步入初三作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的步入初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
步入初三作文1
“貝貝，睡吧，等明天再做，反正還有時間，”媽媽又在叫我了。我當然想去睡啦，可是，我睡覺這些作業(yè)能自己做完嗎？我睡覺這些作業(yè)就不用寫了嗎？我也想明天再寫，可明天就沒有作業(yè)了嗎？明天的作業(yè)又要等到什么時候寫再呢？
初三的生活，每天都是那么的忙碌，讓人沒有一點兒偷懶的機會去開一下小差，也讓我遠離了我鐘愛的電視、依賴的床、忠貞的課外書。
早上，早早地來到學校，就開始和自己最親密的兩個朋友——課本和桌子相伴了。一節(jié)課下來，連忙拿起上節(jié)課布置的課外作業(yè)，在這課件短短的十分鐘里，我都必須學會和時間賽跑，不讓自己錯過一絲一毫的時間，直到打完上課鈴，另一門課的老師走上講臺后，我才把這節(jié)課的課本拿出來，又開始了緊張的“戰(zhàn)斗”。
吃午飯的.時間到了，別以為可以放松一下，這個時間可是寫課外作業(yè)的好時機，我是左手拿飯，右手拿筆，稍有不慎，就會把牙咯掉。午睡時，我們班差不多每個同學都看不出疲憊的樣子，都在埋頭苦寫作業(yè)。下午，各課的老師又都布置了家庭作業(yè)，隨著放學鈴的響起，我們都背著沉重的書包，邁著沉重的腳步，騎著沉重的車子，趕回家去寫作業(yè)。
回到家，匆匆忙忙的吃完飯，就又開始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大腦不再聽我的指揮，書上的資料開始像小螞蟻一般，都在不停的活動，這時，我才會拖著疲倦的身子，投入到我所以依賴的床，等待著新的太陽從東方升起。
步入初三作文2
我們一起兩年了，這兩年，風風雨雨；
我們見過了，也經(jīng)歷過了。
我們一起走過了兩年的時光
很快樂，很美好記得我們各自的外號嗎？
蝌蚪~熊貓~兔子~MM~鯊魚姐姐~蚊子~馬屁~monkey~水桶~烏蠅（巫）~阿瑪~一休~胖紙~耗子~阿K~阿嫩~考拉~大姐~還有草爺……
確切的說，這些外號屬于昵稱我們哭過，笑過，成功過，失敗過……
我們一起成長，一起學習，一起叛逆。記得我們干過什么壞事嗎？上課開小差；違反課堂紀律；上自習鬧翻天；故意做錯事讓老師生氣；對老師的教導不理不睬，讓他們無可奈何……
青春，叛逆
我們都具備了。
我們都有自己的夢想，并為之努力……。
我們年輕、有活力；大膽地去追求屬于自己的'夢想。
我們堅強、勇敢；有火般的熱情、鋼鐵般的意志，
去迎接那屬于我們的人生。
今年是我們在一起生活學習的第三個學年。
……
還記得我們踏進校門時，
初三的學子們?yōu)橹锌紛^斗嗎？
時間的轉換，命運的輪回。
又迎來了中考，
又一次365天的倒計時，
一年又一年的春華秋實，
一年又一年的聚散離合。
……迎來初三，我們需更加努力
加油吧！孩子們……
I believe you’re will win�。�！
步入初三作文3
離開學僅僅只有四天了，我即將步入初三的學習。初三的挑戰(zhàn)，我能否一關一關的通過，一關一關的取得勝利。我希望在自己充分的準備下輕車熟路。
初一、初二的日子渾渾噩噩，不知是怎樣過來的，現(xiàn)在回想起來的只有考試前玩耍的笑容和考試后對自己的`遺憾。
已經(jīng)補習了一個半月，這一個半月我學到了什么？自己的成績能更上一層樓么！我的各方面，德、智、體、美、勞，還是那么的優(yōu)秀么？我能開始挑戰(zhàn)這即將步入的初三么？
初三是怎樣的生活？是高興？快樂？還是難忘？我想還會有奮斗和努力吧！有可能是人生中的第一次拼搏！老師總是說：“人生能有幾回搏，搏一搏，對自己也有好處！”我想：是呀，搏一回，看自己有多大的能力！它只是有益無弊！
可是總是這樣想，總是這樣的下定決心，幾天之后還是恢復到原來的樣子！媽媽總是說我，可我也著急，想學又學不進去，經(jīng)過一個半月的補習，感覺自己有些愛好數(shù)學，它使我產(chǎn)生了興趣，希望我對這種興趣能維持下去，不會半途而廢！
即將步入初三，希望自己能更進一步，改變自己，讓自己努力的學習，希望能考上好的高中！自己不要遺憾和失望�。�！
步入初三作文4
時光總在不知不覺間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時，歲月已為我們掀開了嶄新的一頁。
這一頁，記錄的是興奮。迎來了新的學期，見到了離別已久的同學朋友，邁入了初中的頂層——初三，怎能不讓我們興奮？新學期新氣象，新同學新老師新學科，似乎一切都充滿了新意。帶著隱隱的興奮進入教室，從此便是將臨中考的學生了。
這一頁，記錄的是歡樂。進入初三，新增了一門化學，第一堂課便是各種各樣的實驗。一根玻璃棒不知蘸了什么液體，再放在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實驗的同學嚇了一跳。因質量差而炸裂的試管，惹得大家哄堂大笑。很簡單的一些小事，足以讓我們歡樂。
這一頁，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來，空氣中已彌漫著“硝煙”的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來，奮力拼搏，誰會成為最后的勝利者？誰會笑到最后？初三，倍受煎熬的一年，挺過去，就贏得了這場比賽。
這一頁，記錄的是收獲。一張張的試卷發(fā)下，一張張的試卷收走，反反復復，為的就是成績單上那鮮紅的`數(shù)字。多天的努力，多天的奮斗，便是為了今天的收獲。同樣，三年的苦，尤其是初三的一切付出，為的只是那份碩果，一年后的成績。
這一頁，由我們親自去記錄，去描繪……
那歡聲仍在風的余韻中回響著，我感到那本夾著許多回憶的書已被放在雕花書架上了。當一切都過去，當中考之后，便可取出細細翻閱、回味……
步入初三作文5
馬上要開學了，我即將步入初三的殿堂。初三的挑戰(zhàn)，我能否一關一關的通過，取得勝利。初三可能是“地獄”，壓力不斷，直到深夜！
相比初一初二的時光，群毆的，抽煙的，處對象的。初三就像是咖啡，烈酒，又像甘甜的果汁，更像怪味豆……初三生活，如歌的青春。我們休息只有在困難中磨練自己，才能擁有一方亮麗晴空。快樂的學習，艱苦的學習，九年級是艱苦的，是充實的，可能也是快樂的吧。也許，我們會經(jīng)常熬夜到挺晚，早上又早早的起床早飯可能都不吃，為的就是面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為成績不理想而無奈，也或許有的同學還不以為然地逍遙著不多的`日子。
其實，初三那年是我們?nèi)松欢纬鋵嵉慕?jīng)歷。就如同蝴蝶只要經(jīng)歷破繭的痛苦，才能擁有美麗的翅膀，然而，我們有足夠能力破繭嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經(jīng)歷過成千上萬次試飛，才得以在空中飛翔，所以我們已不應該再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養(yǎng)分，總有那么一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如的飛翔。
在這緊張的時刻我也會抓緊，努力，堅強，自信度過這段美好又難忘的生活。 初三，并沒有什么，只要努力辛苦一下?lián)Q來的都是成功后的喜悅，不是嗎？
步入初三作文6
現(xiàn)在我已經(jīng)是初三的一名學生了，初三有很多未知的知識等待我們探索，希望我能在這一年里取的好成績。
步入初三，我們很多老師都換了，我們對他們很陌生，所以課堂的節(jié)奏提不起來，經(jīng)常被老師批評。我們增加了兩門新學科物理、化學，這是我們的學習壓力增大，臉拉的比驢還長。
但是，初三這一學年有很多樂趣，比如說可以進入化學實驗室做有趣的實驗，發(fā)現(xiàn)身邊各種各樣的`物理變化，課本也變得越來越有趣，這也使我們的學習壓力稍微減輕了些。
開學第一周，我們幾乎都沒有找到狀態(tài)，課堂上活躍不起來，作業(yè)質量也得不到保證，為此，我們班主任開了3節(jié)班會課，每節(jié)都在重復著的同樣的問題。慢慢的，我們的狀態(tài)逐漸有了轉變，課堂上積極舉手，作業(yè)也比以前大有提高，自主性也比以前稍強了點，聲音也更洪亮了，書寫也比以前更好了，我們的臉上也洋溢出幸福的笑容。
初三這一學年是一個很大的分水嶺，因為中考時，初三的內(nèi)容占70%左右，所以說初三的內(nèi)容如果學好了，初四就會非常輕松，中考時也會非常愉悅。要想學好初三的內(nèi)容，就必須跟緊老師的步伐，千萬不能掉隊，當然，我們每天都要自主，跑到老師前面去，這樣才能越學越好，越學越輕松。
上了初三，對自己的標準要提高，要充分發(fā)揮自己的潛能，一定要跟緊老師的步伐，要找到學習的樂趣，讓枯燥無味的學習變得有趣起來。
步入初三作文7
聒噪的蟬鳴隨著逐漸褪去的熱浪消減幾分，曾經(jīng)繁盛濃綠的葉終隨天邊的流云作散。而我，即將走進初三。
肆意張揚的暑假生活，似乎只是彈指一瞬，便成為往事。二零一四的八月三十一號，伴隨茫茫人潮，我不知不覺，已進入這個即將與我朝夕相伴，攻堅解難，并見證我前進步伐的九（7）班。
我風趣幽默的同桌，打成一片的死黨，形影不離的朋友，性格各異的老師，精彩紛呈的八（8）班……昨天，我們一起用五彩斑斕的畫筆，描繪如火如荼的八年級生活；用那濃墨重彩的色調，渲染熱情奔放的青春。而今，你們又在何方？面對不知所措的九年級，我多希望有你們的鼓勵與陪伴！然而，我知道，人生有許多不同的畫卷，我不能沉迷在回憶中，頹廢在往事里。因為，生活，應該向前看的。只有把自己從過去中解放出來，你前面的腳下才有路。記得剛上八年級時，面對突如其來的情境，我不也懷念七年級的一切嗎？這樣的畫面周而復始，我們唯一能做的，就是努力適應，努力改變！
勤奮與緘默交替如同美國的執(zhí)政黨，規(guī)律得讓人懷疑冥冥之中是否有雙奇異而魔力無窮的手。茫然的`我們在敬畏與期待中迎來了各科老師……
哪里管晦澀陌生的化學，公式繁多的物理，難上加難的數(shù)學……面對教室里和我一樣又喜又驚的面孔，和那些遠道而來，羽翼稚嫩的學弟學妹們。我們在心里堅定了信念：不管多苦多難，都要一一戰(zhàn)勝。語文老師告訴我們：“一切皆有可能！”我將這句振奮人心的勵志警語寫在了語文書的扉頁，深深地封存，默默地吟哦，望著紅日初升的地平線，堅定地想：我要你見證一個奇跡。
步入初三的大門口，聽試卷與筆尖的摩擦沙沙作響，我要自信地呼出：
把帆留給風，
把漿留給浪，
把船長的位置留給我！
步入初三作文8
我對初二的感嘆：靜靜地我走了，就像我靜靜地來，揮一揮手不留下一片“云彩”(知識)。
收起初二時的歡樂與無知，靜靜地等待著初三，不久，它就張開那巨大的翅膀將我“擁抱”。面對這突如其來的強大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽從初三的安排………………
從前，我渴望來到初三，猶如花草渴望得到雨露，然而，當初三悄無聲息的來到我身邊時，我顯得那么的無助與彷徨。
從前，聽學姐們說，初三猶如四季，有陽光，有沙灘，有冰冷，還有緊張;初三猶如一個調味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開始，久而久之，她們的書包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽到的不在是歡笑聲，而是嘆息聲。
我知道，書包里是老師整理一張張督促的面孔，苦口婆心的'表情，面對這“風云種種”，我怕了，退縮了。但是，初三的夢幻卻在我的腦海里飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見得笑魘。
也許這就是初三的歡樂，它被一層層內(nèi)心障礙所掩蓋了，也許這是初三給人的預測，它告訴我，我一定會有希望戰(zhàn)勝初三的悲傷與困難。
我下決心了，決定跟初三斗一斗，畢竟它的可怕是人們內(nèi)心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魘”。面對這希望，我的夢想，我決定征服初三。
初三是我的轉折，成功路上的障礙物。對于它，我不應該輕視，也不應該把它當作無法越逾的千丈高山，我要踏上“云彩”去征服初三，我要用我的快樂來征服初三。
初三，你在我心中是一個難以征服的魔鬼，你在我的眼中是我必須到達的一個彼岸，你那陽光般的笑魘也將永遠對著我。
步入初三作文9
經(jīng)過一場昏昏噩噩的考試，我迎來了美妙的暑假，但快樂過后，我不得不面對這殘酷的現(xiàn)實，啊，初三了。 幾天過去，我更加證實了我的擔心是對的，整個初三就是一個字：忙！我更加懷念起初二的美好時光。 “啊~~~”怎么了？哦！我的.上帝，原來是我那親愛的同桌 ，拜托，就算是小學同學也不用那么激動吧！“同桌啊~~~~~”驚！原來人的聲音是可以拐彎的�。�！“你知不知道啊，我苦苦尋你幾萬年，直到如今，我驀然回首，原來你就在我身邊~~”，唉，費了半天勁，終于把她勸到日記本里去抒情了，呼(吐氣)，剛坐下，偶的前桌來了，畢竟是近鄰啊，不好意思冷眼相對啊，擠出一副溫柔的笑容，卻不料---“你抽筋��？”滿是關心的語氣，卻耐不住我的“河東獅吼”，瞬間魂飛魄散矣~~~
“哎，”��？誰叫我？上課了嗎？“是我啊！”“你？誰�。俊薄澳愎芪沂钦l，你原來在七班不？我八班的。“��！”我睡意全無，“同志�。。。�！”想當初，七班和八班好的跟一個班一樣，真是知音難求�。。�！
結果：鄙人和那位同志因在自習課上狂聊，被老班猛批~~心痛哉？樂乎矣~
步入初三作文10
伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進了九年級。
九年級的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執(zhí)著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的`心情，有努力奮斗的豪情……
走進九年級，我們開始面臨眾多的考驗。每天語文、數(shù)學、英語……諸多功課便向我們當頭砸來，把我們弄得暈頭轉向。這時候我們必須明白我們要干什么。梳理學過的知識，從而有條不紊地學習，這是我們學習的關鍵。走進九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要干什么。
走進九年級，我們就要學會總結。我們不僅要總結知識，更要總結方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關重要，所以我們要會總結。
走進九年級，我們更學會了博斗。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們?nèi)松囊粋�轉折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。
今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進入了九年級，就進入了一個新的高度，在這里我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。
今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進入了九年級，就進入了一個新的環(huán)境，在這里我們將認識不少新奇可愛的事物。
今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進了九年級，就進入了一個新的領域，在這里我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇跡。
走進九年級，一個全新的篇章已經(jīng)翻開，讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。
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