關于初三作文集合七篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初三作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
月光下的簾子，隨夜風輕拂，隱約遮擋住那摸不透的月光。
又睡不著了，只好又叫來媽媽，我和媽媽面對面躺著，媽媽將手搭在我的背上，有節(jié)奏地拍打著，媽媽的身上有一股獨特、親近的味道，我蜷縮在媽媽懷里，很快便睡著了，隱約只記得那晚的月光慘白，似乎窗簾怎么擋都擋不住一樣。
過了幾天，我放學回家便驚著了，我屋的窗簾由我最愛的顏色變成了粉色，很俗很難看的粉色。
“媽！”我叫道。
“怎么了怎么了？”媽媽慌忙從廚房跑出，手上還掛著幾顆水珠。
我指著窗簾問道怎么回事，媽媽解釋道覺得我屋窗簾太薄，擋不住日光，怕影響到我睡眠質量……但我卻絲毫不領情，認為應先前和我商量，不應私自換，這是不尊重我，委屈的眼淚一下子奪眶而出，這時媽媽也不情愿了，但意氣用事的'我順手便拿起放在桌子上的水筆在窗簾上劃，身后的媽媽只說了句“費力不討好”便走了，不一會兒就聽到廚房碗與水池相撞破裂而發(fā)出的清脆的聲音，隱約之中還有抽泣聲。
吃飯時媽媽還是像往常一樣給我夾菜，只是少了平日里的說笑聲。
飯后媽媽將原來的窗簾又換了上去，什么都沒有說，我靜靜地看著媽媽的背影，突然有一種心酸。
深夜靜靜地躺在床上，聽著這安靜的夜。起身望向窗簾，看著它隨風起伏，地上的影子隨之擺動，今晚的月光可真冷，躡手躡腳走向主臥，輕將門推開一條縫，傳入耳中的是爸爸有節(jié)奏的呼吸聲，進入視線的是媽媽那孤單的背影，想起從前媽媽和我講她出生在教師之家，子女中就她一個女孩，她最小，便從小家里人人都寵著她。而有了我之后我變成了新的“得寵者”，媽媽不再年輕，亮滑的青絲間跳出了幾根銀絲，皺紋開始爬上了那曾經光滑的臉，手也不再像以前那樣細嫩。一切都因為我操勞所至。周圍的空氣瞬間變得很冷，月光很凄涼，我輕掩了門，回了屋。
第二天便看到陽臺上那個新窗簾，閉眼嗅著，我聞道了淡淡的洗衣液的清香，似乎還有那月光的寒冷。
幾天后我和媽媽將已干的窗簾又掛了回去。我站在凳子上，媽媽在地上托著窗簾，我一一將簾扣勾在簾桿上，掛好簾子頭上還出了些細汗，看著仍有印記的地方，內疚油然而生，因月光的寒而導致的不孝，這應讓媽媽的心比那月光還要寒許多吧，這粉色，很漂亮我很喜歡。
我讀懂了那月光的寒，讀懂了那月光中的簾子。
初三作文 篇2
共享時代的來臨，將越來越多的共享資源帶給我們。共享資源給我們帶來了許多便利，從中，我們還可以發(fā)現(xiàn)人心的善與惡。
有一天晚上，我和爸爸媽媽一起出去散步，去散步途中，我們還發(fā)現(xiàn)了兩種截然不同的對待共享單車的做法。
有一個胖胖的叔叔，他似乎是在騎自行車鍛煉身體，他雖然是大汗淋漓的樣子，但他好像一點也不覺得累，他一直拼命地踩著踏板，不斷地前進。過了一會，我看到那位叔叔把共享單車停在了路邊，按照要求把共享單車鎖好了以后，才如釋重負地離開了。因為那位叔叔本來是在我們后面的，后來，他騎到我們前面把共享單車停下了，所以我目睹了他對待共享單車的做法。
還有一種做法，雖然我沒有親眼目睹，但我卻“欣賞”過他們的“作品”。
例如，把共享單車的車胎扎爆掉的，把共享單車的座椅取下來的，把共享單車的車鏈取下來的，把共享單車的車牌號碼和二維碼給涂掉的，把共享單車的鎖給換掉的……各種各樣的做法都有，只是為了惡作劇和不讓別人騎自行車，就這樣做，難道就會給自己帶來什么好處嗎？難道就這樣做，你就是一個有“修養(yǎng)”的人了嗎？回答顯然不是。
那些對共享單車“做過手腳“的人，他們下次也會沒有共享單車來騎，他們做了，別人也做，最后會使得好的.共享單車越來越少，最后只能自食其果。
為什么大家不能像那位胖胖的叔叔那樣呢？如果每個人都好好愛護共享單車，就不會出現(xiàn)這么多壞掉的共享單車，那樣，隨處可見的好的共享單車不就會使人們受益更多嗎？
與人方便，自己方便！
我們不應該那么自私自利，自己用完了的東西就破壞掉，自己不需要的東西也不允許別人碰。我們應該做一個能與別人分享快樂，共享快樂的人！因為如果你將快樂分享給朋友，你將會收獲兩份快樂。
如果每個人都能像“老鼠愛大米“一樣地去愛護共享資源，如果每個人都能學會“與人方便，與己方便”這句話的含義，如果每個人都能去嘗試做一個善良的、大方的人，我相信，共享資源一定會給我們帶來更多的便利。
我希望所有曾經對共享單車做過手腳的人都能夠記住“與人方便，自己方便”這句含義深刻，又有益的話！
讓我們在分享快樂的同時來收獲快樂吧！
共享，和朋友分享，對我們是非常有益的。和一個朋友分享一份快樂，你將會收獲兩份快樂，向一位朋友傾訴憂愁，你將會減輕一半的負擔。
分享，快樂雙倍；傾訴，憂愁減半。
與人方便就是與己方便；與人分享就是自己收獲；與人傾訴就是減輕負擔，無論什么時候，都不能只想著自己，而不顧他人，要學會在為他人著想的同時，為自己著想。
初三作文 篇3
窗外的雨，憂傷地、惆悵地下著，正如陰沉沉的天，沉郁寡歡的我緘口不語。思緒是苦澀的，只編織出一段駁雜的記憶，摻著淚水的記憶。
誰能夠永奪第一不衰不��？而我這次考試的失誤，接踵而至的是老師不屑的目光，同學譏諷的眼神，我甚至都不敢回想那些冷冷的聲音。我似一只漂泊的船找不到任何可停靠的港口，平時擁在我身邊的人也故意躲避我、奚落我并揚言：“我們才不愿意和失敗者在一起！”
要知道，那些可都是平時交的“鐵哥們兒”啊！瞧瞧吧，我都交了些什么朋友！我不值得悲傷、不值得哭泣，只升成了“借我一雙慧眼”的迷惘，怎么？不值得嗎？居然沒有一個朋友來理解我，都說友誼是一首歌，理解是詞，相互是曲，哼！我的友誼也太陳詞濫調了吧！
糟糕的心情！
雨，漸漸大了，大概是我心中不悅吧，總不愿離開，盼望雨能淋滅我的心魔。
嗯？雨怎么停了？不，誰為我打傘？誰為“失敗者”打傘？我緩緩地回眸，看到的是一張清秀的臉，上面總掛著一只可愛的酒窩。令我始料不及的是怎么是她？我的競爭對手！
“嗯，你來干嘛？來奚落我的？來嘲笑我的？來”我突然哽咽了。我仰望著她。就是她緩緩地收起傘，同我一樣坐在雨中，只不過她多了一份平靜。少了許多雜念。
“其實我考不好時也常常到雨中來靜一靜，可是久而久之，我聽到雨其實是會唱歌、會舞蹈、會引導的一個有靈性的東西，他的道理還夠我們用大半輩子，但眼睛、耳朵是得并用了。”
“風兒好和煦，雨兒多頑皮！淅淅瀝瀝，仿佛要告訴我什么哩！”我閉上了眼睛用心聆聽。
“雨有多么寬廣的胸懷啊！到哪里都滋潤著萬物，無論人們說他多渺小、多微不足道，他都無悔地執(zhí)著地為大地的生機添一份力。你也許得有雨一樣的胸懷去包容朋友的過失，他們雖然不理解你，但，你們起碼有過曾經的歡樂，不是嗎？漫漫長路，有一種真情叫相互，讓我們走累了一起扶持，走遠了一起回顧�！�
“一次的失敗算什么？成功者爬起是立在跌倒之上的，用失敗的絆腳石壘鋪出一條成功的.大道，你一定能成功，請相信你的對手！”
“為什么不將走自己的路讓別人說去吧進行到底呢？”
雨中，不知什么時候走去了一個身影，只留下我和一把精致的花傘。我還是我，或者完全不是，以前的我脆弱、稚嫩，就像一束馨香待綻的花，需要太多的滋潤，而現(xiàn)在她的信賴、她的支持、她的理解、她的友情就像這場雨滌蕩了我，化入了雨，改變了我。以后每一次的雨里，都聽見一個甜美的噪音給我太多的啟迪。
初三作文 篇4
陽光黯淡而又模糊，懶懶地撒在凹凸不平的石板路上，似有如無，黛色的屋檐下還殘留著時光的痕跡和一串晶瑩的水珠------- 天猶寒，水猶寒。不知是何時對那把略有生銹的水果刀有了興趣，總看著媽媽靈巧地把水果削好，而那其中的秘密，我卻從未明白過，只是看著那似乎永遠都夠不著的柜子，滿心的憧憬。
當媽媽一再叮嚀后，急匆匆地出了門。也不知為何，本想邁向沙發(fā)的腳，卻不知不覺的走向了廚房。也不想驚動爸爸，躡手躡腳地搬來椅子，站上去，竟也夠得著柜子了。小心地拿起沉重的水果刀，看著油黑的刀柄，嘴角漾起了滿足的`微笑。那閃亮的刀片，在陽光下是余暉下的一抹紅，是略帶疲憊的棕色，間或是鍍了一層淺淺的金色，我卻沒什么印象了。
或許是一時的大意，刀以我都未曾防備的速度劃過一道不深不淺的傷痕，鮮血在陽光下劃過了一道完美的弧度，桌上一片殷紅。小小的眼眶早已承受不住淚水的波濤洶涌，沖了出來。也許是當時太天真，不知道傷痛，只是感覺上的刺痛�？拗业桨职�，訴說著事情的經過，原指望他能好言好語地哄我，替我包扎。不想，他只是草草地看了一眼，找?guī)讖埐徒砑埡鷣y地包住傷口，淡淡地說：“自己不好，別指望我能為你做什么，誰讓你去碰刀的了，活該！”我呆住了，這是爸爸說的嗎？他未在任何一件事上指責、批評我，總是用他那雙厚實的大手保護著我，可是今天------我的手一瞬間麻木了，心里的痛掩蓋住了手的痛。高大的爸爸在淚眼中漸漸模糊了。
后來，傷慢慢好了，但卻留下了一道抹不去的痕跡。也許從那時起，我跟爸爸疏遠了，覺得他太無情了，太自私了。
陰霾，悲傷，心里留下一行淚痕;酸楚，不解，倒盡了心底的悲哀。
看著窗外淅淅瀝瀝的細雨，嗅著楑子花的微香，我想，是我錯了嗎？還是爸爸錯了呢？或許是我吧。爸爸的批評錯了嗎？但是它教會了我什么該做，什么不該做。當時年幼，很多事也不知道細想，只是覺得爸爸太不體貼，而我，又何時體貼過爸爸呢？他為了我能堅強，能學會面對，不惜我討厭他，甚至恨他，他的批評也許真的沒錯，錯的，是我吧！
迎著清新的涼風，竟有了落淚的沖動，看著從嫩葉上墜下的水滴，給自己一個幸福的微笑，在心底里默默地說：“爸爸，謝謝您的批評！”
初三作文 篇5
好像成為你那樣的人，那么陽光，那么出色。
你是一個從重點大學畢業(yè)的成績優(yōu)異的學生，準備去考博士，研究生，你希望自己可以有更高的學歷，在你看來，讀書不只是為了能夠賺錢，而是提高自身修養(yǎng)和素質，有一句話說的很好，讀書的人和沒讀書的人，一眼就能看出來，確實是這樣，氣質是長期培養(yǎng)出來的，當一個有學問的人，站在那里，我們都能感受到書生氣息。
你到了可以根據(jù)現(xiàn)狀來考慮自己的未來的年齡了，以后到底是自主創(chuàng)業(yè)，還是找一份穩(wěn)定的工作，輕松一點，平平淡淡過日子還是轟轟烈烈去度過這一生。小時候，你總想著長大很好，沒了束縛，可以自己想做什么就做什么，可是現(xiàn)在你長大了，你覺得很迷茫，不知道該去做什么，想要回到小時候天真快樂，只用每天做幾張卷子，然后在學校聽各科課，小時候的你很討厭每天無聊的學生生活，長大的你，卻想念小時候無聊的生活。
但是還不錯，現(xiàn)在起碼也是重點大學的`高材生，去找工作也不算太難，也到了該結婚有個家庭的時候了，突然，你覺得人生需要思考的太多太多，長大要處理的事情也太多太多。
但是沒事 ，現(xiàn)在的我，很想成為未來的你。
初三作文 篇6
我們的童心忽然不見了，是被上帝收回去了么?
在這個注重權勢的社會里，童心是成功最大的對手。一個童心未泯的人，注定會與成功失之交臂。就像古代王朝皇子爭奪皇位一樣，你必須拋棄一切情感，才能換來所謂的“一切”，現(xiàn)代人是讓利益蒙住了眼睛嗎，他們把“童心”這個詞語深深的埋在腳底，用金錢敷衍住自己，在這樣一個社會中，童心早已被所謂的.利益包住了。但仍有人“癡心不改”，力圖一個個的把這些心靈洗濯干凈，但他不知道，他們的心被染上的黑色就像大量的癌細胞，人類是無力挽回的。
英國作家胥黎說：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化?我想，人類的年齡在延長，是保養(yǎng)和進化的關系，但少年心理硬化，無非就是社會和家庭的關系，當今社會使孩子們時時刻刻對他人，甚至是小伙伴保持高度警惕，也就沒有了玩的童心，而家長卻用自己所謂的經驗來告誡孩子，讓他們對外界有一種恐懼感,從而讓下一代變得像他們一樣的冷血，甚至更加。人類就是在這樣的環(huán)境下逐步失去了寶貴的親情。
如今的孩子們被太多的學業(yè)束縛著，失去自由，每天在三點一線的路程中徘徊——學校，家，其次就是補習班，這樣怎么還能有童心?這只是孩子，那么大人就可想而知了。我相信這世上還是有保持童心的人，看額數(shù)量實在是太少了。
我曾經看到過一個小男孩，戴副眼鏡，背個小書包，整天面無表情，看到路上的小朋友在玩，卻面無表情的繼續(xù)走。他的童心去哪兒了?相比之下，我認為那些玩游戲的小朋友更幸福，更有有前途與希望。
我想，對他人保持一定的警惕是可以的，但如果過分了，人生將沒有快樂。我相信，童心會讓一個人保持年輕的心態(tài)和體態(tài)，是人類保持現(xiàn)代科技和未來科技的基本。找回被我們遺失的童心，并一直保持下去吧。
初三作文 篇7
一直以來，我都覺得，人生若是一次攀登，真正的愉悅不是攀登到山頂?shù)哪欠N成就感，而是在你俯瞰世界的時候，身旁還有最愛的人為你歡呼。能夠成為所愛之人的驕傲，才是貼心的感動與活著的榮耀。
這個有點孤獨和絕望的世界遇見你。
我相信，你不是有病，而是真正的醫(yī)者—簡單的一首歌，就能拯救人們的靈魂。
所以花花，我清楚地在人海中找到了你。你不是有病，是醫(yī)者在20xx“快樂男聲”海選時，你唱的那首“無字歌”，并不是刻意地出奇搞怪。我雖不是感同身受，卻也能明白幾分無奈：細想一下，我們很多人都有這樣的時候。很多情緒積壓在心中，明明想說又覺得是對他人的`一種打擾，久而久之，就沒了說的理由。時隔很久，突然嘶啞，吼叫或是沉默，也不過是嘲笑自己是外向的孤獨患者，臉上掛著不動聲色的表情，內心卻埋著許多苦味。
因為20xx 的夏天遇見了你，我明白了一句古語—夏蟲不可以語冰。冬天的冰雪何必去對夏天的蟲子訴說嚴寒，它不懂也給不了安慰。與其浪費那些時間，不如活出自我，總有一條冰雪會遇到懂他它的冬天，正如我在這個有點孤獨和絕望的世界遇見你。
我相信，你不是有病，而是真正的醫(yī)才——簡單的一首歌，就能拯救人們的靈魂。
愿你衣襟帶花，歲月風平。
有句話形容你：“他有高的智商去看透這個世界，有高的情商去理解這個世界；這樣的人，本應世事洞明，人情練達，但他又用他獨特的方式保持了內心的純粹，讓自己的世界清澈干凈，才讓我們這些被俗事纏身的凡人無限向往�！蔽蚁胝沁@個道理。有很多瞬間，我很想穿越到他面前，伸出手微笑道：這位少年，你好，從你的眼睛里，我可以看到整個世界的干凈與柔軟。
你用歌聲慰寂寞，我拿青睞比天長。
關于你，想說的實在太多，思來想去卻又覺得，真正的欣賞或許本就不該多言，最美的長情也不過是陪伴。
華晨宇—我親愛的火星老大，在今后的歲月里，你就是會發(fā)光的太陽，照亮和溫暖了我前方的道路。
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