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        • 校園生活初三作文

          時間:2022-02-20 02:46:43 初三作文 我要投稿

          校園生活初三作文15篇

            無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的校園生活初三作文,歡迎閱讀與收藏。

          校園生活初三作文15篇

          校園生活初三作文1

            歲月匆匆,時間就像小橋流水一樣逝去,轉眼間,我們即將畢業(yè)?飚厴I(yè)的我們總是懷著對朋友的依依不舍。因此我再一次翻開這本“書”,回想著之前美好的校園生活,想著想著,突然想起了那件事……

            記得那是在三年級的時候,還沒有分班,那時候一個班有六十多個人。語文老師說:“學校舉行兩人三足比賽,要求每個班都參加,咱班有誰愿意去?”“我!我!我!”我把手舉得高高的,看了我的好朋友劉子航一眼,劉子航似乎猜出了我的心思,那就是和他組隊,于是,也把手舉得高高的。最后,我和劉子航成為了一個組的。

            分完組以后,干什么?當然是練習了,把體育課玩兒的.時間作為訓練時間,用兩條紅領巾把我倆的腿綁在一起,試一試!嗯,還挺牢固的,一切準備就緒,那就趕快開始訓練吧!

            畢竟是第一次玩兒,兩人三足沒有什么經驗,不太熟悉,一開始我認為挺簡單的,一下子向前邁了一大步,可是旁邊的劉子航反應都沒反應過來,這下尷尬了,我和他全都撲通一聲摔在了地上,一旁觀看的同學們哈哈笑個不停。

            “看來還是不能大意!”劉子航對我說。是啊,我們必須先掌握好節(jié)奏,兩人動作協調一致才能夠成功,于是我倆又練了起來,一天、兩天、三天,一個星期過去了,我們不知道摔了多少次。但是,我和劉子航之間的默契幾乎已經達到了最高點了。比賽開始了,我對劉子航說:“來罷,考驗我們兄弟之間情誼的時刻到了”,于是我和劉子航雙手搭在對方的肩膀向前走了過去。

            我不知道那次比賽得了第幾,但從那一刻起,我和劉子航成了患難與共的好朋。不知道畢業(yè)以后他還會記得我嗎?

          校園生活初三作文2

            在學校中,除了學習外,還有許多快樂的片段,在緊張的學習之余,我們也應該適當地放松一下。為此,我們學校特地舉行了“首屆校園快樂日”活動,經過這一天快樂的玩耍,我也體會到了許多,收獲了許多……

            這次快樂日主要有三項活動:上午是校園游戲比拼;下午是燒烤分享會;晚上是看露天電影。

            上午,開幕式舉行完后我們就來到班級指定位置進行分組練習。游戲項目主要有三個:喊數抱團,蘿卜蹲,各位好漢請抱拳。很快,同學們就投入到了練習當中,操場上,笑聲此起彼伏,一直回蕩在校園里。前兩個游戲都是男女分開玩兒的,到第三個游戲時,我們說人多好玩兒,就提議男女生一起玩兒。游戲就這樣開始了,許多同學都因為反應慢,在不知不覺中被淘汰了。就連我們班的智商擔當---吳育賢同學也被繞進去了,當他被淘汰的.時候還瞪著雙眼,一臉迷茫地看著我們呢!同學們見他這幅模樣都哈哈大笑起來。經過一上午的訓練,我們班也選出了代表參與了校園比賽,而我還榮獲了二等獎呢!

            下午我們又開展了燒烤分享活動。美食還沒烤熟之前,李老師還帶著我們玩擊鼓傳花的游戲。我們打著六三班特有的節(jié)拍“咚咚啪,咚咚啪……”老師說如果傳到的那個人不表演節(jié)目的話,我們就說:讓你唱你不唱,扭扭捏捏什么樣,簡直像個大姑娘!李少凱默默地說了一句:“女生本來不就是大姑娘嗎?”這句話,引得全班爆笑,老師也一時無語。后來我們還分享了零食和燒烤。就這樣,我們又開心地度過了一個下午。

            晚上我們又在校園中欣賞了一場精彩的露天電影,對于第一次看露天電影的同學來說充滿了新鮮感。

            這次“首屆校園快樂日”活動,讓我們度過了愉快的一天,也讓我學會了分享,學會了團結與協作。

          校園生活初三作文3

            記不起是從何時開始這種生活了,每天就只是學習,吃飯,睡覺,再學習,再吃飯,在睡覺……踩著單車去學校,每個人的臉上都絲毫見不到青春的陽光,只有一絲的疲倦。拖著沉重的步伐,背著沉重的書包,懷著沉重的心情,一步一步踏上樓梯,便又開始了一天的奮斗,

            盼望著,盼望著,好不容易下課鈴下了,老師卻聽而不聞,繼續(xù)著長篇大論,等宣布下課時,抬抬手望望手表,時針又無情的走過了幾分鐘。正打算休息一會,上課鈴又不期而至,真倒霉啊。不得不翻開書本,跟著課代表念書,靜靜呆著座位等老師來上課,唉。初三的生活,何時才是盡頭啊……

            放學鈴響了,卻沒有絲毫輕松,今晚的作業(yè),怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著單車,從球場路過,呆呆地停了下來,望著那矯健的`身影,恨不得把書包扔下,去和他們一起打,只是,這種想法永遠只是想法,現實永遠是現實的,似乎注定,初三了,就要和隔離甲型流感病人般,也和這球場說再見了;亓嘶厣,又仿佛清醒了許多,于是,車輪又開始轉動,向著家的方向,前進……

            晚上,匆匆吃完飯,匆匆洗了一下澡,又要重新回到學習的懷抱了。于是,時間又從一筆一劃,一撇一捺中靜靜流過,實在不行了,趴在桌上休息一下,可是,無意抬抬頭,又望見墻上寫著的一句話——離中考只有不到100天了。于是乎,睡意全消,又拿起筆來,奮筆直揮…

            那天夢中,我聽到了一句話——今天的努力,明天的實力。

            加油。

          校園生活初三作文4

            我的學校雖然很小,但是同學們都把自己的青春,熱血,灑滿了整個校園,讓這個校園變得充實,有活力和積極樂觀。

            進入了初中以后,每個同學在這四年里的奮斗目標就是考上一個好高中,為了自己以后的前途。

            每天清晨來到學校,聽到的是一個個溫暖的問候,踏進教室的那一刻,感到的是濃郁的書香味和學習氣氛。第一縷晨光照在了同學們的臉上,他們都在認真地晨讀。在課代表的領讀下,每一個人的聲音更加整齊,就像幾百只小提琴在指揮家的.指導下,聲音格外和諧、有節(jié)奏。每一個人都挺著背,捧著書,形成了一幅少年捧卷的畫面。

            到了做早操的時候,同學們都自覺地排好隊下樓。在這明媚嬌艷的春天,各種小花草都慢慢地破土而出了,一顆顆參天大樹也變得呢更加蒼翠了,一些小鳥甚至在樹上搭起了新窩。在這美好的日子,同學們在綠色的操場上賣力地伸展著全身,有時揮著胳膊,有時踢起腿,而我們年老的校長也跟在后面做操呢。一個個朝氣蓬勃的少年正在揮灑著自己的青春,努力向前,不覺春深。

            到了午休的時候,原來擁擠、嘈雜的教學樓變得出奇的安靜,這時,只見紀委坐在講臺上專心地研究題目,下面的同學有的翱翔在書籍的天空中,有的三三兩兩圍在一起討論難題,有的則翻騰在知識的海洋里,不管怎樣,每個同學都忙碌著自己的事情,他們有自己的目標和理想。每位同學為自己的青春努力奮斗是一件積極向上的事情,凱風自南,吹翻了我手中的書頁,卻也蕩漾起了我心中美好的思緒。

            我的校園生活雖然繁忙,但也充實,快樂。因為在這里的每一個同學都在認真書寫著自己的青春,而不是碌碌無為地混日子。

            凱風自南,吹彼慧心。少年捧卷,不覺春深!

          校園生活初三作文5

            初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發(fā)現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎。!'光陰似箭,日月如梭'步入初三已經兩個月了!初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文

            還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:'今年寧可多掉幾斤肉,也

            不能在明年的六月后悔!'校長也對我們班拖(寄)以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也??

            初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

            初三到了,一切'干擾'是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?

            在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的'重要。我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇'感謝'。

            '初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰(zhàn)鼓已經打響,吹起了最后沖刺的集結號!

            加油!現在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!初三校園生活為主題的作文

            評語:面對初三各種無形的壓力,作者沒有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”!作者有這樣的心態(tài)對待學習最為可貴,壓力也是動力,相信你能一定取得好成績。

          校園生活初三作文6

            初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發(fā)現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎。。'光陰似箭,日月如梭'步入初三已經兩個月了!

            還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:'今年寧可多掉幾斤肉。

            不能在明年的.六月后悔!'校長也對我們班拖(寄)以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也??

            初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

            初三到了,一切'干擾'是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?

            在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇'感謝'。

            '初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰(zhàn)鼓已經打響,吹起了最后沖刺的集結號!

            加油!現在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

            評語:面對初三各種無形的壓力,作者沒有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”!作者有這樣的心態(tài)對待學習最為可貴,壓力也是動力,相信你能一定取得好成績。

          校園生活初三作文7

            初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎。!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!

            還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班寄以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的'我們也……

            初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

            初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?

            在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。

            "初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰(zhàn)鼓已經打響,吹起了最后沖刺的集結號!

            加油!現在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

            鈴響戀戀不舍鉆出被窩

            洗臉刷牙慢慢地磨

            做操力不從心懶懶做

            早餐沖得與箭差不多

            上午的課度日如年地熬過

            中午電話粥煮了一大鍋

            午睡太香一陣子就過

            中午電話粥煮了一大鍋

            午睡太香一陣子就過

            還有時間教室里的電視機前坐

            自修先把作業(yè)草草做

            接著繼續(xù)下一回解說

            隨著故事情節(jié)喜怒哀樂

            下了自修又覺肚子餓

            小賣部去餅干鮮橙多

            該睡覺了把夢做

            一天好像沒什么收獲

          校園生活初三作文8

            一日同窗便是緣。而同窗三載,又一直與我同桌從未改變,這可是多深的緣呵。

            都說光陰似水,似水般匆匆的光陰里有他的笑意盎然。

            他——我的同桌,在這三年中無時無刻不在影響著我,使我得以擁有如今的自信和笑顏。

            相識

            九月,從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安,又有歡樂與不己的興奮。 一開始,沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中,對他只有拘謹簡單的自我介紹。

            而他也只是安靜的坐著,文質彬彬的樣子 。

            我尚不知道他的"傳奇",只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)著實讓我既驚詫又敬佩。

            相知

            他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放。

            我以前從來都不會想到,其貌不揚的`同桌竟如此的優(yōu)秀——敏捷的思維,優(yōu)美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂,又有在運動會上的奮力拼殺。

            我震撼了,除了心服口服別無他法,內心也生出了一點點斗志:他可以,為什么我就不可以? 于是我不再每日晃晃悠悠無所事事,也學會在語文課上大聲朗讀,或者在歷史課上奮筆疾書。 除此之外,影響我的還有他的笑。

            熟悉之后,我發(fā)現他竟然也是如此悠閑風趣的家伙。他懂得從哪里找快樂,或者自己制造快樂,處得久了,這快樂自然也就傳染給了我。

            原來我也能學會認真和自信。

            相敬

            和我同桌的他一天天變得更加厲害,與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。

            他說:"我覺得你真是最好的同桌。"我回應說覺得他也是。

            或許因為我們影響了彼此吧?至少,因有他做同桌,我才不致于沉迷其他甚至荒廢學業(yè)。 他總有些時候讓我知道,怎樣做正確的事,應該做什么來改變。

            他--無疑是在這滿是繁花的青春歲月里,對我影響最大的一個人。

          校園生活初三作文9

            我們的學校生活豐富多彩,一篇篇樂章構成的交響曲,使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力,其中早、中、晚各有各的風格和特色,共同譜寫了先苦后甜的篇章。

            苦澀的清晨

            每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作,幾分鐘就得“完工”。一切準備就序之后,大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣,排成兩列。因為人數多,那氣勢就像戰(zhàn)場上那些士兵的隊伍一樣,浩浩蕩蕩。我們做好準備工作就出發(fā)長跑。一路上我們必須經過兩個斜坡,一上一下,一下一上,來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡,上氣不接下氣了,回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。

            辛酸的中午

            每到午飯時間,同學們都是愁云滿面,更有“奇光異景”。

            不知什么原因,我們女生宿舍實行封閉式管理,不到睡覺時間是絕對不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個小院子里?晌覀儗W生有上百人,所以這就構成了一幅奇景。吃飯時間,大家都各自找個“棲身之所”,全校園就形成了人山人海的壯觀,這比市井上還要熱鬧,比都市還要嚴峻。要是遇上大熱天,在太陽的照耀下,當然就揮汗如雨了,真讓人感到辛酸。

            恬淡的傍晚

            經過了一天的忙碌與折騰,有總得有少許的樂趣啊。

            傍晚時分,太陽灑下了余輝,它雖然沒有早晨陽光的溫暖,但也沒有中午炎熱的溫度,有的'只是一種幽靜,安適的心情。

            因為晚飯后的時間最長,所以是大家心悅的時間,所以大家都像進行比賽似的,做什么都恨不得以光速完成,也好出去放松放松。

            有的人喜歡待在店里看電視,因此學校商店里的生意特別紅火;有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當然九年級的學生學習時間非常緊,大家都待在教室里。就這樣經過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。

          校園生活初三作文10

            我一個初三學生,我喜歡玩耍,上課總是笑個不停,老愛發(fā)呆,可是誰又知道學習不一定非要老老實實的坐在那里就能學會呀!上課在于興趣,沒有興趣坐著也是坐著,還不如高高興興的學里。

            我愛我的我學校學校生活,雖然我聊但還是很快樂,在哪里我感到了許多的快樂和幸福,我感到了它的快樂。

            體育考試是初三必修的課程,雖說是課程實際也就是鍛煉身體,在訓練中難免有些磕磕碰碰,記得那此訓練我可是叫摔殘啦,跳遠是很有趣的,體育老師說過如果跳的不遠,是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦,只要我一跳必定摔跤。o(︶︿︶)o唉

            又到下午大課間訓練的時間啦,這次是真倒霉呀!不管我是跨步跳還是立定跳都會摔的“四腳朝天”的,可是我的摔跤還是有收獲的,我一摔大家都會去攙扶我的'的,那個時刻我的心里好溫暖我論以前多么難過。不好的事情都會過去。我好喜歡我的學校。

            曾幾時,我在為“朋友”而努力,努力描繪一幅圖。很美的圖!芭笥选北涞难哉Z讓這幅圖凍結在那個瞬間。我用深藍、我用慘白,勾勒出那復原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑,填充著耀眼的白,眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡,但還是很快樂。

            學校的生活有時美好,有時慘淡,但是在我眼里無論在學校發(fā)生生么事情我都會去坦然面對,都是美好的。我的美好校園生活我永遠不會忘記。ILoveYou------Shool

            初三:快樂我的快樂

          校園生活初三作文11

            難忘的初中三年過去了,在這期間,老師,您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質!

            還記得我剛入學的時候嗎?那時,我的學習成績比較差,班上其他同學都比我強,于是,我產生了不學的念頭也失去了自信信心。但您在第一時間發(fā)現了我的想法,并來到我的身邊幫助我學習,當我考的不好時,您總對我說:“沒關系,加油!。”我記住了您的話,并暗自努力。終于,我在考試中取得了好成績,證實了我自己!

            老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了自信的品質!

            還記得初二的地理生物考試嗎?那時,成堆的練習把我我壓垮了,尤其是每次考得不好時,我就會因此而傷心落淚,甚至想破罐子破摔。您來到了我的`身邊,對我說:“失敗了并不可怕,可怕的是不敢堅強地面對它!蔽衣牶蠡腥淮笪,于是加緊復習,終于在最后的考試中取得了好成績!

            老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了堅強的品質!

            還記得那份榮譽證書嗎?老師,真的,每當我拿著證書時,我便會想起您。當時,我本不想參賽的,可是你認為我有實力,能獲獎,于是你鼓勵我參賽,您告訴我:“生命的價值在于奮斗!”于是您也開始和我一起并肩作戰(zhàn),終于我得到了回報!

            老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了奮斗的品質!

            是啊,人的一生就是一個不斷尋找的過程,當你找到后,你一定發(fā)現你真的成長了

          校園生活初三作文12

            那是兩年前的一堂語文課。

            “這節(jié)課老師就講到這里,看看同學們還有哪些問題不清楚?”一堂精彩的語文課在下課鈴響起的前五分鐘結束了,王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學們自由提出的問題!袄蠋,”一位學習成績一般的同學——A舉起了右手,F在我已記不清當時他提的是什么問題了,印象中覺得那個問題很獨特,又與剛講完的課文有關,所以同學們目不轉睛地盯著老師,等著他給我們答案。但是,面對A提出的問題,王老師似乎并不輕松,他低下頭,緊鎖眉頭,思索著

            “叮鈴”,下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們,終于吐出了幾個字:“這個我不知道!

            全班同學一下子怔住了,他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個,同學們都很崇拜他,在這種情況下,即使他隨便敷衍幾句,我們也一定不會懷疑,他也不會有這丟面子的一幕。

            教室里鴉雀無聲,王老師紅著臉說:“噢,對不起同學們,我回去再查一查,明天給大家答案。”A也紅著臉站起來,尷尬地說:“老師,我是瞎問的,說不準這個問題本身就有毛病。”王老師微微一笑,緊接著嚴肅地說:“不,你提的很好,這個問題的確是我應該注意的'而沒注意到了。你不要為顧及老師的面子說謊,面子并不重要,重要的是讓你們學到準確的知識,所以,作為老師,就必須誠實。下課!”

            同學們用敬佩的目光送著王老師離開教室。王老師是值得我們愛戴的,因為在這難忘的一課中,我們不僅學到了知識,更學會了如何做人。

          校園生活初三作文13

            剪影A:

            一天下課十分,只見我們班上的“搞笑王”遮掩著臉走進教室,大家都好奇啊:這位大俠到底怎么啦?“大家注意了!”只見“小靈通”在講臺上公布重大事件,他繼續(xù)說:“咱們班的搞笑大蝦(俠),剛才大模大樣地走進了一年(9)班,你猜怎么著?他竟然坐在了座位上,不一會兒,周圍坐滿了人,目光全部集中到他身上啊!唉呦,丟臉啊!他還奇怪呢!以為是別人走錯了。定睛一看,班牌上寫著:一年(9)班。第一個念頭:跑啊!抱頭鼠竄……”

            剪影B:

            語文課上,老師讓自由背誦《桃花源記》一課,一位同學不知道怎么會有這樣的習慣,總是趴在桌子上背,還要喊出很大的聲音。大家背得真認真!老師大喝一聲:“停!”全班肅然。只有一人,那位趴在桌子上的.同學,還在大聲喊著:“見漁人,乃大驚,問所從來……”只見老師調整一下眼睛,聚焦在這位女同學身上,目不轉睛,看啊,看啊……她竟然還不停,捏一把汗。旁邊的人拍了她一下,她才抬頭,全班的人都在看她。老師嚴肅地說:“×××,你挨罰了!罰你沒商量!”唉,世上最痛苦的事情莫過于此吧!”一會兒,又有一位女同學睡著了。語文老師把她叫醒,但看不出生氣,卻覺得很懾人!翱揲L城的是孟姜女,你是夢中女!”

            剪影C:

            記得上學時,我和同桌一直爭辯著誰更聰明,便從長計議,追溯到古代世界,說著自己的祖先(即和自己一樣姓氏的人)誰更厲害。同桌姓“李”,而本人姓“王”。他一邊說一邊用筆記錄著:“李世民、李敖、李斯、李白、李商隱、李嘉誠(現代)、李清照……(共7個)”我不能示弱,氣勢洶洶地說:“王羲之、王安石、王昌齡、王之渙、王維、王勃、王安國,好了,和你的一樣多了!

            其實校園的搞笑事情很多的,只要看你能不能發(fā)現。校園剪影ABC我的快樂之源!

          校園生活初三作文14

            人生如同一個五味俱全的瓶子,里面有酸,有甜,有苦,有辣。小學的生活是愉快的,初一初二的生活是美好的?墒菚r間總是來得快,去得也快。即是不情愿也必須要去面對初三的生活。

            在我看來,初三就像一根苦瓜,初嘗一下,那是一種苦的滋味。但是,如果你細細的去回味那種苦,就會發(fā)現,其實苦中也帶著一絲清甜。

            剛入初三,我還有點不習慣,認為離中考的日子還長,有的是時間,但是“集腋成裘,聚沙成塔”,須知學習和復習都是一個循環(huán)鍵就能的積累過程。初三階段,特別是中考前幾個月,只不過是在平時的基礎上進一步練習,提高而已。因此,在整個初中階段,就必須打下堅實的基礎,正確的學習方法要求我們:上課認真聽講,勤做筆記,積極思考,回家后認真復習,完成老師布置的'全部作業(yè),再將老師的上課內容進行“消化”,“吸收”后,再去接受新的知識!皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W習效果。

            每個人由于自身的潛能,愛好等因素。各科的成績一般是不平衡的,這就要求我們對自己的自身做一個全面地了解:哪些是自己的弱項,哪些是自己的強項,有規(guī)律的安排學習和復習時間,取長補短,才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對哪科有較大的興趣,便可以在那課上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的問題是去請教同學或老師。

            在考試之前,不要過于緊張,要放松心情。如果臨時抱佛腳,那只能證明你缺乏自信心,有時還會取得適得其反的效果。面對考試,我們要放一顆平常心和一個良好的心態(tài)。很多同學在考試前一晚復習弄得自己睡眠不足,精神不振,反而沒有考出應有的成績。

            進入初中最后階段的學習,我們要堅持,因為以后的路更長、更辛苦。讓我們牢記:在科學上面沒有平坦的大路,可走的只有在那崎嶇小路的攀登上不畏辛苦的人,才有希望達到光輝的頂點。

          校園生活初三作文15

            步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。

            初三的生活是緊張而充實的,所以就要"沉浸濃郁,含英咀華"。同學們常常圍坐一團,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好:"少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數年,今將試鋒芒"這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲",一個個知識點仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。

            中午,同學們說說笑笑,教室里一派生機?赡且惶,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的`眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的,一定會!因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡!

            有一次和一名同學一起去預備年級做報告,一名男孩問:"大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?"我們一愣,過了片刻,我說:"追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了,臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

            菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有奮力拼搏的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。

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