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        • 初三校園作文

          時(shí)間:2022-02-17 04:26:56 初三作文 我要投稿

          【必備】初三校園作文6篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的初三校園作文6篇,希望能夠幫助到大家。

          【必備】初三校園作文6篇

          初三校園作文 篇1

            清晨,陽光灑進(jìn)玻璃窗。

            我坐在床邊的椅子上,享受著小小的陽光浴,拿起我心愛的十字繡,繡著校園的晨昏。手中的一針一線,腦海中的一朝一幕。校園之晨昏,我怎會(huì)忘記。

            秋天。涼爽的秋風(fēng)像清泉一般滋潤著我朦朧的睡眼,一片片樹葉從天而降,飄落在校園的大門上。用棕紅色琉璃做成的校門,隱去了從前的亮麗,被落葉裝點(diǎn)成一幅油畫,那是溫暖而滄桑的;門旁的鐵欄桿也不似往常一般生硬了——秋葉就是上天賜給校園的禮物,把校園裝點(diǎn)的如此溫暖、可愛。三個(gè)年級(jí),是三種顏色的小精靈。看那些藍(lán)精靈——像是一塊塊天空的碎片,那么活潑,那么澄澈;看那些紅精靈——像是一朵朵燃燒的火苗,那么熱烈,那么激情;看那些綠精靈,像是一片片對(duì)夏天戀戀不舍的樹叢,那么清新,那么曠怡。這樣溫暖的校園,這樣可愛的同學(xué)們。每天,校園的早晨都在發(fā)生著細(xì)微的變化,我們就在這樣的一個(gè)個(gè)早晨中,面帶微笑地走進(jìn)校園。

            冬天。盡管才五點(diǎn)多,天已經(jīng)黑透了。都說北京的.天空沒有星星,可是在我心中,校園上方的夜空一定是繁星點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)檫@里是我心中的童話,是祖國花朵成長的搖籃。外邊的街道上車水馬龍,燈火通明,有喧嚷的聲音,有車輪與地面摩擦的聲音,偶爾還有飛機(jī)劃過天際的聲音。校園里,有的是同學(xué)互相說再見的聲音。教室里的燈相繼關(guān)了,同學(xué)們套上羽絨服,手里握著一杯熱乎乎的奶茶,結(jié)伴而行走出校門;辦公室的門也被鎖上了,女老師穿著長筒靴,挎著皮包,手挽手離開校園,男老師一邊和同學(xué)說說笑笑,一邊準(zhǔn)備回家——這時(shí)候的老師就是我們最親切的好朋友;傳達(dá)室里的師傅們也穿好大衣,確定學(xué)校里沒有其他人了以后,關(guān)好大門。黃昏時(shí)刻,小小的校園靜靜佇立在幾條街道中間,好像一座莊嚴(yán)肅穆的教堂,在喧囂的城市中顯得格外寧靜。我回頭望了望它,想著明天我和同學(xué)老師將繼續(xù)在這里快樂生活,嘴角不禁向上一翹。

            校園之晨昏,一朝一幕在我的腦海中浮現(xiàn)著,一針一線的被我繡在格子布上——這將是我永遠(yuǎn)最美好的回憶。

          初三校園作文 篇2

            大家好,我雖然是一個(gè)小縣城的中學(xué)生,但是我們小縣城的中學(xué)生是很快樂的。我在這向大家透漏一個(gè)秘密:某一天,我和我的'同學(xué)在食堂吃飯,在這時(shí)我的同學(xué)放了一個(gè)屁,當(dāng)時(shí)大家都聽見了,我的旁邊的一個(gè)同學(xué)聽見了,說了一句話當(dāng)時(shí)我們旁邊的的同學(xué)都笑蹦了,我的那個(gè)同學(xué)說“是誰?這樣的沒素質(zhì)小學(xué)生,吃著飯還堵不住你的嘴”當(dāng)時(shí)這話一說我們都笑蹦了,

            還有一個(gè), 我和我的同學(xué)去吃完飯,我說“吃飯前走去南門排水去(南門是指男WC)”我的同學(xué)當(dāng)時(shí)也沒清楚,就應(yīng)了一句:哦等一下,我先涮涮嘴”我聽了我就蒙了,我說“去廁所你還要涮涮嘴,那你去WC到底干什么啊”我的同學(xué)以為去吃飯說“你說干什么去之前當(dāng)然要涮涮嘴了,”我說你去南門還要涮涮嘴啊”我的同學(xué)才聽出來說“哦,走吧”我說“等等,你還沒涮嘴呢”我的同學(xué)笑了笑。

          初三校園作文 篇3

            天地間,最引人的春色乃桃李.

            日月下,極耀眼的地方數(shù)學(xué)校.

            xxx中學(xué),當(dāng)你聽到這個(gè)名字的時(shí)候.你有何感想.?

            是洋溢歡聲笑語的.是充滿朝氣蓬勃的.或是少年兒童在里面長知識(shí).學(xué)做人的?我說這些都是.

            我們?cè)诨ㄩ_的日子走進(jìn)了這個(gè)校園.藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長;ㄩ_的日子我們走進(jìn)中學(xué)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在中學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫和諧校園的歡快樂章。

            剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候是夏末,偶爾會(huì)下雨,這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園,品味雨中的校園,將會(huì)別有一番情趣,我愛夏雨,更愛雨中的校園,雨水,會(huì)讓人感到清新,寧靜。夏日,校園處處蒼翠,綠蔭點(diǎn)點(diǎn),柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘,遮住了耀眼的陽光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹的樹蔭之下,頓時(shí)感到絲絲清爽,陽光透過樹葉的縫隙,投射到地面上來,點(diǎn)點(diǎn)陽光,微風(fēng)拂過,光點(diǎn)也跟著搖曳,如同個(gè)個(gè)精靈,煞是美麗。夏天的天氣多變,一會(huì)兒下雨,一會(huì)兒又是晴空萬里。每當(dāng)下雨的時(shí)候,我總會(huì)來到操場(chǎng),漫步樹木花草之間,張開雙臂,迎接來自上天的精靈——雨珠,遠(yuǎn)望過去,教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中,還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn),也都依稀可見,嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳,令我神清氣爽,飄然欲飛。我愛我的校園,詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的'意境之中,學(xué)習(xí)知識(shí)。美麗的校園,只會(huì)讓我留下美好的回憶,忘記憂愁,煩惱。我愛你,可愛的校園。

            用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的校園環(huán)境中健康地成長。

          初三校園作文 篇4

            難忘的初中三年過去了,在這期間,老師,您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質(zhì)!

            還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候嗎?那時(shí),我的學(xué)習(xí)成績比較差,班上其他同學(xué)都比我強(qiáng),于是,我產(chǎn)生了不學(xué)的念頭也失去了自信信心。但您在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了我的`想法,并來到我的身邊幫助我學(xué)習(xí),當(dāng)我考的不好時(shí),您總對(duì)我說:“沒關(guān)系,加油!!蔽矣涀×四脑,并暗自努力。終于,我在考試中取得了好成績,證實(shí)了我自己!

            老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了自信的品質(zhì)!

            還記得初二的地理生物考試嗎?那時(shí),成堆的練習(xí)把我我壓垮了,尤其是每次考得不好時(shí),我就會(huì)因此而傷心落淚,甚至想破罐子破摔。您來到了我的身邊,對(duì)我說:“失敗了并不可怕,可怕的是不敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它。”我聽后恍然大悟,于是加緊復(fù)習(xí),終于在最后的考試中取得了好成績!

            老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)!

            還記得那份榮譽(yù)證書嗎?老師,真的,每當(dāng)我拿著證書時(shí),我便會(huì)想起您。當(dāng)時(shí),我本不想?yún)①惖,可是你認(rèn)為我有實(shí)力,能獲獎(jiǎng),于是你鼓勵(lì)我參賽,您告訴我:“生命的價(jià)值在于奮斗!”于是您也開始和我一起并肩作戰(zhàn),終于我得到了回報(bào)!

            老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了奮斗的品質(zhì)!

            是啊,人的一生就是一個(gè)不斷尋找的過程,當(dāng)你找到后,你一定發(fā)現(xiàn)你真的成長了

          初三校園作文 篇5

            住在校園里的春,即使到金風(fēng)送爽、霜林染醉的時(shí)候,即使到了大雪漫天,一片瓊瑤的時(shí)候也會(huì)永留心中!}記

            秋天降臨,校園花事漸衰,老師讓我們?cè)诰o張的期中考試后,走走校園的角角落落,去放飛一下心靈。

            陣陣?yán)滹L(fēng)吹過,綠油油的雜草失去了往常的活力,顯出疲憊的樣子?蔹S的樹葉兒,畏懼了,憔悴了,成片成片的隨風(fēng)逝去了。梧桐樹光禿禿的樹干,干癟的樹皮演繹出一棵樹經(jīng)歷的滄桑,前幾天還開得像錦繡一樣的廣玉蘭,也英雄白頭,美人垂暮。大雁歸去,正做著最后的告別。

            校園的景色,頗有“枯藤老樹昏鴉”的滋味兒。

            但是人們心頭的春,在悄然生發(fā)欣欣向榮。

            我漫步在環(huán)校路上,四周一片寂靜,只是偶有尖銳的蟲鳴劃破寂靜的夜空。秋日殘蟲的悲鳴,令人不寒而栗。夜深了,地面透著深秋的寒意,夜色顯得更加僵硬和沉重。驀地,凝固的黑卻透出了一點(diǎn)亮光,那是從宿舍的窗戶里流出來的。我心里一愣,仿佛有了透視的能力。我看見一位年老的教師在伏案苦寫。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過,我想他也許在備課,努力搜索自己的知識(shí)寶庫,不遺余力地為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn);他也有可能在寫課堂總結(jié)找出課堂的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)課堂的不足并尋求改正的辦法;他或許在批改作業(yè),思考怎么才能幫學(xué)生改正錯(cuò)題。他應(yīng)該在做班會(huì)安排,考慮班上存在的問題及整頓的辦法。只見他神情專注,一會(huì)兒面露欣悅之色,一會(huì)兒又寫滿激動(dòng)之情,一會(huì)兒又呈現(xiàn)愁苦之態(tài)。他的身影好似鐫刻在深重的黑夜中,在黑色的帷幕里演繹了這一幕幕生動(dòng)感人的`情境。

            懷著敬畏的心,我踱回教室,許多同學(xué)已經(jīng)開始寫作,有的同學(xué)看書尋找靈感,寫作的同學(xué)或笑或顰,已然完全忘記了世界萬物,完全融入到寫作當(dāng)中去了。還有些在鉆研難題的同學(xué)一絲不茍,神情專注。從他們的眼神中我讀出了那種對(duì)知識(shí)的如饑似渴,他們要把這知識(shí)像空氣一樣的吸入鼻中,他們忘我的樣子著實(shí)可愛又美麗。窗外夜露霜重,屋內(nèi)熱火朝天,生機(jī)勃勃!

            我很自然的把這情景同剛才看見的情景聯(lián)系起來,年老的一輩為年輕一輩辛勤工作,年輕的一輩也不辜負(fù)年老一輩的期望,還有比這更動(dòng)人的嗎?我仿佛看見,春天又回到校園:雜草又綠,恢復(fù)生機(jī),但毫不放縱,為百花騰出充足的空間;樟樹的葉子調(diào)皮的很,從枝頭竄出可愛的小腦袋在風(fēng)中微微點(diǎn)頭;梧桐樹也掛滿了絨絨的飾品,沒有老樹的辛酸;廣玉蘭剛剛露出蓓蕾,就驚艷了四座,引無數(shù)綠葉追捧;大雁按捺不住激動(dòng)的心情,又打算來這兒玩一番。

            人們心頭的春,萬紫千紅,生機(jī)盎然。

            鄭板橋有詩曰“閉門只是栽蘭竹,留得春光過四時(shí)!蔽覀儾辉蕴m,不種竹。我們不怕韶光易逝,因?yàn)槲覀兙褪遣ゴ旱氖拐撸?/p>

          初三校園作文 篇6

            我一個(gè)初三學(xué)生,我喜歡玩耍,上課總是笑個(gè)不停,老愛發(fā)呆,可是誰又知道學(xué)習(xí)不一定非要老老實(shí)實(shí)的坐在那里就能學(xué)會(huì)呀!上課在于興趣,沒有興趣坐著也是坐著,還不如高高興興的學(xué)里。

            我愛我的我學(xué)校學(xué)校生活,雖然我聊但還是很快樂,在哪里我感到了許多的快樂和幸福,我感到了它的快樂。

            體育考試是初三必修的課程,雖說是課程實(shí)際也就是鍛煉身體,在訓(xùn)練中難免有些磕磕碰碰,記得那此訓(xùn)練我可是叫摔殘啦,跳遠(yuǎn)是很有趣的,體育老師說過如果跳的.不遠(yuǎn),是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦,只要我一跳必定摔跤。o(︶︿︶)o唉

            又到下午大課間訓(xùn)練的時(shí)間啦,這次是真倒霉呀!不管我是跨步跳還是立定跳都會(huì)摔的“四腳朝天”的,可是我的摔跤還是有收獲的,我一摔大家都會(huì)去攙扶我的的,那個(gè)時(shí)刻我的心里好溫暖我論以前多么難過。不好的事情都會(huì)過去。我好喜歡我的學(xué)校。

            曾幾時(shí),我在為“朋友”而努力,努力描繪一幅圖。很美的圖!芭笥选北涞难哉Z讓這幅圖凍結(jié)在那個(gè)瞬間。我用深藍(lán)、我用慘白,勾勒出那復(fù)原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑,填充著耀眼的白,眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡,但還是很快樂。

            學(xué)校的生活有時(shí)美好,有時(shí)慘淡,但是在我眼里無論在學(xué)校發(fā)生生么事情我都會(huì)去坦然面對(duì),都是美好的。我的美好校園生活我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。ILoveYou------Shool

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