【精選】風景初三作文集錦9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的風景初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風景初三作文 篇1
在重慶萬州區(qū)的一個商業(yè)圈——高筍塘商業(yè)圈里，有一個萬州名校，那也是我現(xiàn)在讀書的學校，它就是雞公嶺小學。我們學校就坐落在高筍塘的重百對面，我們學校家喻戶曉，風景也很優(yōu)美。
進入我們學校的操場，首先要穿過一條走廊。走廊兩側種著一些嫩綠的'草，走廊的盡頭是幾棵威風凜凜的樹，我們學校的樹從來沒被砍過，只是一些同學把葉子扯下來，給我們學校減了幾分美麗。
我們的操場非常寬闊，有200米，中間有籃球場和羽毛球場。每天下課都會有數(shù)不清的學生在操場上玩呀玩，有的在捉迷藏，有的在互相追趕，有的則坐在地上玩小游戲。不過，我們操場前面有一塊空地，空地上有一個4、5米高的升旗臺，每周一或者是一些重大活動時，全校20xx多同學聚集在操場上唱隊歌，升國旗，異常莊嚴。我們每次的升旗儀式都有一個“國旗下的講話”環(huán)節(jié)，是高年級的同學們做演講，接下來是我們的大隊輔導員徐老師或張老師進行講話，我們都全神貫注的聽著。
我們學校非常漂亮，歡迎大家來！
風景初三作文 篇2
一紅一藍兩個背影化作一道美麗的風景，感動著我的內(nèi)心�！}記
柳枝上只剩下星星點點幾片枯葉，一副蕭條的景象，唯有那一片灌木叢，還充滿著生機，嫩綠的葉子旁有一紅一藍兩個小身影隱隱約約在嬉戲著，我好奇，走上前。
可眼前的卻讓我大吃一驚，那個紅衣女孩正在剪葉子，藍衣男孩也在那兒幫忙，葉子紛紛地落下，地上的葉子似乎在向我哭訴他們的痛苦，我心中的怒火“蹭”一下跳起來，怎么小小年紀就不愛護大自然！我雙目盯著兩個小孩，小男孩抬頭望望我，一臉茫然，無動于衷，那個紅衣女孩也仍在剪著葉子，我徹底惱火了，正沖上前，想一舉阻止小女孩，卻聽見紅衣女孩好像是在對葉子輕輕訴說：
“哎呀，你們怎么都病啦，沒事兒，包在我身上！剪了就不疼了呢！”說著，邊用手撫摸著枝頭幾片嫩葉。
“剪了就不疼了呢！”多么天真的一句話呀，我心中的怒火頓時全消了，留下了一股暖意，在心間流淌著，這句不經(jīng)意突出的話重重敲擊著我的內(nèi)心，天真、童趣、善良包裹著我的內(nèi)心。
紅衣女孩甜甜地笑著，細心地挑選著有些泛黃或有斑點的葉子，用剪刀輕輕一剪，葉子打著轉(zhuǎn)兒，唱著歌兒，落在松軟的土地上。紅衣女孩的一舉一動是那么專注，宛如一名手術醫(yī)生，在為病人細心縫著針，又似一位雕刻家，全神貫注的雕刻自己的大作，時不時點點頭，她更像一位大姐姐，用溫暖悉心照顧著弟弟妹妹們。
藍衣小男孩也沒有閑著，雙手輕輕捧起落葉，放入一個塑料袋里，動作都是那么小心翼翼。
他們天真可愛的眼神里散發(fā)著暖暖的'善意，我的眼眶不禁有些微微泛紅，兩個小孩的形象在我心中不斷放大，他們的行為讓我深深感動。
我走遠看看，那灌木叢多么可愛呀，綠油油的，生機勃勃，它在幾棵枯樹的圍繞下顯得更誘人更美麗，這都出自于紅衣女孩與藍衣男孩溫暖動人的手。
聽樓下的阿姨說，那兩個小朋友幾乎天天都來修建葉子，校區(qū)里的灌木叢長得那么茂盛那么綠，全是他們的功勞呢……
我的內(nèi)心被他們的一舉一動震撼，正值童真的他們擁有著暖暖的愛心，溫暖著這片灌木叢，他們甜甜的笑著，暖化了四周的花花草草，讓他們充滿了生機，陽光更明媚了，這里的一切、一切定位成一刻，化作一道最美麗的風景，感動著我的心。
仔細留意身邊的風景吧，身邊風景也動人。
風景初三作文 篇3
晚飯后，拗不過爺爺，只好上樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
此時正是黃昏。太陽散發(fā)出那溫暖的陽光，告別世間萬物，用它最后的璀璨給一切鍍上了金。那有三盆菊花，一盆紫，一盆黃，一盆白。紫的嬌艷，黃的耀眼，白的純潔。在寒風中展露她們的身姿。晾衣繩上懸掛著大大小小各式各樣的衣服，把橘黃的陽光篩成了奇奇怪怪的`形狀，走在衣服間的空隙中，只感光線忽明忽暗，好似一塊被打碎的鏡子。
太陽還未完全下山，仍半掩著容貌臥在山的另一邊，月亮卻悄悄地爬上樹梢，撒下清冷的光。爺爺抱著他那唱歌的機子上樓了。唱歌的機子“咿咿呀呀”地唱著些經(jīng)典老歌，而爺爺就在這歌聲里悠悠的散步，我跟在爺爺后面。聽著歌，散著步，突然感到一陣心靈的寧靜、舒暢，心神都好似飄揚在天空之中。
月亮升得越來越高，太陽漸漸隱匿了蹤跡。只剩下圓月獨自皎潔時，奶奶也上來了。一上來，看見我和爺爺一前一后地散步。笑著說：“你們爺孫倆好有興致啊！”遂跑到爺爺前面，喊著“一二一”，似在帶領我們跑操。
走著走著，奶奶又開始講起她小時候的事：
“我小時候啊，可不比你們這么好的條件。就算你想學習學不了。因為大人讓你幫忙干活啊。干完活都到深夜了。那時……”最后，說了一句總結性話語，“你看看你們現(xiàn)在的條件多好啊，一定要好好學習��！”
就這樣走走說說，說說走走。不覺已走了幾十圈。
忽然，對面有人喊了一句：“你們祖孫三個真和諧啊，就像畫兒一樣。”
奶奶也笑著答了一句：“是啊，我們就是一道風景！”
是啊，身邊的風景千千萬，卻發(fā)現(xiàn)不了，正因為我們本身便是風景的一部分。
風景初三作文 篇4
大千世界雖多樣，身邊風景也動人。
清風吹拂著我，陽光照耀著我，那時的我常常幻想：在天空的那邊，有什么動人的風景呢？它們也在風和陽光的呵護下成長嗎？我不知道。
也許就是這種奇妙的未知的世界，讓我常常騎上自行車，駛向?qū)ξ襾碚f是那么遙遠的遠方，探索我所不知世道的世界是多美好，多奇妙。有時我無意再騎，就坐在一個長長的石凳上胡思亂想，身旁一棵梧桐，枝葉并不繁茂，卻也投下一片蔭蔽。它靜靜地佇立著，只偶爾發(fā)出“沙沙”的響聲，在寂靜無聲的世界里。這番情趣，使我常常去到那里，感受這詩情畫意，同時幻想那可望不可即的世界。
猶記得一個月朗星稀的夜，考砸了的我跑到它的樹干旁痛哭，冷風呼呼地吹，像刀割般刺痛著我的臉頰，淚水還未來得及掉，就已被風吹干。忽然，久久沉默的梧桐發(fā)聲了，它怒吼著，那狂烈的“沙沙”聲仿佛在呵斥我。不久，他又歸于平靜，只有細碎的沙沙聲，仿佛在安慰我，又仿佛在承認自己的錯誤。我靠在梧桐上，靜閉著眼，惡狠的成績仿佛消失了，我緩緩坐到石凳上，不知是實還是虛，但我感受到了親人般的溫暖。就在這一方天地，我找回了自己，那里，就是我第二個家。
那段時間，我無事可做時，不再滿世界跑了，在那時的我看來，已是虛無。我在傷心時，快樂時，憤怒時，尷尬時，都會去找那棵梧桐，一棵樹，一石凳，在我的世界里成了我最大的慰藉。
在20xx年的中旬，正是雨季，那年的雨季，異常的暴怒，時不時就來一場暴雨。8月20日，一場大暴雨襲擊了我們，天昏地暗，全世界都仿佛置身于風和雨的世界里，雨，許久未停，連下兩天兩夜。過了兩天難熬的時日后，天放晴了！我欣喜地去尋那棵樹，它卻倒下了……
我靜默在樹倒下的地方，心里的.掙扎好如翻江倒海，救或是不救。救了，與我而言要花費更多的時日來照顧它，而且要放棄遠方的世界；不救，哪能對得起它與我心中的慰藉？不知佇立多久，我才喊來家人扶它。終于，它又挺立在陽光中，只是沒有以前的生機勃勃�；蛟S，我要幫它了！它不知生死，我就一天天澆水，旱時澆，澇時澆；土少了，添土，土多了，挖土；有垃圾撿走，有肥料施肥……也是一天天晴時，我又拎著水來了，滿頭大汗，正澆時，忽的發(fā)現(xiàn)，它長葉了！霎時，那代表著生命的綠葉成為了我日復一日堅守執(zhí)念的成果，我的苦，我的累，一起飄走了……
從那時起，我再也不幻想遠方了，再美的風景，再使人動情的風景也不及它吧！我常常在樹下，望著透過樹葉照射出的陽光，靜靜的閉上眼。在想象與現(xiàn)實之間，樹仿佛開口了：“最動人的風景，就在身邊。”我不禁想到了幾年前的我，那么愛幻想，卻終無探索到什么動人的地方，但最動人的情立于心中，沐與愛中！
由于要修路，伴隨我的那棵樹終究還是倒了，我與它的點滴，埋在了瀝青下，種在了心田間。我終于明白那一剎那在靜默時的掙扎，那是摒棄繁亂，心向清凈的轉(zhuǎn)折！
大千世界雖多樣，身邊風景也動人。
風景初三作文 篇5
公園的湖泊旁，一直都有一把褐黃色的秋千椅，春天，會有柳枝攀在她的鏈索上；夏天，茂密的樹葉將它完整地罩在陰影中。而在這把秋千椅上，總是坐著這樣一個小姑娘，她梳著兩只短短的小辮子，小小的個子，穿一身紅裙子，在夕陽的余輝下，唱著歌兒，無憂無慮地蕩啊，蕩啊，就這樣同美麗的夕陽送走了一個個春秋。
卡礤，這是多么好看的畫面，父親按下快門。于是，一張蕩秋千的照片成了我童年的縮影。
爸爸，這是我嗎？我再一次指著照片上這個快樂的小女孩，不，是她美麗的背影。呵，當然是你嘍！那時的你，多幸福啊爸爸意味深長地看著我，對，那時的我，該是怎樣的幸福？無數(shù)歡樂的笑臉浮現(xiàn)在眼前，我呆呆地望著這照片，思緒早已飛回到那個沒有一絲煩惱的年代。
秋千，樹影，夕陽，小女孩。怎樣組合都是一幅無比合諧，讓人懷念的風景。我感慨它陪伴我走過了美好的童年，變成了一個有煩惱的孩子。于是，我從秋千上下來，漸漸地遠離了這些童年的伙伴，一步一步邁向長大。再也沒有蕩秋千時的那種感受了！安逸地坐在椅子上，爸爸媽媽在后面賣力地推著，我像一只即將飛翔的雛鳥，體驗著秋千躍空時遐意的滋味。暖風在耳邊拂過，在半空中呼吸一口屬于那里的新鮮空氣，接著秋千蕩回地面，我感受著心底那麻酥酥的感覺。這樣，蕩上，蕩下，心中是說不出的'痛快與舒暢。而逐漸成長的我終于知道，成長并不是想象中的那樣美好，它有數(shù)不盡的煩惱和顧慮。我開始羨慕起照片上的這個小女孩，我之所以不敢承認這是兒時的我，是因為她的無憂無慮是現(xiàn)在的我想要得到卻遙不可及的。我多想扔下厚厚的書本，拋開媽媽的嘮叨，做回那個愉快的小女孩！
又是一年盛夏即將到來，恍惚中想起，自己已經(jīng)多久沒有去公園了，雙腿不由自主地邁向那個地方。公園的湖泊旁，那把褐黃色的秋千椅，似乎什么都沒有改變。只是，椅子上蒙上了一層厚厚的灰，那鐵鏈，也銹了許多。離開時，在離秋千不遠的地方，我停住了腳步。轉(zhuǎn)身，抬頭，我似乎看到了一個小女孩，正坐在那把秋千上，大聲地唱著兒歌，蕩上，蕩下。原來，我的背影已這樣深刻定格在了我的心底，成了一幅永不消逝的風景！
呵，我美好的童年！
風景初三作文 篇6
一陣春雨過后，清新的空氣撲面而來，空氣中漂浮著無數(shù)的小水滴，將太陽光折射之后，形成了一道絢麗的彩虹。 站在陽臺上，大口呼吸著新鮮空氣，突然，半截綠色植物映入我的眼簾——是仙人掌！這才想起去年的秋天，我在草叢中撿到已經(jīng)枯萎的它。記得老媽曾說仙人掌的生命力很強盛，只是沒想到?jīng)]過多久它便扎根在花盆的土壤之中，開始努力地向上生長。
如今的它早已長出了好幾節(jié)，碩大，渾身是刺，讓人絲毫不敢觸碰，生怕傷害了他的尊嚴。綠油油的身軀被雨水沖洗后越發(fā)顯得光亮而富有生機，每一根刺都是那樣的銳利。掛著晶瑩的雨珠，“滴答”一下落在了泥土里，瞬間被吸收，被牢牢地蓄在根系中，給自己創(chuàng)造和汲取養(yǎng)分。
那株枯黃的仙人掌支撐著新綠的身軀，搖晃地屹立在風雨中，卻始終不倒下。這是怎樣的一種頑強的精神啊，太陽的暴曬，它挺住了；夏雨的沖刷，它沒有倒下，望著眼前這一株弱小的'植物，我不禁肅然起敬。盡管它幾盡枯萎，盡管它弱小卑微，但它卻有如此頑強的生命力，在那么久的日曬雨淋中卻能夠依然油綠、茂盛。
拿來相機，對焦，“咔嚓”將鏡頭定格在這一刻，紀錄下如此令人陶醉的景色！讓我們一起為生命的偉大而贊頌吧！
風景初三作文 篇7
風景，在大多數(shù)人看來，只是說一處地方好與壞而加上的一個修飾性詞語，而我，卻對它有著獨特的見解，在我內(nèi)心深處的某個腳落，也有一處風景充實著我的心靈。有一種默契叫心照不宣,有一種感覺是妙不可言,有一道風景總停留在你指尖.
人們也如此。一個人總在不停地點綴別人的風景，別人也總在裝飾你的夢。當一個人獨處的時候，他是不會體會享受到如此況味的.。
恰如綠葉和紅花，沒有綠葉的襯托，紅花不會顯得如此嬌艷動人，同樣，沒有紅花的映襯，也沒有綠葉的青翠可愛。當他們在一起的時候，才有了枝頭、河畔的那一份份美麗。地獄里的人，圍著大鍋，每人手執(zhí)自己的長勺給自己取湯，因為勺柄太長而無法將湯送到自己嘴里，于是怨氣一片。還是同樣的大鍋，還是同樣的長勺，人們相互取湯送到對方的嘴里，每個人都吃的很飽，笑聲朗朗，幸福而快樂，而這就是天堂。
其實天堂和地獄相隔的并不遙遠。不是為別人，而僅僅是為自己，此謂地獄；不僅僅為自己，更為別人，通過互助來共生雙贏，此謂之天堂。走出小我，尋找到雙贏，你也就從地獄走到了天堂。
只有你裝飾了別人的風景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人來裝飾你的夢，那么你要學會去裝飾別人的風景。因為，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在。
風景初三作文 篇8
夢回校園，我用力地回想，那一草一木。我早就料到，終究有一天，我會想念的，這個我追逐夢想的學校，這個我傾付三年如花美好流年的地方。
芳菲舞盡，美得驚心動魄的的紫藤花架，細碎卻又繁華的花瓣鋪滿幽徑，飄落的花瓣若如一只只寂寞的蝴蝶，花雖繁華，但我卻看到孤寂的幽傷，那些紫藤花忘不了，那時黯淡心愿想來還覺得幼稚，當時強弄筆墨，也要留著風景，如今再見又是何年，風景依舊，會是物是人非嗎？
那嬈似火的木綿，在享盡繁華后冷冷地落下，引來幾個俯身拾花的愛花人。它給人冷艷的感覺，樹枝無盡向外伸展，仿佛有所追求。那些黃昏，映著木綿的火艷，引人遐思。
幾株潦倒茶花，血色般的紅，卻不艷，獨處于安靜偏僻的小道旁，與世無爭，每每經(jīng)過，我總會想起小說中那句“你的美若如當年的山茶花”的對白，和那為愛執(zhí)著的女子，才明白隱于幽處的好，避開了眾人的議論，與塵世的喧囂。
散發(fā)淡雅芬芳的白蘭，那時最愛這種清香，記得曾憑欄遠望，感受淡淡的花香，只覺寧靜致遠。
那些芬芳滿校園桂花，花瓣細小，卻香氣濃，記得那時調(diào)皮地摘取，放在別人的發(fā)絲上，那是快意追逐的高一。之后的兩年匆匆而過，倒是忽略了這風景。
艷似雅紫荊，開在古榕道邊，特有的淡紫我最喜愛的顏色，那時我總喜歡在樹下靜靜地看著。如今大學幾棵零散的紫荊，參差不齊地勾起我的憶憶。
那些紫蘿蘭，每每經(jīng)過，我目光總會停注，后來發(fā)現(xiàn)它竟是朝開夕謝，周而復始，那時我常想，為何我眼中只有紫色呢？
圖書館前的雞蛋花，清新淡雅，為圖書館增了幾分素麗，那時曾花下求索，花香幾許。
那一園剎那盛放，轉(zhuǎn)眼凋零的小白花。還記得我當時的為之驚艷，一夜間的繁華若騖，瞬間凋謝。
散發(fā)梅子香的花樹，花瓣落了一層又一層，那是很舒服的花香，在經(jīng)過圖書館的路上，讓我心曠神怡
那株不知明的花，花無比繁勝，我曾搖曳過它，花瓣抖落，灑了我一身香氣。
那不知名的紫花一夜開滿枝梢，在零碎的紫藤花夢之后給了我安慰，我想，會看見的`。之后我又看見它經(jīng)一夜大雨蹉陀的模樣，水光蕩漾下的花瓣，是我想要的美，也是高考前的安慰。
那棵頗為滄桑的榕樹，那條走過千白次的校道，那奮筆疾書的圖書館，那令我寂寞的教室，那青青的足球場，那什么也探尋不出來的孔廟……
過去種種，被風景牽扯出來……
風景初三作文 篇9
放學回家的路上，總會看到那兩棵樹。
一顆是水杉——筆直、高大的樹干，枝間透著略帶紅色的嫩芽，和著幾縷微風，盡情享受著春雨的滋潤，總會使人在雨后初晴的時候，感嘆綠意又深了一層。然而我更喜歡的卻是水杉旁的那棵不知名的小樹。它矮矮的，不引人注意。卻很奇特——它的葉只生長在樹丫的頂端，絕不在樹之間分杈長葉，幾片葉兒爭著在枝頭吐翠，遠看就如同枝間開了一團團綠色的花。
這兩棵樹站在一起，形成了鮮明的對比，成了我放學回家路上一個靚麗的風景。
但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)小樹被折去了幾段粗粗的枝。那原本如花團錦簇般的枝頭，只留下了幾條發(fā)白的折痕。小樹，在瑟瑟的風中，顫抖著僅存的幾片新葉，顯得如此凄楚。
我的心被刺痛了。這只是一個不成熟的生命啊，就這樣被無情地折斷了枝。命運對這兩棵樹竟是如此不公，難道弱者，連生存的機會也沒有嗎?同樣是生命，水杉依然接受陽光，接受雨水;而小樹，卻如此無助的立在它身旁。于是我不再看水杉，更不再看小樹。風景不再是風景。
然而在一次初夏的雨后，當我無意中向那曾令我心碎的綠投去一瞥時，我愣住了。小樹并沒有枯萎，而是長滿了綠葉。如果說以前小樹的美是一種令人憐愛的美，那么現(xiàn)在則是一種成熟的、堅強的'、歷經(jīng)風雨的美。鮮綠的葉兒，恰巧遮住了那深深的傷痕。雖然還是矮矮的，但已經(jīng)不再是那顆幼弱的小樹了。
其實生活對于人也一樣。有人如溫室的花朵般長大;也有人因家境貧困而求學無路、生活艱辛，太多太多了……但是有些人并沒有因為客觀的條件不好而變得悲觀，放棄自己的夢想，失去自己人生的方向，而是比別人更加地的努力。用后天的勤奮、努力來彌補先天的不足。就像小樹一樣，即使怎么長也沒有水杉筆直、高大，但只要自己盡力就行，問心無愧。
在那一刻，我慚愧了。小樹，終于證明了它能像水杉一樣，接受陽光，接受雨水。也許生活就是這樣：弱者抱怨它不公平，只有強者在歷經(jīng)挫折之后，才感激它給予的磨練。
風景依舊是風景，只是比原來更加地美麗，更加地惹人喜愛。
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