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難忘的初三作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的難忘的初三作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
難忘的初三作文 篇1
看完《海上有片紅樹(shù)林》,感觸頗多。
電影講的是曾老師與島上唯一的小學(xué)生游游之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變的故事。由最初的不合再到最后的依依不舍,隨著他們之間情誼的不斷加深,電影漸漸步入了尾聲。游游對(duì)紅樹(shù)林的關(guān)愛(ài),曾老師和游游之間的師生情誼都讓人難以忘懷。
難忘游游向空中揮舞國(guó)旗的場(chǎng)景。正如曾老師所說(shuō),游游是想告訴白鷺,看到這面旗就找到了家。這是游游對(duì)白鷺深沉的愛(ài),從小到大他都與白鷺生活在一起,了解它們的習(xí)性,與他們友好相處。
最深也是最明顯的主旨是:愛(ài)能創(chuàng)造奇跡,游游從自閉到開(kāi)口說(shuō)話,這一過(guò)程,便是一個(gè)奇跡。
開(kāi)始,游游從不說(shuō)話,曾老師認(rèn)真的告訴他,那是白鷺而不是白鶴時(shí),他非常生氣,在樹(shù)上一直不下來(lái),任憑曾老師在樹(shù)下大聲的叫喊:“一行白鷺上青天”。
但曾老師從不放棄,開(kāi)始時(shí)可能是為了能離開(kāi)這里而回到城市,但漸漸的他開(kāi)始熱愛(ài)這里,走時(shí)也有些不舍。
難忘游游艱難地說(shuō)出“鷺”這個(gè)字!曾老師的任務(wù)是教游游,但她還是為游游修照片,給他買自行車,邀請(qǐng)小朋友來(lái)島上與游游一起玩,希望他能變得開(kāi)朗……這些事本不是她的.任務(wù),但她也愿意做,可能正是因?yàn)樗龑?duì)游游的關(guān)愛(ài),讓游游在最后開(kāi)口說(shuō)話。這是一個(gè)奇跡,它是由愛(ài)創(chuàng)造的。如果想打動(dòng)一個(gè)人,就要不懈的努力和備至的關(guān)愛(ài),愛(ài)的力量是偉大的,用事實(shí)說(shuō)明是它可以創(chuàng)造奇跡的。
新聞報(bào)道中曾報(bào)道了這樣一則新聞,說(shuō)的是有一個(gè)小孩獨(dú)自在家,父母都出了門,他感到很無(wú)聊,便跑到了陽(yáng)臺(tái)等媽媽,許久后她看到了媽媽的身影,欣喜間不慎從樓上摔落,就在孩子從樓上掉下的那一刻,這位母親以人們不可想象的速度跑上前用去,雙臂前伸,接住了孩子。這位媽媽只是一個(gè)平凡的家庭主婦,常年沒(méi)有做劇烈運(yùn)動(dòng),事后,人們算過(guò)她當(dāng)時(shí)的速度——比任何世界級(jí)跑步冠軍都快。這,便是愛(ài)的力量。
潮漲潮落,大海洶涌澎湃,白鷺蹁躚,樹(shù)林青翠茂盛。小朋友游游遇到曾老師,曾老師來(lái)到紅樹(shù)林,都是他們的幸運(yùn)。曾老師與游游之間感人的故事、濃濃的情誼,永遠(yuǎn),定格在我的心中。
難忘的初三作文 篇2
友誼,是雨傘下的兩道身影,是課桌上的兩對(duì)明眸。
記得,第一次見(jiàn)到你那天。我正站在窗臺(tái),想翻進(jìn)窗。我一瞥,便看見(jiàn)你一雙明眸正望著有點(diǎn)狼狽的我。我想,今天真背,鑰匙沒(méi)帶就算了,翻窗戶還要被人看成小偷了。我轉(zhuǎn)身跳進(jìn)窗里。
時(shí)間蔓延,世界真小。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。還是遇到了你。一條小巷,我正和我的.好朋友說(shuō)笑著。一個(gè)男孩出現(xiàn)在我們眼前,他拿著一根樹(shù)棒要打我們。當(dāng)時(shí)的我慌張失措不知道該怎么辦。你熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。你那雙明眸又一次深深的印在我腦海里。那個(gè)男生被你嚇跑了。你微笑著對(duì)我說(shuō),遇到這樣的人不能表現(xiàn)出害怕,要兇狠一點(diǎn)。
他們說(shuō)你和一個(gè)人相遇三次,注定有所牽絆。第三次見(jiàn)你,我們注定了要成為好朋友。
二年級(jí),我轉(zhuǎn)校,在新學(xué)校的二零二班,又一次見(jiàn)到你。世界真小,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是遇見(jiàn)你。
你說(shuō),我們上輩子一定認(rèn)識(shí),不然,這輩子怎么會(huì)這么有緣。我們的友情于日漸增。下雨天,你寧愿淋濕了也要和我在一把小傘下。倆抹小身影在白天黑夜總是形影不離。走到哪里,別人都要問(wèn)問(wèn)我們是不是雙胞胎。我們總是默契的點(diǎn)頭。別人說(shuō)兩個(gè)人待久了會(huì)有心靈感應(yīng)。我和你有時(shí)候總是莫名其妙的知道對(duì)方在干什么。
在學(xué)校,你坐在我前桌,我們都有自己的同桌。四個(gè)人總是上課下課一起歡笑。比誰(shuí)寫作業(yè)快,比誰(shuí)記憶力好。那時(shí),我們從來(lái)都沒(méi)有憂愁。星期六,也會(huì)成群結(jié)隊(duì)拉著同學(xué)跑去劃船、踏青。你說(shuō)不管是什么,我們都是最好的搭檔。
現(xiàn)在,想起來(lái)。我們有很多很多回憶。如果真的不得不說(shuō)再見(jiàn)。我也想好好對(duì)你說(shuō)句我們還要再見(jiàn)。
難忘的初三作文 篇3
天,陰沉沉的,陰沉得仿佛要滴出水來(lái);風(fēng),也肆無(wú)忌憚地卷了起來(lái),卷得那孤獨(dú)的窗戶呼呼作響。
教室里冷靜得可怕,老師在講臺(tái)上攥著一沓卷子,尖銳的眼睛時(shí)而看著試卷,時(shí)而掃視四周,同學(xué)們都埋頭屏氣,只有窗戶仍在獵獵作響。
“沒(méi)有一個(gè)滿分的,其它三個(gè)班卻都有不少!崩蠋煹穆曇艉艿停^續(xù)說(shuō)道:“我把分?jǐn)?shù)念一下。”
“要到我了,到我了。”我知道自己的學(xué)號(hào)順序,心中不安地喊著。我的雙手不自覺(jué)地把手中的書抓的更緊了,雙腿在不停地微幅度地打顫,兩只眼睛悄悄地向老師窺去。不料,正好撞上了老師嚴(yán)厲的目光,就像雁的長(zhǎng)喙刺痛了我的眼睛,我嚇的趕緊把頭縮回來(lái),額頭上也冒出了冷汗。
老師終于念出了我那低得可憐的分?jǐn)?shù),我整個(gè)人一下子就失去了力量,頓時(shí)感到天塌地陷,全身都癱了,只有一個(gè)腦袋垂在脖子上。
窗外嘩嘩地下起了雨,且愈下愈大,窗戶的嗚嗚聲夾雜著雨水的鞭打聲此起彼伏,我的雙目也迷離于試卷與教室之間。
終于挨到了放學(xué),我抄起書就往外逃,想逃離這所學(xué)校。回到家中,母親早已做好了我平日最愛(ài)吃的菜,可是我滿腦子都是那張分?jǐn)?shù)低的可憐的試卷。母親仿佛早已察出了不對(duì)勁,放下碗筷,溫柔地對(duì)我說(shuō):“嘉城,是不是在學(xué)校出了什么事?”
我沒(méi)有言語(yǔ),手里拿著筷子還懸浮在空中,口里嚼著幾粒飯卻不知其味。終于,我忍不住了,抽咽了起來(lái)。
母親這下就著急了,急忙抽出紙巾,坐在我的身旁,用一只手將我抱住,另一只手幫我擦去眼淚。
“是不是有人欺負(fù)你了,告訴媽媽,媽媽替你做主!
“不是!
“那是怎么回事?”
我猶豫了一下,沒(méi)有出聲。
媽媽把我抱得更緊了,“來(lái),告訴媽媽。”
“我、我考試考差了、”我及其艱難地吐出了幾個(gè)字。
母親沉默了一會(huì)兒,然后把我的頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),柔和而又堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“一次失敗了不重要,要知道一時(shí)的成敗算不了什么,只要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),下次就會(huì)做得更好!
我抬起頭,正好對(duì)上了母親的眼神。那是一種怎樣的眼神啊!宛如春日里綿綿的細(xì)雨,吐吶芬芳,滋潤(rùn)心田;又似冬日的一縷陽(yáng)光,融化冰雪,帶來(lái)溫暖;那眼神里包含的`是一棵樹(shù)葉凋零、覆滿白雪的參天大樹(shù)對(duì)新的生機(jī)-----春天的無(wú)限期待。
母親的話讓我的心池安定下來(lái),逐漸沉淀,又還原了那一份清澈。而母親那期待的眼神,更是盛開(kāi)在心池中央、永不凋零的荷花。
母親那期待的眼神讓我畢生難忘。
難忘的初三作文 篇4
眼前這是一張令人傷心、悲憤的照片。那是1937年8月28日的那一天,這一天有很多很多人不會(huì)忘記,因?yàn)檫@一天,日本侵略者轟炸上海火車南站。記載了日本侵略者的又一筆血債。
再看一個(gè)傷心、無(wú)辜的小孩子在哭,或許和爸爸媽媽在擁擠的人群中走散了;或許爸爸媽媽正在焦急地往回找自己的孩子呢?如果這個(gè)可憐的孩子真的失去了父母,拿他以后的生活將會(huì)如何呢?他會(huì)不會(huì)被日本兵抓去,欺負(fù)他,折磨他,直到把他折磨死呢?我真的不敢再往下想了,此時(shí),我恨不得讓所有的日本人粉身碎骨,統(tǒng)統(tǒng)滅亡。
但是事實(shí)卻不是那樣,這個(gè)孩子可能會(huì)被一位好心人收養(yǎng),去參加抗日,當(dāng)八路軍打敗日本侵略者。
這場(chǎng)轟炸不知道又要死多少中國(guó)人,掠走了多少資源和財(cái)寶,給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的`災(zāi)難和經(jīng)濟(jì)上的損失。
雖然73年過(guò)去了,我們現(xiàn)在過(guò)上了幸福安寧的生活,帶是我們永遠(yuǎn)也忘不了血流成河,尸橫遍野的一場(chǎng)場(chǎng)慘相。我們一定要自強(qiáng),自立,讓祖國(guó)一天天強(qiáng)大起來(lái),讓世界和平共處。
難忘的初三作文 篇5
相遇
在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩,在上課前的教室門口,在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角,在食堂打飯時(shí)驀然抬頭,在宿舍二樓往下望去的時(shí)候,他能與我相遇。在夜晚的被窩里,我一次又一次幻想,在漫天大雪的白晝,我走在白色的操場(chǎng),兩邊的風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木,有一個(gè)男孩在跑步
在上課時(shí),他有著安靜的眉目,下課后,他又有歡喜的眼神;在早晨升旗儀式中,他是其中一個(gè)升旗手,在許多女生注目中一點(diǎn)不害羞。
讀書
在初三,我有一個(gè)讀書的愛(ài)好,在青春里,總有些事情定義著我們的生命。比如升學(xué)。我是一個(gè)寂寞的女孩,希望考一所好的高中。喜歡寫作,關(guān)注閱讀是從郭敬明開(kāi)始。開(kāi)始成熟后,我渴望表現(xiàn)自己的能力,于是喜歡上了郭敬明的'不卑不亢,清新文風(fēng)。當(dāng)時(shí)我不知道,不憂愁的臉是我的少年,不誠(chéng)惶的眼等歲月的改變,可是過(guò)于孤單,我就像一棵高高的樹(shù)木,風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,只有我能感到寒冷。那個(gè)時(shí)候,我還不知道他是偶像明星,在我沒(méi)有偶像的初三生活,好像只有上不完的課,做不完的試卷,考不完的試。
那個(gè)時(shí)候,我穿另類的衣服和鞋子,原來(lái)那也是一種長(zhǎng)大。
夢(mèng)想
食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡(jiǎn)單的飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時(shí),我就想我要做明星,我要做的試卷。她說(shuō):“我們要有最樸樹(shù)的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想!碑(dāng)時(shí)的心情實(shí)在是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
每天清晨,晨跑的隊(duì)伍在“一、二、三、四”的口號(hào)中一圈轉(zhuǎn)過(guò)一圈,飛揚(yáng)的塵土混進(jìn)空氣。喘氣的聲音多過(guò)“累死了”。我們這是為中考的體育科目做準(zhǔn)備。
中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后,最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測(cè)試。因?yàn)榻淌颐娣e不夠,文化考試時(shí)大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方,隔開(kāi)兩三米。滿院子都是低頭寫作業(yè)的學(xué)生,抬頭便可看見(jiàn)自己喜歡的男生。在陽(yáng)光下做題,溫暖的光線照得人心情愉快,清新的空氣分外香甜。這時(shí),我會(huì)想到校長(zhǎng)在升旗儀式上說(shuō)的話,“好學(xué)生是自己努力的”。放學(xué)后,桌椅在磕磕碰碰中被搬進(jìn)教室。
因?yàn)閴?mèng),我看過(guò)天空很遼闊
因?yàn)閴?mèng),我追過(guò)鮮艷和永恒的悲歡交錯(cuò)
因?yàn)閴?mèng),我才說(shuō)勇敢和執(zhí)著
因?yàn)槌跞怯袎?mèng)想的青春歲月,值得我們銘記。
難忘的初三作文 篇6
一晃兩三年,匆匆又夏天。我和櫻的相遇相知就是在夏天,分離也是在夏天,記憶中的櫻有清澈的眼睛,而她的目光總映著她的情感,使我難忘。
那是許久以前的事了,我與母親去另一個(gè)城市旅游。正值暑假旅游旺季,街上游人如織。我摸著被太陽(yáng)曬得發(fā)紅的臉,嗓子渴的冒煙。母親說(shuō)去便利店買水,轉(zhuǎn)眼就消失在人流中。我乖乖站在原地等她回來(lái),眼睛卻一直盯著隔壁姐姐手里的兩塊西瓜,不禁咽了口唾沫。許是知道我一直盯著西瓜看,她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。她的個(gè)子高,眼睛大大的,透明濕潤(rùn),像干凈得沒(méi)有一絲云的天空。她憐愛(ài)的目光投向我,問(wèn)我在等誰(shuí)。我說(shuō)等媽媽,但是我太渴了。她就把一塊西瓜遞給我,說(shuō):“吃我的西瓜吧,我也在等媽媽。”我迫不及待地接了過(guò)去,狼吞虎咽地吃。她用憐愛(ài)的目光望著我,似乎要把我融進(jìn)去。一來(lái)二去我們聊上了,我得知她叫櫻,比我大一歲。巧的是我們都來(lái)自同一個(gè)地方,不過(guò)她住鎮(zhèn)西我住鎮(zhèn)東。母親回來(lái)了,我不舍地向她告別,并約定回去后要一起玩。櫻的目光如水,像姐姐照顧妹妹時(shí)那種充滿憐愛(ài)的感覺(jué)。
這便是初遇,櫻的目光給我一個(gè)清甜的盛夏,使我難忘。
八月的最后一周,我去參加演講比賽。上臺(tái)時(shí),我竟在第一排看見(jiàn)了那熟悉的目光!許是櫻的目光太令人難以忘懷,我一眼就認(rèn)出了她。這無(wú)疑使我更有信心了。演講時(shí),我亦能感受到有道溫暖如驕陽(yáng)的目光在注視著我,似乎在給我源源不斷的力量。結(jié)果,我超水平發(fā)揮并一舉奪魁!下臺(tái)后我立馬去找櫻。她的眼睛依然那么清澈,閃爍著無(wú)邊無(wú)際、變化無(wú)常的光影。但與記憶中的憐愛(ài)不同,這次她的目光中充滿了欣賞、贊揚(yáng),像中午的'太陽(yáng)般熾熱。那是我第一次見(jiàn)到如此熱情的目光!白YR!”櫻為我歡呼,不顧我身上黏膩的汗水,一把抱住了我!皺选Vx謝……”我感動(dòng)和激動(dòng)交織在一起,竟有些哽咽。
這便是相知。櫻那使我充滿力量的溫?zé)崮抗,給我一個(gè)璀璨的夏末,使我難忘。
直到我五年級(jí),櫻卻要畢業(yè)了。她把我約到一個(gè)小竹林邊說(shuō)是臨走前要同我道個(gè)別。我及時(shí)赴約,她已站在林邊等候。初夏的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)碎的竹葉在她臉上斑駁,而仍舊清澈的眼里似乎蒙上了一層陰翳!皺!”我快步飛奔,她伸開(kāi)手臂將我抱住。許久,她放開(kāi)我,仔仔細(xì)細(xì)地把我上下打量了一遍。我能感覺(jué)她柔和的目光在我臉上輕掃,就像母親溫柔地?fù)嵛胰胨K缧亲影愕难垌鴥?nèi)有絲深不見(jiàn)底的光線,繼而起了霧!拔乙峒、轉(zhuǎn)學(xué),怕是不會(huì)回來(lái)了。你一定要多保重,好好學(xué)習(xí)……我真的很珍惜你這個(gè)朋友!”內(nèi)容我記不太清,那時(shí)我盯著她的眼睛出了神。她的目光從溫柔變成了不舍,就像孩子舍不得自己心愛(ài)的玩具。櫻遞給我一支鋼筆和一張畫著西瓜的卡片,輕輕地說(shuō)了句再見(jiàn)。那明亮的眼眸倏地暗淡,再看了我一眼便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我這時(shí)才懂得流淚,邊揮手邊說(shuō)再見(jiàn),腦海里揮之不去的是那柔和卻不舍的目光。
這便是分離。櫻那千絲萬(wàn)縷的不舍給了我一個(gè)微酸的初夏,使我難忘。
櫻的每道目光都滿是她對(duì)我灼灼的情誼,教我難忘也不能忘,閉上眼,似乎還能感受到櫻的音容笑貌。那清澈的眼睛和各種目光歷歷在目,每每使我感覺(jué)似是故人來(lái),成為了永遠(yuǎn)的記憶。
難忘的初三作文 篇7
中考結(jié)束后,我考上了市里的重點(diǎn)高中。父母高興地心里樂(lè)開(kāi)了花。我為自己的初中的學(xué)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
寒假里我終于學(xué)習(xí)心心念念的吉他。當(dāng)彈奏著吉他唱著悅耳的歌,我心里充滿了喜悅。我很期待接下來(lái)的高中生活。
高中生活開(kāi)始了。我的媽媽陪著我去學(xué)校報(bào)到,我見(jiàn)到了剛大學(xué)畢業(yè)的年輕的班主任。班主任的臉上帶著溫暖的笑容,這笑容讓我至今想起來(lái)仍然暖暖的。我和媽媽收拾好宿舍的內(nèi)務(wù)之后,媽媽就離開(kāi)了。我看著媽媽離開(kāi)的背影,心里很難過(guò)。畢竟這是我第一次離家這么遠(yuǎn)并且住校。我忍住沒(méi)掉下眼淚,我不想讓我媽媽回頭看見(jiàn)我哭。如果那樣的話,媽媽一定會(huì)擔(dān)心我的。
宿舍的姑娘都到齊了。我們很快就熟絡(luò)起來(lái)了,畢竟我們都是第一次離家這么遠(yuǎn)。這群可愛(ài)的小伙伴陪著我走過(guò)了三年的高中生活。我們之間的情誼卻隨著時(shí)間的沉淀卻更加深厚。
難熬的軍訓(xùn)拉開(kāi)了序幕。我們的教官是個(gè)性格爽朗的山東人。在我們訓(xùn)練的時(shí)候,教官會(huì)一絲不茍。我們一起玩耍的時(shí)候卻玩的很瘋。我們班的同學(xué)很喜歡這個(gè)教官。在軍訓(xùn)期間我們雖然辛苦,但只同學(xué)間彼此很快熟悉起來(lái)。我認(rèn)識(shí)了胖胖的“大頭”!按箢^”人很好,他總會(huì)用他溫暖的性格給別人帶來(lái)快樂(lè)。高中的生活雖然繁重,他卻給我們的高中生活帶來(lái)了很多的快樂(lè)。我認(rèn)識(shí)了后來(lái)的我的`同桌,他也是個(gè)性格開(kāi)朗的男生。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候,他最會(huì)竭盡全力幫助別人。我認(rèn)識(shí)了為人正直的小鄭,他是所有人心目中的模范生。還有長(zhǎng)相帥氣的小宋,在之后的高中獨(dú)攬了所有晚會(huì)的主持人。他是很多女生心里的白馬王子。我和班里所有的女生成了好朋友。我最好的朋友是個(gè)性格沉穩(wěn)、見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊的女生。我和她在一起的時(shí)候,內(nèi)心總能獲得某種平靜的力量。我還很喜歡我的另一個(gè)好朋友。她是個(gè)性格很活潑的女生。她整天嘻嘻哈哈的好像從來(lái)沒(méi)有煩心的事情。我和她在一起的時(shí)光總是那么快樂(lè)。
后來(lái)我們一起學(xué)習(xí)、生活。高中的我的學(xué)習(xí)壓力很大,因?yàn)橹車耐瑢W(xué)很優(yōu)秀。我明明很努力的學(xué)習(xí),甚至付出了比別人更多的努力,可是學(xué)習(xí)成績(jī)總是不盡如人意。我有時(shí)很沮喪,這時(shí)你們總會(huì)一遍遍幫我講解學(xué)習(xí)上的難題。我們閑聊的時(shí)候安撫我的心情。我真的很幸運(yùn)能遇見(jiàn)你們。
那時(shí)的生活總是那么美好,我也要帶上這份美好的禮物繼續(xù)前行。
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