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【精選】初三作文集錦四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
走在人生的大路上，清點(diǎn)青藤，流下淚水，收獲幸福。
——題記
晚飯后，我獨(dú)自出門(mén)散步，時(shí)而有一絲悶熱的夏風(fēng)吹來(lái)。因在學(xué)校中違反了校規(guī)受到了老師的批評(píng)，我心中十分氣悶，“不就是說(shuō)話了嗎，有什么大不了的？”我心中想著。伴隨這一路的壞心情，我在不知不覺(jué)中來(lái)到了一片黃瓜地中。
在瓜地外，我驚訝于那碩大水靈靈的鮮嫩黃瓜，我快速走了過(guò)去我，發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)黃瓜上都有幾根青藤勒著它們，有的甚至勒出了傷痕、劃出了“血液”。仔細(xì)一數(shù)，“一根、兩根”我禁不住又變得憤怒，三步變作兩步，將束縛在黃瓜上的青藤拽了下來(lái)。但就在我拽完為黃瓜重獲解放而欣喜時(shí)，黃瓜也順勢(shì)從黃瓜藤上掉落，重重的砸在地上，變成了一灘稀巴泥。
我站在那兒，久久沒(méi)有說(shuō)話，心中已被這攤稀巴泥而震撼。
曾經(jīng)我十分討厭生活中的種種規(guī)矩，我認(rèn)為他們禁錮了我們、束縛了我們，是遏制想象力的元兇，它使我們每日都在“題海”中遨游，沒(méi)有一點(diǎn)我們的空間。但是就像這根黃瓜一樣，如果真脫離了這根“青藤”，生活還會(huì)如此美好么？其實(shí)不然，在每一次的叛逆中，就如徘徊在一個(gè)分岔口，希望重拾這根“青藤”。如此的對(duì)待自己，是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)么？
但瓜兒卻為了自己的生長(zhǎng)而選擇了青藤的束縛，那我們是否也應(yīng)該擁有屬于自己的那幾根青藤？我認(rèn)為那些看似十分丑陋，好像不近人情的青藤不是在束縛我們，而是在我們迷失方向時(shí)使我們柳暗花明，在我們面臨挑戰(zhàn)時(shí)引導(dǎo)我們亮出寶劍，在我們風(fēng)雨飄搖時(shí)，讓我們堅(jiān)定我們的理想信念。只有擁有這些“青藤”我們才會(huì)擁用嶄新的處事原則、發(fā)展前景。
我快步向前，用手捧起那攤稀巴泥，不禁暗自神傷，之前的憤怒抱怨都隨之轉(zhuǎn)化為感嘆贊美。我又一次心中清點(diǎn)了青藤“一根、兩根、三根”。
當(dāng)然，在青藤下生長(zhǎng)肯定會(huì)有疼痛，甚至?xí)粝掠啦荒绲膫�，但是為了生命中最終的晴日，付出些代價(jià)又有何妨呢？畢竟這是為了永遠(yuǎn)的'快樂(lè)而不是一時(shí)的輕松。
在人生的大道上，我們要同青藤一起前行，清點(diǎn)青藤，留下淚水，青藤越多，幸福越大。那被青藤勒出的道道劃痕將變成青春中完美的舞步；在奮斗時(shí)流的淚，將釀就成為生命中最甜美的瓊漿。
初三作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，再讀一年就要讀初中了，不得不感嘆光陰是那么的無(wú)情，流走的那么快。
去班級(jí)網(wǎng)頁(yè)看別人寫(xiě)的作文，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己1405班在最上面了。原本在最后一行，不小心進(jìn)了別的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)都是些看不懂，讓人一片茫然的東西；現(xiàn)在，點(diǎn)進(jìn)別的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是過(guò)去的事情，重新再說(shuō)，簡(jiǎn)直小菜一碟，三下五除二就能解決�，F(xiàn)在，我們是大哥哥了。
在一、二年級(jí)的時(shí)候，和朋友玩，范圍都局限在自己一層和樓下一層，對(duì)樓上幾層是望而生畏的，甚至幾個(gè)大哥哥摟肩搭背也會(huì)有幾分害怕；現(xiàn)在，我和我的小伙伴們的活動(dòng)范圍擴(kuò)大到了全校，倒是有小朋友看到我們會(huì)好奇的說(shuō)：“看，大哥哥！”雖說(shuō)這些話非常的幼稚，但畢竟我們也曾說(shuō)過(guò)。被叫大哥哥是非常光榮的'。
既然作為一個(gè)大哥哥，就得有大哥哥的職責(zé)，更要幫助別人，愛(ài)護(hù)集體。我們要在最后一年努力學(xué)習(xí)，多多鍛煉，爭(zhēng)取干出點(diǎn)業(yè)績(jī)，給弟弟妹妹們做榜樣。
在小學(xué)時(shí)代，給予每個(gè)人都是六年，不管你虛擲光陰，不管你奮力拼搏，都是一樣的。作為一個(gè)大哥哥，我希望自己能在最后一年崛起，留下最后的美好的回憶。
初三作文 篇3
一陣揪心的鈴聲響過(guò)，我的心也變得忐忑不安起來(lái)，“咚咚，咚咚……”
老師的腳步聲越來(lái)越近了，這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，連自己的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來(lái)。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)的第一次月考，也是人生中的第一次。
考試的時(shí)候，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認(rèn)真，不能馬虎。正當(dāng)我寫(xiě)完基礎(chǔ)題和閱讀題要開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，筆突然沒(méi)墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來(lái)。猛然間，我才發(fā)覺(jué)我應(yīng)該還有一只備用的`，我忙打開(kāi)鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來(lái)。我慌慌忙忙地寫(xiě)著，生怕馬上要收卷了，不一會(huì)兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發(fā)覺(jué)我寫(xiě)的字太過(guò)于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會(huì)扣個(gè)一分兩分的。心中充滿內(nèi)疚，后悔得不得了。
考試時(shí)教室里，同學(xué)們正全神貫注的寫(xiě)著試卷，教室里沒(méi)有聲音，只有沙沙的寫(xiě)字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著筆頭思考問(wèn)題，有的正文思如泉，把想好的答案寫(xiě)在試卷上，有的因?yàn)橄氩怀龃鸢付p眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷�！蓖蝗唬蠋熞宦暳钕�，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上的內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿了同學(xué)們議論考試試卷答案的聲音，我聽(tīng)不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì)提前知道我要考砸了的消息。
初三作文 篇4
這是發(fā)生在我初三的時(shí)候吧，那時(shí)候多次做題、月考成績(jī)頻繁考不好、上課總是集中不了精力、班主任的期盼、以及沒(méi)考好受到老師的批評(píng)等一系列的打擊下，終于讓我徹底失去了學(xué)習(xí)的信心。
期間還發(fā)生了部分的事情，其中一件可能會(huì)是我這一生的陰影。導(dǎo)致快兩年過(guò)去了我依舊不敢回去母校。
初二的時(shí)候，我的物理老師是一個(gè)新人，第一次教書(shū)。上課是屬于那種很隨意的，你說(shuō)話可以，只要不大聲就可以，管的很松。后來(lái)用同班同學(xué)的.形容就是“一節(jié)課，45分鐘，前10—15分鐘講課，后半小時(shí)說(shuō)他自己從小的光輝事跡”。后來(lái)我們物理成績(jī)也一直很差，我更是從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。
初三的時(shí)候班主任要求給我們換了一個(gè)物理老師。不可否認(rèn)，他教的挺好的，講課也很生動(dòng)，可是像我們班基礎(chǔ)知識(shí)并不好，到了初三什么都不會(huì)。老師一提及以前的知識(shí)，我們?nèi)喑聊?/p>
我成績(jī)差我也知道，但我總覺(jué)得他似乎有點(diǎn)針對(duì)我。每次都是會(huì)出其不意的喊我回答問(wèn)題，然而我什么都不會(huì)，就會(huì)被他罰站一節(jié)課。后來(lái)好幾次我都沒(méi)有回答對(duì)，我以為他會(huì)放棄我了（我僅僅只是物理不好），結(jié)果他還是孜孜不倦的找我，明知我回答不出來(lái)。
知道有一次，他提出了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有注意那個(gè)問(wèn)題，以為這么多次他對(duì)我也該放棄了，突然他叫了我的名字，我當(dāng)時(shí)整個(gè)人都懵了，出其不意的喊了我。結(jié)果就是我沒(méi)回答出來(lái)，我不知道他是對(duì)我太失望了還是怎樣，他從講臺(tái)上走了下來(lái)，氣哄哄的過(guò)來(lái)揪著我的耳朵指著我罵“你怎么這么笨！”
當(dāng)時(shí)教室里很安靜，我莫名的難過(guò)，但是我忍住了沒(méi)有哭。如果我是臉皮厚的男孩子吧或許會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么，可是我是個(gè)內(nèi)向容易害羞的女孩子��！可想而知對(duì)我造成了多大的傷害。我低下了頭，同桌和其他女生都看著我暗暗安慰我，我沒(méi)有說(shuō)話。
后來(lái)一系列的情況，又加上他如此對(duì)我，讓我徹底萌發(fā)了不想讀書(shū)的心，以至于離中考還有一兩個(gè)月的時(shí)候，我突然承受不住哭著要回家不要在繼續(xù)了。我知道班主任家里人都對(duì)我寄予厚望，可我真的真的受不了了。
后來(lái)那段時(shí)間我?guī)缀醪铧c(diǎn)抑郁，后來(lái)班主任不停的開(kāi)導(dǎo)讓我中考完。過(guò)了幾天我重新回到學(xué)校，再次看見(jiàn)物理老師心里隱隱有些害怕，我以為他會(huì)放棄提問(wèn)我的想法，結(jié)果剛回學(xué)校的第一節(jié)他的課他又提問(wèn)了我，結(jié)果自然如此，我依舊站了一節(jié)課。
后來(lái)中考各科發(fā)揮的都很好，唯獨(dú)物理，沒(méi)有及格。從那后我再也沒(méi)有回過(guò)母�？催^(guò)，可能他對(duì)我心理產(chǎn)生了陰影吧，我不想回去的時(shí)候看見(jiàn)他，害怕他再次罵我。
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