：教學(xué)勇氣》有感
魚洞二�。盒炀�
二00七年的秋天，我有幸拜讀了美國教育家帕克?帕爾默《教學(xué)勇氣漫步教師心靈》一書，深受震撼，頗受啟發(fā)。
翻開帕爾默教授的《教學(xué)勇氣》一書，首先吸引我的有這樣一段話：
“我是用心的教師。有時在教室里我忍不住歡喜。真的，當(dāng)我和我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)可探索的未知領(lǐng)域，當(dāng)我們面前展現(xiàn)曲徑通幽、柳暗花明的一幕，當(dāng)我們的體驗被源自心靈的生命啟迪所照亮，那時，教學(xué)真是我所知的天下最美好的工作。
這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教學(xué)生涯。”
教學(xué)二十多年來，每期總會有那么二、三次情緒的低谷，我不想走進教室，害怕見到學(xué)生，害怕見到學(xué)生告狀，害怕去面對各種問題，害怕平日里可愛的學(xué)生變得陌生、不可理喻，我覺得與他們之間的距離好遠好遠；覺得當(dāng)教師，特別是當(dāng)班主任教師，好煩好煩我很害怕這樣的時刻，總覺得自己太無能，什么都處理不好。既不討學(xué)生喜歡，也不受領(lǐng)導(dǎo)好評。我知道自己愛學(xué)生，可他們?yōu)槭裁炊家c我作對？如此不聽話，或者對我如此不體諒？幸虧讀了此書，我知道這種時刻總會過去的，風(fēng)雨之后總有陽光。于是烏云確實也就這樣慢慢過去。如今，我正帶著這種良好的心態(tài)，心平氣和的教著這群淘氣而有可愛的孩子們。
帕爾默給予我們勇氣�！安灰ε隆�，可以有恐懼，但“不必置身心于恐懼之中，可以在好奇、希望、同感或誠實這些與我心的恐懼一樣真實的感受中教學(xué)。”我們與學(xué)生是“共舞舞伴”，應(yīng)該“親切地款待”學(xué)生，讓學(xué)生想發(fā)出他們自己的聲音，想讓他人聽見自己的聲音，真實而又自信地說話。我們要充滿深情地走入學(xué)生的世界，不匆忙地用我們可怕的言語去填塞學(xué)生的沉默，不迫使他們說我們想聽的話。這樣，當(dāng)我們體諒學(xué)生恐懼的心靈而傾心教學(xué)時，學(xué)生就會把我們看成是能夠傾聽他人真話的言而有信者，學(xué)生也就會“親切地款待”我們，我們也就會因出現(xiàn)的各種問題而不斷成長、不斷提升。
現(xiàn)在細細想來，雖然閱讀的時候確實給我?guī)磉^困惑，常常是讀一段，不由自主得停下來思考一下作者的意思，回憶一下自己的教學(xué)，有時能很快產(chǎn)生認同感，有時不明白其中的道理與關(guān)系，整個過程漫長卻又是愉悅的。因為在本書中，帕爾默帶領(lǐng)我進行一次心靈之旅。這是一次重新把教師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來的旅程，它將重新激發(fā)我從事小學(xué)教師這份異常艱苦而神圣的工作的熱情。
感謝您帕克·J·帕爾默！感謝您《教學(xué)勇氣》！
2008、1、5
【五】：生活需要勇氣――讀《走一步，再走一步》有感
如果說，人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。
如果說，人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。
如果說，人生是一片湛藍的天空，那么失意則是天際中一朵漂浮的白云
面對人生的種種困難，你怎樣去克服，怎樣去挑戰(zhàn)？當(dāng)我懷著激動的心情，讀完了美國作家莫頓亨特寫的《走一步，再走一步》時，我終于找到了我一直在尋找的答案。
這是一個真實的故事，里面講到莫頓亨特小時侯，既有病又膽小。在一次攀巖活動中，他因為膽小而被困在了山崖上。最后，他在爸爸的指點下，一步步下了山。爸爸告訴他，不要想距離有多遠，只要一小步一小步地走，就能成功。
一件極為普通的事，卻向我們揭示了一個深刻的道理：不要想著前面的路途有多遠，只要著眼于眼前的一小步，就能克服困難。生活需要勇氣。
在生活中，這樣的事例是舉不勝舉。比如我有時為寫作業(yè)熬夜到很晚。實在忍不住，眼皮往下垂時，我就會對自己說：“再寫一個字就行了。只寫這一個字，不會很累的�！比缓笤僖粋�，再一個到最后時，常會覺得不可思議，自己竟然堅持下來了。雖然著并不是一次偉大的成功，但在其中蘊涵的不也是這個道理嗎？
沒有失敗的人生是沒有價值的，沒有挫折的生活是乏而無味的，沒有人的一生是十分順利的。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
墻角的花，當(dāng)它孤芳自賞時，天地就小了；山中的石，當(dāng)它背靠群峰時，意志就堅了；水中的萍，當(dāng)它隨波逐流后，根基就沒了；空中的鳥，當(dāng)它展翅藍天中，宇宙就大了；水中的魚，當(dāng)它游進大海時，境界就寬了；井底的蛙；當(dāng)它越身地面時，眼界就寬了；地下的煤，當(dāng)它燃燒自己后，貢獻就大了我們經(jīng)歷了一次風(fēng)險之后，生活就又多了一種顏色。
一次困難，可以讓我們懂得克服；一次挫敗，可以讓我們經(jīng)受磨練；一次失敗，可以讓我們學(xué)會反�。灰淮螑u辱，可以讓我們學(xué)會振作。不要貪愛溫暖的陽光，更應(yīng)該去愛風(fēng)雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應(yīng)去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接快樂，更應(yīng)該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂；不要只貪求平坦的旅途，更應(yīng)該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊賞，更應(yīng)該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應(yīng)該去作出貢獻，它證明了你的價值。
失敗、風(fēng)險、跌倒、嘲笑都算不了什么。只要你拿出你的勇氣，勇敢地面對生活，大膽地去克服困難，你會感謝那每一次帶你走向成功的經(jīng)歷。
最后：關(guān)于《關(guān)于勇氣的初三1000字作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！
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